幼儿学期工作计划

时间：2022-11-30 21:38:11 学期工作计划我要投稿

关于幼儿学期工作计划汇总6篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿学期工作计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于幼儿学期工作计划汇总6篇

幼儿学期工作计划篇1

　　一、指导思想

　　XX年，我园团支部将在教育局团委及园党支部的正确领导下，结合幼儿园的实际工作，以思想教育、生涯导航、志愿服务、自身建设为工作抓手，提升团支部在幼儿园改革和发展中的凝聚力，发挥共青团员的先锋模范作用，建设一个富有凝聚力和战斗力的团支部。

　　二、主要目标

　　(一)发挥组织凝聚力，坚定理想信念

　　1、开展理论学习活动

　　充分依托“双学小组”等理论学习组织，开展学习活动，帮助团员青年理解党和国家重要改革和决策实质，让“创新驱动、转型发展”的理念在团员青年中深入人心。

　　2、开展主题教育活动

　　结合我园特色活动——xx幼鸣演播室为载体，深入推进“我的中国梦”主题教育活动。引导青年教师准确了解“中国梦”的本质内涵和重大意义，弘扬中国精神、凝聚中国力量，准确把握“我的梦”与“中国梦”的关系，把“个人梦”与国家民族命运紧密结合起来，让梦想付之于行动中。

　　(二)强化自身建设，积极履行团的职能

　　1、加强团员、团干部队伍建设。

　　坚持“党建带团建”的原则，按照党的思想建设、组织建设、作风建设的.要求加强共青团的自身建设。进一步完善团员“长期受教育、永远跟党走”的长效机制，不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识;进一步规范团员发展工作和“推优入党”工作，不断为党团组织选送新鲜血液。

　　2、xx鸣助推校园文化内涵发展。

　　以“xx幼演播室”为载体，举办青年教师喜闻乐见的活动，为我园的文化内涵发展增添色彩。

　　3、继续实施“零距离·青年凝聚”工程。

　　在“爱心助学”和“爱心圆梦”两项品牌工作的基础上，继续做好“青春大走访”工作。主动深入了解青年教师工作学习和生活，关注他们的利益诉求，感受他们的思想和情感，加深联系，增进了解和信任。

　　三、主要工作

　　(一)制定本年度团支部计划，落实团组织的生活内容，定期召开支部会议和团员大会，努力使团支部工作制度化、规范化。

　　(二)继续做好团支部的各项常规工作，并做到按制度办事，扎实、有效的开展工作。

　　(三)开展各类活动，提升青年团员素质

　　1、以教育教学活动为主，加大教育力度，充分发挥青年团员作用，积极探索有效的教育教学方法，探索园本课程的构建，提高教研效益，从而提高青年团员的专业水平。

　　2、邀请专家指导青年教师教学活动，为青年教师的职业生涯保驾护航

　　3.积极鼓励青年团员参加园内各项活动及社会实践活动，增强他们的综合素质。

　　(四)开展主题系列活动，增强青年团员的凝聚力

　　1、团组织就在你身边系列活动——走进青年，走进幼儿，倾听心声，伸出援手

　　2、学雷锋系列活动——走进社区，提供专业教育知识

　　3、五四青年系列活动——秀出自我，秀出青春

　　(五)开展青年志愿者服务队工作，服务青年，服务群众

　　团支部以服务为重点，围绕以服务幼儿园、服务孩子为宗旨，为青年团员努力创造机会，充分发挥共青团员的作用，开展青年志愿者活动，如交通志愿者活动，并创办青年服务社团，并针对各社团的特色定期组织团员开展各类活动，如团员志愿者利用节假日等时间进行爱心助学、育儿一对一帮扶等的服务活动。

幼儿学期工作计划篇2

　　28名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小(2)班这个大家庭。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而发奋。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

　　一、班级状况分析及工作重点：

　　本学期幼儿人数28人，男孩15名，女孩13名，透过入园后的观察，部分幼儿生活自理潜质、语言交往潜质及其它潜质都有必须的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜质、适应性、语言发展等方面存在必须差距。正因幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言潜质、生活自理潜质及培养幼儿的社会交往潜质和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、主要工作任务：

　　(一)保教工作

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

　　1给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

　　2教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理潜质，做到生活有序。

　　1认识自己的标记。

　　2学会正确的洗手、漱口方法。

　　3能安静午睡，不吵醒别人。

　　4培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　　5会自己穿脱衣裤、自己入厕。

　　具体的做法：

　　1进餐、盥洗、穿脱衣物等潜质在日常生活中渗透，尽量多的带给幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

　　2以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

　　3、培养良好的学习常规。

　　1愿意参加各项群众活动，注意力集中。

　　2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

　　3学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

　　4注重感情教育和语言表达潜质的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

　　5将玩具归类收好。

　　4、开展丰富多彩的节日活动

　　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的用心性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

　　5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　　具体的做法：

　　1教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。

　　2照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每一天的'户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

　　3气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

　　(二)教育教学工作

　　1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达潜质。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。

　　2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、群众、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

　　3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏资料，根据幼儿的年龄特点及不一样潜质层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

　　4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，透过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱群众，懂得不能为了自己而影响别人。

　　5、用心参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

　　(三)家长工作：

　　本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将发奋做好以下工作：

　　1期初召开家长会，向家长说班级主要工作。

　　2加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　3按时更换家长园地资料，让家长了解本班教学大纲不断向家长带给新的幼教信息。

　　4鼓励家长用心参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　5做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

幼儿学期工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。

　　班级情况分析：

　　二、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明椋但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。

　　2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说；有的幼儿非常好动，不遵守纪律；有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。

　　3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　4、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。

　　5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。

　　四、生活管理工作：

　　1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯3、坐、站、行、睡姿势正确4、活动用具的整齐，保持玩具清洁5、知道物品用后要收拾并放回原处。

　　6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

　　7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。

　　8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

　　五、安全及消防工作：

　　1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。

　　2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。

　　3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

　　4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　　5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

　　六、教学活动目标：

　　社会1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

　　2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的.快乐。

　　3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。

　　4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。

　　语言1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。

　　2、坚持说普通话，发音准确。

　　3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

　　4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。

　　数学1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。

　　2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

　　3、能以自身为中心区分左右。

　　4、认识并会兑换10元以内的纸币。

　　5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。

　　科学1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。

　　2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。

　　3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。

　　音乐1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

　　2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。

　　3、愿意尝试使用某种乐器。

　　健康1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。

　　2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

　　3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

　　4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。

　　美术1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。

　　2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。

　　3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。

　　六、游戏：

　　（一）创造性游戏1、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房1）孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客，"爸爸"、"妈妈"提醒与孩子一同接待小客人。

　　2）鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不嗦。

　　3）重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会，如自制部分食品。

　　4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教师的帮助下设立姓名卡，及时填写每次存取款的具体数字，+表示存款，_表示取款。

　　5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。

　　初步了解并掌握理发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则。

　　2、建构游戏：建筑角（1）学习对称的方法，整齐地建造游戏。

　　（2）用积木搭建楼房，辅助材料合理使用。

　　（3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。

　　3、表演游戏：小舞台（1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现一定的节奏感（2）能与同伴一起商量节目内容与角色，不争抢。

　　（3）能根据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作。

　　（二）规则游戏1、扑克、XX、1）幼儿能与同伴友好合作，共同游戏。

　　2）培养幼儿动手动脑，手脑结合活动的能力。

　　3）遵守游戏规则，学习解决游戏中出现的问题。

　　4）能够积极、独立主动游戏。

　　2、音乐游戏1）幼儿学会使用辅助材料，如录音机等。

　　2）知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现。

　　3）能与同伴合作游戏，运用表情动作与他人交往，体验合作快乐。

　　3、体育游戏1）满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培养幼儿对锻炼的兴趣。

　　2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增强体质，体验克服困难，取得成功的喜悦。

　　3）在游戏中作到协调一致，增强集体观念。

　　4、语言游戏1）帮助幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培养口头表达能力。

　　2）准确把握指令，传递有细微区别的信息。

　　3）能观察到画面的细致变化，根据对画面的理解扩句和缩句。

　　七、环境创设：

　　1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。

　　2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。

　　3、自然角：增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。

　　A种子发芽B蝌蚪生长C植物生长D蚕的生长过程E根茎吸水4、家长园地：定期更换家长园地内容。

　　5、区域活动：增添材料、固定位置、贴不同标记。

　　七、家长工作：

　　1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活情况和健康状况。。

　　2、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

　　3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

　　4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目。

　　5、每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。

　　6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识7、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法。

　　8、吸引有特长的家长参与到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求。

　　9、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料。

　　10、对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。

幼儿学期工作计划篇4

　　轻松愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。随着新学期的开始,特制定以下计划:

　　一、班况分析：

　　本学期我班有幼儿 11 名，其中男生9 名，女生 2 名，老生只有3个，其他都没有上学的经验，年龄从3岁都五岁不等。在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼儿基本不会说普通话，没有常规意识，自由散漫。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园，乐意学习普通话的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展

　　二、教材分析

　　本学期我们的教材由上期的《幼儿多元能力探索课程》改为了《多元能力资源包》。由以前的分科教学改为了主题性教学，为此教学上会有一定的改变，也是体高幼儿教师专业技能的一种表现。

　　本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》，这些主题需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问题的答案；教学是一个教师与儿童积极互动，合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教师也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知识，并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。

　　幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿

　　再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验；二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验；三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验；四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。

　　主题性目标：

　　主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。

　　主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力。

　　主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情

　　主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保护鸟类朋友。

　　主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹，吉祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。

　　三、工作任务及措施

　　（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

　　1、班上三位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

　　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

　　3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

　　（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

　　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

　　2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

　　3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

　　（三）五大领域任务与措施:

　　健康领域任务：

　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

　　3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

　　措施：

　　1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

　　2、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

　　社会领域任务：

　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;

　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

　　3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；

　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会

　　中班荿教学计划

　　规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;

　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

　　措施：

　　1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

　　2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

　　3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

　　4、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

　　语言领域任务：

　　1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

　　2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

　　3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的.意愿，说话较完整;

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

　　2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

　　3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

　　科学领域任务：

　　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

　　2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

　　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

　　4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

　　5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

　　6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

　　措施：

　　1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

　　2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

　　艺术领域任务：

　　引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

　　音乐：

　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

　　措施：

　　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

　　2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

幼儿学期工作计划篇5

　　在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的期望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最终一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵完美的记忆，也为了帮忙孩子们做好幼小衔接工作。我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在欢乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作。

　　一、班级情景分析

　　经过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲礼貌讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮忙别人。可是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有必须距离。有的幼儿，

　　自的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一齐做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育资料，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，

　　每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所提高。在平时的教学中，我也严格要求自我，力求在专业水平、业务本事方面有新的提高。

　　二、教育教学方面

　　1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

　　2、在教学中为幼儿创设简便、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、

　　图片或书籍，提前供给给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们

　　3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立本事，让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一齐制定班务制度，提升孩子们的组织管理本事与自制本事。

　　三、教师专业成长方面

　　教师的一言一行直接影响到孩子，所以，仅有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自我在新的学期里要继续努力学习专业知识，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

　　四、环境创设方面

　　为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。所以。我们既要为孩子创造良好的物质环境也要为孩子创造可贵的`精神环境。为孩子供给与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。此刻提倡的和谐社会，更应当培养孩子关爱他人。帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。

　　五、保教方面

　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　　2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

　　3、合理安排幼儿在园生活桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自我理、便便过后自我擦等。

　　4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识，并以主角扮演的形式进行安全教育。

　　5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情景，为幼儿搽好爽身粉或面霜。

　　6、每一天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

幼儿学期工作计划篇6

　　转眼间就到了大班的下学期，在这个学期里，我们班共有35名幼儿。经过三年的沟通，家长们非常配合班级的工作。小朋友们经过上学期的准备，本学期正式进入幼小衔接的培养，家长对我们的工作提出了更高的要求和更高的期望，为使幼儿更顺利的进入小学，特制定本学期的家长工作计划，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高家庭教育水平，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，更好地推进班级的整体工作。

　　一、情况分析

　　经过两年多的家长工作，我认为家长们对幼儿学前教育的观念已有了很大改变，但同时也发现家长针对孩子在幼儿年龄阶段应该实施的教育方面认识差异大。大多数家长能积极主动配合幼儿园和班级的工作，积极参与幼儿园的各项活动可也有部分家长这方面的意识较薄弱。有些家长期望较高，只重视智力因素而忽视非智力因素。对幼儿即将升入小学没有充分的心理准备，不知道如何教育。部分家长不能客观评价自己孩子在班级中的水平，配合教师进行针对性的教育不够。

　　根据这些情况本学期计划将开展各种形式的活动，有目的、有组织、有计划、有针对性地向家长宣传科学育儿知识，转化家长的观念。介绍幼儿在园情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为幼儿入小学奠定良好的基础。

　　二、工作目标

　　1。通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目标一致，教育影响互相融合，共同促进幼儿的和谐发展。

　　2。注重家长工作个性化，针对不同类型的家长选择适当的家园合作方式，使家长参与合作的主动性得以增强。

　　3。以幼儿的发展为基本目标，引导幼儿参与评价，造就幼儿园与家庭、幼儿教师与家长之间沟通的顺畅渠道，更有效地促进和增强家园合作的针对性。

　　4、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

　　三、具体措施

　　（一）继续开展家园共育网上沟通活动

　　根据目前家长工作繁忙，与老师交流时间少的实际，我们继续开展网上沟通平台。利用班级网站，及时更新内容。公布本学期的班务计划和家长工作计划及家委会成员，开展信息情况互通和育儿热点话题探讨，进而提高家园共育水平。

　　（二）公开教师移动电话

　　继续公开教师个人移动电话，保证让家长有事随时能与教师取得联系，特别是上网不方便的家长或遇有急事能与教师及时勾通，以方便家长。

　　（三）开辟家园联系专栏

　　丰富“家园天地”的形式、内容。一方面向家长介绍幼小衔接知识、宣传本月的保教重点内容和要求，情感方面的培养目标、手段和措施，生活中应掌握的技能技巧及有关的育儿小常识。另一方面注重与家长互动。

　　（四）组织开展以家长助教形式的亲子活动

　　组织家长参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。我们不能让家长做旁观者，而是鼓励参与，发挥家长这一重要教育资源的作用。家长参与的方式是多种多样的`。如请各行各业、有才能和特长的家长，到园里来当"老师"，讲述、表演自己所在行业的有趣的事情，这样不但让幼儿开阔了视野，也扩充了见闻。这样教师在引导家长参与活动过程中，不仅从家长处获得了有关教育物质资源方面的支持，而且也使家长在参与过程中，学会了如何引导幼儿主动学习。家长的参与还提高了幼儿学习与探索的积极性，丰富幼儿园的教育活动。

　　（五）家长开放日活动

　　家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮助家长及时了解幼儿园教育，了解幼儿在园发展情况，理解教师的工作，有利于形成教育合力，提高教育质量。本学期将组织家长开展专题讨论：“孩子入小学应准备什么”。针对大班阶段是入小学前最为关键的准备时期，我们将以“幼小衔接”为主题向家长宣传，指导家长为幼小衔接工作做好心里准备。

　　四、具体工作安排

　　三月：

　　1、完善家长工作计划。

　　2、开展“三八”爱妈妈德育教育宣传。

　　3、进行家长开放日活动。

　　4、继续开通班级博客，利用其公布本学期的班务计划和家长工作计划。

　　四月：

　　1、组织家长开展专题讨论：“孩子入小学应准备什么”，在家园天地中交流。

　　2、邀请芦臻怡爸爸讲一节消防知识课

　　3、更新班级博客内容。

　　五月：

　　1、全园召开“幼小衔接讲座”