下学期工作计划5篇
时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开始写计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编收集整理的下学期工作计划5篇,希望能够帮助到大家。
下学期工作计划 篇1
一、指导思想:紧紧围绕我校少先队大队部为中心,积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动,从小培养学生健全的人格品质,提高他们的综合素质,让学生“规矩”做人,提高学生的文明素养。
二、基本情况: 我班共有学生39人,大部分学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长;他们已经形成了良好的学习习惯,具有较强的学习能力,学习比较刻苦,成绩比较稳定。但也有部分学生,学习中的行为习惯较差,很难对自己严格要求。
三、任务目标:
1、继续开展养成教育活动,切实加强对本班学生行为习惯的养成教育,使其养成良好的各种行为习惯。
2、开展“手拉手”活动,使他们共同提高、共同进步。
3、做好后进生的辅导工作,多鼓励,让他们赶上其他同学。
4、进一步创建和谐的班级风气,加强班级的凝聚力,全班努力,争当文明班级。
5、积极开展卫生、安全、劳动教育,促进学生全面、健康、安全的成长。
四、方法措施:
1、加强学生的思想教育,提高学生的思想认识。
2、加强少先队小干部培训,配合辅导员开展各项活动。
3、加强学生交往能力和口头表达能力的培养,使其能在日常生活中与群体学生进行正常的交往。
4、对学生进行系统的养成教育活动,使其能遵守小学生日常行为规范。
5、加强学生的安全教育(在家里、在学校里),要学生排好放学路队,增强学生安全意识。
五、活动周次安排
三月份
1、总结寒假“自主体验”活动,评选优秀“自主体验”小雏鹰。
2、新学期常规教育,办一期主题黑板报。
3、 选举新一届班委会成员。
4、3月5日,开展“学雷锋,树新风”活动。
5、3月8日前夕,开展“送妈妈一个惊喜”主题活动。
6、植树节,开展“我为学校添新绿”活动。
7、开展“实践道德规范,弘扬文明新风”活动,进行文明礼貌专题教育,评选“班级之星”。
四月份
1、清明前夕,举行革命传统教育主题中队会
2、开展“手拉手,一帮一”活动。
3、进行班级钢笔写字比赛、征集优秀课堂习作、班级之星评比等活动。
4、开展安全教育系列活动。
五月份
1、举行“劳动最光荣”主题中队会,开展劳动体验活动。
2、开展“做守法小公民”主题教育。
3、全国助残日,开展“爱心送给残疾人”活动。
4、开展以“弘扬中华民族传统美德”为主题的读书教育活动。
六月份
1、庆“六、一”系列活动。
2、加强安全教育,抓好后进生的转化工作。
3、制定复习计划,鼓励学生努力学习。
4、搞好各类评比,树立榜样。
5、做好放假前的准备工作。
下学期工作计划 篇2
在教学实践中不断探索,不断总结完善教学方法,在培养学生语文素养和提高语文教学质量方面均取得满意的成绩。认真落实学校和语文组对备课组的要求,发扬团队协作精神,加强互帮互助,共同提高。
一、指导思想
认真钻研新课程标准,优化课堂教学基本环节,进一步探究主动有效课堂,坚持以质量为本,面向全体学生,落实双基,创造性地开展教学活动,提高语文教学效益,争取本备课组语文教学质量有所提高。
二、主要工作
1、积极研究课程标准,研究教材,研究学生,关注初三的命题走势,以期顺应形势调整教学思路。确定语文教学内容,从文本内容和形式开展教学,注重语文工具性的同时更要注重人文性。
2、备课组老师备课活动时,努力做到定时、定点、定人。在学期开始时做好单元备课分工的工作,每个老师先主备一个单元,拿出备课稿后,每个老师再根据自己的风格和班级学生的特点认真钻研教材,弄清每一单元的重点、难点,全面把握好基本的教学要求,加以修改教案,课件。使教学更有实效性。本学期举行一次以散文阅读教学为主题的集体备课活动。
3、强化基本教学环节、流程,要求组内教师做到一课一教案,结合学生实际的认知水平、能力,以及教师自身的特长,精心设计教学方法、途径、手段、练习、评价等,认真批阅学生作业,按学生实际情况及时调整教学进度及内容。
4、继续花大力气抓好学生的语文学习习惯的培养。要注重从每天学生学习的最基础方面抓起,培养学生课前预习的习惯;课上专注听讲的习惯;认真书写的习惯;仔细审题的习惯;善于思考的习惯;每天阅读的习惯等,特别关注学习困难学生的学习习惯的培养。
5、依据上学期的期末考试的情况,我们还将落实以下几项措施:
①坚持抓好语文基础,抓好学生在文言文方面的默写及文言基础知识的积累,在操练中让学生得以巩固、提高,并不断温故而知新
②结合课文内容选择课外名家名篇,补充课外文言及现代文阅读篇目,以此提高学生对已学知识的运用能力
③进一步落实作文训练,除了完成8篇大作文外,适时加入小作文和随笔的训练,借助学校菇蒲文学社的平台和其他报刊以及各类征文活动,提高学生的写作兴趣。
④继续加强对学生的课外阅读训练。教师可根据所教班级学生的实际情况在班内组织各种阅读活动,如根据课文的内容主题进行拓展阅读或同主题阅读,想方设法调动学生阅读的兴趣,拓宽阅读视野,进行大语文观的教育和培养大阅读的观念。
6、不断提高自身的教学能力及业务水平,教师之间应相互探讨好的教学方法及经验,互相听课,积极参加学校的教科研活动,努力探索形成一套适应学生及自身特色的教学风格。规定组内每个老师每学期至少开一节公开课,供组内老师学习探讨。每节课后教师都要写课后反思。
认真钻研语文教材,热情呼唤语文教学形式,突出学生的主体地位,力求让语文课生动活泼,高效务实,使学生诗意地栖居在语文课堂。
下学期工作计划 篇3
一、指导思想:
九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务,面对着这两个班学生的英语两级分化的实际情况,我们要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。
二、学生情况分析
从本次期末的成绩来看,九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况差别不大,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。
三、具体目标和措施:
针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:
1、继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能:
听力方面:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。说即口语表达方面:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。
阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。
写作:能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。
2、对于程度较好的同学,一班的`杜冰洁,代蓓蕾,金智强,宋春怡,二班的张可,苏张杭,赖宇航,罗君倩等同学要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的放矢,促其进一步发展,目标为96分以上。对于中等学生,要一直鼓励,多加耐心辅导,力争提高及格率。对于大多数的英语学困生而言,很有必要单独谈话,鼓励他们不要放弃英语,控制低分率。
3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展,不至于出现严重的偏科现象。
要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。在此基础上突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,发展心智和拓展视野。
让学生在使用英语中学习英语,让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学,一方面能够使学生的英语水平得以提高,另一方面能更好的激发他们的英语兴趣,走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中考做出应有的贡献。
下学期工作计划 篇4
一、保教工作
本班幼儿大部分没有上过幼儿园,故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。
1、保育
本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到
吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。
入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子。
睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。
着装:根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随时注意幼儿的着装是否整齐。
安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。
卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。
2、教育
本班采用托班教材及早期阅读识字教材
针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用
游戏的形式进行教学,让幼儿能参与到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等),让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养幼儿学习的兴趣,从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。
二、家长工作
本班对于家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访
1、亲子桥
a本周计划:本周课程安排
b聪明果:知识小问答
c开心刻:小笑话d家教文章:让家长了解到一些家教的文章
e本月小寿星:本月过生日的小朋友
2、家园联系:每半月与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况,让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点,对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定,对于缺点双方可及时纠正与改变。
3、家访、电访
对于每一位新生都进行家访,详细了解幼儿在家中的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等),让老师能大致了解幼儿,以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。
对于当天没有来园的幼儿进行电访,了解幼儿没来的原因。或根据本班情况(如:幼儿的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨。
月主要工作安排
三月份
1、布置环境,迎接新生入园
2、制定班级计划,各科教学进度
3、开展多种有趣的活动,让幼儿喜欢班级生活
4、开展常规训练:搬椅子、排队、搭小火车
5、爱心教育:我们都是好朋友
6、家长会
7、新生家访工作
8、学习新操
9、“三八”妇女节,送妈妈一份小礼物,亲妈妈一下。
四月份
1、亲子活动———春游
2、家长开放日
3、常规训练:进餐、喝水、等待
4、爱心教育:公共财产要爱惜
五月份
1、庆祝“五.一”、“五。四”
2、常规训练:进餐、等待、脱鞋子、自己洗手
3、爱心教育:小小书本我最爱
六月份
1、庆祝“六.一”,首届“大地幼儿运动会”
2、家长问卷调查
3、常规训练:洗手、队列、听指令
4、爱心教育:助人为乐
七月份
1、庆祝“七.一”
2、毕业班文艺汇报演出
3、期末工作总结
4、常规训练:穿衣服、洗手、自己进餐
5、爱心教育:我是环保小卫士
下学期工作计划 篇5
一、学生情况分析
经过上学期的学习锻炼,突出的特点是:
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展
2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣
4、课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展较顺利
存在的不足是:
1、学习语文的习惯养成差
2、学习比较盲目,目标性不强
3、学习的主动性、合作探究意识不强
4、基础参差不齐,两极分化严重
5、积累较少,阅读面不广。
二、教学目标:
思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。
知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标:指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。
人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。
三、教学设想
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运 用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。
四、教学措施
根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:
1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
6、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。
7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
8、对学生进行双基教学,做到既教书又育人。
9、根据当前社会形势,推行语文素质教育。
10、实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
11、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。
12、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。
13、实行培优辅差,面向全体学生。
14、利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣。
15、让优生帮差生,实行一帮一学习语文。
16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力
17、教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。
18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
19、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
五、培优辅差计划
主要措施:
1.培优重在拔尖,辅差重在提高
2.课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。
3.课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。
4.发挥优生的优势,以优带差,激起他们的学习兴趣。
5. 对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6. 优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。
六、教学要求
1、进一步增进对语文课的认识。
2、课前要提前预习,最低要求是扫清字词障碍。
3、增强自主、合作、探究意识,增强学习的主动性。
4、加强课堂常规建设,养成良好习惯。
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