小学实验工作计划合集7篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的小学实验工作计划7篇，希望能够帮助到大家。
小学实验工作计划 篇1
一，指导思想
以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教师发展型学校工程为载体，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育质量，使学校真正以高，精，优的品牌立足于国家，省，市名校行列。
二，主要工作
1，抓好教师队伍建设，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高教师的专业化水平。
2，加强教研组建设和管理，在"实"字上下功夫，在"研"字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。
3，为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
4，做好迎接区新课程课堂教学达标验收的准备工作
三，具体措施
落实教学常规管理，加大监督检查力度
1，教导处每学期要对教师备课，上课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。 我们坚持做到"一月一重点"检查制度，并做到有检查，有记载，有反馈等。对于上岗未满三年的教师我们推行"推门即听课"，翻本即检查的做法。
2教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中，采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松，愉悦，创造性的学习。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理，对评估成绩做到公平，公正，公开，确保教学质量。
3，教学领导经常深入教学第一线进行上课，备课指导（教学校长，教导主任，学科组长）
大力开展教学研究活动，提高课堂教学
三月份开展好第九轮师徒拜师会和师徒汇报
（师徒同上课，评课）
四月份我们组织部分骨干教师到农安，靖宇县
进行扶贫送课讲座活动。
按照进修学校的要求做好新课程下的课堂教学
达标验收准备活动（全员教师参加抽签做课，查资料座谈）
与学校党支部联合办好学校的首届文化节。
实行月考制度，以学年为单位组织月考并向学校上报学年考试成绩和详尽的卷面分析。
我们要求各教研组针对热点问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，专题研究四次。学校随时进行调研和抽查，学期末所有的过程材料上交。
搞好学校的质量测查，在市区知识测查中成绩要名列前茅。
（三），积极开展各项竞赛活动。
本学期组织的教师竞赛活动有：
1，开展以考促培的全员教师的理论与专业知识竞赛，竞赛内容提前布置，每月一次，成绩公开量化，并记入教师年终考核。理论知识考核的内容选自：走进新课程和基于新课程的课堂教学改革（郑金州福建教育出版社）。专业知识包括语文的古诗文七十首，名家名篇赏析，数学包括简单的数学问题，典型问题。英语内容结合日常培训。此外还有一定的综合知识。
继续搞好学生的课堂练习设计和作业改革，四月末要进行一次学科教师的课堂练习设计比赛。
本学期组织的学生竞赛活动有：
语文学科的背古诗大赛，背成语大赛，讲故事大赛，"每月一题"的作文竞赛，数学的口算，数学百题，解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。
（四）加强教师的学习与培训，提升教师素质
1，教育理论培训（包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨，看名家论著，听名家上课，听专家报告等。）本学期要求全体教师做到："一读"（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息，经验文章，名师教育专著），"二写"（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），"三上"（每学期至少上一节不同级别的观摩课），做到"四会"即教学理念会应用；教学经验会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向"研究型，学者型，专家型"的转化。
小学实验工作计划 篇2
为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
一、指导思想。
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、建立机构，明确职责，完善管理制度。
１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
２、强化实验教学日常管理
（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。
（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。
（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。
（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。
（6）图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。
（7）加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生情况。
三、加大投入，进一步完善实验室基础建设。
1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。
四、规范实验教学行为，开展实验教学研究。
1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告“四对口”。
（1）实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。
（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。
（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。
（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。
2、实验教学过程要规范。
每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。
3、大力开展实验教学研究。
（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。
（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。
（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。
（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。
4、各类实验开出率要达标。
演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。
五、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。
1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。
2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。
3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。
4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。
六、具体工作安排
九月：
1、制定学校教学教研工作计划，各学科教师上交新学期教学工作计划。
2、教导处、教科室听随堂课。
3、评选出“第七届青少年书信征文竞赛”中的优秀文章，并上交。
4、各科教研组长安排好各组的常规教研活动轮次。
5、一年级新生学籍的录入。
6、20xx继续教育的审核。
十月：
1、各教研组进行大组教研活动。
2、“教师论坛”比赛。（围绕一本教育类专著来解读）
3、各课题组有序组织研究。
4、分组学习新课程理念。
5、“墨香校园”美文诵读。
6、第一次“六认真”检查。
7、班级小组合作学习教学大赛。
十一月：
1、信息技术培训。
2、名师、骨干教师示范课。
3、进行各科半期质量检查。
4、“墨香校园”写字比赛。
5、以“高效课堂”为主题开展青年教师赛课活动。
6、三至六年级乒乓球比赛。
7、第二次“六认真”检查。
十二月：
1、进行冬季田径运动会。
2、教导处、教科室听随堂课。
3、分组学习新课程理念。
4、半期质量检查分析、评价、反思。
5、召开全校家长会。
6、第二批课改合格课验收。
7、第三次“六认真”检查
8、“明日之星”少儿歌手大赛。（庆祝元旦）
一月：
1、教师教学论文评选。
2、学期课题研究经验交流会。
3、第四次“六认真”检查。
4、各学科教师总结本期教育教学工作。
5、期末考务安排。
6、学期教学工作总结，教师教学评价。
二月：
1、教师写好教学计划。
2、安排好常规听课、评课。
三月：
1、新课程、新课标培训。
2、班班通使用培训。
3、开展常规课教研活动。
4、召开一、二年级工作联系会议。
四月：
1、组织中青年教师课堂展示活动。
2、组织同课教案撰写竞赛活动。
3、召开三、四年级工作联系会议。
五月：
1、全员信息技术培训。
2、组织教师粉笔字书写竞赛活动。
3、召开五年级工作联系会议。
六月：
1、召开期末课改工作及教材学习专题会议。
2、召开六年级工作联系会议。
总之，学校教研工作是学校的重要活动之一，学校教学质量的高低取决于教师的教学水平。所以，学校一定要按照上级的指示和安排，结合学校的实际，积极开展教研活动，提高学校的教育教学质量。
小学实验工作计划 篇3
一、指导思想
本年度我校教科研工作将紧紧围绕教育局有关教育工作精神，坚持科学发展观，坚持科研兴教发展战略，以进修学校教科室工作计划为指针，继续坚持科教先导，加强教科研队伍建设，突出“和谐、发展”的工作主题，树立“科研就是质量”的理念，努力体现教科研工作在基础教育中的基础性和先导性，加快教育信息化建设步伐，提高学校的现代化管理水平，坚持教科研服务学科教学，促进科研成果真正为教育教学服务。以解决教师教育教学实践中制约甚至阻碍质量效益全面提高的实际问题为宗旨，以促进教师自主专业发展为主体，为实现我校办学条件一流、管理水平一流、师资队伍一流、教育质量一流的总体目标而奋斗。
二、主要目标和任务
1、健全教科研管理网络，完善教科研工作制度。
建立从教导处到语、数、外、综合等教研组，再辐射到全体教师的教科研管理网络，完善管理制度，使人人为科研之人。以教研组为单位认真开展好每月一次的“教科研沙龙”活动，使时时为科研之时。组织一次县级教科研工作现场会和一次市级课题开题活动，通过活动推进学校的教科研工作。
2、服务课堂教学，提高教学质量
教科研工作只有立足于教育教学实践、立足于常规教学探索、立足于课堂教学改革、立足于学生学习方法的研究，才能真正落在实处。引导教师以“六看六引”来审视课堂教学、以“四边”理论来检验课堂教学，并以“教后记”的方式及时记录教学中的点滴得失。引导教师关注低层次干扰教学行为的问题，通过控制教学进度、运用肢体语言、有效奖惩等方法解决低层次干扰教学行为问题，积极思考，从而确保每一节课的高质量，实现提高教学质量的目标。
3、加强理论与实践的学习与研究，促进教科研成果的形成
1）、树立科研兴校、科研兴教、科研立身思想，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。积极做好三校联动市级课题的申报工作。做好市级课题的结题阶段的工作，落实子课题的结题总结工作，使课题研究得以顺利完成。做好青年教师的课题结题、研究、申报工作，争取有一个市级青年课题，为建立教科研后备人才作准备。
2）、以教研组为单位立项校级课题，开展校本研究提高教育质量。每月进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性。
3）、课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导（每月一次具体活动）；组织教师制定好教师个人教科研工作计划，按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机地结合。
4）、人人参与研究，以课改促科研。积极结合学科教学开展研究，以网络资源为平台，以课题实验为途径，以课堂为实验基地，促进教学水平的提高，促进自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教师转变。
5）、在注重团队合作、互补的同时，开展个人课题研究。围绕大面积提升课堂教与学的质量，鼓励教师自主开展理论和实践相结合的学习与研究，进行解决教学中的实际问题的研究，寻找规律，发现方法。通过校园网和参加论文评比的方式，促进科研成果的形成，实现回归课堂、指导课堂的目标。
6）、加强教师的理论学习，增强课程改革的意识。除了课题实践研究工作，教师个人要想有所提高，必须要坚持业务自学，以攻读教育专著和研读教育杂志为主，做好读书笔记，写好教育随笔，确保学习质量。
7）、积极组织教师参加各级各类论文评比，积极向各类教育杂志荐稿，帮助教师总结经验，提高教育教学水平。尽力改变学校获奖百分率低的陋习。
8）、加强自身建设，做好常规工作
4、按照课题组计划，协助各课题组开展好各项活动。
1）、做好科研成果的发表和推广宣传工作，出好两期《海洪教育》。
2）、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，组织开展课题组的各项活动，及时进行交流总结。
5、督促各课题组做好资料收集整理工作。
1）、组织各课题组进行本年度总结工作，组织教师个人教科研工作总结，做好年度教师教科研论文的评比工作，积极参加县组织的第十一届教师教科研论文评比，同时督促做好各课题资料收集工作。
2）、加强课题实验工作的阶段总结。
3）、结合县教科研工作，做好学校教科研总结工作。
小学实验工作计划 篇4
指导思想：
学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容。参加各部门组织的体育比赛是学校体育工作的一个组成部分。随着学校各项工作正常有序的开展，校运动队在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。
目的、任务：
为丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高我校体育竞赛水平，迎接各个级别的竞赛活动，特制定本计划。
基本情况：
学校田径运动队处于初创阶段，学生来自不同地区，竞技水平、基本功不相同，而且身体素质并不突出，理论知识缺乏，训练时间少，因而面临重重困难。其优点是学生积极性高，具有吃苦耐劳、敢打敢拼的精神。在校领导的.重视与关怀下，上下齐心协力，培养一支具有较强实力的队伍。
具体训练内容：见下训练计划表
具体训练计划：将全年分为三个阶段
准备期：（一周）
1、召开动员会、招运动员。
2、召开全队队员会议，制度训练纪律。
3、准备训练所需器材。
第一阶段：（20xx年11月-20xx年1月）：身体素质训练阶段，以身体训练为主。
20xx年11月：以力量训练为主，辅以基本技术。
20xx年12月：以柔韧性训练为主，辅以力量和耐力。
20xx年1月：以灵敏性训练为主，辅以力量和耐力。
第二阶段：（20xx年2月-20xx年4月）：基本技术训练，巩固及提高阶段
20xx年2月：以基本技术为主，辅以力量训练。
20xx年3月：以基本技术为主，辅以柔韧性、灵敏性和耐力训练。
20xx年4月：基本技术综合练习。
第三阶段：（20xx年5月-20xx年6月）：专项技术、战术养成阶段。
20xx年5月：以专项技术为主，辅以综合身体素质练习。
20xx年6月：以专项技术、战术为主，辅以模拟比赛练习。
小学实验工作计划 篇5
xxxx-xxxx学年，学校体育工作根据三年行动计划的安排，认真落实每一项工作任务，本学期围绕“以教师发展促学生发展成长、以阳光体育促学生健康发展、以少年体校促学生特长发展”三项重点来规划指导学校体育工作，希望在全校师生的共同努力下，体育工作再上新台阶。
一、以教师发展促学生发展成长
1、扎实基本功，做有魅力的老师。
以吴江区小学体育教师A课比赛为平台，开展全校体育教师磨课，形成体育教师自身专业能力练兵热潮，让每一个教师在业务水平上有所提高，成立以校长室分管校长为组长、体育导师团为技术指导、骨干教师为标兵的指导团队，发挥每一位教师的积极性。采用个人日常锻炼和集中培训两种形式，每两周进行一次集中训练和展示，集体项目能体现教师团队的精神风貌，个人项目发挥教师的个性特点，打造一支工作上有活力、思想上有凝聚力、基本功给力、课堂教学有张力的体育教师队伍。
2、提升教学水平，打造张力课堂。
以吴江教育“让学生快乐地学、让教师幸福地教”这一共同愿景，全力打造体育张力课堂。一课三磨活动将在体育导师团的引领下，使学生在每一堂体育课上学有所获、学有所乐、学有所成、学有精进，使学校体育师资队伍迅速成长为区有影响力的教研团队。
定课：根据课例研究每人上报一节室外课。
磨课：
一磨：3月中上旬完成新教师、A课老师的第一次磨课。由听评课组成员对全体教师的课堂进行及时性评价，给予修改意见。上课教师及时整理，重组课的构思。
二磨：4月中旬和5月上旬完成第二次磨课，改进教学方法，提升教学效果。评课小组及时评议反馈修改意见。上课教师及时整理，修改。
三磨：5月中下旬进行导师团听、评课，根据导师团评课，整理教学案例，形成论文。
考评：期末全辅导区学生体育技术项目技评测试，检阅教师上课成效。
3、致力学习，做会思考的老师。
以省”e”学习为平台，积极加入省体育学科“e”学习试点学校，每周至少三次进入省网学习，积极参与教学新时空现场学习互动。每月一次课题研究和学习心得交流，反思学习感受，形成文字，上传在校园网和体育教研组群，大家共同阅读，分享教学感悟。以“e”学习提升教师理论知识和专业素养，推进现有课题的深入研究，完成吴江区第六批学年课题的申报与研究。在学习中思考，在思考中研究，在研究中成长。
二、以阳光体育促学生健康发展
1、探索、构建各校区适合的大课间活动特色。
结合大课间的新操学习，积极开展阳光体育活动，引导学生参与、坚持阳光体育锻炼。2月22日前完成各校区阳光体育大课间和活动课的设计，发挥教师特长，结合校区实际，形成详细方案，确保能激发学生的锻炼兴趣，对增强学生的身体素质有实效。
2、举行校级田径运动会。
上学期由于天气原因没能举行的校级体育运动会将在本学期进行。以赛代练，以赛选苗子，以赛促班级凝聚力的提升。初步决定4月初比赛。
三、以少年体校促学生特长发展
1、继续开展上久楷青少年足球培训基地。
结合学校体育场地开放相关工作，整合社会资源，创造性地开展青少年课余体育锻炼指导。选派教师助理教练，确保训练的顺利进行。
2、抓好运动队，力争在区阳光体育联赛中获佳绩。
组织并承办好3月区女篮比赛、4月田径比赛、5月门球比赛、6月轮滑比赛、7月田径传统校比赛。及时召开运动员训练会议，解决实际问题，鼓励全体教练员和运动员树立目标，并为目标而努力拼搏的团队精神，为学校荣誉努力拼搏。
具体安排：
三月份：
1、体校组队恢复训练；
2、全校体育常规训练：大课间、活动课的安排与要求；
3、体育常规训练：三套操的巩固；
4、组队并参加吴江区的女子篮球比赛；
5、新教师“一课三磨”磨课；
6、七认真检查；
7、体育老师学习新操；
8、校级田径运动会；
四月份：
1、课题研讨活动，省级课题《在组块教学理念下小学体育协同教学模式的研究》；
2、“一课三磨”第二轮磨课；
3、三年级学生体质测试项目的训练与测试；
4、七认真检查；
5、大课间全校学习新操；
6、组队并参加吴江区田径比赛；
五月份：
1、各校区校队联赛（足球、田径）；
2、“一课三磨”第三轮磨课；
3、课题研究：《在组块教学理念下小学体育协同教学模式的研究》；
4、七认真检查；
5、体育课上进行大课间的新操教学；
六月份：
1、各校区的校队联赛（篮球）；
2、课题研讨：《在组块教学理念下小学体育协同教学模式的研究》；
3、七认真检查；
4、学生学科期末考核；
5、全辅导区学科质量抽测；
6、课题研讨期末总结；
7、体育学科期末总结。
小学实验工作计划 篇6
坚持以学校年度工作报告《以人为本 平安和谐 争优创先 稳步发展》为指导，坚持后勤为教育教学服务、为师生生活服务的原则；紧密配合新课程改革工作；树立主人翁思想，发挥部门的管理职能，充分展示实验小学的窗口形象。
1、充分发挥管理职能。加强队伍建设，加大管理力度，努力提高后勤服务的质量。完善管理制度，加强制度落实的检查，使各项工作有布置、有落实、有检查。围绕教育教学这个中心，改进工作作风，更新观念，开拓创新，积极参与学校管理，努力开创学校总务工作新局面。
2、增强服务意识。树立为教育教学服务的宗旨，增强服务意识，深化服务内涵，谋划在先，服务在前。根据工作安排，搞好日常工作。正确处理好突击性工作与正常性工作，常规性事务与偶发性事务的关系，牢固树立为师生服务的思想。为新课程改革创造更加优越的条件和环境。
3、优化育人环境。扎实搞好综合治理工作，加强师生法制教育和安全教育，创建安全文明校园。积极开展健康教育，使学生养成良好的卫生行为习惯。加强财物管理，规范收费行为，争创“教育收费规范学校”，竭尽全力创设一个安全、文明、稳定、整洁、优美的教学和学习环境。
工作内容和措施
1、加强后勤服务人员的队伍建设，组织开展政治学习和业务培训活动，培养工作人员的主人翁意识，增强凝聚力和战斗力。通过学习使所有人员充分认识到：总务人员不仅是为教育教学服务的一支生力军，更是发挥学校管理职能的一个战斗团队。真正发挥主观能动性，使部门工作制度化、规范化。
2、完善学校物产管理制度，所有公物分块落实到人保管。班级、处室、专用室建立物品登记制度，图书、档案、自然实验室实验器材、医务室药品等实行微机管理，一学期核对两次，防止校产校具的损坏和流失。
3、在“量入为出、留有余地”的原则下编好学校经费使用预算，确保有限的经费全部用在刀刃上。
4、加强综合治理工作的领导，增强以法治校意识，把对师生的安全教育和培养师生的安全意识、法制意识放在工作的首位。坚持预防为主，标本兼治的方针，建立安全管理责任网络，逐级签订责任状，做到各部门明确责任，相互配合，齐抓共管，全员参与，加大安全工作的力度，防患于未然，争创“安全、文明校园”。
5、积极开展健康教育，培养学生良好的卫生行为习惯。教学区以班级为单位，划分为若干个卫生包干区，定期打扫，保持整洁。班级卫生开展“卫生流动红旗”竞赛，增强竞争意识，培育学生积极向上的品质。以健康教育、环境教育为突破口，整合环境资源，优化育人环境。
6、积极做好教育教学、教育科研活动的后勤保障工作。从教室安排、课桌凳的调配，到教学仪器设备的维修和添置、教具的提供，都及早安排，统筹考虑，确保教学活动、教研活动正常开展，把课程改革工作引向深入。
工作安排
三月份
1、严格按上级要求，坚决制止乱收费。收费项目和收费标准要在“收费公示栏”上公布，实行社会监督，提高学校收费的透明度。 2、抽调报名人员，收费人员，分发教材、簿本人员做好学生报名收费工作。
3、购买教师办公用品并按需发放。
4、做好新课本调剂补缺工作。
5、开学第二、三周核查各班报名收费情况。
四月份
1、召开总务工作会议。
2、做好本期的财务预算。
3做好农村卫星接收器的安装工作。
4、协同学校工、教代会做好新建“综合楼”的各项工作。
五月份
1、 做好用电器维护保养检修工作。
2、 核查班级公物。
3、配合局招生办做好高考、中考的后勤保障工作。
4、做好“五一”安全保卫工作。
5、利用假期做好土木维修工作。
6、召开综治及安全工作会议。
六月份
1、做好六一活动的后勤工作。
2、做好学期结束工作。
3、做好消防安全检查工作。
4、召开门卫保卫工作会议。
5、学生代办费结算与公示。
6、做好期末津贴发放工作。
七月份
1、做好学校暑假保卫工作。
2、收缴教学用具、班级用品。
3、召开学期结束工作会议。
4、实施暑期校园整治工作。
小学实验工作计划 篇7
一、总体目标：
结合本班学生的实际，通过开展具备时代气息的、富有儿童情趣的各类教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培育的途径，引导学生健康成长。
二、工作重点
1、教育
（1）指导学生认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。
（2）进行尊师守纪、讲礼貌、团结友爱等道德品质教育和行为教育。
（3）培养爱科学的兴趣，初步知道一些生活常识和自然现象。
2、管理
（1）成立班委，具体分工，各司其职。
（2）制定适合班级实际情况的各项管理制度，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求。
3、发展
（1）培养学生正确的读书姿势和写字姿势，初步养成良好的学习习惯。
（2）培养学生专心听讲，听懂别人的谈话。
（3）有表达的自信心，乐于与他人交流，踊跃发表自己的意见。
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