小学学校工作计划集合15篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个计划。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学学校工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学校工作计划1
学校安全工作将紧抓安全电子台帐管理，强化安全管理意识。坚持“预防为主，教育先行”的安全工作原则，要紧紧围绕构建和谐校园工作目标，全面加强学校安全工作，健全制度，明确责任，加强教育，严格检查和监督，切实推进“平安校园”建设工作的提高和巩固。。
一、切实提高对学校安全工作重要性的认识
全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。
二、全面落实学校安全工作责任制
我校明确了校长为学校安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要求。学校也与班主任、教师、学生、家长等签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，学年末进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。
三、贯彻完善学校安全管理制度
学校根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作会议，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报。
四、扎实开展“平安校园”创建活动
以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除各种安全隐患。
1、检查校舍和教育教学设备。
学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校园周边情况进行检查，特别是梅雨、台风季节，发现隐患及时排除。检查要有记录，排除隐患要有“台帐”。切实加强校产安全管理，贵重物品和设施要加强人防、物防和技防，加强校园网、学校特种设备的维护和安全管理。
2、切实加强安全教育和安全防范。
全体教师要充分利用教育网上的教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。继续加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，在学生中开展“拒超载”、“文明乘车”等教育。在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的'基本知识和技能。加强师生自救自护基础知识教育和学生日常行为习惯养成教育，做好紧急疏散安全演练。
3、加强消防安全和消防演练工作。
重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火安全教育，进行消防安全演练，使学生掌握消防安全知识和基本技能。一旦发现火警，立即向有关部门报告，严禁组织中小学生参加火灾扑救。
4、严格学生集体外出活动的管理。
组织学生集体外出活动，要制订切实可行的安全防范措施和应急预案，确定安全责任人。外出活动坚持安全、就近、徒步的原则，同时加强各个环节的安全教育，务必做到层层落实，责任到人。执行外出活动审批制度，在外出活动前15天将活动方案(其中包括活动时间、活动人数、活动线路、活动地点、安全保卫措施、安全责任人、应急方案等)交校长室审批。
5、食品卫生，防疫把关。
学校严格执行《传染病防治法》、《食品卫生法》等有关法律和规章制度，切实加强食品卫生，卫生防疫的管理，对进入学校的食品进行严格控制。学校要积极开展食品卫生安全宣传教育，让学生掌握食品卫生知识提高自我保护能力。要加强校园饮用水的管理。学校实行因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病病因排查登记制度。
6、加强对学生的心理健康教育和辅导。
学校要积极开展心理健康教育和心理问题咨询、辅导，使学生能正确认识自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生心理健康。教师要关心爱护每一位学生，要重视和加强对行为偏差学生的教育、引导和鼓励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。
五、主动营造良好的校园周边安全环境
学校要主动配合，争取各方支持，充分发挥法制副校长作用,深入开展“警校共建”活动，积极主动与公安、工商、文化、卫生、安全监管等部门的配合，健全学校和所在地公安机关、家长、社区的学生安全联防制度，进一步加强校园周边环境治理，同时要净化校园文化环境，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。
六、进一步加强学校安全工作过程管理
学校要对照上级部门关于安全工作要求，认真开展自查工作，发现问题及时整改。对疏于管理发生事故造成后果的，将视情节轻重给予有关责任人以严肃处理。学校要重视安全工作过程管理和台帐建设，规范学校安全工作台帐，对学校安全领导小组成员名单、安全责任制度、安全管理制度，安全检查记录、安全隐患及整改记录、安全教育记录、安全会议记录等学校安全工作资料要及时收集、整理、归档。
小学学校工作计划2
学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，加强安全教育，努力提高全体师生的安全意识和自我保护能力。强化日常管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合本校实际，制定本计划。
一、指导思想
牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律、法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
二、主要工作
1、加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力
深入开展学生安全教育活动。各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。任课教师，不管是什么课（包括室内室外课），都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。
经常利用集中学习时间，认真组织全体教师、职工，特别是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全等安全知识。要加强对职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。
2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。
学校领导全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。
牢固确立校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期研究、分析安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全管理目标责任书，不断完善安全工作目标管理办法，加强对各部门、教职员工安全管理工作的'考核，落实奖惩措施。制定和完善突发事故应急预案。严格执行安全责任追究制度。及时上报并协助查处各类事故，认真做好事故善后处理工作。对每一起事故，都要按照“四不放过“不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过）的要求处理。
经常开展安全检查和隐患排查活动，认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素，全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患。
3、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位
在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。按规定完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备，确保学校安全，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。
三、安全工作岗位责任及分工
1、建立安全工作领导管理机构，构建学校安全管理网络健全。
2、制订本年度安全工作计划和安全工作预案。
3、制订安全管理工作各项制度
四、具体措施
（1）饮食卫生安全教育学生不要乱买小摊上的食物，注意饮水卫生，规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生，卫生保健制度落实。加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。学校不允许过期、变质食品进入校园。高度重视传染病的防治工作，坚持学生定期体检制度
（2）加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接。切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。
（3）加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。
（4）加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。
（5）加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间消除安全隐患。
（6）加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。
（7）师生心理健康和心理安全教育。加强师德教育和教师心理调适工作，学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。加强心理健康教育师资的配备、心理健康教育活动课的开设，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。
（8）与其他部门协作做好校园周边整治工作。对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。
安全工作重于泰山，对安全工作我们决不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能顺利；做事才能井井有条，工作才能有绩效。我们要把无安全事故作为衡量一个班级、教研组或个人工作质量的重要标准，把安全工作纳入到教育教学工作考核中去，实行安全事故一票否决制，对年内发生过安全事故的班级、教研组及个人，不得评为先进集体或先进个人。
小学学校工作计划3
一、指导思想：
以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作全面健康发展，建立完善科学管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《中小学生体质健康标准》，培养全面发展的学生。本学期我校的体育工作以每一位学生全面发展为目标，强化责任意识，为全面开创学校体育工作新局面而努力。
二、工作目标
开展形式多样的体育活动，增强师生身体素质，全面提高健康指数。
三、工作重点
1、教学计划，备课，体育课要三个统一(时间、服装、备课)。
2、严格执行国家体育课时规定，开足上好体育课，严禁出现体罚和变相体罚的现象。
3、开展丰富多彩的大课间体育活动、阳光体育运动和冬季长跑活动，保证学生每天在校锻炼一小时。 加强对广播体操的训练和督查，大课间活动项目的创新和保持。
4、全面落实《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康监测，提高学生体质健康水平。
5、认真制定课余训练计划，创造性的'进行训练，争取多出人才，挖掘出好的体育苗子，有计划地开展丰富多彩的体育竞赛活动，创造
良好体育氛围。
6、加强体育课的安全教育、安全防范，增强安全意识。按照现代化标准添置器材，定期检查体育器材。
三、工作措施：
1、扎实开展体卫生工作，扎扎实实地上好每一节体育课，认认真真抓好、大课间体育活动、阳光体育运动，保证学生每天在校锻炼一小时，力争有显著成效。
2、做好班主任和体育教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。
3、做好常规工作，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。
4、组织开展队列体操比赛、跳绳踢毽比赛活动。
四、主要活动安排：
三月份：
1、认真制定好本学期各年级段体育教学计划，准备上交资料。
2、互相交流体育课的教学内容方法，基本功培训。
3、冬季锻炼活动总结。
4、区级比赛报名。
四月份：
1、筹备并举行学校春季运动会。
2、组织队列体操比赛。
3、学校田径队训练
五月份：
1、学校田径队训练。
2、组织学生参加区级小学生田径运动会。(14日--16日)
3、准备体质健康资料。
六月份：
1、准备体质健康资料并按时上交。
2、全区体育卫生理论知识调研考试。
3、准备上交的各校资料、教学文件。
4、协肋组织好校园“六一”儿童节活动。
七月份：
1、做好各种资料归档工作;
2、认真做好本学期学校体育工作总结。
20xx
洪山区石牌岭小学年x月
小学学校工作计划4
一、指导思想
深入学习贯彻党的十七大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，根据区“创宜居环境，建和谐城区”的发展目标，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求优化”主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、思路及重点工作
根据XX年全区教育工作总的思路，制定我校的工作思路及重点工作为：
1．一个奋斗目标：教育质量稳中有提，特色学校创建跻身全区先进行列。
2．把握三个重点：
（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；
（2）健全学生自治管理组织，做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉文明习惯”活动，形成良好行为习惯；
（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
3．办好三件实事：
（1）完善制度建设，以制度治校。
（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。
（3）创新生物科技特色工作，办好第五届生物科技节。
三、具体工作要求
（一）坚持科学发展观，再创安全文明平安校园。
安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。
1.要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。认真执行《中小学公共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。
2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。
（二）坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。
围绕xx年德育工作目标：德育机制网络化。以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，依托社区和学生实践基地，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。德育管理人本化。全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成全员德育氛围。德育工作全程化，主题班、队会系列化。关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。本学年主要做一下工作：
（1）从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。完善《班主任工作量化考核方案》，加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题。
（2）进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育序列主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到人人皆知、人人践行。继续开展“争创行为规范示范班、争当行为规范标兵”活动，推出“感动享堂十大学生”评选活动，促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。
学校部门工作计划
（3）健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学先问好；两个轻声:进入楼道和教室要轻声说话、轻声走路；三处整洁：个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食、不损坏公物、不进网吧。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。加强学生各活动兴趣小组管理，发挥学生文明督察队的作用，利用好“生物科技”特色活动的作用，丰富校园“科技节”内容，形成全面发展的教育机制，提升校园文化文明品位。
（四）坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
依据五年规划的教学目标：坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法、学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。积极开展课程改革研究，开发生物科技和国学诵读校本课程，建立适合学生发展的课程和评价体系；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的'业务水平，提高课堂教学的有效性，轻负高质，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。和XX------XX阶段目标1．建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好每学期两次的备课、作业大检查，期中期末考务、考风、考后分析，轮教课、示范课、随堂课、推门课、复习课、每周五调研课等常规工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。 2．不断完善教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度，并使所有教学评估结果与评优评先挂钩。加强对集体备课的考勤、内容及质量的追踪，重视各组的“教学公开周”及磨课议课活动，推进优秀教研组、创建及评选活动，使“校本教研”有明显进步。本学年主要做一下工作：
（1）加强学习和研讨，切实提高教育教学水平。紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。
（2）加强课程建设，促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求，开足开齐课程，高度重视小学英语、音体美学科的教学与管理。加强师资队伍建设，定期开展教研活动，加强教学研究，提高教师业务素质；开设学习、兴趣活动俱乐部，创设学习氛围，激发学生学习的兴趣，举行适合各年级学生的兴趣比赛，努力提高学生的综合素质。
（3）聚焦特色，走特色化内涵发展之路。
加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要树立名品意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展，开展生物科技特色教育，创建学校群体特色。制定切实可行的生物科技活动工作计划，完善各项工作制度，通过生物科技知识教育、生物科技制作竞赛、专题讲座、兴趣小组活动等，向学生介绍生物科技知识，进行科技启蒙教育，培养学生的科技意识、科学素养和创新能力。美术、音乐小组，电脑绘画小组要加强训练，积累经验，提高竞技水平。
充分利用现有资源，发挥生物科技园、生物科技和相关老师的巨大潜力，由动手做向做、说、写发展；由单班活动向系列化、复合化发展，努力在普及的基础上提高，培养一批特色教师和特色学生。
以《xx区中小学特色学校创建标准评估细则》（试行）为依据，完善学校生物科技特色工作，提高学校特色的认同度，努力形成以特色立校、特色兴校、特色强校的学校发展态势。
轰轰烈烈地举办xx小学第五届生物科技节。
（五）队伍建设。
根据省、市、区开展的以实际行动迎接党的十八大召开的精神，结合区教育局关于整顿纪律工作作风的要求，积极开展创先争优活动，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。
加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《太原市教育系统教师廉洁从教八项规定》，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。
深入开展创先争优活动。借助“专家讲坛”、“教师论坛”、和“学习赛坛”，分层面进行政治、业务、综合素质测试，积极参加教育系统开展的各类业务技能比武活动，不断提高创先争优能力，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。
加强学习培训，提高教育教学水平。制定学习培训计划，创新学习培训模式，健全评学、考学制度，把学习培训作为教师考核的重要内容。
我们力争通过做工作，鼓舞士气、凝聚人心，齐心协力把xx小学办成领导放心、家长满意、教师幸福的学校。
小学学校工作计划5
本学期我校教研工作的基本思路是:以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下:
一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。
4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。
二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。
三、深化校本研修，营造书香校园。
1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。
2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。
3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。
4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定:定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。
5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。
6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩提高因素的分析》，争取本年度结题。
7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。
根据xx市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下：
一、加强学习，更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：
(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。
(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
(4)、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动
(5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕
全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。
2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。
3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。
4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验;还要认真检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的.作文教学更上一个新台阶。
6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。
7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。
三、重视课题研究，提高科研素养。
新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。
1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。
2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。
3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。
四、搞好培训，促进教师成长。
实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。
4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。
6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。
7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。
主要工作安排。
二月份
1、组织各年级参加区教材分析。
2、制定各年级语文教学计划。
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
1、参加全市二、四年级整班写字比赛
2、参加区语文教研组长工作会议。
3、校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛。
一年级写字验收。
4、组织校内作文沙龙研讨。
四月份
1、组织教师观摩省会课
2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会
3、参加市课改年级教学培训和研究活动
4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛
四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。
五月份
1、组织教师参加四城区会课
2、课改年级教师参加市教学培训和研究活动
3、校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。
三、四年级诵读比赛。
六月份
1、制定语文复习计划，组织期末考试。
2、做好毕业班有关工作。
3、选评“教海探航”征文，参加市省评选。
4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。
小学学校工作计划6
20xx年，是xx小学实施“精致xx”（20xx－20xx年度）五年发展规划的中期，也是实现“学校文化再造、学生精优发展、办学品牌彰显”发展目标的关键节点。本年度，学校将秉持“依法治校”“内涵发展”的宗旨，围绕“精致管理”“质量监控”两个关键，做好五项重点工作，引领学生优质可持续成长。
一、20xx－20xx年的努力与思考
1.建立共识，更新文化体系。
20xx年9月份，我们提出创建“精致xx”办学品牌，并形成了五年发展规划的初稿；在征询教师与专家意见的基础上，我们对初稿再进行了修订，并于xx月份正式上交教育局；学校也按照规划积极推进各项工作。两年半来，我们形成了以创建“精致xx”办学品牌、“引领学生优质可持续成长”为根本目的的整套文化体系，提出了“立心正命，致知雅行”的校训，建立了“爱静美”的共同价值追求，实施启发潜能教育，探索富有现代感的中华经典文化教育。
学校文化体系的更新，凝聚了师生家长的共同智慧，形成了“精致xx，追求卓越”的共同信念，让师生、家长、社区人士对学校的发展重新充满期待与信心，为学校的持续、健康、快速发展奠定了厚实的基础。
2.以评促建，完善管理体系。
按照规划，学校抓住契机，以评促建，以开放带动改革，在具体的工作中不断完善学校的管理制度与流程。两年半以来，学校分别通过了xx区德育绩效考核、xx区民主管理星级考核、xx区依法治校示范校考核，被评为广州市民主管理三星级单位、广州市无烟单位、广州市优秀家长学校、广州市安全文明校园、广东省现代教育技术实验校、档案管理省特级单位，顺利通过广州市依法治校示范校、广东省绿色学校的评估（只等正式发文授牌），获得了广州市武术特色学校、广州市羊城分级阅读实验校、南方分级阅读“十佳阅读校长”“优秀阅读推广单位”、启发潜能教育国际大奖等荣誉。
学校还组织了xxIE共同体研讨活动、广州市分级阅读现场会、广州市优秀家长学校现场会、两届体育艺术节开放活动、第四届“灼灼其华，硕硕有成”经典文化汇演活动，接待了香港、深圳、湖北、北京等地的多批次交流活动，多次参与华南师大基础教育与培训院组织的教育论坛活动。
在这一系列的评估与交流、研讨活动中，学校坚持一点：不弄虚做假，不搞形式主义，在活动中发现问题、解决问题，不断完善管理制度与流程；学生结合评估与交流活动，积极参与实践活动，锻炼文明礼仪与解决问题的能力。
3.坚持改革，加强质量管理。
质量是一间学校的生命线，“精致xx”五年发展规划的核心任务就是“引领学生优质可持续成长”。两年半来，我们坚持改革，从班级文化建设、学生评价改革、有效课堂教学探索、知识整理与复习、学生社团活动等方面去努力，严格常规管理与教育，培养学生的文明礼仪与良好学习习惯，保证学业质量。20xx－20xx年底，连续五次五年级教学质量检测，我校成绩均起过区公立学校平均水平，语文、数学等学科尤其突出；我校六年级的毕业生也受到了相关中学的高度评价，基础扎实，可持续学习能力比较强。
4.认识清醒，发展面临挑战。
在“精致xx”五年发展规划实施至中期，各项工作取得突破与进展的同时，我们稍停疾进的脚步，对学校发展面临的挑战进行了认真的思考，对在“精致”与“质量”两方面存在的问题有着深刻而清醒的认识。
首先，就是对于“精致xx”中核心的追求“精致”落实得还远远不够。我们认为，“精致”首先体现在领导力方面，对学生成长、学校发展有着远见卓识，学校领导与教师、家长都要有教育理念与教育思考，并及时交流、建立共识；“精致”还体现在执行力方面，对学校管理与教育教学中的各项工作要有具体的职责分担、清晰的流程、比较高的标准，并能够马上就实施、及时反馈总结。20xx年学校进行了一年的领导力与执行力培训，对“精致”的认识日益深入，但还远远没有内化为全体领导与教师的信念，也没有真正体现在实践之中。这是挑战，也是前进的方向。
其次，就是“质量”有不断下滑的危险。因为生源质量严重下滑（这里也有许多客观原因），再加上教师资源出现结构性短缺等影响，近三年来，学校教学质量虽然仍然在全区保持一个比较好的位置，但排名（超均率）却在日益下滑，越来越多的兄弟学校超过我们。在20xx年末的总结反思会上，我们的重点就是研讨“质量”问题。
二、20xx－20xx年的目标与方向
1.精致内化为文化与信念。
20xx年提出“精致xx”，经过两年多的实践，我们对“精致教育”的认识日益深入，它事实上包括“现代化的教育理想与信念”“精细化的教育管理标准与流程”“高水平的教育质量”等。因此，“精致”必须要内化为xx小学的文化与全体xx人的共同信念，这样，才能够真正始终保持教育的热情，才能够真正做到与时俱进不断更新教育理念，才能够不断提高学校教育与管理的水平，真正做到引领学生优质可持续成长。
如何实现内化？首先要坚持并不断深化学校正在进行的文化变革，扎扎实实推进启发潜能教育，让每个教师、学生与家长在教育教学实践与改革中收获成长，从而不断加深对“精致教育”的认识与思考；第二要坚持并持续改进学校正在进行的学习型组织建设，改进教师自组织活动，尝试学生成长分享活动，探索开展思维训练，在“实践－反思－改进－实践”的过程中，让“精致”内化为文化与信念。
2.学校管理流程化与高标准。
精致管理是“精致xx”的关键。过去两年，学校管理在制度化、加强计划性与总结反思、注重效率方面进行了努力，也取得了很好的效果。未来两年，精致管理重点突破的是管理的流程化与高标准，只有实现了这两点，才能够真正说得上是精致管理。
所谓流程化，首先要通过制度来明确学校各主要的教育教学工作流程，目标、实施步骤与要求、负责人、成果考核等都要非常清晰，按制度、按程序去执行，保证效率与效益。此外，还要通过实践与学习，让每个教师都理解“流程化”的意义并形成习惯，面对任何工作或事件，既不慌张，也不拖拉，而是快速明确目标，理清流程，依法依规按程序立即执行，保证效率。
高标准，就是在学校教育教学各项工作中，要从其教育意义出发去考虑与设计，要注意每一个细节，既要提高工作的效率，更要注意工作的效益，让每次活动都实现其教育目标。每次活动后还要及时进行反思，不断提高思考水平与工作能力。
3.加强监控确保教育教学质量。
质量是学校发展的生命线，也是判断“精致xx”办学品牌建设成功与否的唯一标准。当然，我们所说的高质量，就是要“引领学生优质可持续成长”。也就是说，我们既要保证当前的教学质量位居xx区前列，还要关注学生的全面发展，xx小学的学生应有健康的身体、健全的人格与充实的内心、富有情趣的生活与高远的精神追求。因此，我们要从学生的成长实际出发，不断改革德育活动与课程学习，加强质量监控。
德育质量监控就是要确保德育活动有效，既要加强道德知识教育，更要注重道德情感体验与行为习惯训练，在生活化的情境中培养学生的价值观，确立积极坚定的道德信念。未来两年半，我们要坚持精致德育“六步法”（明白事理——行为示范——实践操练——分享反馈——强化习惯——建立信念），以精致德育“八个好习惯”（规范着装精神好、热情大方有礼貌、听铃指挥不拖拉、轻声慢步靠右走、弯腰走近保清洁、集会排队快静齐、随手关停爱节约、遵守规则保安全）为重点内容推进，探索有效的精致德育体系。
课程学习质量监控以xx区质量监控平台为技术依托，结合学习评价改革、思维训练与课题研究等，探索“目标导向——自主研修——合作互助——按需指导——巩固加强+密切观测”的教学模式。通过有效的质量监控，不断优化课程设计与课堂学习、作业任务与实践活动等，促进高级思维与学习能力的发展。
4.整体规划分步实施优化教育环境。
因为历史原因，学校办学环境不是太好，一定程度上制约了学校的可持续发展。在教育局的支持下，学校在努力实施整体改造计划，过去两年完成了一些工作；未来两年将有更大的进展。首先，要进一步优化整体规划，多方听取师生与专业人员的意见，优化学校外立面改造的设计，整体考虑校园与室内装修改造；第二，加强与财建科、项目办与设计公司的沟通，努力协调，争取20xx年暑假完成外立面改造、校门改造与操场改造的工作；第三，做好预算与规划，加强与教育局的沟通，加强对工程队的监督，保证建筑质量，争取两年内完成校门、操场与外立面改造的同时，完成校园绿化、中华经典教育专用场室、校园文化长廊等零星工程，完成校园环境与文化的整体建设；第四，精心规划，分步实施，进一步优化完善学校设施设备，改造校园网等，提高教育现代化装备水平。
5.内培外引不断加强爱静美教师团队建设。
首先要加强爱静美团队精神建设，充分发挥制度与文化的力量，为每个教师启发潜能、与生共成长奠定良好的人文环境，提供优质的平台；第二要结合课程改革、经典教育，倡导教师读书与思维训练，进一步优化自组织小组的活动，培养各有特长的骨干教师，提高整个教师队伍的综合素质与教育教学水平；第三结合学校规模的调整，加强与教育局组织人事部门的'沟通，引进年轻高素质的教师，改善教师队伍年龄、学科不平衡的状况。
三、20xx年工作主题与重点项目
（一）精致管理、思维训练与质量监控
1.以团队建设为核心，提高领导力与执行力。
每月一次行政团队学习，总结反思前一阶段工作，讨论规划下一阶段工作，在实践与思考中提升领导力与执行力。利用周工作安排与周工作检讨表（办公网络公示）安排工作，根据工作需要召开相关人员的碰头会，简化管理，提高效率。
每月组织一次教师学习反思活动，针对教育教学工作中出现的情况进行讨论、思考，提出改进策略，不断优化学校各项工作管理标准与流程，提高管理与教育的效益。
2.以思维训练为抓手，更新教育理念与流程。
成立思维训练小组，校长亲自任组长，思维训练小组每周进行一次网络研讨，每月一次专题分享，在学校管理与教师培训、学科教学两个层面进行思维训练的探索。在教师层面，通过思维训练帮助教师更新教育理念，培养改革创新意识，不断优化教育流程；在学科教学中，探索通过有效学习来发展思维，提高学习力；同时努力探索开设专项的思维训练课，帮助学生发展思维。
3.以质量监控为依托，确保教育教学高水平。
坚持内涵发展，重视教育质量，以“优质可持续发展的学生”来彰显精致xx办学品牌。第一，加强班级文化建设与常规教育，改进道德教育，以“八个好习惯”为重点培养学生良好的品德修养。德育部门通过常规检查、班级工作交流、主题活动等方式加强质量监控。第二，坚持实施启发潜能教育，结合思维训练与课题研究，培养学生学习兴趣，发展学生思维，发展学生可持续的学习能力。第三，从备课、作业、课堂实施与单元检测、期末复习总结等多个环节加强教学质量监控，切实提高教学效率，保证教学水平位居区前列，提升五年级质量抽检的超均率。
4.以文化建设为重点，彰显品牌建设美誉度。
首先，进一步强化“精致xx”文化共识，坚持开放办学，倡导家校、师生共同成长，组织校园文化节，引导师生家长共同参与主题实践活动，深入理解“立心正命，致知雅行”的校训与“爱静美”的价值追求，培养师生家长携手共建“精致xx”的自觉性与主动性。其次，整体规划校园文化与宣传活动，创办《xx》校刊、开设“xx讲坛”、组织“我的成长分享会”，提供平台，共同建设、宣传、弘扬“灼灼其华，硕硕有成”的形象与“追求卓越”的精神面貌。第三，统筹学校各项评估、交流、接待与开放活动，重点组织体育艺术“2+1”现场会与第七届读书节活动，在活动中丰富学校文化，培养师生综合素养，彰显办学品牌。
（二）课程管理与经典教育
1.优化课程结构，强化课程管理。
在现有课程政策框架内，充分发挥学校管理的灵活性与教师优势，不断优化政策课程、校本课程与活动课程的结构，强化课程管理。在政策课程方面，保证开齐开足课程，加强备课与课堂教学的检查与研讨，提高课堂学习效益；进一步规范中华经典教育校本课程建设，细化课程指南与评估标准，提高普及水平，探索经典教育在“发展思维”与“确立价值”上的作用。结合精致管理，规范兴趣活动的管理与教学研讨，保证有计划、有备课、有落实、有效果。
2.统筹研训一体，探索教育建模。
校长亲自负责，德育与教学负责人共同参与，从德育与课程学习两个方面去探索“精致教育”模式。在德育与常规管理工作中，按照精致德育“六步法”，重点抓好“八个好习惯”的培养，贯彻“知行合一”、“塑行立心”的理念与实践。在课程与教学工作中，按照“5+1”（计划引领——自主研修——合作互助——按需指导——巩固加强+密切观测）的模式积极探索学习型课堂建设。
在教育建模的探索过程中，注重研训一体，以“思维训练”、“自组织发展”为抓手，把教学常规管理、课题研究、教学研讨、校本培训、骨干教师培养工作有机整合起来，学习、实践、反思、研讨、实践滚动提升。
3.提升经典教育，优化学生社团。
校长亲自牵头，武术、民乐、经典诵读与书法教育的骨干教师共同参与，修改、完善学校经典教育规划，并制定出实施指南与评价标准，进一步规范、提升经典教育，提升普及水平，提升经典教育在发展思维、确立价值上的作用。
进一步优化学生社团建设，民乐团、武术队做好两方面的工作：一是支持优秀学生报考优质中学的特长生，另一方面选拔中年级的成熟选手，建设新梯队。此外，本学期要把松散的经典演读社团、书画社团规范化、正规化，每周进行训练，提升学生能力。
1.推进阅读活动，建设书香校园。
组织第七届校园读书节活动，深入开展分级阅读与经典诵读活动，邀请家长与社区人士共同开展阅读活动，开展教师阅读分享会，加强与广州市分级阅读实验学校之间的交流，积极申报广州市书香校园。
（三）德育创新与学生评价
1.坚持精致德育六步法，追求知情意行合一。
针对当前小学德育实效性差的“锢疾”，我们在实践思考中归纳提升出操作性比较强的“六步法”：明白事理——行为示范——实践操练——分享反馈——强化习惯——建立信念。德育部门将加强研讨，结合学生发展指南的编订，引导教师去各个教育环节去实践应用，通过知情意行合一的德育，帮助学生养成良好习惯，建立正确的价值观。学期末，德育部门将结合课题研究，组织专题讨论，进一步提升“六步法”的应用研究。
2.抓好八个好习惯培养，致力于价值观培养。
八个好习惯也是精致德育抓常规、注重细节的体现，“规范着装精神好、热情大方有礼貌、听铃指挥不拖拉、轻声慢步靠右走、弯腰走近保清洁、集会排队快静齐、随手关停爱节约、遵守规则保安全”涵括了学生生活的各个方面。德育部门统筹班队活动、思品课与主题实践活动，围绕八个细节安排八项主题教育，一点一点去帮助学生养成好习惯，并通过“六步法”的教育强化，培养学生正确的价值观。
3.建设班集体优质文化，引领学生自主成长。
在总结提升全两年开展班级文化建设的基础上，提出建设班级优质文化、引领学生自主成长的目标。德育部门将组织两至四次班级优质文化研讨会（开放活动），结合学生多元评价与成长指南的实施，从班级文化环境建设、班级组织建设、班级特色与小社团建设、班级成长分享会（自主评价活动）等方面去营造班级优质文化，为学生成长创设和谐氛围。
4.统筹校内外德育资源，注重在活动中育人。
精致德育是开放的大德育体系，除了常规教育之外，德育部门要充分统筹校内外的德育资源，培养学生全面的素质。首先，要整合学校各学科的资源，做好法制与安全教育、环境与科技教育、卫生与心理健康教育、爱国主义与国防教育、劳动教育等专项教育；其次，加强社区与家庭教育，继续组织家庭教育系列讲座，筹备“xx讲坛”；第三，充分开拓校外资源，组织好春秋游、扫墓、植树、垃圾分类、军事夏令营、科技夏令营、小记者等活动。
（四）环境建设、后勤服务与安全卫生
1.强化统筹与调研，做好学校环境与文化建设规划。
校长亲自负责，认真听到教师、学生、家长以及社区人士与专家领导的意见，邀请有关专业人士来学校现场调研，结合校园整体改造规划做好环境与文化建设规划，对20xx、20xx、20xx年度零星工程有个整体的安排，并加强与教育局等部门的沟通，做好预算与建设准备，让学校充满教育气息。
2.努力协调与沟通，争取暑假完成校园改造主工程。
学校改造主工程（教学楼外立面、操场与大门）由xx区项目办负责，学校由校长亲自抓，后勤主任全力跟进，加强协调与沟通，做好一切准备，争取暑假能够开工。
3.优化管理与流程，后勤与服务满足教育教学需要。
做好经费预算工作，严格财务管理制度，强调经费使用绩效考核，提高经费使用效益，减少浪费。做好资产管理与设备维护工作，加强与后勤服务公司的沟通，加强对后勤服务人员的培训，启用网络报修系统，提高后勤服务质量，保障教育教学需要。
（五）教师文化与身心健康
1.优化教师自组织发展，多种方式进行交流分享。
进一步规范教师IE小组活动，学校安排部分经费，要求各小组人员固定、目标明确、活动有计划、成果能够分享。每月一次教师学习活动预留20分钟时间交给各小组进行分享；期末视情况组织专题探讨。师徒结对活动继续推进，规范师徒互听互助活动，加快青年教师的培养力度。
2.统筹党团与工会组织，发挥工作生活带头作用。
党团一体，充分发挥党员与青年教师在教育教学工作中的先锋骨干作用，开展党团员读书活动，积极发展青年教师入党，积极配合上级党组织做好智慧党建工作。
工会与妇委会在民主管理与教师文化体育活动方面充分发挥群众团体的作用，多方面听取收集群众意见与建议，支持配合学校党政领导提高学校管理水平，增进教师队伍凝聚力。工会将于6月份组织召开教师大会，完成学校管理制度；妇委会要组织“三八”节活动，<课件>做好申报巾帼文明岗的各项工作。
3.开展文化与锻炼活动，帮助教师保证身心健康。
每月预留一次教师学习时间用于安排教师文化与体育锻炼活动，集体参加；每周大课间活动要求全体教师跟学生一起活动，既起好示范管理作用，也是一次锻炼。工会与妇委会尽量配合教师，努力安排更丰富的文体活动；学校也要倡导积极锻炼的文化与锻炼氛围，鼓励教师多利用业余时间提升自己、锻炼身体。
四、20xx年主要工作小组与时间节点规划
（一）五项重要任务工作小组
为保证五项重点工作的统筹管理，保证重点任务落实到位，每个项目成立一个工作小组，由学校领导任组长，安排一位行政为主要负责人，相关行政参加小组管理。
1.精致管理、思维训练与质量监控工作小组
负责人：郭海英
成员：张xx、孙xx、余xx、何xx（执行人）及思维训练小组成员
2.课程管理与经典教育工作小组
负责人：张xx
成员：孙xx、李xx、袁xx、劳xx、傅x、关x
3.德育创新与学生评价工作小组
负责人：郭x
成员：何x、刘群、林x、张x、林x
4.环境建设、后勤服务与安全卫生工作小组
负责人：郭海英
成员：张xx、余文天（执行人）、付小瑾、邓雄伟、何韵坚
5.教师文化与身心健康工作小组
负责人：郭海英
成员：张xx（培训方面）、管x（工会）、温x（妇委会）、林x（党支部）
（二）几项重要工作时间安排
学年整体安排，学科学习与实践活动灵活分配，为学生创造更多的成长与锻炼机会，同时也保证教学的连续性，减轻师生负担。除常规工作，几项重要活动时间统筹安排。
1.第七届读书节
三月中旬启动，至五月上旬完成班级与级段的各项阅读实践活动，整理过程性资料；五月中下旬精选部分班级与内容进行精炼提升，“六一”前组织开放活动，颁奖总结研讨。
负责人：张xx；配合支持：李x
2.体育艺术“2+1”现场会
开学初即制订现场会计划，并加强与局相关部门沟通；三、四月按计划推进，<课件>排练现场会展示精选内容，准备交流展示材料，四月底或五月初组织现场会，进行展示与交流。
负责人：张xx；配合支持：孙x、傅x、关x
3.首届精致文化节
结合“精致xx”校园文化建设与学校整体改造规划组织，三月上旬进行规划，中旬提出方案，分解成设计、手工、绘画、摄影、书法、征文、调查报告等多种形式的活动，渗透到美术课、兴趣活动、家长学校、征文与书法比赛等活动内容之中，五月中下旬收集各方面的作品，六月份组织展示与研讨活动。
负责人：郭x；配合支持：何x、刘x、林x、李x
4.校刊、讲坛与分享会
校刊《xx》，按专题出版，计划每学期出两册，本学期主题为“精致与质量”“体艺双馨”，分别于招生、现场会之前完成。
讲坛为“xx小讲坛”，完全开放，内容多样，由学校教师、家长与社区人士乃至优秀学生主讲，对象为教师、家长、学生与社区同仁。三月份完成整体构思，最迟于四月份启动，本学期至少组织三次以上活动。
分享会为学生成长分享会与教师自组织活动分享会，结合班级文化建设、教师IE小组活动进行，本学期至少各组织两场。
负责人：郭x；配合支持：何x、刘x、林x、刘x、骆x
5.思维训练与质量监控专题研讨
三月初组织思维训练专题研讨，研究如何在学科教学中训练思维，归纳提炼有利于高级思维发展的题干与课堂观测标准；三月中旬结合德育研讨组织“八个好习惯”研讨，组织经验材料交流；四月份组织教学质量研讨，结合单元检测反馈进行教学改进研讨会；五月份组织第二次思维训练专题研讨，研究专项思维训练课的开展；六月份组织有效质量专题研讨，提高期末复习质量，提升考试成绩。
负责人：郭海英、张xx。
五、分工表与行事历（附后）
小学学校工作计划7
一、指导思想
根据《学校20xx-20xx学年度第一学期工作计划》，督导室在校党支部、校长室的领导下，按照职责范围，认真执行学校年度工作要点，对全校各个系部、各个部门的教学管理、学生管理、后勤管理等三个规范方面的工作进行认真的检查、督促、指导、评价和考核，创造性开展、出色完成上级交办的相关工作，及时、准确收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的意见和建议，当好促进学校发展的参谋者。
二、工作目标
1．紧紧围绕提高教书育人、教学质量的中心任务，创建和谐、平安、优质校园环境，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改，提炼经验的方式，确保校园教育、教学管理有序进行，确保校园平安无责任事故。监督和检查学校各系部及各职能部门的协调、配合及支持、服务教育和教学工作的情况；注重发现、总结教育教学成果。
2. 推动学校进一步加强教师队伍建设，重点加强班级教育小组长和核心成员、学科拔尖人才、青年教师和行政管理队伍建设，为谢谢持续、科学、健康、快速发展，奠定人才基础。
3．推动学校完善系部二级管理体系改革，促进部门和系部间的运行协调效率的提高，提高管理水平和服务质量。把系部、部门执行力和服务效率作为校园督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核提供真实依据。充分发挥督导室检查、督促、指导、评价和考核的工作职能。着力于创新与实践，着力于常规与考核，完善评价激励机制。通过督导，提升干部与教师的工作执行力，提高系部、部门的工作效率。
4．抓好省颁“三个规范”执行情况的督导检查，根据学校三年工作规划和年度工作计划，重点对学校学生管理、教学常规和后勤管理管理以及安全工作等方面进行经常性督导考核，督促学校系部、各部门实实在在地做到职业学校的“三个规范”，迎接“三个规范”镇江市第三轮视导。
5．根据学校行政办公会议精神，迎接润州区教育局的'学期开学工作检查。平时督导各部门进一步提高工作质量，切实树立“管理即服务”的理念，切实提高工作执行的力度、效度和群众满意度。
三、具体措施
（一）督教
1．对教学职能部门的教学管理与服务，对各系部教学组织与管理等工作进行督查、指导与评价。调查、了解学校教学工作计划、教学管理制度和有关决策的贯彻落实情况，提出改进建议；对专业建设、课程建设、师资培养、教科研工作、技能大赛、创新大赛、数字资源库建设以及信息化建设等情况进行督查。
2．对课堂教学和实践教学质量进行监控；对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展督查、评估和指导；经常性走动式巡视课堂；会同教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动；负责评教评学工作；组织干部听课并汇总、公示听课信息。
3．定期对各专业的专业课、文化课、实训课、德育课教师教学情况进行督导，对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。
（二）督学
1．走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守情况，参与学校考试巡视和试卷检查与分析等工作，提出加强学风、考风建设的意见。
2．通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。
3．通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记、论文、毕业设计等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、实训课、体育课、机房课、外聘教师课堂秩序的检查。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在遵守教学秩序方面的重大信息。
4．对学生顶岗实习的组织安排、工作流程、实习效果等进行跟踪了解和督导。开展专题调研，听取教师、学生、企业、家长的意见和建议。
（三）督管理
1. 坚持月督导评估机制，有计划、有针对性对部门工作进行专项督导；组织督导组对学校各处室、各系部、教研组等所属部门进行督导评估：对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查；对部门自定工作计划的落实、完成情况进行督促检查，要求保质保量地完成任务。
2．督促、督查职能部门对学校布置的各类迎评创建的资料完成及上传工作，分析汇总部门月工作执行和创建任务落实情况；监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。
3．不定期地对各部门的工作效率、服务意识、工作能力、劳动纪律等进行专项督导检查，形成督导报告，为绩效考核部门提供信息。
4、通过“督导室发现日”。收集广大教师对学校各职能部门及学校建设、发展的意见、建议，归纳整理，归类信息后提交相关职能部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门提高服务质量，为教师解决实际问题。将干部、教师提交的对学校发展有参考价值的意见、建议，所反映的重大事件，及时上报校长室。发挥督导室下情上达的桥梁作用。
（四）督安全
安全督导配合安全保卫与学工处实施，采取日常、定期、专项、不定期四种检查方式。专项检查时，以各责任部门为主，组织相关人员参加，确保安全底线无突破。
安全督查内容
1．检查校区设施设备是否符合安全规范要求。电器设备、线路是否有不安全因素，设备的安全防护装置是否完善、良好。
2．督查专业实训室安全操作规程的执行情况，防火器材的管理，安全用电的管理等。
3．督查班级财产，水电门窗常规管理到位情况。
4．对食堂、宿舍、小卖部等卫生、安全重点场所进行专项检查。
对于安全督导中检查出的问题，检查组应及时通报相关部门，相关部门应立即整改。凡是暂无条件立即整改的，应填写安全检查整改通知单，在要求的时间范围内整改。
四、各月重点工作
八月份
1. 制定本学期督导室工作工作计划。
2. 召开督导室部门工作人员会议，明确分工。
九月份
1. 对全校各个班级开学准备工作的检查。
2. 对各系部学生仪表检查整改情况进行督查。
3. 对机电系干部的调整、分工及工作情况进行督导。
4. 对部分13级新生班级教育小组的工作情况进行专项督导。.
十月份
1. 信息系教学情况专项督导。
2. 实习生在岗稳定性情况督导。
3. 对学生的午休情况进行督导。
4. 对学生全校学生宿舍的管理情况及宿舍内部的安全、消防设施进行专项检查督导。
十一月份
1. 综合部期中教学、考务工作督导。
2. 机电系学生稳定性情况督导。
3. 对学生晚自习情况进行检查督导。
4. 对12级、11级部分班级教育小组的工作情况进行专项督导。
十二月份
1. 对教学区的安全设施进行检查督导。
2. 信息处常规工作、内网建设督导。
3. 对学工处开展的禁烟活动的效果进行视导。
4. 对参加技能大赛的师生的训练情况进行专项督导。
一月份
1．期末教学工作、考务工作督导检查。
2．寒假前全校安全检查。
3．学期督导信息汇总，完成工作总结。
4．对各部门中层干部、教辅人员工作量和全体教师教学质量及工作量进行考核、汇总、上报。
小学学校工作计划8
一、基本情况
本学期，我校在岗教职工31人。有11个教学班，在籍学生405人。
二、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，深化课程改革，狠抓高效课堂建设，全面提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进各项工作健康协调发展，围绕把学校建设成“求知进取的学园、生命成长的乐园、温馨和谐的家园、环境怡人的花园”的办学目标，积极践行“全面关注、多元发展”的办学理念，努力打造“经典文化润育心灵、个性特长成就人生”的办学特色，努力培育以“爱、纯、博、拓”为核心精神的校园文化，办人民满意的教育，创建特色学校而努力奋斗。
三、工作目标
总体目标：
办人民满意的教育，教育教学科研工作争创一流。
具体目标：
1、不断提高教育教学质量，期末调研考试各学科成绩争进前列。
2、班级建设水平不断提高，学校表彰的文明班、示范文明班的比例达到90%以上。
3、实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步，受到学校及以上表彰、奖励的学生比例达60%，巩固率达100%。
4、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。
5、构建安全和谐校园。确保校园食品、教育教学活动、师生人身和校园财产安全。安全责任事故及重大安全事故为零。
四、主要工作和措施
(一)坚持“教师发展第一”，努力建设高素质的教师队伍。
1、加强教师职业道德建设，提高思想道德素质。全体教师要深入学习时事政治、党的方针政策、法律法规和《中小学教师职业道德规范》，弘扬和践行社会主义核心价值观，增强事业心和责任感，争做党和人民满意的“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好教师，严格执行“义务教育规范办学行为九不准”，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的小学教师形象。不断完善学校管理制度，建设民主、科学的校园文化，打造“严谨、协作、开拓、奉献”的教风和“求真、至善、尚美、和谐”的校风。
2、践行“全面关注、多元发展”的办学理念，促进每一位教师的专业成长。一是深入开展读书活动，努力打造书香校园。每位教师每学年至少要阅读一至二本教育专著，通过阅读丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作，为成为“敬业型、研究型、智慧型、学者型”的教师奠定理论基础;二是刻苦训练教学基本功，坚持说普通话、用规范字，努力学习现代教育信息技术，开展以提高教师信息技术应用能力为主的校本研修活动，使信息技术与课堂教学深度融合;三是认真研读专业杂志、教育网台及教育博客上的精品文章，用心体验教育生活，积极参加以“聚焦核心素养，践行立德树人”为主题的学科论文评比活动，努力物化成果;四是积极参加教师继续教育，认真上好一节高质量的校级研修课(新进教师两节)，完成校本研修各项任务，确保校本研修学时学分达标;五是推荐青年教师参加各级教学竞赛，以赛促训，引导青年教师努力锤炼师德，苦练教育教学基本功，促进青年教师专业发展;六是尽量为教师提供外出学习的机会，通过安排教师外出听课、参赛、参会，带回新的教育信息，促进教师教育观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的机会，确保学有所获。返校后要做好汇报、论坛等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。
3、加强骨干教师队伍建设和新调进教师及中青年教师的培养。各级骨干教师要通过一师一课、观课议课、读书论坛、微(小)课题研究、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带领老师们共同成长。一是继续实行结对帮扶。指导教师要加强追踪关注，落实精准指导。新老师除了听指导老师的课以外，还要多研究，多请教，多学习借鉴;二是认真落实研修课。三是开展教学经验分享活动。通过学习别人好的做法，借鉴别人的经验，促进自己的教学工作;四是加强过程管理，夯实业务水平。要求新进教师自主备课，书写详案，研修组长每个月都要对本组的新进教师进行一次教案、报告册和学生作业的检查，教务处也会在月底进行检查。新调进教师要以虚心的态度、求学的精神、务实的作风，多听(指导老师的课)、多看(同事的工作)、多问(有经验的教师)、多读(专业发展的书籍)、多思(自己工作的得失)。新进教师要做到一周一听课，一课一反思，一月一小结，以尽快适应新的工作环境，不断提高教育教学质量。高度重视中青年教师的培养。对于中青年教师，一是抓课堂，确保能上优质高效的好课;二是抓短板，对教学存在问题的教师重点帮扶。
4、加强校本研修小组建设，深化“以学定教，自主合作”教学特色。贯彻落实“以学定教，自主合作”的课堂教学基本原则，以学生为主体，以学情为基础，以学习方法的培养为重点，全面改进教学方法，培养学生自主学习、合作学习的习惯和能力。研修组长要明确职责，丰富研修活动，在研修的主题化、序列化、有效性上下功夫，推进微课题研究。开学初要带领全组教师认真学习新课标、新教材。
5、加强高效课堂研究，努力培养学生的学科核心素养。切实树立“生本”理念，把“以学定教、自主合作”作为课堂教学改革的出发点，以观课议课为重点，深入推进高效课堂建设，创建具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高学生的学习能力和学科核心素养。语文、数学、品德、科学、英语等学科均有县级以上的教学竞赛，各研修组要深入开展磨课活动，通过磨课培养参赛教师的教学基本功，增强教师团队的研磨能力，提升教师群体的专业素养。
6、扎实开展“一师一课”教师展示课活动。
(二)坚持德育为首，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的成功人生奠定基础。
1、转变思想，更新“三观”。牢固树立科学的.人才观、质量观和学生观，用绿色的、可持续发展的眼光对待教育、对待学生，多元评价学生，真正做到爱生如子。认真落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，无论是教学岗位、管理岗位，还是后勤服务岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起帮助学生养成良好行为习惯的责任。
2、把握养成教育这一小学德育工作的重点。认真落实，各班、各位教师要利用一切时间和机会，对学生进行讲礼貌的习惯、感恩的习惯、读书的习惯、思考的习惯以及日常行为习惯(走路、说话、集合、站队)等训练。要认真落实每月一次的行为习惯评价，确保评价不走过场。值周教师要加强督查、严格管理;要充分发挥家长参与培养学生良好习惯的重要作用，通过家长学校的培训，提高各位家长的认识。要关注特殊学生(留守儿童、单亲家庭学生、特异体质、特殊心理、残疾学生、特殊困难学生)的教育和管理问题，重视不良行为的教育、转化、矫治工作，预防未成年人犯罪。
3、努力提高班级的建设水平。各班班主任要充分发挥助理班主任、科任教师的力量，共同为班级的建设出谋划策献力。要通过开展丰富多彩的班级活动，落实每月一次的主题班(队)会，着力建设班级文化，提高班集体的凝聚力和向心力，使班级成为学生享受成长快乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。扎实开展寻找家风家训主题活动，对学生进行核心价值观教育，推动班级建设，促进学生发展。
4、在“重特色、出精品、亮品牌”上下功夫，开创德育工作新局面。在全校范围内开展“家校共育”德育实践活动，促进学生良好品德发展。
(三)加强教育教学研究和管理，努力提高教育教学质量。
1、严格执行国家课程计划，开齐、开足、开好各门课程。加强对课程的管理，加强对课表执行情况的检查，杜绝挤课、占课，非学校安排或经教导处允许，不得私自挪课。规范作息时间表，严格执行学生上学、放学时间的相关规定，任何班级和老师不得随意要求学生提前到校上课或推迟放学。师生请假，均要按要求填写请假条和调课代课单交教导处。加强学籍管理，健全普九资料，巩固“普九”成果。完善教育教学质量监测、评估办法，改进教学管理，确保教学质量稳居全县前列。
2、内化教育教学管理规范。特别强调，凡因公外出开会、培训和因私事请假，时间在两天以内的(含两天)，一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教导处备查;病假及三天以上的公假、事假能调课的尽量调课，调不过来的填好代课单交由教务处安排。本人调课是指在班内自我消化，能上就调课上，不能上就请班内其他老师代课，安排好后交教务处存档。凡是没安排的由外出者承担责任，安排了无人上课则由代课者承担责任。
3、进一步加强课堂研究，努力提高课堂教学质量。加强有效培训，更新教学观念，改进教学方法，不断提高教师驾驭教材和组织教学的能力。二是正确处理课堂教学中的几个关系：活与实的关系，主导与主体的关系，举“一”与反“三”的关系，保底与提升的关系，理解与应用的关系，切实改变传统的教学模式。三是充分激发学生的学习兴趣，让学生学得生动、活泼、主动、积极，努力构建“生本课堂”。四是强化备课管理，提高教师备课的实效性，严禁“课上任务课下补”、增加课时、加重学生作业量等低效的教学行为，从而实现课堂的高效，科学地提高教学质量。五是狠抓课堂常规训练，培养良好的学习习惯。良好的学习习惯、有效的学习方法，是提高学习效率的重要前提，我们要把学习习惯和合作学习能力的培养作为重要的研究课题。如要求学生养成课前准备的习惯。严格按照老师的要求准备好学习用品和相关资料，坚持提前两分钟将下一节课必需的物品放在桌面上;发言的习惯。发言时仪态大方，声音响亮，表达清楚、完整、规范;倾听的习惯。认真倾听老师的讲解、同学的发言，听课时全神贯注、精神饱满、情绪高涨;思考的习惯。积极思考，大胆发言，善于质疑;合作的习惯。学会合作，善于交流，积极参与课堂互动;书写的习惯。书写工整，规范使用修改符号，不得使用涂改液;检查的习惯。作业完成后自觉检查、发现错误及时订正。
4、务实开展校本研修，切实提升教师群体的专业素养。
一是要坚持一个中心、两个重点，即以创建高效课堂为中心，以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点，认真开展校本研修，努力构建生本课堂，全面关注学生，促进学生多元发展。各研修组要组织生本课堂理论的学习，并在一师一课、组内研修课和常态课中积极践行生本理念。
二是加强以问题为中心、能力为导向的课堂教学研究，加强学习小组建设的研究，提高学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度，提升学生的学习力，培养学生的学科核心素养。
三是切实凸显集体备课的研究功能。集体备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，集体备课活动时，主备人深入解读教材和教学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要注意什么，要准备什么，都要一一说明。学校检查教师备课时，重点检查主备人的单元说课和设计的教学预案的可操作性。教师要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，尊重并关注学生的个性差异，保证学生的课间休息及锻炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量。
四是让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。任何一个教师在其执教的过程中都不可能做到尽善尽美，审视和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果，可以有效地纠正教学观念、教学行为上的偏差，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，提高自我觉察水平和教学监控能力。通过教学反思，可以不断超越经验，创造性的解决教学实际问题，促进自身业务能力的提高，促进自身不断成长。要求老师们通过填写教后记进行教学反思，教学反思要关注“学生的学”，研讨“学生的学”，为了“学生的学”。
5、落实教学常规，严格常规管理。
一是继续实行作业登记制度。通过作业登记切实减轻学生的课业负担。各班各学科的家庭作业每天都有学生如实登记，教务处随时检查，并把检查情况纳入教师教学常规等级评定和年度考核评价。
二是规范师生交往行为。师生交往必须说普通话。全体教职员工在公共场合、教学活动、和学生交谈、教育过程中都必须使用普通话。不要把不良情绪带到课堂，不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声，不要因一点小事就生气地离开教室，不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生，不要在学生犯错误时不问青红皂白就先通知家长，不要在批评学生时翻旧账，不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误，不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景，不要忽视学生的任何闪光点。当学生犯了错误时，我们必须坚持一个原则：那就是无论学生犯了多大的错，教育必须从尊重学生开始。
三是语数外老师任教其他非专业课程的，也要积极参与该课程的校本研修活动。
四是规范室外课的教学。体育组要加强小场地室外课教学的研究，要特别注意体育课中的安全教育。体育课、科学实验课、信息技术课等室外课，教师要要求学生做到预备铃响，立即到教室门口集合，迅速、安静、整齐地带入上课地点，如果学生拖拖拉拉，吵吵闹闹，教师则要进行组织教学和常规训练。科学课要保证实验开出率，学校将把实验教学的情况纳入科学教师的教学考核。
五是认真落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，及时反馈。一般要求做到作业批改“不过夜”，当天作业当天批完，作文允许一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注，旁边有眉批，结尾有评语，既要肯定优点，又要指出不足。作业有错，必须及时发回订正。但改错不能变成惩罚，反对机械重复的改错，改错不得超过三遍。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁学生作业本，不准把学生赶出教室。要把平时的作业情况作为过程性材料纳入学生的学期学业成绩评定，坚持做好这项工作，可以提高学生对待作业的审慎态度。
六是继续推行巡查制度。为了进一步加强教育教学管理，规范教师教育教学行为，本学期继续推行“巡查制度”。巡查项目包括课表执行、教学行为、课堂纪律、清洁卫生、设备用电、办公室建设等方面。由学校班子成员组成巡查工作小组，每周的值周领导为当周巡查负责人。每周不定时巡查一次，每次巡查不漏班级和办公室。
6、要进一步落实语文、数学、英语学科的基础地位，强化基础知识的教学和基本能力的训练。语文教学中，要树立大语文观，加强阅读与习作教学，培养学生综合应用祖国语言文字的能力;数学教学中要注重数学思想与数学方法的渗透，强调数学与生活的联系，鼓励学生灵活应用数学知识解决实际问题;英语教学中要落实四会单词、短语教学及检查，多进行易混单词、短语的辨析训练，强化语篇教学，注重听说读写训练，养成良好的书写习惯。语文研修组长要按照课标要求分段落实阅读任务，各班语文教师要教给方法，指导阅读，做到有布置有检查，将阅读量完成的情况作为学生语文素养评价的要素之一。语文老师要加强朗读指导，坚持范读课文。充分发挥学校图书室的作用，生均借阅率达到5本，并将图书的借阅率纳入文明班的考核之中。在广泛开展读书活动的同时，各班、各语文研修组要采用多种形式展示学生的阅读成果。按照《中小学书法教育指导纲要》开设书法教育课，全校周三下午第三节课统一进行书法教育，学期结束进行书法教育成果展示。
7、要牢固树立质量是学校的生命线的意识，科学地贯彻落实差异教学思想。全体教师要真正确立起“面向全体，正视差距，促进每一个学生发展，相信每一个学生都能发展”的学生发展观，要建立起真正民主、平等、和谐的师生关系，尊重每一个学生，平等对待每一个学生。更新人才观念，允许学生发展有差异，要允许学困生小步、慢步发展，要给他们更多的关爱，更多的表现和发展机会;在作业的布置上，要体现分层要求。全体教师要全面正确理解素质教育的概念，高度重视基础课程的基础作用，同时，也不能忽视其它课程对发展学生综合素质所发挥的积极作用，各门课程都要按要求实施教学和考试考核。
8、要稳步推进课程改革。强化三级课程管理，使课程更切合学生的实际，有效地提高教育效益，促进学校办出特色。做好学生综合素质评价工作，努力构建促进教师专业发展和学生素质全面提高的评价体系。加强校本、信息技术、地方、生命安全及心理健康教育等课程的教学。学校社团要写出本学期的社团活动计划，学期结束时集中展示社团活动的成果，各社团指导教师要对活动情况进行文字总结。
9、要规范教师的教育教学行为。严禁体罚和变相体罚学生，严禁实施语言暴力，严禁以教谋私，教师不得转嫁劳动给学生或家长，不得剥夺学生上课的权利，上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课手机要调成震动状态，不得接听或拨打手机，不得溜堂或迟到早退。中午、下午均要统一放学，若要单独找学生解决问题，则要与家长取得联系，或由家长来接，或由老师送回家，要确保学生安全。
10、设立“零作业日”，深入开展“阳光减负”活动。继续建立课业负担登记、监测、举报、问责等制度，落实教育部“小学生减负十条”规定，加强与家长的沟通与互动，指导学生开展好校外活动。按上级文件规定，合理安排学习任务，一、二年级不得布置书面家庭作业，三、四年级家庭作业书写总量不得超过30分钟，五、六年级家庭作业书写总量控制在45分钟之内，英语只得布置听读类作业。设定每周三为零作业日，任教教师任何学科周三都不得布置家庭作业，要鼓励学生开展经典诵读活动。教导处将不定期地进行检查，并将检查结果纳入教师教学行为及教学常规评价。
11、落实学生安全首遇制，加强学校安全文化建设。遇到学生发生安全事故，必须积极参与救护，同时，在第一时间报告学校，通知家长。要通过生命安全教育、心理健康教育、国旗下宣讲、红领巾广播，努力营造安全教育的文化氛围，提高学生的安全意识和自我保护能力。坚持“每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”的安全教育机制。
12、加强体育艺术工作，落实“阳光锻炼一小时”，开展“2+1”活动及校园八极拳推广活动。开展“健康促进学校”创建活动。创新体艺活动内容、形式，继续开展体艺特色活动和体艺特色学校创建。体育组要正视学校场地狭小的现实，在确保师生安全的情况下合理安排室外活动，要保证体育课的训练强度和训练量，师生体育课都要按规定着装。加强体育室内课教学及研究，室内课不仅要有教案，更要有教学效果。引导学生科学用眼，致力控制学生近视眼发生率，提高健康知识及格率和健康行为形成率。
13、进一步做好课程资源的全面开发与利用工作。要提高学校已有资源、远程资源和优课的利用率，做好利用登记。强化教育技术装备的管理和利用，充分发挥教育技术装备资源的综合效益。分年级分学科建好课件库和电子备课稿，收集保管好“精品课”资源，保证优质教学资源能循环使用。图书室加强循环教材回收及图书整理工作，提高图书借阅率，做好学生借阅图书登记，为文明班考核提供依据。实验室要做好实验仪器的清理、登记、使用准备工作，确保实验的开出率。要切实发挥教学用书、音带制品、教学仪器的作用，做好借用登记，并按时归还。档案室要加强档案资料的整理归档，做好资料归档、档案保管和借阅登记。
小学学校工作计划9
一、指导思想
本着“ 求真，求实；向善，向上”的办学理念，秉承严谨、尚美、精益求精的桥东传统，创新集团管理模式，扎实推进“六大行动”，巩固提升教育教学质量，进一步彰显办学特色，推动学校各项工作向更高品位发展。
二、工作思路
1、积极探索、创新集团管理，实施总部领导下的.校区相对独立的管理模式。校区在总部规定动作的基础上，结合原有基础，适当增加自选动作，促进校区高品位发展。
2、扎实推进“六大行动”，提高学校综合实力。“六大行动”指校园文化显露行动、名优教师培养行动、课题研究优化行动、尚美课堂展示行动、班校课程建构行动、学科建设并进行动。
3、加强硬件建设，根据两个校区各自特点，做好北校区地面景观文化建设的方案制订，开始思考南校区报告厅建设方案。
4、加强教师队伍建设，采取有效措施杜绝教师以教谋私、有偿家教等师德失范现象。办好教师发展学校，助推教师专业成长。加强校际互动教研，不断提升学校影响力。
5、丰富班校课程，鼓励教师开展符合自身特点及儿童发展规律的班校级课程，认真组织，提高效果。
6、保持教学质量高位稳定。加强过程监控，间周开展教学常规检查，正常月度质量检测，做好分析，落实整改措施。
7、扎实开展教科研活动，成立跨校区学科教研组，保证教研质量，创造条件成立学科工作室，推动名优教师快速成长。
8、做好机关幼儿园合并后的衔接与稳定工作。提高保教质量，提升师资水平，提升教研品位，提升办园活力。
三、月度工作安排
九月份：
1.在南校区承办z市第十七届推广普通话宣传周开幕式活动
2.全面启动“六大”行动
3.开展创新作文大赛，组织颁奖活动
4.南北校区承办九月份小学校长例会
5.幼儿园布置好内部文化环境
十月份：
1.做好参加省小学生学业水平测试工作
2.课题研究优化行动月度汇报
3.选拔、训练优秀选手参加全区小学生田径运动会
4.承办省《阅读》杂志组织的“课内外对比导读”教学研讨会
5.参加幼儿园绘本教学研讨活动
十一月份：
1.进行期中质量检测与分析，做好期中视导工作
2.了解班校课程实施情况
3.结合教师发展学校活动，举办教师读书报告会
4.举办校园英语节
5.赴连云港墟沟小学开展“语文、数学、综合”互动教研；幼儿园组织园际间交流活动
十二月份：
1.组织学生才艺展示活动
2.做好体艺“2+1”达标测试工作；幼儿园组织冬季趣味运动会
3.考核课题研究、班校课程建设
4.南北校区书法功能教室实施到位
二〇xx年一月份：
1.组织各学科知识测试和能力考查，做好试卷分析等工作
2.评选优秀教研组、“文明班级”“四星八家”“阅读之星”及幼儿园好娃娃
3.做好年终考核工作
4.召开民主生活会、青年教师成长座谈会等
5.总结反思本学期工作，谋划新学期工作。
小学学校工作计划10
一、指导思想
本学期，我校安全工作将继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，防抗H1N1甲型流感，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。
二、实施方案
求新务实严管理，追求规范显安全。注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，上学期制定并实施《诚明小学创建“平安校园”预案集》和《诚明小学防抗H1N1甲型流感预案》，本学期继续贯彻落实。防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。
三、具体工作
1、强化学校安全工作管理体系
（1）认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识。
（2）在严峻的H1N1甲型流感防控中积极采取各项有效措施；贯彻落实“每天晨检制度”，在防控H1N1工作中做到“零记录”和“零报告”。落实“每个午别最后5分钟安全教育制度”及“每周五最后一节课（安全教育班队课）安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路。
（3）上学期末及新学期初校长带队排查安全隐患，并形成记录。
（4）开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动并形成常规。
各项安全教育活动务真、务实，并有记录，力保不出现安全责任事故。
2、高度重视，严格管理。
安全工作重中之重，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。
（1）安全工作警钟长鸣，防患未然。把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。
（2）增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。
（3）进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。
（4）严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然。
3、突出重点，落实措施。
对校园安全有预防，并突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全管理突出重点。确保重点安全工作的落实，电脑室定期进行清除互联网的有害信息；注意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等安全教育事故的.防范。
（1）加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。
（2）加强安全教育，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前（力求教案上有体现）等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。要加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看一本安全教育录像；出安全教育黑板报；上安全教育主题班会课；全面进行一次安全工作自查。有安全教育的专门记录簿，组织作交通安全、法制教育巡回展览或展播活动，进一步增强师生的交通安全与法制意识。
（3）细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生；细化安全监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。
（4）严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境
（5）做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。
（6）严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水货源等一切卫生安全隐患，引导和严控学生到校外摊点购买零食的行为。
（7严格校财产安全管理工作，消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。积极做好险期24小时值班、防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管、宿舍保卫工作。
（8）除了加强教育外，提倡和鼓励学生在自愿的基础上参加中国人寿学生系列保险及加入家校亲情卡的活动。更好地帮助学校解决可能遇到的棘手问题。
4、加强检查，突出成效。
安全管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。按照安全工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在经常性上下真功夫，用气力，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。从明确领导和部属的责任入手，并且忠于职守，履行职责，树立在其位，谋其职的良好风气，采取严明的奖惩措施。
小学学校工作计划11
继续以第五次全国少代会和区少工委200x新学年工作会议精神为指导，积极围绕社会主义新郊区新农村建设的总体要求，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，深入贯彻“海洋南汇”和“科教兴区”主战略，认真推进中央八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》和《上海市少先队辅导员工作纲要》的贯彻落实，结合本校实际情况，在实践体验中不断进步，充分发挥新时期少先队组织在服务少年儿童健康成长过程中的积极作用。
主要工作：
一、组织中队辅导员学习中央八部委文件和《上海市少先队辅导员工作纲要》
认真落实《少先队辅导员工作纲要（试行）》的实施，组织各辅导员学习，进一步明确辅导员的工作职责，帮助辅导员掌握工作方法，促进辅导员之间的相互交流。
二、以“领巾与港城同成长”为主题，加强少先队实践和体验教育
1、坚持以践行社会主义荣辱观为主线，引导少年儿童知荣明耻、向荣而行。
持续推进“好习惯伴我快乐成长”活动，以清洁行动和感恩行动为重点。结合教师节、国庆节等节日，开展制作小贺卡、感恩征文，并进行演讲比赛，同时各中队要通过主题班队课、黑板报、假日小队、班级环境布置等载体，让清洁和感恩的习惯深入到少先队员的心中。
2、继续以“创建快乐中队集体”活动为抓手，继续推进少先队组织建设
按照“珍爱少先队，建设好集体”的.要求和“快乐中队”的创建目标，进一步明确“快乐、自主、友爱、向上”的少先队好集体建设目标，以班会课为载体，积极开展“中队是我家，快乐我做主”等队建创新活动，激发少先队员热爱队集体，让队员充分感受队集体的温暖和伙伴间真挚的友谊。按照“红领巾、做个好队员”的要求，积极倡导科学文明的生活方式，让队员学会健康的消除烦恼和压力的方法，抛掉不快乐，忘记不开心，引导队员学会快乐生活，做个热情的、快乐的少先队员。
3、进一步深化“雏鹰争章”，实现“雏鹰争章”活动取得新发展
结合推进《上海少先队新一轮雏鹰争章活动推进计划》，推进争章活动课程化改革。指导队员用好《争章手册》，按照《手册》的引导，进一步完善“争章六步法”，引导队员自定争章计划，自觉实践体验，努力争获奖章。积极推进校本特色章，为队员的个性化发展创造空间。进一步推广、深化“海洋系列章”争章活动的开展。
4、引导广大队员围绕“海洋南汇”发展，深入开展“两纲”教育活动
引导队员知晓“海洋南汇”发展宏伟目标，深刻领会洋山精神的内涵。利用9月份“两纲”教育活动月，引导队员以良好精神风貌参与南汇新精神塑造，让“红领巾新风尚”成为“海洋南汇”城市中一道亮丽的风景线。
5、进一步加强学校少先队基础建设
随着六年级新生的来临，结合队庆等节日，规范少先队各项常规建设。开好第十三次石笋中学少先队代表大会，成立新一届大队委员会；中队小队队干部民主选举和轮流任干；继续做好少先队宣传阵地（大队报、宣传橱窗）、队室建设、档案管理、队列训练、鼓号队建设；要精心策划好初一换戴大号红领巾、初三换戴红领巾标志、离队等仪式，增强少先队员的组织观念。针对本校新中队辅导员的增多，举办中队辅导员培训班，教育和帮助新辅导员热爱少先队工作，明确少先队工作理念，掌握少先队工作方法，努力把自己培养成为优秀的少先队工作者。充分依托“队干部学校”，加强队干部建设，引导队干部实践“一条杠杠一份责任”的庄严承诺，
6、进一步深化全团带队工作
进一步贯彻落实区全团带队会议精神，推进“全团带队”工作机制化建设。
巩固少先队员光荣感和责任感教育活动、团员意识教育活动成果。按照“初中团队一体化”建设总体目标，继续做好优秀队员“推优入团”和初中团队员“留队带队”工作，促进“强队建团、以团带队、全程衔接、团队共兴”。丰富和活跃初中少先队活动，进一步发挥初中少先队社团在中学少先队工作中的重要作用。
小学学校工作计划12
一、指导思想：
以教育局关于“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。
二、具体措施：
（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。
“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。
（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。
欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。
一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；
二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；
三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。
1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。
2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。
3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留3—5分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。
4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。
（三）加强德育管理，提高育德效益。
在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的'道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。
（四）加强“减负”工作的监督和指导。
按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。
1、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。
4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。
5、法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违反批评教育。
6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。
7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。
8、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点。
一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
9、除学校组织的语、数期末质量检测或教育局、中心小学组织的考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待及格。
学校将切实加强对“轻负”工作的监控，加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负”落到实处。
小学学校工作计划13
一、均衡发展物质建设
1、餐厅内部配套，教师宿舍、综合实践活动室、音乐教室、美术教室、音美器材室搬迁及管理使用。
2、教学楼后危房拆除，停车场规划，道路硬化。学生实践基地平整使用。
3、独门独院建设，内部配套，秋季招生。
二、教师队伍
1、组织全体教师进行论语学习，提升教师素养，师德形象。
2、深入开展教师共同体活动，做到逢会必参加。逐步开展教师读书展评，教师博客评比投稿等。积极鼓励教师参加、区、学校组织的各项教学活动、教研活动、学术课题研究。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。
三、设置
1、开全音乐、体育、美术、信息、品社、科学等课程，在保证开全的基础山进行优质提升。以刘晓云、朱孔钦为代表推进游戏课程的开发与设置，对学校操场进行区域划分，又强制教师带领逐步过渡到自愿与学生游戏。
2、深化语文、数学、英语三大课程的校本化，努力探索相应课程的学习规律。
语文：树立语文主题学习的带头人，由一个到多个逐步推进。由崔荣芬老师进行作文的辅导提升以及投稿等工作。建立广播站将学生优秀的作品读出来。强化语文的书写，进行多轮次的写字评选。进行语文经典诵读，每周拿出2早晨进行诵读并进行评比展示。继续开放图书室，并进行电子化管理。
数学：继续推进数学口算教学，由王军老师开始逐步推进数学周记。
英语：注重交流。
四、学校氛围建设
1、处理好青年教师与老教师之间的关系，以及教师与教师之间的关系。在教师之间树立正气，做到公平公开公正管理的每一个环节，将教师关心的班级管理、考勤管理、常规管理等等做到每周公示，并记录张贴，争取到年终期末老师们不需要学校去公示任何数据。
2、处理好师生之间的关系，杜绝填鸭式教学，猫和老鼠的关系产生，自己做到每天与一名学生进行交流，采取随机抽取方式了解学生对学校的.看法以及需要。
3、处理好教师与家长之间的关系，定期与学生家长进行沟通交流，本人做到每天与一名学生家长进行交流，首先从自己任教班级开始，通过学生家长正面宣传学校。
4、淡化德育外在形式，寓教育于活动之中，将学生呆的教室，将教室建成有意义的学习空间，让孩子们意识到，学习不是拿起书本才开始的，走路、谈话、抬头、转身……都有学习的元素。
5、学校牢固树立“安全第一”的思想氛围，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为学校创造一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。
小学学校工作计划14
学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。
一、目标要求：
本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻河南省、郑州市和新郑教体局关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
二、组织领导
组长：于玲阁
成员：陈静丁素赏张艳春刘青于伟霞王红贾新艳张景平
具体分工如下：
于校长：第一责任人，全面负责学校安全工作计划，每学期初与各部门层层签订安全工作责任书，订好活动计划、实施方案和活动内容。
陈静：负责一年级的教室房屋、学生安全。
丁素赏：负责二年级的教室房屋、学生安全。
张艳春：负责三年级的教室房屋、学生安全。
刘青：负责四年级的教室房屋、学生安全。
于伟霞：负责五年级的教室房屋、学生安全。
王红：负责六年级的教室房屋、学生安全。
贾新艳：负责宿舍、各功能室的安全。
张景平：负责学校墙头、院落、厕所的安全。
三、学校安全领导小组职责的具体职责是：
1、根据领导工作部署，组织实施上级有关安全工作意见、制订规章和制度。
2、制订学校安全学期、年度工作计划，经领导小组同意后组织落实。
3、定期开展学校安全检查工作。
4、落实开展安全值班、护导工作。
5、推动和组织多种形式开展安全法规和知识的宣传、教育和培训工作。
6、定期完成教育局安全情况统计工作，并适时向领导小组提出加强和改进学校安全工作的意见。
7、完成向有关部门报送计划、汇报、总结、调研执行、情况反映等。
8、接受并处理学校紧急情况信息。
9、完成领导小组交办的有关安全工作任务。
四、工作要点：
1、教育教学安全工作计划：
⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的.心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
⑶加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，学生宿舍不得使用明火，师生宿舍均不得使用电炉等大功率电器。
⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
2、交通安全工作计划：
⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，在假期要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。
⑵加强对学生的安全教育，在上学和放学的路上要注意安全，且不能为了赶时间骑快车，遵循交通秩序。
⑶值周教师要加强责任心，维护学校的安全秩序。
3、校产校舍安全：
⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。
⑶加强保卫工作，防盗防火。
4、教学设施安全工作计划：
⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。
⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
⑶加强对学生进行日常行为规范教育。
⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。
⑸完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。
安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。
小学学校工作计划15
为了更好地开展学校的素质教育，进一步改善师生的学习生活环境，提高师生的健康生活意识，培养师生的健康生活技能，为师生创造出一个健康、卫生、和谐的学习和生活环境，以促进师生身体、心理和社会适应上的全面发展。今后我校将以“拒绝二手烟，创建无烟环境”作为健康促进活动的切入口，积极开展创建健康促进学校的各项活动，特制定本计划。
一、 工作目标
1、认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。
2、树起健康意识，把健康教育课放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生良好的卫生行为，健康的生活方式。创建健康的校园环境，把师生身体素质，心理素质普遍提高作为目标。
3、开展学校各项健康教育，促进学生全面发展，培养学生良好的健康意识和健康技能。
4、拓宽育人渠道，发挥社会、家庭、学校三结合的教育模式，充分利用家长委员会、街道居委会、工会等部门、团体和机构的作用。调动家长的积极性，争取社会区的支持，提高教育实效，为学生健康成长创造更为和谐的环境。
二、 健康承诺
健康政策：健康第一，全面发展。
环境承诺：建设洁净优美、安全愉快和富有教育性的校园环境。
安全承诺：设备完好，安全第一，避免伤害。
饮食饮水承诺：确保师生饮食、饮水卫生，不发生食物中毒事件。
禁烟承诺：禁止吸烟，成为名副其实的无烟学校。
教育承诺：普及知识，增强意识，提高素质。
社区关系承诺：组织师生和学生家长共同参与制定健康活动计划和自觉开展健康促进活动，加强学校与社区成员之间联系，保持良好的关系和交流。
三、 组织机构及工作措施
1、加强领导，健全机构
建立一个有校长亲自挂帅的创建小组，组员由教导处、教科室、总务处、工会、少先队大队部、健康教育教师、校医等人组成，并可请教育局、市健康教育所、家长委员会，居委会等主管部门和相关部门成员作为顾问形式参加。
2、开展工作，落实措施
（1）积极开展健康教育活动，除了充分利用学校红领巾广播台、健康教育宣传橱窗、黑板报、班会、晨会、影视播放等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，使全校师生增强健康意识，树立健康信念，掌握健康技能外，我们还努力探索社区、家庭、学校三结合的教育方式和方法，充分发挥家长委员会的作用，提高家长的整体素质，调动其积极性，与社区联系，拓宽育人渠道，优化教育环境。
（2）开设健康教育课。将健康教育课纳入教学计划，做到有课时、有教师、有规范的教学管理。有科学性的、实用性的、针对性的对学生进行卫生知识的传授，提高学生卫生知识的水平，保障学生的健康成长。
（3）建立健全各项卫生管理制度，组织全校师生开展爱国卫生活动，做到教师办公室、各班教室和卫生包干区每天打扫，两周一次大扫除；定期对学生进行个人卫生检查，督促学生养成良好卫生习惯；清洁工人及时清运垃圾，随时保持校园干净整洁。同时要教育学生改正随地乱丢垃圾等不良行为，加强卫生检查评比力度，将卫生检查的结果与先进班级、特色办公室的评比挂钩，提高校园清洁工作质量，保证环境洁净、优美。
（4）积极发挥无烟学校的先进模范带头作用，通过大力开展控烟知识宣传教育，预防学生使用烟草，督促有吸烟史的教师戒烟。同时，开展拒绝吸烟签名活动，手抄报、作文比赛，下发宣传资料、倡议书等，带动家长提高健康意识，坚定戒烟的决心，将活动影响到家庭、社区，共同进步。
（5）建立严格的管理制度，工作人员持证上岗，严格按制度办事，执行五常法管理，责任具体落实到人，加强校食堂卫生的检查，确保师生的食品卫生，做到营养配餐，保证师生营养平衡。
（6）制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。严格晨检制度，发现传染病传染及中毒事件及时向教育主管部门和卫生部门上报，并按照应急预案要求采取应对措施，始终把师生的.健康放在工作的第一位。新学期做好新入学学生的预防接种证查验、补种工作。
（7）关心师生健康，定期组织教师和学生体检，做好体检服务工作，建立师生健康档案。举办健康知识普及讲座，不断提高师生的健康知识水平。对于师生的常见疾病，如龋齿、近视眼等，采取措施积极预防，并配合有关部门开展治疗工作。
（8）进一步落实《学校体卫工作条例》。建设完善的体育与健康设施，要定期对学校所有的体育与健康设施以及运动场所进行安全检查，确保师生活动安全；逐步建设完善体育与健康设施，每天向师生开放。每学年举办校运动会，力争使全校师生都有较为强健的体魄。
开展争创健康促进学校的活动，有利于推动学校素质教育的实施，有利于我校全面提高教育质量。我们将通过此次创建活动，进一步促进教师和学生的身心健康，优化育人环境，营造和谐健康的校园氛围。
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