【精选】幼儿学期工作计划汇总5篇
时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的幼儿学期工作计划5篇，希望对大家有所帮助。
幼儿学期工作计划 篇1
一、指导思想
依据《纲要》精神及教委办工作意见精神，立足本园实际，以五大领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
二、工作思路
本学期我园的工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，围绕安全工作一条主线，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,,让每一个孩子健康快乐地成长”。
三、工作目标
（一）规范管理， 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。
（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训,并进行年度考核。
（三）突出特色。以保教并重为前提，丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫。
（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。
（五）家园共育。召开家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。
四、主要工作及措施
（一）规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
（二）以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。
（三）营造良好的人文环境。
1．强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。
２．根据幼儿园园本培训计划，进行每周一次的教师教学能力的培训。
３．加强教研，提升教师专业素养。
４．加强师资队伍基本功的培训。
５．加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。
６．教师一周一例会，保育员双周一例会制度。
（四）组织各类人员外出参加业务培训，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。
五、明确幼儿园办园理念，突出幼儿园办园特色
（一）加强教研，促进教师的专业提升。
（二）加强园本教研，进行半月一次公开课，教师进行说课，评课和反思。半月写一次教学笔记。
六、保教工作
（一）加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。
（二）开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
（三）在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。
七、家长工作
1.学期初召开 “家长会”向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议,了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。
2.加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
3.每学期教师要全面家访一次;平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访;节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
八、后勤工作
（一）更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。
（二）抓好幼儿保健管理。
1．保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。
２．加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。
３．继续加强对卫生保健工作的管理。严格把好食品的卫生关和流失关。
每月工作安排：
八月份主要工作安排
幼儿园：
召开全园教师会议，宣布新的学期计划与实施要点，讨论全园大事。 出板报，宣传栏等形式告知家长新学期幼儿园的工作重点，工作计划，家园联系方法与收费通知等。做好幼儿入园登记工作。
教育教学:
各班教师根据全园工作计划， 结合本班实际情况， 制定班级工作计划与第一阶段详细工作计划。考虑到开学后可能出现的情况，有重点地进行家访。 观察，了解幼儿的身体状况，和各种习惯，收集有关信息，有针对性地进行防病，治病工作。 把好新生入园预防接种证检查登记关。
九月份主要工作安排
幼儿园：
1、继续进行常规教育和良好的行为习惯教育。
2、结合教师节开展夸教师系列活动，对幼儿进行爱教师的教育。
3、结合季节，通过主题活动的开展，让孩子们走向大自然，充分感受自然和生活中的奥秘，激发孩子们热爱自然，热爱生活的情感，培养健康的审美情趣。
4、召开家长会。
5、教师的技能技巧考核。
教育教学：
1、编排课间操。
2、选派优秀教师参加教师基本功大赛。
园本教研:
1、 开展秋季的主题教研课。
2、 预防秋季传染病，注意空气消毒。
十月份主要工作安排
幼儿园：
1、继续进行常规教育和良好的行为习惯教育。
2、结合丰收的秋天积极开展环境教育主题活动，开展花种采集活动。
教育教学：
1、结合国庆节对幼儿进行爱祖国教育。
2、开展读书活动，创建学习型组织。
3、开展创设环境，完善主题墙活动。
4、 师徒结对工作按计划进行。
5、教师园内公开课评比。
十一月份主要工作安排
幼儿园：
1、 继续对幼儿进行良好行为习惯的培养工作。 抓住“冬藏”这一契机，开展“动物的秘密”这一主题活动，激发幼儿对科学探索的兴趣.
2、自理能力培养，自理能力比赛。让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
3、迎接有关部门的检查。
4、家长开放日
教育教学：
1、整理归档。
2、师徒结对工作按计划进行。
3、做好冬季季防冻工作。
4、开展家长开放日活动。
十二月份主要工作安排
幼儿园：
1、 继续对幼儿进行良好行为习惯的培养工作。 以"冬天来临"为契机，开展主题活动“冬天的故事”。
2、 家长学校讲座和科学育儿指导工作。
3、亲子运动会。
教育教学：
1、 教育教学材料，档案整理，上交。
2、 做好卫生保健，做好冬季防冻工作。
一月份主要工作安排
幼儿园：
1、 共庆元旦，邀请家长来园与孩子共度节日。
2、 做好幼儿学期评价工作。
3、 资料的整理、入档。
幼儿学期工作计划 篇2
时间过得真快，不知不觉一个学期过去了，在新的环境中有诸多得不适应，感谢领导和老师们的关心和帮助下，我很快融入这个大家庭中。新的学期开始了，我要用全新的工作态度迎接新的开始。特制订计划如下：
一、教育教学
1.从提高活动质量入手，做到认真备好每一节课，用心上好每一节课，对小班孩子的年龄特点，选择适合本班幼儿相适应的游戏活动，从不同方面共同促进幼儿全面发展。认真观察孩子的各项活动，做到及时整理和分析观察记录，制定个人工作周计划表。
2利用业余时间弹熟练教参书上的所有歌曲，练会一首曲子《小天鹅》
3.做好晨检环节工作。以记录本的形式，记录每天的晨检结果，以及家长交代的注意事项。家长的事无大小，认真执行。
二、环境创设
随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，丰富区域活动材料，版面创设、幼儿作品的展示。为幼儿提供开放性的活动材料，加强幼儿区域活动得开展和指导
三、卫生保健工作
卫生保健工作要给幼儿一个安全清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理，健康的精神环境，保持教室环境干净、清洁。按照幼儿园的要求进行消毒，加强对幼儿的生活照顾（喝水、进餐、午睡、大小便等），提高幼儿自我保护和自我服务能力，减少意外伤害，积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。
四、家长工作
密切与家长的联系，利用晨检和下午放学时间，及时将幼儿在园活动和发展情况向家长反馈，对个别特殊的幼儿及时与家长联系，并进行特殊照顾，向家长推荐育儿好书《特别狠心特别爱》，让家长从中汲取教育经验，让孩子终生受益。
五、个人成长方面
不断学习业务理论知识，认真阅读《教师心理素质培养》、《第56号教室的奇迹》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准解读》等好书，坚持每天晚上饭后看书半小时，写好反思，不断提高自己的业务理论水平。积极撰写博客，在保证数量的基础上，提高博客质量。强化新的教育观念，在尊重、理解孩子的同时，用一颗爱心去与每一位幼儿交流，积极配合我们班的尹老师和潘老师把我们班管理好，这是我的努力方向。
二月份
1.练习教参书上的歌曲。
2.看书《3—6岁儿童学习与发展指南》第一部分，怎样理解《3—6岁儿童学习与发展指南》
3.通过宣传栏向家长推荐好书《特别狠心特别爱》，交流。
4.利用接送孩子时间与家长谈话交流，每周3名。
5.培养幼儿常规训练（上课、排队、喝水、如厕）
三月份
1.练习完成教参书上的所有歌曲.
2.读书《3—6岁指南儿童学习与发展指南》第二部分，怎样实施《3—6岁儿童学习与发展指南》。
3.三八节主题活动，学习古诗《游子吟》，歌曲《我的好妈妈》，教育幼儿爱妈妈的情感。
4.植树节活动，植树的好处，教育幼儿保护地球意识。
5.学习古诗《咏柳》
四月份
1.熟悉巩固教参书上的歌曲
2.读书《第56好教室的奇迹》，看到一半的内容。
3.开展清明节活动，学习古诗《清明》
4.良好习惯的培养，整理衣服鼓励幼儿自己的事情自己做，加强自我服务意识。
五月份
1.练习钢琴曲《小天鹅》
2.读书《第56号教室的'奇迹》，写好反思，把所学经验运用到工作中去。
3.“五一“节活动，学习歌曲《劳动最光荣》，教育幼儿养成爱劳动的好习惯。
4.“六一“节准备活动，排练六一节目。
六月份
1.读书《教师心里素质培养》
2.开展“欢度六一“节活动。
3.端午节主题活动，让幼儿了解端午节的习俗及民间文化。区域投放相应的材料。
4.学习古诗《悯农》，教育幼儿把饭吃干净，爱惜粮食。
七月份
1.读书《幼儿教师专业标准解读》
2.幼儿古诗展示，评比古诗大王。
3.教育幼儿自己的事情自己做，帮助大人做力所能及的事情，养成爱劳动的好习惯。
4.安全教育，渗透一日生活中。
5.自我评价计划完成情况
6.工作总结。
幼儿学期工作计划 篇3
告别了20xx我们在喜庆的鞭炮声中迎来了20xx年，踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
一、班级状况分析
经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。(2)好奇心强，乐于表现。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。
3、其它个别状况：
(1)我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。
(2)我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内用心鼓励他们自己动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理潜力的提高。
(二)家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、保育方面：
1、重点抓好养成习惯
一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把幼儿的潜力培养作为重点
3、生活卫生常识
(1)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
(2)明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
4、安全常识
(1)不玩危险游戏，不去危险地方。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险。
(4)有自我保护的意识。
5、生活卫生习惯及生活潜力
(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。
(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。
(4)持续仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
(5)持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三、教育教学工作方面：
(一)、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的潜力：
1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式――主体探究活动，仔细观察孩子活动状况、做好观察分析、发展幼儿的观察潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的潜力。
3、加强幼儿的常规培养，透过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。
(二)蒙氏数学
1、能运用多种感官感知事物特征，明白一些常见事物的关系和联系。
2、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。
3、能根据物体的特征分类，会透过比较将物体按必须规律排序。
4、具有初步的空间概念。
(三)阅读
1、学习独立的阅读方式，有必须的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画资料及文字。
3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
4、能注意倾听他人的讲话。
5、能根据作品带给的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
(四)、洪恩幼儿英语
1、会说常见事物的有关单词。
2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。
3、会正确地唱出英文歌曲。
(五)、艺术表现方面
1、用心参加唱歌、舞蹈、表演等活动。
2、能大胆地在群众面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。
3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。
4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。
四、家长工作方面：
1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推荐和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。
3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能用心参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力
幼儿学期工作计划 篇4
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”人民教育家陶行知的名言时时激励着我。开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动.游戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.积极创造.有求异表现，与同伴共享成功的快乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力.想象力.观察力等各方面的能力，因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新潜能。
一.基本情况分析：
本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣，参与的积极性很高，在活动中他们的社会交往能力.口语表达能力.想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣.爱好和个性.他们之间也存在着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.有趣。
二.本学期区域活动目标
能主动.积极.有创造性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力.发展幼儿的创造力.表现力.认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。
针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：
（一）图书室和语言区
1.初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。。
2.对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，
3.初步学习运用废旧材料修补图书。
（二）智慧屋和益智宫
1.正确运用多种材料（七巧板.接龙.棋类.智力拼图等），探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。
2.会做科学小实验，活动有目的，操作认真。
3.能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。
4.能自觉.有条理的收拾游戏材料。
（三）缤纷纸艺室和美工区
1.引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。
2.会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。
3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有创造性地合作完成作品。
4.并能交流讲述活动内容与作品，相互学习促进。
（四）建构乐园
1.能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料
2.能自觉爱护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰
3.能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。
三.具体措施：
1.通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺利的开展各种游戏。
2.在日常生活中，丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿眼界。平时利用散步.踏青等活动，带领幼儿观察周围的社会生活。
3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教育，平时教育幼儿用礼貌用语。
4.活动区提供一定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样。
5.提供一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会爱惜材料。教师一角色身份参与游戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。
6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣，同时提醒幼儿遵守游戏规则。
7.教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
8.充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。
9.观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。
10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥区域的教育功能。
11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅及时指出.纠正，第二次游戏大家还讨论.学习。通过不断练习，相信幼儿的游戏水平会在上一个台阶。
四.区域活动安排
第一.二周（9.4———9.8）
星期区域名称活动内容及目标要求
一智慧屋参观智慧屋，讲解规则。重点指导幼儿玩《电动玩具》。
二区域活动重点指导建构乐园：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。
三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。
四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知道教师节。
五缤纷纸艺参观纸艺室，了解各种纸的名称及特征，了解规则。
第三周（9.11———9.15）
星期区域名称活动内容及目标要求
一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌《四季歌》。
二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭美丽的幼儿园，培养组合能力。
三区域活动重点指导表演区：《找朋友》能与同伴合作表演。
四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境《从小爱祖国》。
五缤纷纸艺重点指导幼儿折《垃圾盒》，便于活动中使用，学会整理
第四周（9.18———9.29）
星期区域名称活动内容及目标要求
一图书室进室要求安静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。
二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。
三区域活动重点指导语言区：认识一些汉字及动作的图片。
四区域活动重点指导美工区：在《快乐成长册》上手指印画。
五缤纷纸艺撕纸《五角星》，制作五星红旗。
第五周（9.25———9.29）
星期区域名称活动内容及目标要求
一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌《数字歌》。
二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，发展创造性。
三区域活动重点指导表演区：创编《两只小手》，发挥创造力。
四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。
五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培养折剪兴趣。
第6周（9.30———10.8）
星期区域名称活动内容及目标要求
一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《我的祖国》
二缤纷纸艺重点指导折剪小船，发展幼儿动手能力。
第7周（10.9———10.13）
星期区域名称活动内容及目标要求
一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演讲述《我的家》。
二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。
三区域活动重点指导表演区：创编《请你跟我这样做》，培养创造性。
四区域活动重点指导美工区：制作花篮，发展动手能力。
五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，掌握折剪技能。
第8周（10.16———10.20）
星期区域名称活动内容及目标要求
一图书室对文字感兴趣，能在老师的指导下认读简单的文字。
二区域活动重点指导益智宫：学写1—5的数字。
三区域活动重点指导语言区：制作《十只兔子》图书，并讲述。
四区域活动重点指导美工区：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均匀。
五缤纷纸艺重点指导撕纸《美丽的花》，掌握撕纸技能。
第九周（10.23———10.27）
星期区域名称活动内容及目标要求
一区域活动重点指导语言区：看图讲述《小熊医生》并制成图书。
二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《家》。
三区域活动重点指导表演区：《欢乐舞》。
四区域活动重点指导美工区：剪纸《会跳舞的小蛇》。
五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培养折剪兴趣。
第十周（10.30———11.3）
星期区域名称活动内容及目标要求
一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的磁铁》，通过将磁铁与各种物品组合，发现它们之间的关系。
二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。
三区域活动重点指导益智宫：数物接龙游戏。
四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。
五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树，培养折剪兴趣。
第十一周（11.6———11.10）
星期区域名称活动内容及目标要求
一区域活动重点指导语言区：自制图书《秋天的画报》，并讲述。
二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。
三区域活动重点指导表演区：《洋娃娃和小熊跳舞》能与同伴合作表演。
四区域活动重点指导美工区：制作斑马，掌握看图示折剪。
五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会变化。
第十二周（11.13———11.1）
星期区域名称活动内容及目标要求
一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。
二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。
三区域活动重点指导语言区：绕口令《打醋买布》，注意发准音。
四区域活动重点指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，举行化妆会。
五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件，发展幼儿的创造性。
第十三周（11.20———11.24）
星期区域名称活动内容及目标要求
一区域活动重点指导语言区：自制图书《老鼠吓跑了》，并讲述。
二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。
三区域活动重点指导表演区：《来猜拳》能与同伴合作表演，发展幼儿灵敏性。
四区域活动重点指导美工区：《做蛋糕》巩固搓.团.压等技能。
五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，掌握折纸技能。
第十四周（11.27———12.1）
星期区域名称活动内容及目标要求
一智慧屋重点指导幼儿玩《沉浮》，了解物体的沉浮，在玩水中感知特性。
二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭马路。
三区域活动重点指导益智宫：看图用分合式记录。
四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。
五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培养折剪兴趣。
第十五周（11.6———11.10）
星期区域名称活动内容及目标要求
一区域活动重点指导语言区：开《服装店》游戏。
二区域活动重点指导益智宫：碰球游戏。
三区域活动重点指导表演区：《小鸟学飞》听音乐做动作。
四区域活动重点指导美工区：《服装厂》用各种材料制作服装。
五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会变化。
第十六周（12.11———12.15）
星期区域名称活动内容及目标要求
一图书室小小故事会，培养幼儿在同伴面前大胆讲述故事。
二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。
三区域活动重点指导语言区：讲述并制作图书《小狐狸和小刺猬》。
四区域活动重点指导美工区：有趣的对称图，掌握方法。
五缤纷纸艺撕贴小动物，发展幼儿的创造性。
第十七周（12.18———12.22）
星期区域名称活动内容及目标要求
一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。
二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。
三区域活动重点指导表演区：《熊和石头人》能与同伴合作表演。
四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥创造性。
五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖，掌握动物动态。
第十八周（12.25———12.29）
星期区域名称活动内容及目标要求
一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的镜子》发现各种镜子的不同特征。
二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。
三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进行演讲。
四区域活动重点指导美工区：《水族馆》，合理布局。
五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，发展幼儿的创造性。
第十九周（1.1———1.5）
星期区域名称活动内容及目标要求
一区域活动重点指导语言区：庆祝元旦活动。
二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。
三区域活动重点指导表演区：《小老鼠上灯台》发展幼儿灵敏性。
四区域活动重点指导美工区：画画展览会。
五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，掌握五教折剪技能。
第二十周（1.8———1.12）
星期区域名称活动内容及目标要求
一图书室关于自然现象的图片及汉字。
二区域活动重点指导建构乐园：随意拼搭小舞台，发挥创造性。
三区域活动重点指导语言区：创编讲述《冬天的故事》，提高能力。
四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展示自己的才能。
五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，发展幼儿的创造性。
幼儿学期工作计划 篇5
幼儿园的营养员工作是一项琐碎、需要爱心的工作。幼儿是祖国的花朵，我们的工作便是为这些花朵提供充足的营养，这就需要我们在工作中踏踏实实地去做好各项工作。
本学期我们营养组的具体工组如下：
（1）学习《卫生食品管理法》，在工作中规范操作程序，合理安排操作流程和时间。
（2）组织学习并落实《XX保育工作管理要求细则》，特别是“营养员的的操作规范”，逐条理解，逐条对应地实践。
（3）明确分工，各项清洁消毒有记录。由于食堂工作的特殊性，需要我们在工作中不计较，但同时也要合理分工，以免漏做重复做，故而本学期我们食堂的各个地方进行由专人负责，使食堂的工作更有效更合理。
我们的工作在幼儿园具有举足轻重的地位，我们清楚自己工作的责任重大，出不得半点闪失，因此，我们也将在工作中严格要求自己，为幼儿、教师做好后勤服务工作。
每月具体工作安排：
9月
1、 做好餐具、操作台等的消毒工作，干干净净迎接新学期
2、 学习食堂人员操作流程，规范操作
3、 明确分工，各室定点定人
4、 每天记录好食堂台帐，记录依据事实
10月
1、 锻炼新厨师，让新取得证书的营养员掌勺
2、 每月考评
3、 根据天气冷暖及时做好幼儿饭菜的烧制时间
11月
1、 做好消毒预防工作，食物煮熟煮透杜绝食品中毒事故的发生
2、 每月考评
12、1月
1、 岗位练兵
2、 做好学期结束的整理工作
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