【精选】幼儿园班级学期工作计划3篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段,该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园班级学期工作计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园班级学期工作计划 篇1
一、班级情况分析
1、幼儿情况:本班这学期新插班幼儿有四位,都是小年龄的幼儿,两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:
(1)身体发展方面:
自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作:能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
(2)认知发展:
智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。
数概念:会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形。
语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如:俞佳妮、劳鑫赟等。
社会性发展方面:大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。班级中60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱护物品,袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉,依赖性较强。
2、家长情况:我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从与家长们的日常接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动。
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引
导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平
1、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支。
2、爱护并保管好班级财物,节约水电。
3、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样;
4、两位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。
四、幼儿能力培养的重点和措施
(一)注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:
1、多与孩子交谈。在谈话的`过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。
(二)提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的朋友。
(三)培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。
五、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人;
2、顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质。
3、注意孩子的安全,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生。
4、执行消毒制度,达到卫生标准;
六、家长工作
1、开家长会,向家长介绍我园情况及本学期活动安排,针对本班调换老师一事向家长作好解释工作,取得家长的信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫。
2、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。
3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。
4、设置家园共育栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率。在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。
幼儿园班级学期工作计划 篇2
新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们的大班生活,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级情况分析
幼儿情况:我班幼儿整体思维较活跃,大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高,动手能力比较均衡;知德行为比较好,交往能力良好,具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
在艺术方面,幼儿唱歌的声音基本统一,舞蹈动作基本上协调,能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐,但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善,但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫,培养幼儿做事的主动性。
二、主要工作
1、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》,领会其精神,并结合园本课程、本年级幼儿的`实际情况,落实到日常生活中去,从幼儿兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动,既适合幼儿的水平,又有一定的挑战性,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,
2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野,使幼儿快乐的生活游戏。
3、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题,老师要积极做好班级管理工作,使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶,并有创造性地组织开展好班级活动。
三、本学期主要工作安排
九月份:
1、加强常规管理,习惯培养(培养幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯),做好开学工作。
2、加强幼儿的语言培养。
3、各班幼儿测体重。
4、发放幼儿兴趣组活动意向表,统计兴趣组活动人数
5、结合教师节开展“做张贺卡,送老师”活动,对幼儿进行爱教师活动。
6、培养幼儿主动养成照顾自然角的良好习惯,丰富自然角。
7、讨论迎“国庆”的活动方案
8、结合主题进行环境创设,鼓励幼儿主动参与班级环境创设。
9、加强早操的编排和训练。
十月份:
1、幼儿活动:中大班幼儿绘画比赛
2、大班组好课活动。
3、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育,与幼儿共同布置节日环境。
4、结合主题进行环境创设。
5、组织幼儿进行社区活动,观察秋天的树木。
6、根据季节变化丰富自然角,让幼儿感受秋天的气息。
7、组织幼儿收集“我们的家园”的图片,对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育。
十一月份:
1、大班幼儿活动:“小萤星”小合唱比赛。
2、根据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片,培养幼儿对劳动者的尊敬之情。
3、结合秋收秋种活动,对幼儿进行爱惜粮食、爱大自然的教育。
4、加强冬季体育活动的锻炼,发动幼儿每人带一根绳子来园。
5、加强保暖工作,教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾病。
6、体育节准备
十二月份
幼儿活动:快乐体育节。
幼儿活动:小中大班幼儿插塑比赛。
讨论庆元旦、迎新年活动方案。
幼儿活动:庆元旦,家园同乐。
幼儿活动:无敌小宝贝
1、进行科研展示活动。
2、根据季节变化增设环境。
3、了解各种小动物是怎样过冬的。
4、加强冬季锻炼,增强体质;开展跳绳比赛。
5、结合节日幼儿参与班级环境创设,体验参与的乐趣。
一月份:
1、 幼儿期末测试。
2、书写幼儿评语。做好幼儿素质发展期终评估,做好学籍卡。
3、 整理归放物品。
4、 假期安全教育。
三、幼儿能力培养重点:
1、能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了,有为弟弟、妹妹做榜样的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人。自己的事自己做,认真做好值日生工作,有始有终。
2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动,会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3、注意听清楚成人和同伴的讲话,能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻。
4、乐意与人交往,学习互助合作和分享。有同情心,不怕困难,有初步的责任感。乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事。
5、乐于参加体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣,发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
四、具体措施:
1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动,带领幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼儿感性知识。
2、加强对幼儿卫生习惯的培养,培养幼儿的自立能力,并教给幼儿卫生习惯术语。
3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
4、多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。
5、多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当。
6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。
五.家长工作重点:
1、定期召开班级家长会,举办大班幼儿家长讲座,家长学校。
2、每周写好信息窗,每月更换,向家长公布每周教育工作内容,重点及家长配合工作。
3、根据家长、幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。指导家长的,家园一致地教育,培养幼儿。
4、建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
幼儿园班级学期工作计划 篇3
作为班级的老师,深深的意识到只有结合自身特点,不时的学习、反思、总结经验,才干更有效的开展工作。本学期,将认真领会,深入学习贯彻《新纲要》幼儿园办园目标的同时确立新的发展目标做好班级工作。老师应该为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,注重幼儿的习惯培养,根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯,具体计划如下:
一:本班情况分析:
1班级情况:
幼儿情况:尽管面临的几位新的老师,但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的能力也很强,还观察到班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性,具有一定的语言表示力。但是同时我还发现,倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。
2幼儿人数:全班总人数人,其中男孩人,女孩人,平均年龄在五岁左右。
3教师情况分析及分工合作:
班主任:教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,
负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿惯例习
习惯及行为习惯的培养,注重幼儿相互间的情感教育,并负责开展中文教学内容,做好幼小衔接工作。
协教教师:性格开朗,服务意识强,能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个别差别,鼓励幼儿参与各项活动,协助对班上幼儿的各项惯例及行为习惯进行培养
保育教师:工作耐心、细致,工作能力非常快,而且肯吃苦、不计较得失,能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活惯例及良好的饮食、睡眠习惯,保证班级卫生工作协调有序进行。
二、班级目标:
1班级文化:真诚、尊重、关爱
3班级目标:
1营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感相互间的情感交流。
2协助幼儿树立最简单的平安防卫知识,加强幼儿的自我维护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
3协助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的家园对话互动网”
三、具体措施:
1幼儿社会性的培养:建立朋友栏,通过开展丰富多彩的主题活动及日常的随机教育等方式,协助幼儿发展对人亲近、合作的态度,老师注意引导
幼儿能够自律,并尊重游戏规则,与他人相处时能表现出有礼貌,会向长辈主动问好,与小伙伴主动交谈,懂得轮流和分享等方面的能力。同时还要特别注重对幼儿推挫能力的培养与锻炼。
2教育教学:将经典诵读贯穿与日常生活中,增加幼儿的知识量与语言沟通能力,注重对幼儿注意力及自控能力的培养
3卫生保健:合理安排幼儿户外活动的时间;关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施;定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,维护室内外环境的清洁;对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边;结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育,提幼儿自我维护意识和能力。本学期班级搬到三楼,这就需要对幼儿加强进行自我维护意识及安全意识培养,尤其是上下楼的惯例。对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育,提幼儿自我维护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
4班级管理:规范班级物品的管理,合理使用,并经常清点,防止物品的损害与丢失,做好节资降耗工作;规范管理班级人员,分工明确但相互配合;做好对家长的服务工作,注重个性化的需求;
5平安工作:本学期,平安工作仍然是需要坚持的一项重点工作,并在日常的工作中随机开展一些关于安全的教育话题,并加强我班幼儿的自我维护能力。
6家园对话:幼儿是家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作,就能形成11>2强大合力。本学期,将采取以下措施做好家长工作:
以交流、沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系;
成立班级家长委员会,请家长共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;
学期初召开家长会,并针对不同幼儿的`个性开展分组访谈工作;
鼓励家长积极参与幼儿园里举办的各项活动,并不定期地举行户外亲子活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。各领域的培养目标
一)语言领域
1能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。
2能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。
3喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5对文学产生兴趣。
二)健康领域
1学习用适当的方式表达情绪。情绪安宁,愉快活泼。
2生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
3进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的维护。
4认识有关平安的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的平安知识。具有初步的平安意识和自我维护意识。
5喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。
三)社会领域
1解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊敬他顾惜劳动效果。
2学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。
3学习尊重他人的需要、感受、意见,并作出合适的反应,有同情心。
4活动中学习评价自己和同伴。
5理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。
6学习选择活动方案,学习认真、努力地完成活动,活动中表现出自信和责任感。
7解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、激进节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人,解其不同的风俗和文化特点。
8解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。
四)科学领域
1对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。
3感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。
4愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。能从多个角度进行简单的比拟、丈量、排序、分类、推理等认知活动。
6乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
五)艺术领域
1能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表示物体的基本局部和主要特征。
2能有目的地安排画面,表示一定地情节。喜欢使用各种资料、工具、方法进行拼装、装配、制作。喜欢现象、发明活动,有独立制作能力。
3能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
4懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动,能够达到最好的沟通效果,促进孩子的全面发展,一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
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