小学实验工作计划模板锦集八篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的小学实验工作计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学实验工作计划 篇1
一、 指导思想：
以党的十六大和十六届三中全会精神为指针，认真贯彻落实全国、全省农村教育工作会议和昆山市委十届六次全体（扩大）会议精神，以高质量教好每个学生，高水平创办一流实小为目标，以外树形象、内强素质为重点，以深化课程改革提高教育教学质量为中心，优化教师队伍建设，优化教育教学质量，优化后勤服务管理。团结一致，迎难而上，埋头苦干，扎实工作，为实现昆山教育的“两个率先”奠定良好的基础。
二、工作思路：
进一步强化我校“以人为本、科研为先、理念治校、质量立校”的办学理念；实现“三个优化”，大力实施“师德为上、师能为重”策略，加强教师队伍建设；实施“面向全体、全面发展”策略，提高学生素质，培养出更多的名学生；实施“微笑服务、奉献在岗”策略，增强后勤人员热情服务和认真钻研技能的自觉性，提高服务质量，再创我校工作的新局面。
三、工作目标：
1、高标准巩固小学教育。入学率、巩固率、普及率和毕业率均保持100%。
2、大力推进教育信息化。优化学校网站建设，建立8个多媒体教室，继续增加电脑拥有量，生机之比达10：1。初步建成数字化校园。
3、加大教师队伍建设力度。实行中层干部工作责任制和考核制，各处、室工作在市局相关部门组织的考核中均达优秀。不断壮大优秀教师群体，“师德模范”、“优秀班主任”、“优秀教师”和各条线优秀达教师总数的50%以上。教师的大专学历达85%，本科（含在读）达50%。信息技术、普通话培训与考核合格率均达100%。教师的优良课达100%，其中优秀课达60%以上。全校教师都有自己的研究课题或参与课题组研究的课题，并开展实质性的研究。教师在昆山市级以上教育刊物发表论文突破80篇，参加市级以上教育行政部门组织的教育论文评比获奖不少于100篇。所有青年教师通过“一二三培养工程”的考核，培养教坛新秀、教学能手、学科、学术带头人、名教师8名以上。
4、深入开展课程改革实验活动，组织教师积极参加市教育局举行的第二届“优秀教案”、“优秀课件”、“优秀课”、“优秀论文”评比活动，并取得优异的成绩；第12周举行面向全市小学的课程改革教学观摩活动。继续加强校本课程的开发、应用和研究，修改并完善我校的校本教材，初步摸索出校本课程评价体系。
5、提高德育工作的针对性和实效性。切实加强学生文明行为习惯的养成教育和优良的学风建设。优良班集体建设率为100%，文明学生为100%。坚决杜绝师生违法犯罪现象的发生。
6、全面提高教学质量。毕业班参加会考，语文、数学、英语全科合格率达98%以上，语文、数学、英语三科良好率达70%以上，语文、数学、英语单科优秀率分别达40%、45%、40%。非毕业班参加抽测，语文、数学、英语合格率达98%以上，语文、数学、英语优秀率分别达40%、45%、40%。积极组织学生参加市教育局举行的学科知识单项或综合竞赛，如：奥林匹克数学竞赛、春蕾杯作文大赛、学科知识综合竞赛等，并继续保持全市一流水准。
7、提高体育综合水平。学生体质健康达标率在98%以上，优秀率达30%以上。参加昆山市田径运动会，团体成绩确保12名以内。篮球、乒乓等运动项目的团体成绩确保全市第1名。游泳争1保2。4月份举行学校田径运动会。
8、培育艺术教育新优势。鼓号队、合唱队继续保持全市第1名，建立舞蹈、器乐、书法、绘画等专业队，积极参加昆山市教育局组织的各项艺术比赛，并取得好成绩。12月份举办学校艺术节。
9、凸现科技教育特色。以少年科学院为基地，开展多元的科技教育活动。航模项目的比赛保持苏州市、江苏省和全国的领先水平，船模、xx、建模要后来居上。“五小发明”在获奖的数量和层次上成为昆山最多、最高的学校之一。6月份举办学校科技节。
10、加强教育常规管理。高标准做好 “六个一”工作：开展新一轮的行风建设活动；创设一个充满生机的绿化环境，完成行政综合楼以西的绿化改造；形成一种生动活泼的课堂教学气氛；营造一个人人参与教学研究的氛围；完善一套教学“六认真”工作的考核方案；修订符合学校实际的管理制度。
四、主要工作：
（一） 优化教师队伍建设，为素质教育构筑人才优势
1、继续抓好中层以上干部的思想作风建设。全体领导干部要加强学习，分工协作，求实务实，不断开拓，讲求实效，树立全心全意为师生服务的思想，坚持想问题，办事情时刻把全体师生的利益放在首位，发挥核心作用；其次要深入教学第一线，坚持在管好一个部门、一条线的同时，蹲好一个组，教好一门课，培养一批名学生。做好中层干部的考核、考察工作，进一步完善中层干部竞聘上岗制，注重后备干部的培养。
2、加强师德、师风建设。深入开展“讲师德、讲责任、比水平、比能力、看成效、看实绩”活动，引导教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，不断提高师德素养；今年是我校实施“师表工程”的第二年， 我们要以“关爱和想信每一个孩子”为主题，开展系列活动，牢固树立“教师以学生为本”意识，关心和热爱每一个学生，全体教师要过好仪表关和语言关，严禁参赌、体罚和变相体罚学生，反对有偿家教；学校继续开展先进年级组、文明办公室、优秀教师、师德模范和优秀班主任的评选，组织师德师风报告团演讲本校优秀人物的先进事迹，引导教师敬业爱岗、乐于奉献。
3、加强校本培训，促进教师的专业发展。积极鼓励教师参加学历进修；加强教师基本功培训，从“三字一话”到熟练操作电脑、能说英语。35周岁以下的老师，学会说100句英语，会制作多媒体课件，每星期写毛笔字、钢笔字各2页，学校将组织“教师书法展览”、 “课件制作比赛”和英语会话考核活动；建立健全教师终身教育体系，努力使课改、教改、教研、科研有机结合起来，继续采用“专家参与指导的方式”，定教师、定时间、定地点，请专家来校进行指导。“科研课题研究的方式”，在学习教育科研理论和方法的基础上，组织和引导教师围绕教学中的问题开展课题研究。“师徒结对带教的方式”，以老带新、以师带徒，学校为0—2年教龄教师安排一位学科学术带头人、备课组长担任指导老师，结成对子。“案例观摩反思的方式”，从教师需求出发，以课例为载体，对教学案例进行总结反思，引领教师发展。“学术交流沙龙的方式”，以教学中的热点、难点问题为中心，展开学术探讨。“自主学习训练的方式”，引导教师自我学习、持之以恒学习。努力使我们的教师成为学习化个人，学校成为学习型组织，切实提高教师的教育教学能力和水平。
4、积极实施“师能为重”策略，苦练内功，提高教师的业务能力。
（1）确立课改新观念。组织全校教师进行三方面内容的学习：一学习“纲要”，明确方向。牢固树立以人为本，以学生发展为本，以学生为主体，以德为核心，以培养创新精神、实践能力为重点的教育观、教学观和学生观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；二学习“标准”，明确目标。对总目标的学习，明确必须使每个学生具有强烈的国家意识、社会责任感、民主与法制精神、科学和人文精神、创新精神与实践能力、环境保护意识，以及终身学习的愿望和能力。具体目标是实现课程功能的转变；体现课程结构的均衡性综合性和选择性；密切课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式；建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；实行三级课程管理制度。三学习“解读”，明确操作。在课程改革的实践中，教师必须根据新课程的要求改变自己的教学行为。这主要表现在六个“转向”上。一从注重知识传授转向注重学生的全面发展；二从“以教师为中心”转向“学生为中心”；三从注重教学的结果转向注重教学的过程；四从统一规格的教学模式转向个性化的教学模式；五从教师权威的教授转向师生平等的交往与对话；六从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。
（2）加强集体备课。为提高教学质量，继续加大以备课组为单位的备课、听课活动，坚持每周二中午一小时的集体备课制度，期初定计划，定人员、定内容。在具体实施上，要在教材处理和教法应用上加强探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学质量和效率上下功夫。经集体备课的教案应该是体现备课组最高水平的，而决不是教案书或者老剧本的翻版。教案提前一周备好，从第一周开始每星期五交备课组长，备课组长要严格把关，不合格的'教案，要求教师重备。每个任课老师要执行课前钻研圈点制及课后写好授课小结制。课堂教学“益在课堂，功在课前。”所以每个老师必须十分重视课前的再熟悉，研究教材，在教材上做好圈点。
（3）积极实施“名师工程”，“春蕾工程”和“科研工程”，为全体教师的成长成才成为名师创造条件，搭好舞台。
（4）继续鼓励教师争创教学十佳：在教好一门学科的同时，当好一个班主任，培养一批特长生，转化一个双差生，写出一份最佳教案，制作一个优秀课件，上好一堂精品课，出好一张优秀试卷，搞好一个课题研究，发表一篇实验（或教学研究）论文，作一次教学讲座。
（二）优化教育教学质量，为人民群众提供优质的小学教育
1、注重德育工作针对性、实效性，努力开创德育工作新局面。
学生的思想道德素质是各项基本素质的基础与核心。因此，德育是素质教育的灵魂。
（1）切实加强校园文化建设，营造良好的育人环境。把学校建成“书香校园”、“网络校园”，充分发挥图书馆、文学社、英语角、广播、电视台在校园文化建设中的作用。年内完成教学楼名称的命名工作和花坛内标牌的制作工作。
（2）继续开展养成教育。从一日常规抓起，重点训练学生上学、升旗、广播操、上课、课间、用餐、路队、放学等方面习惯，并开展规范化、经常化的检查评比，及时通报评比结果。
（3）注重开展心理健康教育。进一步提高心理健康教育的科学性、规范性和实践性，做到“时间、师资、教学内容”三落实，继续开展心理咨询活动，充分发挥“心灵对语信箱”、“心灵对语”和“心有千千结小报”的作用，培养学生健全的人格。
（4）加强家校联系，形成整体合力。坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。抓好家长学校的建设，充分发挥家长委员会的作用，开好各年级家长会，组织开展“百名教师访千名家长”活动和“家长教育进课堂活动”，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识，进行富有成效的教育活动。
（5）继续开展主题月活动，提高学生思想素质、道德水平实践能力。加强法制、安全教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识，杜绝一切事故发生。
（6）加强国防教育，充分发挥少年军校在德育工作中的作用，增强学生的国防意识，造就一支纪律严明，意志坚强、爱憎分明，乐于奉献的小xx队伍。
（7）充分发挥校红十字会的作用，积极开展救死扶伤和扶贫帮困工作，主动关心弱势群体。
（8）少先队大队要根据全国、省、市少工委的要求，开展好雏膺争章达标活动和体验教育。引导学生积极参与，在参与中体验，在体验中提高。
（9）健全教职员工德育工作队伍，明确职责，完善制度与考评，进一步完善班主任工作责任制、考评制和奖惩制，进一步优化班主任队伍。
（10）寻找测评结合点，增强实效性。
以学生素质报告书，小学生日常行为规范为依据，将学生的日常行为进行量化评价。每学期开始，给学生日常行为基本分，确立加减分的评价内容，进行量化考核。
2、加强教学研究和质量监控。
教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存，新学期提高我校教学质量的策略，一是深入推进基础教育课程改革，积极开展教学科学实验与研究，向教科研要质量；二是抓教学常规，积极改进教学工作评价与考核，向教学管理要质量。
（1）抓课堂教学研究。本学期，我们要提高学生在课堂上的学习质量，加强教学改革研究，构建自主、合作、探究的学习方式，为学生的终身学习奠定坚实的基础。
教师在课堂教学中要努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行研究的良性学习循环。
重视年级和校级研究课，在不断地教学研究中，改进教学。鼓励各学科、各年级组教师参加年级和校级研究课的互相观摩。
各教研组要推出代表本教研组最高水平的校级研究课，校级研究课前教研组长向大家汇报相关内容：研究课题或研究专题；研究推进情况；本节课研究的主要问题。
校级研究课评课后，教研组及时收集资料，交教导处。同时针对各位听课老师的意见和建议，教研组应组织本年级老师共同总结反思；提倡执教老师修改教案，再次上研究课，进行教学研究。
（2）抓教学常规落实情况。
认真备好每一节课。个人备课与集体备课相结合的。集体备课的时间仍定为每周二的12：00— 13：00，教师集体备课前，必须熟悉教材、心中有教案；备课时，一人中心发言，其他人各抒己见。备课要达到以下六方面目标：第一，调动学生的学习兴趣，组织活动并进行有序的调控和反馈； 第二，夯实基础，有利于学生可持续发展；第三，既面向全体又兼顾学有余力的学生和学习暂时有困难的学生；第四，积极而恰当运用现代教育技术，提高教学效率；第五，进行有效、全面的作业设计，使基础与发展同步进行；第六，开发教学资源，注意学科间的整合。备课笔记强调突出教师的个性，发挥个人的独创性，强调实效。
认真上好每节课，我们提倡三种课堂教学行为：第一，教师引导学生主动探究，自主合作，在体验中理解掌握知识；第二，师生共同参与对课程资源的研究、利用、开发；第三，师生双向积极主动交往，共同发展，构建民主、平等、多边对话的师生关系。教师上课时要做到；一，上课精神饱满，热情洋溢对待每个学生；二，学生作业时要巡视指导，发现问题及时指出，耐心辅导。
认真对待学生作业。课堂作业：按课程标准要求，设计精当，针对性强，注意作业的实效性，面向全体学生，由错及时订正。作业设计既要避免过量，又要防止作业量少，该练不练的现象。家庭作业：提倡综合型、实践型、调查型、研究型等作业布置，要求及时评价、反馈。“提笔就是练字时，”在各项作业、考卷等批改中，书写占一定的分值。
（3）认真抓好教学评价工作。按照新课程标准要求，研究教学评价，通过反馈考试、检测结果，检验和改进学生的学习，改善教学设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。
认真抓好毕业班工作。以夯实双基，在保证合格的同时，提高毕业考试优秀率为目标，加大培优的力度，教导处要加大视导力度，严格督察课程计划和教学进度的落实情况。
因材施教。全校每一个班在开展学情调查的基础上，注意分析各个层次的学生学习情况，根据学情制订提高质量的对策。使学有余力的学生得到进一步的发展，学习暂时困难的学生及时得到帮助，重树自信。对中等生也要关注，使其进一步发展，各年级组要严把质量关，不让一个学生掉队。重视学习过程、结果的评价。平时的作业、单元练习、期中、期末质量检测，教研组要认真研究，严肃对待，通过评价促进教学质量进一步提高。
（4）落实措施保障。
教导处要着力加强对课堂教学质量的管理和监控，加强对随堂听课的管理。教师每学期听课不少于20节，中层领导每学期听课不少于30节。
语数英等有书面作业的学科，教导处随时抽查，及时反馈，作为考核教师教学工作业绩之一，记录在册。
加大质量监控力度，教导处不定期进行质量调研，及时反馈，作出评价，根据各学科调研结果，对学习气氛浓、班级绝大部分学生学习积极性高、成绩进步明显的班级、班主任、任课教师大力表扬。
不定期抽查备课笔记。
3、抓好特色建设。经过几年的教育积累，我校的“科技特色”逐步凸现，本学期，我们要继续把“科技特色”作为我校重点特色项目，集中精力加以打造，具体做好以下几件事：一制订并实施特色建设规划，二以少年科学院为基地，组织开展研究所、实验室活动。三各班要围绕要求在班中开展专题活动，建立各具个性的激励机制。要抓好学科教学特色，数学学科要抓好数学实验班、数学学校和奥数培训班工作；语文学科抓好文学社和课外阅读工作，英语学科做好天天听、天天说的实验工作，加大英语活动的普及和日常渗透工作。
4、加强课程优化整合。
信息技术与学科教学的整合。让学生在网络环境中，对所学知识记忆、理解，培养学生观察、想象、逻辑思维能力。
5、开展双语教学，加强英语与其他学科的整合。
继续重点抓好一年级实验班的数学双语教学的实验。注重个案积累和分析，探索双语教学新模式。
6、深入开展教科活动，提高素质教育的实施水平。
科研是提升办学水平和提高教师素质的第一推动力，新学期，我们将进一步完善科研的管理及活动网络，形成考核机制，加强阶段性检查，绩效挂钩。建设一支科研型的教师队伍。在原有科研管理工作、管理经验基础上，完善、补充新内容，逐步将管理制度化。主要包括导向、激励、运行、评价和推广等方面的机制要加强。科研工作在学校整体筹划的前提下，由教科室协调，逐步将责任下放到课题负责人，建立个人科研绩效档案，并与年终考核评价挂钩，具体落实“六个一”，即每两周开展一次课题组研究交流活动；一学期组织一次校级优秀论文评审；组织一次校级科研工作年会；组织一次校级个人、集体科研评优；出版一期《实小教育》；鼓励教师在市级以上刊物发表一篇教育教学论文。
7、切实加强体卫艺工作，提高体卫艺教学水平。
（1）抓好体育工作。加强体育课的质量管理，改革体育课课堂教学方式，加强体育教研组的建设；积极开展小型多样的体育课外活动，培养学生自觉参与体育活动的兴趣；加强对学生体育锻炼和“两操”的指导，开展队列及广播操的竞赛。
（2）抓好卫生工作。以学生健康为本，增强学生自我保健意识，帮助学生养成良好的卫生习惯；开展卫生常规与考评，每天进行教室卫生、包干区、厕所、走廊的检查，每周进行学生个人卫生，每月进行环境卫生大扫除；加强饮食饮水卫生的监督管理工作，加强食品的验收；做好防疫工作，阻断传染病毒侵入校园。
（3）加强艺术教育。提高学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，同时加强对艺术师资队伍的建设。
（三）优化后勤服务，为学校教育教学提供强有力的保障。
学校行政、后勤服务质量要求“迅速、优质”，牢固树立为教育、教学第一线主动服务的思想，确保学校教育教学工作的正常开展。
教导处：
1、做好教学用书和学生用书的保障工作。
2、严格按要求做好学籍管理工作，建好学籍管理档案。
办公室：
1、继续规范完善印刷、复印制度。
2、加强我校的宣传工作，扩大宣传阵地，丰富宣传形式。加强对我校骨干教师、学科学术带头人和优秀党、团员及优秀教师的宣传力度。充分发挥他们的示范作用，营造学习优秀教师积极向上的风气。
3、规范档案工作，使我校档案工作科学化，为教育教学及宣传工作服务。
教技室：
1、继续提高我校“三机一幕”、“多媒体教室”、“网络教室”的使用效率，做好电教设备的保养、维护工作。
2、积极主动做好图书室各项工作。
（1）及时做好新书编目工作，新书上架不滞留，账簿明确，做好新书介绍工作，为学校开展的读书活动服务。
（2）做好教师资料室工作，杂志上架，及时、准确、迅速地为教师提供教育、教学参考资料。
（3），做好学生图书借阅工作，确保每学年每生阅读15本以上。
总务处：
1、后勤服务责任到人，做好每月一次的考核工作，确保各项工作操作规范、有序、科学。师生满意率达98%以上。
2、建立各班财产管理员队伍。完善班主任、专用教室教师责任制，实行定期考核，严格执行校产登记、保管、使用、赔偿制度。
3、继续严格执行财务制度，规范收费、开支合理，购买大件物品或基本建设仍采用总务处招标、核价小组核价、校长审批的办法。实行“阳光操作”。
小学实验工作计划 篇2
一、指导思想
紧紧围绕教育教学改革这条主线，全面深化推进各项改革内容。同时结合学校自身发展实际，充分发挥“教学管理、课程建设、教学指导、质量监督”的职能，实现教学质量全面提升。
二、工作思路
围绕“一个中心”：以提高教学质量为中心，继续深化课程改革，坚持“以人为本”，落实“减负增效”，全面提高教育教学质量。
强化“两项工作”：一是强化教学常规管理工作；二是强化校本教研，促进教师的专业成长。
加强“三项研究”：一是课堂教学研究；二是校本课程开发与应用的研究；三是学校文化的研究。
促进“四个提高”：一是促进教学质量的提高；二是教师业务素质的提高；三是促进教研水平的提高；四是教学管理水平的.提高。
三、工作要点：
1、抓好上学期的总结表彰工作
针对上学期教育教学情况，开学初，做好总结与表彰，表扬在教育教学、管理各个方面表现突出的教师和干部，优秀班级和明星学生。学校召开总结表彰会，安排先进教师和学生发言。
2、抓好教学共同体活动，夯实高效课堂
持续做好“高端对决”共同体活动后期优质资源消化吸收工作。组织教师观看共同体“高端对决”课堂实录，学习优秀教学设计。充分发挥好教学能手、学科带头人的引领辐射作用，通过开展课堂教学研究，赛课、晒课活动，进而整体提高教师的课堂教学水平，将共同体进行到底，以实现资源共享，互相学习，共同提高。
3、落实好市“一师一优课、一课一名师”活动
积极引导全体教师转变观念，顺应时代发展要求，在教学管理和课堂教学中自觉用、多用、爱用信息技术。学校加强组织领导，制定活动实施方案，抓好前期培训，精心组织实施，全员参与，强化考核，注重实效。通过活动让每位教师提高专业素养和教学能力，多讲“优课”，多产“优课”。建立考评工作机制，把教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，记入教师的业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。
4、抓好课程建设，做好课程整合
（1）继续打造好精品课程。进一步提升校本课程的内涵和质量，使之更富有成效性和特色性。下学期，低年级以折纸、彩泥、游戏为主，高年级突出球类、科技艺术。
（2）整合好课程实施。一把校本课程的与综合实践活动结合起来，进一步实施好《十字绣》《沙瓶画》《泥塑》《丝网花》等校本课程；二与学校的各种主题教育结合起来，实施好《礼仪教育》《鼓乐操》《养成教育》等；三是与科技艺术体育活动相结合，实施好《舞之韵》《乘着歌声的翅膀》《电脑绘画》《快乐足球》等。
（3）加强考查课程的监督管理与质量监测。
5、抓好师生读书活动，搭建读书平台
学校推荐教师学生读书目录，明确读书任务，并通过办读书交流会、演讲等活动促进读书质量；办流动的图书站方便师生读书，把图书搬到走廊和教室，学校及时更换书目，让学生随时随地翻阅。开办校刊为师生搭建阅读与写作的平台，让教师学生享受阅读学习的成就感。。
6、创新常规管理，夯实教学环节
继续落实好干部包班捆绑责任制，并将包班工作与教导处检查起来，做好业务检查的量化管理。同时开展课堂论坛、说课比赛、优秀作业展评、教师典型经验讲座等活动，以活动促教师教学业务水平的提高，
7、抓好质量监控，做好阶段总结
（1）严格质量监控。做好各科单元测试卷的使用与管理，发现问题及时解决，精心组织阶段性质量检测，召开专项质量分析会，找不足，找差距。要求各班也要召开班级质量分析会，并通过家长会的形式交流孩子的学习表现及成绩情况。
（2）帮扶薄弱学科。每学期质量检测后，对比同一年级学科考试成绩，分别与薄弱学科教师座谈，帮助他分析原因，一起探讨下一步提升质量的措施与办法，同时通过结对帮扶安排听评课活动和业务资料跟踪指导。
8、抓好教师的绩效考核
按照教师绩效考核方案，严格做好绩效考核工作。抓好平时教师教学常规等各个方面的资料收集与整理，量化记分，使之公平公正合理，为年度教师绩效工资分配提供依据。
9、落实好市镇两级教研计划
全力对接市镇新学期教研工作计划，全力提升教师发展水平。突出重点工作，制定工作月历，建立工作台账。
10、其它工作
1、做好市镇各项活动的开展。
2、做好各种迎检工作。
3、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。
小学实验工作计划 篇3
按照教研室xx年工作计划要点，根据学校总体发展规划和学校工作实际，遵照学校制定的文化管理的总体思路，制定学校教科研工作计划。
（一）主工作目标
1、迎接好市综合督导，确保督导结果第一名.
2、迎接好教研室教学调研，确保教科研视导、论文第一名.
3、有计划的组织开展十一五立项课题的研究活动，积累好过程性的各项资料.
4、进一步整理校本研究的各项成果，形成学校成果集。
5、继续按照绿色学校的要求开展好绿色学校的各项教育活动，营造浓厚的绿色文化氛围，提高学生的环境素养.
6、做好宣传工作，确保宣传工作市直第一名，继续受表彰.
7、教科研管理和研究特色分第一名。
（二）其他工作目标
1、做好教科室的各项常规工作.
2、组织好每学期一次的背诗检测活动.
3、引导各班继续开展好以“素质教育”为主题的班级文化建设工作.
4、办好《实小校报》.
5、做好教研组活动的过程性监控和评价工作。
（三）重点工作
1、进一步整理校本研究的各项成果，形成学校成果集.
2、继续按照绿色学校的要求开展好绿色学校的各项教育活动，营造浓厚的绿色文化氛围，提高学生的环境素养.
3、迎接好市综合督导，确保督导结果第一名.
4、迎接好教研室教学调研，确保校本研究工作再上新水平，进一步巩固学校的龙头带动地位.
（四）创新工作
1、进一步研究落实校本研究工作，做精校本研究的各项环节，提升研究质量，确保校本研究工作再上新水平，进一步巩固学校的龙头带动地位.
2、积极探索网络环境下的校本培训方式，提高培训的有效性。
3、加大学校网络微机设备建设力度，努力做好校园网络的安全、资源建设，促进学校信息化建设步伐。
（五）工作措施
1、校本教研工作。根据学校教师任课安排，调整教研组长、专业引领人员和教研组成员，进一步建立适合学校特点、利于工作开展的教研组织机构。组织引导各教研组按照学校校本研究的运行要求和课题研究要求规范有效地开展好学校安排的各项研究活动和组内开展的各项研究活动。为促进教研组活动的有效开展，继续加大对课堂观察、反馈会议、课例撰写、校本论坛的检查评价力度。继续修改完善教科研工作评价办法，制定科学、合理的优秀教研组长、专业引领和教科研工作先进个人的评价办法和教科研工作奖励办法。积极组织教研论文的撰写、评选、上报工作，努力提高论文质量。
2、校本培训工作。继续探索多种形式的校本培训形式。在继续做好定期下发培训材料、组织观看名师光盘、外出学习培训、定期业务学习的同时，积极探索信息时代的新的培训方式，包括学校网站的建设、校本论坛的开设、教育博客的建立、各级教育网的交流在内的网络学习和远程培训。继续坚持研修并重的思想，使校本培训与校本教研有机结合，相互促进。加大校本教研中的理论学习力度，提高专业引领人员的引领水平，提升研究过程的学术水平。
3、教育科研工作。依托教研组织机构，建立健全各个科研课题研究组织，使每位教师参与1——2项研究课题。围绕学校在省市立项的`课题，积极开展各项课题研究活动，将课题研究活动与学校的校本研究活动进行有效的整合，使之相辅相成，共同提升研究水平。在此基础上，有计划的建立起各级各类课题的研究档案，及时整理教科研成果，结集或出版一系列的成果集，使教科研工作出经验，成特色。
4、学校文化建设工作。进一步加强学校文化管理的研究力度，继续构建学校文化的新内容，形成文化育人的浓厚氛围.组织各班进一步开展好以“素质教育”为主题的班级文化建设活动。
5、电教工作。抓住省教育示范县建设和规范化学校复验工作机遇，加大学校硬件建设步伐。力争更新学生用微机20台，使新微机达到60台。教师达到人手一机。每口教室都建成多媒体教室。为教育信息化项目的应用提供硬件基础。有计划的做好校园网安全防护工作、不良信息过滤工作、教学资源库建设工作、网站建设维护等工作。使教育信息化建设成为学校跨越发展的平台和助推器。
6、学校宣传工作。加大学校宣传力度，充分利用好学校的显示屏、《实小校报》、学校网站、肥城教育网、肥城电视台等宣传媒体，加强学校与家庭和社会的有效沟通，营造良好的学校发展环境。
7、督导工作。积极研究各级督导工作评价办法和各级素质教育工作精神，做好督导工作的部署、调度和检查，促进学校薄弱环节的工作，加大学校特色创新工作的力度，为建设“泰安著名、山东知名、全国有名”的肥城龙头学校提供制度保障。
8、做好上级教研部门安排的各项工作。
小学实验工作计划 篇4
20××年全县教育工作会议把“新教育实验”列为年度十大实事之一，并选取十所小学作为试点学校，白莲中心小学有幸被选为实验学校之一，从20××年5月始开展实验研究。为做好“新教育”实验工作，特制定本实验方案。
一、指导思想
以“新教育”实验发起人朱永新教授关于“新教育”的系列理念为指导，以立足实际、稳步推进、注重过程、务求实效为原则，以绛县等“新教育”实验区的经验为借鉴，以追求一种幸福完整的教育生活为目标，在教育局的精心指导和大力帮助下，通过两年的实验，让师生享受“新教育”，让“新教育”在白莲中心小学生根、开花、结果。
二、实验目标
经过两年的实验，初步达成四大目标：
㈠实验学校：学校的办学条件根本改善，基本达到标准化学校的要求，基本满足教育教学和后勤保障的需求，能够为实验的正常开展提供坚强的物质基础。实验开展的各项软件资料详实丰富，校园文化建设的水平大幅提升，有内涵、有特色的文化校园初步建成，成为全县农村小学的一面靓丽旗帜。
㈡实验教师：教师的课堂教学技能大幅提升，教育教学效率和质量明显提高，对“新教育”实验各项活动的具体操作谙熟于心，专业发展取得阶段性成果。职业理想进一步明晰，敬业精神进一步增强，职业幸福感得到培养和塑造，初步实现从实践“新教育”到享受“新教育”的根本转变，真正过一种幸福完整的教育生活。
㈢实验学生：学生的课外知识大幅增加，学习生活更加丰富，学习成绩得到提高，良好的行为习惯得到培养，个性得以张扬，兴趣得以培养，素质得到得升，在校生活阳光幸福，并为终生发发展奠定坚实的基础。
㈣实验方法：创造性地把“新教育”的理念和其倡导的“六大行动”与白莲中心小学具体实际相结合，进一步充实“新教育”内涵，发展“新教育”理念，在实践中形成操作性强的系列实验方法，能够为全县范围内实验的普遍开展提供借鉴和参考。
三、实验项目
在实验的探索起步阶段，主要开展以下六项重点工作：
㈠营造书香校园
一是加大校园文化建设力度，结合教学楼加固和综合楼建设，科学合理地搞好校园规划，企划学校文化建设的主旋律，加大净化、绿化、美化、标准化建设力度，同时培育教室文化和走廊文化，形成主题鲜明、氛围浓郁、特色靓丽的校园文化氛围。二是加强图书室建设，扩大规模、添置图书和书柜、完善图书借阅制度、提高图书使用效益。三是开展教师读书活动，制定读书活动方案、开展读书交流活动、适时进行读书验收、加大读书奖惩力度，培植教师读书兴趣。四是开展书香班级创建活动，精心设计教室文化、设置班级书柜、做细班级读书规划和学生个人读书计划、开展以“阅读”为主
的丰富的班级活动，创建书香班级。五是加强广播室建设，添置设备、培训队伍、丰富内容、提高质量、追求效益，让校园广播成为文化传播的源泉。
㈡师生共写随笔
一是教师随笔。教师在做好读书笔记的基础之上，要根据教育故事、教学反思、案例分析、个人感悟等写教学随笔。学校将制定统一的模板，设定教师专业发展的底线要求，并对教师个人的随笔等实验资料进行统一整理归档。同时从各个层面鼓励青年教师写教育博客、教育论文，借助专业阅读及专业写作促进教师的专业成长。二是学生随笔。学生要在教师的指导下，写读书笔记、摘抄、日记、周记等，在实践中培养写作兴趣，提高写作技能。学生的随笔、日记等阅读资料要归入学生个人成长记录袋。三是开展表彰活动。学校通过定期举办教师读书交流、学生读书竞赛、师生随笔展览、学期评选表彰等活动调动师生写作热情，检查验收师生共写成效。
㈢构筑理想课堂
一是创造性地开展教学研究活动，在坚持已有教研做法及经验的基础上，广泛开展集体备课、观摩研讨、校内竞赛、校际赛课等活动，提高活动参与面和活动效益，借助有效教研构建理想课堂。二是积极争取条件组织教师外出学习培训，聆听窗外声音，开阔教育视野、增长教学智慧，把外出培训作为教师成长的巨大动力，培养校内学科带头人。三是加强业务指导，对教师备课、上课、辅导、作业批改等教学各环节进行及时检查指导，提高课堂教学的有效性。
㈣建设数码社区
一是加强硬件建设，添置电脑、接入光纤，将网线送至每一个办公室、教室及教师宿舍。同时在主教学楼增设一电子备课室，为教师上网提供方便。二是完善网络，组建校园局域网，将农远室、电子备课室、电子图书室等连成一体，实现在校园内任一台电脑上均可共享本校农远、电子图书及其它教学资源。三是建立教师的电子教学档案，每一位教师的教学课件、随笔、反思、博客及其它电子教学资料等都整理有序，随时可以接受检查。四是开设好信息技术课和兴趣小组活动课，培养学生电脑操作的.基本技能，让信息技术及网络真正地走进每一位学生甚至每一个家庭。
㈤晨诵、午读、暮省
一是明确诵读内容，学校将借鉴“新教育”“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读研究成果，编印诵读校本教材，印发到每一位教师手中，让师生有精选的内容可诵。二是严格时间保障，学校将适当调整作息时间，早上设置晨诵课，中午设置午读课，课外时间安排辅导课，让师生有时间可诵读。三是定期交流研讨，为了使诵读不流于形式，渐趋实效性，学校将定期举办师生的诵读研讨活动、优秀诵读课展示活动、随笔和日记展览活动等，总结得失，交流经验。四是注重榜样引领，通过在教师中开展晨诵教学评比与展示，在学生中开展故事会、诵读知识竞赛及诵读之星评选等活动，评选榜样、言说榜样。
㈥每月一事活动
一是结合“新教育”实验区经验和本校实际，修订和完善每月主题活动内容，制定活动方案和每月主题活动的实施方案。二是分班级开展“每月一事”的主题教育活动，学校结合升旗仪式、学生集会、校园广播和橱窗板报等进行动员宣传，班级要结合主题班队会、实践活动、品德教育、知识竞赛等进行深入落实。
四、实验步骤
第一阶段实验时间为20××年4月——20××年8月
㈠准备阶段（20××年4月——20××年5月）。外出学习考察，开展教师培训，营造实验氛围，制定实验方案，编印校本教材，召开启动会议，做好实验筹备，明确实验要求，全力准备实验。
㈡实验阶段（20××年6月——20××年6月）。组织教师在学习中研究，在实践中探索，在交流在提升，全
开展六项主要活动内容的实验工作。同时组织教师参与各种类型的研讨与培训活动，到兄弟实验学校交流学习，邀请专家到校指导实验工作。定期就实验进展及效果开展研讨与交流、反思与总结活动。按照“新教育”“行动就有收获”的思路扎实地开展实验工作。
㈢总结阶段（20××年7月——20××年8月）。对活动的各类资料进行归类整理，编印相关活动资料集，对一年的活动成效及方法进行全面分析总结，邀请专家对实验开展情况进行指导与阶段验收，同时规划第二阶段实验工作。
第二阶段的实验时间及内容根据第一阶段实验情况及效果而定。
五、保障措施
1、组织保障。为使实验工作有坚强的组织保障，学校成立课题领导组：
组长：范国宇
成员：吴广东、李朝辉、何涛、朱云
领导组成员定期召开实验研讨会，商讨实验的每一个细节，同时做好实验的宣传工作，为实验开展营造氛围、明确方向、提供支持、做好服务。
2、经费保障。学校将把资金使用重点向实验方向倾斜，把有限的经费用在实验开展上，确保实验开展的各项支出，确保实验开展所需的各种物质供求，为实验开展提供最坚强的金费保障。
3、制度保障。为了高效地开展实验，学校将对现行的制度进行针对性地修改与完善，同时建立学习培训、交流研讨、表彰鼓励等制度，划定教师专业发展的底线标准。让制度为实验的开展保驾护航。
4、队伍保障。学校将组织教师进行经常性、多层次、全覆盖地培训，提高教师实验开展的能力。同时积极争取教育主管部门的支持和帮助，尽可能盘活队伍，保障有一批勤于教学、精于实验、乐学奉献、朝气蓬勃的实验队伍。
5、思想保障。“要无限相信学生与教师的潜力”是新教育倡导的理念，“过一种幸福完整的教育生活”是新教育认定的目标，因此，实验过程中要高度重视师生的精神状态，理顺思想认识，倡导成功体验，强调个性发展，注重特色教育，从而实验“追寻理想，超越自我”。
小学实验工作计划 篇5
坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
一、工作重点:
1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。
二、具体工作
（一）实验室日常管理工作
1、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作；
3、实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。
4、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。
5、严格履行借交手续20xx年小学实验室工作计划5篇20xx年小学实验室工作计划5篇。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
6、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
7、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的'防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。
8、材料归档
(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量符合相应的要求；
9、做好年终仪器的清查工作。
三、科学教学工作
1、精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育研究组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。
3、认真做好学校要求的各项工作：及时更新完善自己的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。
4、重视自身素质的提高教育研究组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，积极参加校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己；工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实探究--研讨教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
6、科学特色活动
科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来。我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。
（1）让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
（2）开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的
以此来组织学生撰写科学小论文。
（3）组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。组织学生全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。
小学实验工作计划 篇6
一、指导思想
树立教科研服务意识，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，落实好素质教育，践行好“笃学博识、德行天下”校训，以“求真务实、规范有序、科学发展、共建和谐”为主题，积极开展教科研工作。为学生的全面发展，教师的专业成长和学校品位的提升提供服务，推动我校教育教学工作的全面发展。
二、工作目标
根本目标：全面提高教育教学质量。
具体目标：
1、教育科研教师普及率达到60%以上。
2、形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。
3、教师教育教学论文公开发表3篇以上；市区评比一等奖3篇以上；区级优质课评比一等奖2人次以上力争在市级获奖。
4、中考九A考生40%；区前10名占40%；会考双A95%；统考各科区第一。
5、学生学科竞赛获奖面占全区30%。
6、本学期邀请专家讲座1—2次。
7、形成以部分教师为骨干的研究型有较高素质的教师队伍。
8、刚毕业三年左右的教师，使其依次做到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”。
9、培养10名左右校骨干教师，论文发表率50%。
三、重点工作及具体措施
1、搞好课题研究与管理
课题研究是教科研工作的主要载体，是学校提升办学品位和教师专业成长的重要渠道。目前学校现有课题情况：
（1）市级课题《泉州市中小学生命教育课程化研究》的子课题《“问题家庭”的青少年心理成长调查及如何对其开展生命教育的探究》。
（2）区级课题“后进生的转化”。
要加强学校教育科研工作的管理，必须加强对课题的管理，课题是教育科研的具体化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教育科研工作才能真正深入开展。
对课题的管理我们要做好以下几点工作：制定课题实验方案；课题实验过程中定期举行专题研讨活动；对课题进行阶段性小结；对课题进行验收评估；对课题进行理论总结，拿出课题成果；在校内推广课题成果。
措施：
一是加强指导，对初涉课题研究的教师做好指导工作，是他们明确课题的常规要求；
二是强化过程管理，注重研究资料的积累，做到每一个课题都落到实处；
三是注重调研反馈督促做好课题研究的阶段性工作总结；
四是每月召开一次课题研究成员例会。
2、抓好教师队伍建设，促进教师专业成长。
教师队伍建设是学校教科研的首要任务，本学期，从学校实际出发，开展相关的教师培训活动，加强学校教学科研队伍建设。
一是教师常规队伍建设，举办教育教学基本知识讲座，提高全体教师教学常规知识和基本技能。推进“青蓝工程”，开展青年教师教育教学“过三关”活动。
二是加强教科研管理队伍建设，教科室主任要加强学习，提高工作计划管理和指导能力，同时加强教研组和备课组建设，提高教研组长和备课组长的组织管理能力。
三是请校外专家作报告，成立学校教科组，选择各教研组中的教科研骨干参加，选送教师参加市级以上培训。
附：教科组名单
组长：
组员：
教科员：
在推行青年教师个人成长活动的基础上，积累经验，总结反思，拓展范围，开展全体教师的个人成长规划活动。具体将培养目标细化为：合格教师，教坛新秀，教学能手，教学带头人四个类别。围绕总规划，每学期又有具体目标和措施。学期结束时学校根据教师自我发展目标，进行针对性培养和考核。
3、加强备课组建设，促进新课程改革，向课堂要效率，向45分钟要质量。
备课组活动要求：有计划，有活动记载，要定主题，定内容，定人员，定时间，定地点。
附开课要求：
上公开课的教师选定采用自由申报和组长指定相结合。要求开公开课的教师有层次，要有优秀教师的示范课，还要有青年教师的汇报课。要求公开课有主题，公开课后要做好评课活动，评课结果存档。公开课活动要求本教研组全体成员都必须参加，并鼓励跨学科听课、交流。
附集体备课要求：
集体备课时要做到“五备”、“四定”、“五统一”。“五备”即：备课标（按新课程标准要求做到深浅适当）、备教材（钻研教材是整个备课工作的基础，只有把教材吃透，烂熟于心，才能为备好课提供一切必要条件。教师要熟悉教材全过程，根据教材的内容，抓住重点，突破难点，彰显考点）、备教法（认真研究教材教法。根据有关教学理论和要求，处理好教材和教授的关系，设计科学有效的教学过程和教学环节，要通过教具演示，使深奥的、复杂的变为直观的教给学生；要做好板书设计，深入教材，理清脉络，抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现在黑板上，让学生易于理解，易于记忆；要按教学规律办事，掌握授课的技能，讲究有效教学技巧）、备学法（要了解学生的基础知识，基本能力和非智力因素等实际情况，要关注学生的共性和个性，指导学生找到适合他们自己的学习的方式方法）、备辅导（针对不同学生的情况，备好辅导时间，辅导内容，辅导时做到分层分类，因材施教）；“四定”即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“五统一”即：统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。围绕本学科的特点，充分发挥集体智慧，促进全组教师的共同提高，实现全盘推进，整体滚动。集体备课形成的文本稿或电子稿件，交教务处备查，备案存档，并要统一使用。
附上课模式：
导学练竟争式分层教学法：
“教学有法，教无定法”。强调的是教学的灵与动，即教师通过深入的研究教材，了解学生，以教学有效性为目的，有针对性的开展的教学活动。教师绝不能以“教无定法”为借口，墨守陈规，不学习、借鉴好的教学方法，固守传统的行为习惯。怎样才能提高教学效率，让学生乐学，发挥学生的积极主动性，提高学生的学习能力，结合多所学校成功的做法，提出“导学练竟争式分层教学法”。
导：是指教师对学生学习、生活、生存的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。教师可以根据不同学科的特点，同一学科不同章节的.特点，同一节课不同的教学知识点，不同学生的性格特点，采取直接引领学生走向结论，也可以采用间接指导，启发学生自己完成学习过程。既允许教师通过教读、范例等形式来规范学生的学习行为，更提倡通过教师的设计、疏导和调控，由学生自己探索、感悟来获取和应用知识和技能。
学：是指学生在教师的引领下，根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学提纲”上所设计的问题。学生通过自学掌握知识的基本概念和技能，提高生存能力，生活能力。对于学生在自学中出现的差错，有小组内的轮换修改，讨论练习，和班级内的交流练习，以及反馈练习来订正。学生的自主学习要求在任务性学习、目标性学习、创造性学习这三个层次的反复训练中，以达到学习的最高层次，即创新性学习。
练：指的是教师根据合作学习的需要，把全班同学分为若干个异质合作小组，学生在小组内，根据自学情况进行讨论练习，在班级内进行交流练习和反馈练习。练习的目的在于促进师生，生生之间的互动合作，构建成纵横交错的多维立体的学习模式。改善学生学习时的压抑的心理气氛，大面积提高学生的学习成绩，促进学生形成良好的学习品质。
导学练竟争式分层教学法，坚持以“先学后教，当堂训练，分组、分层练习，分类辅导”为宗旨，在教师的引领下，学生通过自学、讨论、交流、反馈等形式，来获取知识，形成能力，培养学习品质。在此方法的引领下，从而促进学生的自学能力，合作能力，创新能力的发展，满足学生学习、生活、生存的需要。
实施“导学练竟争式分层教学法”应注意的问题：
1、认真组建异质合作小组。异质合作小组是实施“导学练竟争式分层教学法”的前提。教师根据学生的性别、成绩、能力、爱好、特长、背景等特点的差异对全班分组，小组内每个成员之间应具有一定的互补性，按好中差三类成组，指定学习管理员，如管理数学学科的同学称为数学管理员，每个小组以四至六人为宜特殊情况除外。
2、精心编写导学提纲。导学提纲是教师引导学生自学的依据。导学提纲的好坏，直接决定学生学习的效果。导学提纲的设计，内容要充实，知识要全面，能体现三维目标，能突出重点、难点和考点。
3、要求全体教师严格按学习流程施教。全体教师要相信这个学习流程的有效性，严格按学习流程施教，要坚信“导学练竟争式分层教学法”能使学生更直接、更全面、更有效、更彻底的完成学习任务。
4、教师要非常重视反馈环节的教学。教师要鼓励学生通过本节课学习，提出自己的问题，并给与肯定的回答。时间控制在三分钟左右。
四、加强对教育科研规章制度的管理。
为了使教育科研工作规范化，制度化，在教育科研规范管理过程中，我们要特别注重教育科研管理的规章制度的管理。我们要健全教育科研学习例会制度、考核评估制度、奖励方案。明确教育科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和研究中认真落实，使学校的教育科研工作，沿着正确的轨道深入发展，取得良好的效果。
五、加强教育科研的档案资料的管理
教育科研资料管理是教育科研管理中的一项重要工作。档案资料是教育科研过程的原始记录，是我们进行整理、归纳、概括抽象教育经验，教育规律的凭借，丰富的教育科研档案资料，是我们完成教育科研实验工作理论思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，从某一角度讲，决定了对档案资料管理水平的高低。因此，我们一定要重视对教育科研档案资料的管理。制定出学校教育科研档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作出具体的规定，学校有专门的教育科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教育科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，目录等要规范。这也是加强学校教育科研工作规范管理的重要内容。
活动安排：
3月份：
1、成立校课题组，召集核心成员会议（一）。
2、制定教科室计划。
3、收缴各教研组工作计划，发放记录簿。
4、所有学科每周一次教研活动。
5、每周视导听课或督导听课两次以上。
6、教学设计比赛。
7、青年教师（35周岁以下，含35岁）专业知识考核。
8、推行“青蓝工程”。
4月份：
1、青年教师（35周岁以下，含35岁）板书竞赛。
2、召开课题主持人会议，准备好课题的中期检查。
3、所有学科每周一次教研活动。
4、每周视导听课或督导听课两次以上。
5、“青蓝工程”实施情况阶段总结。听青年教师汇报课。
6、召集课题组核心成员会议（二）。
7、教育教学主题沙龙活动（一）
5月份：
1、继续推行“青蓝工程”。
2、教师教学大比武。
3、收缴、筛选教育教学论文，参加论文竟赛。
4、每周视导听课或督导听课两次以上。
5、所有学科每周一次教研活动
6、召集课题组核心成员会议（三）。
7、教育教学主题沙龙活动（二）
8、期中考试质量分析。
6月份：
1、教师教育教学理论方法讲座。
2、市、区课题阶段汇报活动。
3、收缴教研组备课组各项资料。
4、结对子教师学习情况。
5、教育教学主题沙龙活动（三）。
6、所有学科每周一次教研活动。
7、每周视导听课或督导听课两次以上。
7月份：
1、课题组上交阶段性总结，活动记录。
2、各科全面考核教师工作情况。
3、统计本学期各科研成果。
4、完成工作总结，思考新学期工作思路。
5、期末考试质量汇总、分析。
小学实验工作计划 篇7
一、指导思想：
以《课程改革实施方案》的精神为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构、教学过程和教师队伍，全面推进素质教育,强化教学常规管理。
二、工作要点：
1、学习课程标准，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。
2、以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，有效提升课程的实施水平。
3、按照第二教育署《应用信息技术促进教师专业发展的实践研究》项目推广的有关要求，做好网络资源运用的教与学及网络环境下的课例研究工作。
三、重点工作：
（一）加强教学基础管理
1、提高备课质量
（1）教师备课要《课程标准》的基本思想。继续实施集体备课运作机制，坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。真正做到备课能“功在课前，利在课堂
（2）课时总量的1/4课时要撰写“教学反思”，要有一半的“教学反思”侧重点为教学改进计划中提出的相关措施与目标，形式不限。每单元测试后撰写“单元教学情况反思”。重点体现课堂教学改进计划的实施。
2、提高课堂教学效能
课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。 本文
3、落实课堂教学改进计划，努力改进课堂教学
（1）课堂教学努力寻找一些规律，有的放矢去探索求知；归纳一些学法，举一反三去运用；增加一些经历，敢想敢做去尝试体验。目标、内容正确，讲授准确。结合学科特点，符合学生实际。过程方法设计合理，突出重点，抓住关键。创设情景，善于引导，指导学法。、教学环节紧凑，表达准确、清楚、生动。教学操作规范，书写清楚。改进目标明确、改进措施有效。
（2）努力学习专业知识，提高专业能力与专业品质。继续做好《课堂教学改进计划和实施记载》的记载，积极地对自己的课堂教学进行探索、反思、改进。课堂教学改进记载认真、具体，充分反映课堂教学改进的历程。按《教师专业发展记录册》的具体要求。扩充知识面，往山知识结构，促使自己尽快由传统型教师向“研究型”教师转型。骨干教师尽快脱颖而出。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，大面积提高作业质量。
（4）加强个别辅导。本学期我校学生流动比较大，转出、转入学生比较多，特别是部分郢都小学及外省民工子女的转入，会给任课教师的教学带来很大的困难，补缺补差工作艰巨。我们要克服困难，在加强对后进生特别是转入学生的辅导的同时，多与家长联系，让他们尽快适应新的学习生活，提高学习成绩，做好帮教记载，努力在提高班级均分的同时努力提高优良率与合格率，各学科考试合格率争取达到98％以上。综合学科要上足上好课，提高综合学科教学质量。
（5）语文课堂里要有充分的读书时间，要为设计足够的'语言训练活动，重视读、写结合，学会使用工具书。增加课外阅读量，学会摘抄好词好句努力在大阅读、大积累方面有突破，提高作文水平。数学课堂里必须节奏快一点、容量大一点、专题性强一点、关注学生多一点。要在课上、课下运用多种方法调动起后进生学习的积极性，努力在转化学习困难生方面有所成就。英语学科要加强对牛津教材的研究，努力在钻研新教材方面有所作为。
4、落实两个调整，提高教学的有效性
严格执行市颁课程标准，按照上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见的规定，做好两个调整工作。一、二年级按照调整方案进行教学，语文课程按照要求删减部分内容。二年级数学增加1课时，英语从原先每周3课时调整为每周2课时。按要求调整好作息时间，实行上午8：15以后安排集体教育活动的作息制度，确保每周安排“三课、两操、两活动”，阳光体育1小时。减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。
深化教研组建设提高教研实效
（1）教研组长（备课组长）带领全体成员努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有计划与总结；定时间、定中心发言；课时清、单元清、全册清；研究教学目标、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。
（2）加强教研组建设，积极开展校本研修活动，鼓励教师参与教学改革，从改革重提出教研课题，探索多样化的教学方式和模式；创建重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。教研组活动要把改进课堂教学作为研究重点，研究重点突出：运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合，要让教研活动伴随在平时的教学活动中，围绕“三不、三讲”开展，即不论时空讲教学思考；不论形式，讲教学反思；不论主题，讲教学困惑。每位任课教师至少上一次教研组级或校级实践课或公开课。形成在教研组长的带领下，实践反思、同伴互助，合作学习的教研氛围。不断提升教师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。
5、利用午会课、班队课，落实“预备铃制”、“举手发言制”、“专心听讲制”三项制度，促使学生养成良好的学习习惯。平时上课努力把把三项制度落实在学生行动中，不断培养学生良好的学习习惯，形成人人好学积极上进的好风气。
6、贯彻落实好《小学生成长记录手册》的记载工作。平时做好评价等第记载及评价语的撰写工作。
7、继续抓好随班就读学生的特殊教育工作，经常给予辅导和鼓励并做好记载工作，按照新区特教中心的有关要求完成好随班就读学生认定工作。
8、根据教育教学实际情况召开1～2次家长会，家校配合共同抓好学生的培养工作。
9、教科研、语言文字工作常抓不懈，进一步规范管理。具体工作安排见有关计划。
（二）参与二期课改求实效
1、以“新课程、新理念”推动教学研究的深入，实施民族精神教育，开展各层面实践活动。
①教研组的实践课、专题研讨不少于四次（集体备课→上课→分析讨论）。
②“新课程理念教学研究”展示活动一次（语文2节，数学2节，英语2节，综合学科2节），在第十四周进行。
③每位教师写专题个案一则或科研专题报告一篇。
2、谋求信息技术与学科课堂教学整合。
提高信息科技与学科教学的整合研究层次，各学科教师要利用好多媒体课件进行教学，努力把信息技术作为资料的来源、交流的平台和认知的工具。要利用网络技术开展基于网络的校本教研，把常规校本教研与网络环境下的校本教研结合起来，开展信息技术支持下的混合式校本教研。开展网络环境下课例研究，营造和谐、民主、互动的教研氛围，促进教师反思能力的提高，促进教师的专业发展。从而提高课堂教学效率。
3、努力提高音、体、美、计算机、固定多媒体、自然实验使用率。自然学科要做好联系单及各科目学生实验册的记录工作。计算机、固定多媒体做好使用记录。
（三）加强教学质量管理
1、重视课堂教学的整体提高，除了由教导处、年段组、教研组组织的课堂教学研究、交流活动外，提倡任课教师间相互听课交流，提倡同一班级各学科间的互相交流。
2、各学科在开学初制订好教学计划。工具学科各单元的测验试卷必须根据教学进程及教学现状，既注重基本知识的考核，又要注意到能力方面的考查，还要有少量富有思考性的题目，把握好试题的题型及难易程度，教研组长负责把关。单元考试（考查）后，由教研组长直接将各班考试情况汇总。
3、教导处随时了解各学科的教学进程，了解测验反馈的信息，对出现的问题做出分析，及时提出整改意见，制定整改措施。
4、迎接新区随机学科质量调研活动（周一下午～周四下午共三天）。
5、组织好校内质量调研（第十、二十周），主要对工具学科进行校内质量调研，组织两次教学质量分析研讨会（第十一周和第二十一周）。
6、迎接四年级语文、数学、英语学科期末抽测（第二十周1月15日、16日周二、周三）。平时要抓好四、五年级教学工作。召开1～2次四、五年级语数英学科教学研讨会，研究教学工作。加强对差生的辅导工作，为提高四、五年级教学质量而努力。
7、按照教育部新方案有关规定，要做好三年级被抽测的准备。
（四）增强服务意识，提高管理效率
1、管理职责明确，管理人员在完成分管工作以外，还要深入到各教研组，做到一点一面。其中一点是指一个教研组（或备课组），一面是指一个学科，通过以点带面，提高学科教学工作质量。
2、第七周进行2次的“半日调研”活动，开展两个半天的听课活动，深入了解教师课堂教学的现状，肯定优点，重点找薄弱环节，制定措施加以改进。
3、及时了解教学动态，经常向教师传递教改信息，并安排好教师外出学习与进修，学习先进教学经验。
4、教导处与总务处联动，不断完善各专用室的设施，善于向任课教师提供教具、学具、多媒体课件等用具，用好各专用室及现代化教学设备，不断提高课堂教学效果。
新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，让我们以创新的工作态度，走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。
主要活动安排
1、教研活动：2、4、8、12、14、16、18周
2、新课程理念教学研究活动：第14周（语文2节、数学2节、英语2节、综合2节）
3、常规考核：
（1）开学两周备课；（第一周）
（2）教学计划；（第一周）
（3）学生作业考核；（第六周）
（4）期末复习计划；（第十八周）
（5）学期备课；（第二十一周）
4、教学片断设计比赛（第八周）
5、信息技术操作比赛（时间另定）
6、教学质量考查：期中考试（第十周）、期末考试（第二十周）均作为校内质量抽测
7、每月一次教研组长工作会议，其中两次是教学质量监控专题会议。（1、4、11、21周）
附：三项制度
预备铃制 举手发言制 专心听讲制
听到铃声到位置，发言举手别忘记，学习成绩要提高，
学习用品摆整齐。不撞课桌守次序。上课专心最重要。
唱歌颂诗讲故事，讲话完整理讲明，看得仔细听得清，
人人行动调一致。声音响亮又清晰。点划手算手勤劳。
自己思考找诀窍，小组活动学合作。
答题问难练说话，别把小嘴给忘掉。
小学实验工作计划 篇8
一、指导思想：
本学期，我校艺术教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。
二、总体目标
1、坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。
2、深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。
3、引导学生自愿选择，积极自主的参加学校各项兴趣小组，加强和完善各兴趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在区、镇中小学生艺术节各项活动中能够获得优异成绩。
三、具体工作 .
1、完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。
我校一直十分重视艺术教育工作，并把艺术教育作为学校的办学特色来抓，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。本学期，我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的基础上，制定切实可行的教学计划，由领导及时查阅，使其更具可行性。严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。
2、加强软件建设，提高艺术师资素质 ，做人民满意的.艺术教师。
建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支符合新时期素质教育要求的，具有“严谨与博学”之美的人民满意的艺术教师团队，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。创造一切机会，组织艺术教师进行教学研究，参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
3、组织开展 “怡情与育人”之美的艺术活动，进一步提高学生的艺术修养和整体素质。
艺术课外活动是对学生实施艺术教育的重要途径之一，是提高学校艺术教育质量的关键。本年度，我们将继续开展丰富多彩的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，学校也将面向社会、搭建舞台，为孩子们提供一个展示自己才艺的平台，从而来全面提高学生的艺术修养和整体素质。
四、具体措施
1、开展系列艺术教育活动、丰富学生课余生活，如：小型的艺术比赛或专题活动等，为培养学生的艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。
2、继续开好音乐欣赏课，通过举行艺术主题班会、校园网、宣传栏、画廊等宣传阵地进行艺术教育，展示艺术教育成果。
3、将艺术素质训练渗透到学校教学的常规活动中，潜移默化中艺术修养得以提高。
4、充分利用各种重要节日举行书画、文艺活动，对学生进行艺术教育活动，提高学生艺术表现水平。
5、加强对各兴趣小组的管理，学校提供时间、场地和器材。各小组的活动必须做到期初有计划，训练有记录，期末有总结，按照学校统一要求，保质保量的有计划，有目的的进行训练，同时，辅导教师要及时做好队员的纳新工作，保证训练的正常进行。
7、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研新课程标准，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，使学生成为真正的学习的主人。积极开展艺术类学科的教学研讨活动，帮助艺术教师确立切实可行的校本科研内容，提高全体教师的课堂教学水平及科研能力。
具体工作安排：
三月份：
1、制定校艺术工作活动计划。
2、各兴趣小组制定计划，进入正常训练。
3、期初常规工作检查。
四月份：
1、观看优秀音乐、美术课堂教学录像。
2、期中常规工作检查。
五月份：
1、艺术科目教师互相听课、说课与评课活动。
2、进行组织开展庆 “六一”活动准备工作。
六月份：
1、举行庆 “六一”文艺演出。
2、庆“六一”书画展。
3、期末常规工作检查。
七月份：
1、校艺术节活动总结。
2、撰写各种总结。
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