小学学期工作计划

时间:2021-11-01 09:32:41 学期工作计划 我要投稿

有关小学学期工作计划4篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家整理的小学学期工作计划4篇,欢迎阅读与收藏。

有关小学学期工作计划4篇

小学学期工作计划 篇1

  新的学期开始了,为了使班级的管理工作能做得更好,特制定计划如下:

  一、指导思想:

  坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力,力争我班各方面的工作有新的突破。

  二、班级基本情况:

  我班共有学生56人,学习上,如陈心怡、刘语晗的成绩很优秀,也有何玉龙等几个人学习基础很差。行为上,新转进的学生对文明行为不太重视,如常常乱扔垃圾等。由于人数的增多,班级的情况变的更加复杂,我将面临更严峻的挑战。

  三、思想品德方面

  (1)充分利用班会时间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,并在日常生活中加强常规教育,良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等,使学生无论在课堂上,出操集会上,都能保持良好的纪律,得到更多的收获。

  (2)合理利用各种节日、各种活动,结合每天随时发生的问题对学生进行德育教育,教育学生要热爱祖国,珍惜时间,好好学习,将来做一个对社会有用的人。

  四、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须有良好的纪律才行。因而,我从以下几点抓好入手:

  (1)课堂纪律

  首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有兴趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于纪律是学生自己指定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是:“说到就要做到”。

  (2)课间纪律

  课间是学生休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,和学生一起开展跳绳、打球等有意义的活动。同时提醒学生要注意危险的活动和场地,做到寓教于乐。

  (3)发挥班干部作用,提高班干部工作能力

  班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利于教师把更多的经力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培养。

  (4)卫生方面

  讲究卫生很重要。我要从学生的个人卫生抓起,要求学生做到“三勤”。班级卫生教师要监督学生及时打扫,经常保持干净。

  (5)安全方面

  安全工作是重中之重。本学期,我仍要将安全工作放在首位。坚持每周上一节安全课,并要时时说安全,事事讲安全。保证无不安全事故发生。

  总之,本学期我将在实、细、严上下工夫,让班级管理有序进行,更上一个台阶,使学生各方面的素质得到进一步的发展,保证学生学习成绩的稳定或在原有基础上的提高。

小学学期工作计划 篇2

  一、指导思想

  按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》的要求,紧扣“以人为本”、“健康第一”和“为了每一个学生终身发展”的核心理念。本学期我校体育工作以贯彻全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》,以立德树人作为教科研工作的根本任务,全面提升体育教育质量,健全学生人格品质。全面提升体育教育质量,健全学生人格品质,进一步提高学生体育学科核心素养。

  二、工作安排

  1、认真学习《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》、《学校体育工作条例》、《课程标准》,并组织全体体育教师召开期初体育工作会议,部署本学期体育工作,明确重点、目标和方向等。

  2、继续抓好课堂教学工作、两操以及大课间活动、课外活动课等。期初制定好学校体育工作计划及各年级的教学计划,进度表及单元计划,认认真真备好课,上好课,课后及时小结、反思。继续在课堂教学中进行软式棒垒球的基础教学,及简单的技战术教学比赛,并进行软式棒垒球在小学体育课中的尝试性教育研究。体育教师安排好场地及器材的借还,校行政人员负责检查各项活动的开展。

  3、开展好教科研活动,由教导处和教研组同时参加活动,促进体育教学的发展。上好教研课,本组教师共同学习探讨。单周一进行业务学习,集体备课等。

  4、积极筹备参加武进区中小学生田径运动会、区冬锻三项比赛,并做好相关工作。继续开展阳光体育大课间活动、课外活动,并做好记录。阳光体育大课间活动由班主任统一管理、执行,体育教师协助。

  5、认真做好《国家学生体质健康标准》的测试工作,做好数据收集整理及上报工作。

  6、继续抓好校田径队、软式棒垒球队工作。检查学生的户口簿,做好个别运动员的思想工作及家长思想工作。并写好训练计划,有组织、有计划、有目的地开展各项训练,随时关注运动员训练时的安全与学习等。

  三、具体计划

  九月份:

  1、9月3号召开全校体育教师工作会议,布置新学期工作。布置《学生体质健康标准》的相关测试工作。

  2、制定好本学期体育工作计划。

  3、疏通体育教材,统一要求,制定好相关计划,备好课。

  4、加强田径队训练,合理安排好学习与训练时间。

  5、抓好一年级新生两操教学工作。

  6、抓好每堂课,练好《学生体质健康标准》的相关项目。

  十月份:

  1、迎接区中小学生田径运动会(初定9月底——10月初具体见区网)。

  2、加强一年级学生广播操、自编操的教学。

  3、做好学生《学生体质健康标准》的测试工作。

  4、十月中旬校单项比赛(投掷垒球)。(2—5年级)

  十一月份:

  1、上旬开展学校冬锻三项活动。

  2、中下旬顾伟军、周燕老师上教研课。

  3、中旬举行校单项比赛(跳远)。(2—5年级)

  4、运动队冬训开始。

  5、《学生体质健康标准》的测试数据汇总上报。

  十二月份:

  1、月初举行校冬锻三项比赛。

  2、举行校广播操比赛。

  3、选拔运动员训练,报名参加区冬锻三项比赛。

  4、开展阳光长跑活动。

  一月份:

  1、参加区冬锻三项比赛。(见具体通知)

  2、中旬冬训结束工作。

  3、做好学生的体育考核工作。

  4、学期总结工作。

  5、收齐所有材料归档。

小学学期工作计划 篇3

  为了提高现代远程教育网和电脑多媒体教室的利用率,加强全校教师对计算机的学习,充分利用教育网资源和多媒体教学的研究及推广,最大限度地发挥现代远程教育设备的巨大作用,让我校教师学生能充分享受到更好、更优的教育,促进我校教育教学成绩的不断提高。特制定本计划。

  一、基本情况及机构设置:

  我校现有教师51人,学生559人。是现代远程教育项目学校。学校有远程卫星接收教室、多媒体教室各一个,还有比较完备的常规电教器木才。学校成立了远程教育工作^领`导小组,向宣玉校长任组长,负责对学校远程教育作整体安排,教导主任刘宏宣任副组长,主要负责教学工作计划的制订与具体实施工作。

  二、指导思想

  按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处工作计划为工作指导,以课题研究为目标,以校本培训为基础,以学科电教、计算机辅助教学为主体,做好远程教育资源二次开发的研究和推广,常规电教和现代技术教学齐头并进,推进我校教学工作的全面现代化。

  三、工作目标任务

  本期的工作目标是:以课题研究为出发点,以现代远程教育技术为主,常规电教手段为辅,充分利用远程教育资源,用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

  本学期的校本师资培训内容主要是:①进一步学习使用现代远程教育设备,熟悉设备的操作方法;②学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;③学习相关信息技术知识及常用的课件制作方法。

  四、远程教育教学资源的接收、整理与公示

  1、远程教育管理工作人员要及时做好对远程教育教学资源的接收与整理工作,并做好登记。

  2、每周一及时预报本周将接收的教育教学资源,制作好资源目录,以供教师掌握教育教学信息,调整好课程,上好远程教育课。

  3、对于接收到的零碎的教育教学资源,要做好整理工作,对于有长期使用价值的教育教学资源,要进行光盘刻录,登记造册。

  4、如因其他原因,造成资源接收不能正常维护后,应尽快从其他项目学校拷贝未接收到的教学资源,保证教育教学资源的完整性。

  5、做好多媒体教室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作,严格管理,爱护并充分利用设备,确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障,及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备,保持多媒体教室清洁。

  6、制定好各种计划和制度,并认真开展工作,填写好各相关的记录和表册。

  7、重视管理人员自身的业务学习,提高管理水平。努力站及课件制作和管理知识。

  8、按时接收现代远程教育卫星IP资源,及时整理和制作光盘。

  五、具体措施

  1、本学期内,我校远程教育电教课计划每周不少于20节,任课教师参与度达到90%以上,用得好的达60%以上。鼓励教师利用电教媒体召开班会,主题中队会,对学生进行形式多样的教育,使全部学生能接受到远程教育,使学生能接受到全面的远程教育。

  2、利用电教媒体开展学校教研活动,以提升学校教研品味,督促教师互相切磋,促进电教资源与课程的整合,提高教师教育教学水平。本学期基于远教资源开展的教研活动每月不少于一次,鼓励教师利用远程教育资源备课,使学校形成浓厚的科研育人氛围,

  3、本学期组织教师收看视频节目不少于4次,每周三晚自习组织学生收看一次影视节目。所有任课教师要有远教工作计划,有运用资源的电子教案和反思。

  4、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路,宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法,增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法,全面推进我校的现代远程信息技术教育。

  5、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

  6、认真做好校本培训工作,加强对教师远程教育设施设备操作培训,使教师能够正确、熟练地操作远程教育设施设备,尤其是计算机、DVD播放机,必须要求教师能够正确操作,减少对设备的损坏。

  7、做好常规电教工作。管好用好常规电教器木才。使它们继续在教学之中发挥作用,以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处,做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。

小学学期工作计划 篇4

  一、指导思想

  1、注意良好习惯的培养。

  2、减轻学生的过重负担。

  3、重视提高学生的人文素养和科学素养。

  二、教学内容

  1、关于课文。

  全册教材安排课文26篇,其中韵文2篇。所选编的课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。从内容上看,既有反映历史人物的课文,也有表现少年儿童日常生活的课文。从体裁上看,除了记叙文,还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点,不仅能让学生了解多方面的'知识,接受多方面的教育,而且还能激发儿童的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。

  2、关于习作。

  习作教材仍然以XX为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多种选择,在习作评价上强调要求适度。

  3、关于练习。

  字词句练习方面,是将识字写字及词语句式等内容综合起来,让学生在学和用的过程中,巩固语文知识,发展语文能力,激发热爱祖国语文的情感。

  朗读背诵方面,仍然采用了两种形式:一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语。二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料,帮助学生积累语言。

  写字方面,继续强调按规范严格练习,写好钢笔字,同时进行毛笔字的起步练习。

  口语交际及综合性学习方面,本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则,以口语交际、想想做做的形式安排了一些贴近学生生活的内容。

  三、教学目标

  1、学习习惯

  (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

  (2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

  (3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

  (4)培养勤查字典,主动识字的习惯。

  (5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

  (6)培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

  2、汉语拼音

  (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

  (2)能熟记《汉语拼音字母表》

  3、识字写字

  (1)能准确认读388个生字。

  (2)能按笔顺正确书写、默写生字245个,能按字的结构把字写端正、写匀称。

  4、口语交际

  (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事情,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

  (2)能在看图或者观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

  (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。

  (4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。

  5、阅读

  (1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文会分角色朗读课文。

  (2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,能初步对课文中不理解的地方提出疑问。

  (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

  (4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  6、习作

  (1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。

  (2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

  (3)学会写。

  (4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。

  四、教学措施

  1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。

  2、要十分重视对学生读书的指导。

  3、要十分重视阅读与习作的有机结合,正确处理XX与XX的关系,打好学生习作起步阶段的基础。

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