小学教科研学期工作计划

时间：2022-10-15 20:44:15 学期工作计划我要投稿

小学教科研学期工作计划锦集7篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的小学教科研学期工作计划7篇，欢迎大家分享。

小学教科研学期工作计划锦集7篇

小学教科研学期工作计划篇1

　　指导思想：

　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，提高教师科研素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教科研的可持续发展，为打造高品位特色学校作出应有的贡献。

　　工作目标：

　　1.进一步深入学习教育理论，组织教师参加理论培训。

　　2.加强立项课题实验的研究，做好结课题研究成果推广工作，对新立项课题做好开题论证工作。

　　3.扎实开展常规性的教科研活动，做到组织有序，活动高效。

　　4.全面加强教学过程的管理和指导，充分发挥三级骨干教师作用，努力打造科研型的教师队伍。

　　5.以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。

　　工作措施：

　　（一）聚焦课堂教学，探索精品模式

　　1.各教研组利用活动时间开展高效课堂专题讨论。围绕“怎样让我们的'课堂充满生机与活力、如何开展有效的课堂交流”等内容开展专题讨论，为进一步提升教师专业水平，真正实现高效轻负的课堂蓄足力量。

　　2.各教研组组织教师继续进行低中高学段课堂教学模式的研究，并通过不断地探讨，逐步完善，形成各具特色的课堂教学精品模式。

　　3.以集体备课为载体，每次活动时，各年组确定一名教师围绕本学科、本学段研究主题上高效课堂研讨课。各教研组组织教师积极参加听评课活动。

　　（二）紧抓课题研究，提高科研实效

　　1.定期召集各课题组负责人、课题承担者以及教研组组长会议，交流课题研究的阶段成果和各教研组的教科研情况，在此基础上及时发现研究过程中存在的问题，帮助研究者调整好研究方案，提高研究实效。

　　2.对正在研究的各项课题进行有效管理，通过个别指导的形式为研究者提供课题研究所需的各类文献或信息资料，当研究者在研究过程中遇到困难的时候，提供有效服务，帮助解决问题。

　　3.各教研组结合学校校本课题继续开展研究，撰写实验报告和小结。

　　4.做好课题研究“三结合”，即课题研究与研讨课相结合；课题研究与日常教学工作相结合；课题研究与理论探究相结合，突出教科研实效性。

　　5.每人每学期至少上一节课题研究汇报课。

　　（三）规范科研管理，保障后续动力

　　1.坚持集体教研活动，使教研活动扎实进行。

　　2.坚持集体备课，严格规范集体备课。集体备课要有主题，有中心发言人，所上先行课教学设计要集中大家的智慧和外地教改成果，写好教学反思。

　　3.坚持学科工作室活动制度，定期开展专题沙龙、课堂研讨、专家讲座等活动。

　　（四）扎实校本培训，共享学习成果

　　1.为教师提供丰富的学习材料和相关信息，通过网络或者定时印发一些反映最新教育教学研究成果的理论文章与书目，以及教育教学前沿的研究热点问题，让教师及时广泛地了解教育研究动态。

　　2.各教研组结合本学科、本学段的研究主题围绕“高效课堂”开展专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的热点、难点问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

　　3.在学习的基础上教师要结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、案例分析等，组织多层次、多形式的学习交流活动，通过主题沙龙、网上跟贴等形式交流所思所感所悟，共享学习成果。

　　4.参加上级组织的教研活动，请专家来校讲学指导工作。

　　活动安排：

　　二月份：

　　1.立项课题开题论证。

　　2. 召开教科研工作会议，解读学校教科研工作计划，布置本学期工作任务。

　　3.常规教学检查、通报。

　　4.随堂听课；集中评课。

　　5.学科工作室开展活动。

　　三月份：

　　1．召开教研组长会议。

　　2.随堂听课；

　　3.学科工作室开展活动。

　　4.专题研讨、展示课。

　　5.读书节活动。

　　四月份：

　　1. 学科工作室开展活动。

　　2.随堂听课。

　　3. 课题研究专题研讨。

　　4.常规教学检查、通报。

　　5.青年教师教科研素养竞赛。

　　五月份：

　　1.开展 “教科研沙龙”活动。

　　2.随堂听课。

　　3.课堂评析、说课辩课研讨活动。

　　4.常规教学检查及通报。

　　5.学科工作室开展活动。

　　六—七月份：

　　1.整理研究资料。

　　2.撰写课题研究报告。

　　3.学生能力检测。

　　4.学校教科研工作总结、考核。

　　5.组织开展暑期校本培训。

小学教科研学期工作计划篇2

　　本学期，我镇小学的教科研工作要在县教育局正确领导下，以提升办学内涵为发展目标，以“科研兴校”为宗旨，以提高教育质量为核心，以提高全校教师的教研水平为重点，以校本培训、教研活动为切入点，全面提高我校的教科研质量。

　　一、加大校本教研、校本培训的力度，促进教师专业化发展。

　　本学期，教科室将组织全校教师广泛深入地开展校本研究，不断促进教师专业化发展。

　　(一)校本教研

　　具体做法：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与课改沙龙相结合、请进来走出去、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、教学反思、经验交流、教师优质课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

　　1、读书自悟

　　教师根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。

　　2、集中学习与课改沙龙相结合

　　学校集中教师学习，采取讲座、观看课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式，教师做好笔记。有计划地按照研课、听课、说课、评课、反思悟课等环节，全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研课的新氛围。利用晚办公的时间举办课改沙龙活动，组织青年教师进行理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决办法等形式，使青年教师尽快成长起来。

　　3、请进来走出去

　　学校结合当前的教改实际和我校的教改实际，有计划地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。同时有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效。另外，也将组织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学研究和交流，同时提高校骨干教师的知名度。

　　4、随堂听课

　　校长、教导主任、年级主任要经常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。每学期听课不少于30—50节。

　　5、专题研讨

　　要求教师每人确立自己的科研课题。做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。以提升教师的业务理论联系实际的水平。

　　(二)校本培训

　　校本培训，利用“星期学校”(双周日下午)把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步达到“五能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作(电脑操作)、能搞好课题研究)，能使老年教师初步达到“四能”要求(能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究)。继续举办课改沙龙，加大对青年教师的培养力度。

　　二、加强课堂教学研究，不断提升教师课堂驾御能力。

　　我们都知道课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂教学效益的如何直接关系到教学质量的优劣。为了把课堂教学研究落到实处本学期我镇将加强以下几个方面的`研究:

　　1.加强教学内容的研究。一是注重知识的结构性研究，引导学生经历知识的发生、发展和形成的全过程。二是注重知识的拓展性研究，要依托课本，适度延伸，坚持课内打基础，课外求发展的观念，最大限度地拓展学生的知识面。

　　2.加强说课的研究。本学期我们将加强说课竞赛。要求教师能紧扣理论，结合教材和教师、学生的实际情况阐述自己的教学设计。

　　3.加强教学艺术的研究。一节课的效益如何与教师的教学艺术有着密切的关系。所有的任课教师要在教材的处理、教法的选择、媒体的使用、教师的语言和课堂机智等发面加强学习和研究。倡导研究课，发展反思能力，要求任课教师能够始终坚持先进的教学理念，指导自己的教学行为，反思自己的教学活动，从而提升自己的教学能力，努力想科研型教师转化。

　　4.加强教学评价的研究。如何全面的衡量一个学生的综合素质，科学评价一个的学习状况已经成为当今课程改革的瓶颈。如何突破这个瓶颈已经成为课程改革的核心。

　　三、以课题为抓手，全面提高科研实效，加强科研课题管理。

　　1、构建科研例会制，营造科研新氛围。

　　各课题组要运行科研工作例会制。结合常规教科研活动，充分利用两周一次的研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因;集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。努力营造课题组内健康、向上、竞争、求实的教科研氛围，人人做到为课题研究出谋划策，把课题研究的不断深入作为自己的份内之事，认真参与课题研究各个阶段的工作，踊跃参加各类课题研究课的开课实践活动，积极撰写心得体会和学术论文。

　　2、以课堂为课题研究主阵地，全面提高科研效率。

　　随着新课程的全面实施，我们每一位老师将要面对一个全新的课堂，注重学生主体意识和创新能力，加强学生实践能力培养，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的全面落实。全新的课堂组织策略，要求我们必须以科研为先行，以新课程新理念为指导，以每一堂课的教学活动为立足点，创新求实，提高课堂教学效率，全面落实新课程理念。

　　3、扎实开展课题结题工作。

　　抓好课题研究的过程管理，是深化课题研究的关键。我校现有课题10个。课题研究的管理要贯穿于课题研究的全过程。下半年结题的课题，做好课题结题最后阶段的工作。要进一步整理好有关上交材料，做好成果总结、展示工作。课题总结以研究主体报告为主，并附上能说明该课题研究过程及成果的材料。

　　具体包括：

　　①课题研究的意义和背景;

　　②基本特点和思想;

　　③课题的设计或过程;

　　④课题研究核心内容——实践操作或探索、策略，可结合案例来讲。

　　⑤研究成效。直接指向课题所要达成的目标。可用数字分析、文字描述分析、案例分析。

　　⑥讨论或结论。提出问题要有一定质量。

　　四、指导教师撰写论文，做好评选推荐工作

　　本学期，继续根据省、市、县教育科研部门的要求，认真组织广大教师参加省“师陶杯”教育科研论文竞赛、省“新世纪园丁杯”教育教学论文大赛和县教育学会优秀教育论文和学科论文等各种评比活动。在每次活动前，努力做好宣传发动工作，组织教师学习省市县有关论文竞赛的文件精神，使之明确竞赛的具体要求及规定，以提高论文的获奖率。

　　各小学要对照本计划结合本校实际情况，制订出切实可行的教科研活动计划，争取把我镇小学的教科研工作抓紧、抓实，使我镇小学的教育科研工作再上新台阶。

小学教科研学期工作计划篇3

　　一，指导思想

　　本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以创建省实验小学为目标，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研的先导，服务功能，努力提高教科研质量，推动学校各项工作的持续快速发展。

　　二，工作目标

　　1，加强课题组建设，提高课题研究的效率，确保课题研究早出成果。

　　2，做好扬州市市级课题市《高质量，轻负担，促进小学生和谐发展》的研究工作。

　　3，总结和推广科研成果，为学校的持续发展特别是体验特色办学提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。

　　三，具体措施和要求

　　（一）加强理论学习，提高理论学习实效。

　　随着课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教学教育中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专著，教育教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践，每月写好教学随笔，根据要求上传至论坛。

　　（二）强化培训指导，提高教师科研素质。

　　迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本年度将继续通过走出去，请进来培训科研一体化等方法，探索教学—研究—专业发展一体化之路，加强业务培训。

　　1，学校将结合青年教师成长沙龙的契机，聘请领导专家定期来我校进行培训指导和培训，以促进我校教师的专业发展。

　　2，认真组织教师参加各级各类培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对教学科研工作进行认真的总结，反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，以加快我校教科研发展建设步伐。

　　（三）抓好课题研究，细化过程管理。

　　本年度学校教科领导小组将按上级有关文件精神，对学校现有课题进行细化管理。在细化课题过程管理的同时，做好扬州市市级课题市《高质量，轻负担担促进小学生和谐发展》开题研究工作，组织课题承担者开展多层次，多渠道，全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。此外做以下几个方面工作：

　　1语文教学多元化阅读与实践的探究（江都市十一五市级课题）

　　我们打算在十一五期间，在提高小学语文阅读课的'质量上进行研究，结合新课改对我校的语文教学，进行一次重新洗牌。在语文课堂结构上进行调整，实现语文教学没有课内课外之分的这一理念指导我校语文课堂教学。增加学生的阅读量，引领学生进行语文实践。

　　2让数学教学走向开放，走向实践（江都市十一五市级课题）

　　这一课题旨在应对当前数学教学的新变化提出来的，解决学生思维的多元性和实践性不强的这一问题。解决教师如何变教教材为用教材的观念的转变。目的既训练学生的思维有让学生学会运用数学。

　　3营造外语学习的氛围（江都市十一五市级课题）

　　这一课题目的是发展我校书香校园的特色，巩固体验教育成果。我们打算在今后一段时期内，让学生处处感觉到外语，次课题具有强烈的实用性和针对性，从校园文化建设上去发展我校外语教学，让中西文化在我校学生的学习环境中交辉相映，大面积提高我校外语教学质量。

　　另外，我们要评比书香班级，充实班级图书橱；评比书香家庭，动员亲子共读好书。其次师生共写随笔。要求有五年计划的老师至少每月撰写一篇有一定质量的随笔，中高年级学生号召写日记。每班的语文老师在对学生的日记进行选拔修改的基础上，每星期上传一篇至论坛中。

　　在课题研究过程中，各课题研究教师要严格按照学校教科研管理制度，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性，科学性。

　　（四）加强宣传力度，推广科研成果。

　　本年度，我们将围绕学校中心工作，积极鼓励发动全体教师积极撰写课题研究论文，教育教学案例及分析，教学随笔等向各级各类刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。教科室将担负起收集，反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文，论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至区教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。

　　同时，本着务实创新的原则，教科室将继续办好校刊校报。本年度继续办好校刊《花园之声》，教师随笔和学生日记集一册，为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。

　　四，行事历

　　九月份：

　　1，制定教科工作计划。

　　2，召开教科研例会。

　　3，各课题承担者制订阶段性研究计划。

　　4，教师撰写九月份教学随笔。

　　十月份：

　　1，召开《高质量，轻负担担促进小学生和谐发展》课题组会议，交流研究进展情况。

　　2，组织课题组教师进行专题学习。

　　3，教师撰写月份教学随笔。

　　4，向教科室推荐教师论文。

　　十一月份：

　　1，组织教师到其他学校听课学习。

　　2，教师上交十月份教学随笔。

　　3，召开《让数学教学走向开放，走向实践》课题组例会，汇报研究进展情况。

　　4，向教科室推荐教师论文。

　　十二月份：

　　1，结合课题研究全面开展创建省实验小学活动。

　　2，撰写本月教学随笔。

　　3，向市教科室推荐论文

　　一月份：

　　1，完成学校教科研工作总结。

　　2，整理各课题研究资料。

　　3，做好获奖论文的统计。

　　4，召开教科研例会。

　　5，各课题承担教师上交课题研究资料。

　　7，撰写本月教学随笔。

　　8，出版一册教学随笔和学生日记专集。

小学教科研学期工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　本学期教科室将紧紧围绕学校工作计划开展工作，以发展为目标，以创新为动力，走“校本科研”的内涵发展之路。进一步认真贯彻、落实各级教育主管部门的有关文件精神，增强实施“立式教育”、促进师生共同和谐发展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、服务功能，以课堂实践、课题研究、校本科研为重点，努力开创学校教育科研的新局面，为全面提升学校的教育质量作贡献。

　　二、重点工作：

　　1．做好“十三五”主课题“基于‘立式教育’的课堂教学实践研究”管理工作，认真组织实施课题研究，重点落实主课题的申报、开题论证等工作。

　　2．通过专家讲座、读书活动、培训学习、展示研讨等策略落实校本培训，加强分层培养的力度，提升教师的理论素养和业务能力。

　　3．结合“两课对接”活动，做好课题研究的指导和服务工作，为教师探索教科研提供条件，帮助克服遇到的各种困难，不断提升课堂教学水平。

　　4．做好研究成果的发表工作，特别是教师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。

　　三、具体工作：

　　（一）夯实校本培训，提升教师科研素养

　　1．在学校配备教育书籍，教师人手一册，轮换阅读的基础上，继续提倡以自学为主、集中学习为辅的'学习方式，要求每一位教师多跑阅览室，常阅期刊杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

　　2．加强校本培训的针对性，注重实效性，立足我校科研的实际，坚持理论学习与实际研训相结合的原则，通过专家讲座、专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式开展培训学习，切实提升教师的理论水平和学科素养，使教师的科研工作更接地气、更有底气。

　　3．继续以《教科研学习手册》为载体，结合我校教师月考核制度，落实具体的学习要求、论文写作要求。依托学校的校园网络，进一步构建科研平台，每位教师定期更新个人博客专题网页，使其成为交流经验，探讨疑惑，分享成功的精神家园，虚心向同行学习，博采众长，不断提高科研水平。

　　4．进一步完善师徒结对制度，深入开展青年教师“师徒结对”活动，严格按照学校师徒结对协议书的要求，加强过程监督，严格落实青年教师考查制度，进一步助推青年教师立稳讲台、快速成长。

　　（二）加强课题管理，推进各类课题研究

　　1．关注课题的过程管理，结合课题管理“四个一”制度的实施，有计划、有组织地落实“十三五”主课题“基于‘立式教育’的课堂教学实践研究”等各类课题的研究。教科室对各课题组适时进行指导，并进一步发挥课题组长的引领作用，加强课题研究力度，不断开展反思总结。其中，本学期的重点是做好学校“十三五”主课题的申报、分解、开题、实施等工作。

　　2．继续提高教研、科研的整合力度，依照“分层管理，分科突破”的研究原则，充分发挥课堂教学的主渠道作用，重点关注“立式课堂”教学的研究。联手教导处，有针对性地按照各学科教研组确立教师个人研究专题，确定每位老师的本学期挂牌课，结合吴中区B联盟的微型课题活动，规范微型课题的过程管理与指导，细化微型课题校本化研究，从而推进“立式教育”研究工作。

　　3．要求每一位教师根据自己的研究课题、研究目标，结合课题研究实施中的新问题，多思考、勤动笔，撰写个案分析、课例反思、研究论文等。同时，鼓励教师将自己的学习感受、教学随笔、教学案例、教育论文等上传校园网教科研板块，进一步促进科研成果的转化与共享。

　　4．在加强课题管理的同时，进一步规范课题资料的积累，完善“课题研究档案袋”制度，认真做好课题原始资料的收集归类、整理和归档，管好资料，用好资料。同时，做好“吴中教育科研课题网”十三五课题研究资料的上传工作。

　　（三）做优教科宣传，促进科研成果转化

　　1．引导老师们做好经验总结，写好科研论文。区骨干教师一学年内除了完成一般教师的基本任务，至少有1篇论文区级以上发表或获奖；学科带头人至少有2篇论文区级以上发表或获奖。教科室要积极发动和组织教师参加各级各类教学反思和科研论文评比活动，担负起收集、反馈信息的任务，及时把相关论文评比的信息传达到每个教师，并把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

　　2．努力为教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息任务的同时，热忱地为教师推荐论文参加各级各类评比，并积极向《江苏教育》、《江苏教育研究》、《苏州教育》、《吴中教育天地》等各级刊物荐稿，为教师发表文章提供机会。

　　3．坚持认真编辑和出版《实小教育》，并做好学生作品《香溪水影》的结集出版工作，为学校广大师生提供发表自己论文和习作的阵地，促使我们的老师在勇于探索实践的基础上，练就勤于反思、善于总结的本领。

　　4．教科室要通过学校网站“教育科研”栏目及时发布科研动态、科研成果和课题研究等方面的资讯，同时还要积极向各级各类的报刊、网站等宣传媒体投稿，加强对外宣传工作，传递我校教育改革和发展的先进典型与成功经验，让学生家长与社会各界及时了解我校的办学情况和取得的教育成果。

　　四、每月工作安排：

　　二月份：

　　1．制定本学期教科研工作计划。

　　2．落实课题分解与实施工作。

　　三月份：

　　1．“青蓝工程”教师结对工作会议。

　　2．聘请专家来校作教科研专题讲座。

　　3．“十三五”主课题开题工作。

　　四月份：

　　1．参加B联盟课题研讨活动。

　　2．组织开展校内读书活动。

　　3．做好学校“十三五”主课题研究实施。

　　4．做好《香溪水影》的结集编撰工作。

　　五月份：

　　1．做好《实小教育》编辑工作。

　　2．参加吴中区第十七次教育教学研究论文评比活动。

　　3．做好微型课题区级结题推荐申报工作。

　　4．参加“教海探航”、“师陶杯”和“蓝天杯”等各级论文评比。

　　六月份：

　　1．“青蓝工程”师徒结对考核评比活动。

　　2．做好教师笔耕、博客上传等统计汇总。

　　3．完成本学期教科室工作总结。

　　（注：计划中未尽之处，根据实际情况作相应调整。）

小学教科研学期工作计划篇5

　　一、指导思想

　　本学期教科研工作在校长室的指导下，紧紧围绕学校工作计划，以区级课题“培养小学生人文素养的研究”的结题工作为重点。同时,通过各项激励措施，激发教师积极主动的参与精神。将教科研与学校日常教学工作相结合，解决学校发展过程中遇到的瓶颈问题，为学校发展奠定坚实的基础。

　　二、工作目标

　　1、积极做好区级课题结题工作，准备好所需要的材料。

　　2、做好全员教育技术培训工作。

　　3、营造书香校园，结合读书沙龙活动，让凌小师生精神亮丽起来。

　　4、抓实课题研究工作,落实课题组成员活动，提升老师科研积极性。

　　5、做好学校活动的对外宣传报道工作。

　　6、认真落实老师的外出进修工作和240研修活动。

　　7、结合学校家长开放日活动，课题研究与教育教学有效结合。

　　三、主要工作

　　(一)加强学习，切实提升理论素养

　　营造书香校园，读书伴我行。本学期，学校将着力建设教师的精神家园，定期开展相关读书活动，交流读书心得。利用学校读书沙龙活动，加强学习，切实提升理论素养。

　　此外，学校将激励教师自主阅读有关中外名著、小说杂文等，不断丰富自己的阅历，提升自己的理论素养。

　　(二)优化方式，深化课题研究

　　1、课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。课题组成员进一步明确课题任务分工，各行其职，相互合作，力争将日常点点滴滴的收获都在成果中得到体现与提炼。

　　2、按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，以追求研究的实效性、科学性。

　　3、加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养。

　　4、课题组成员积极参与学校课题结题工作中去，结合家长开放日活动，发挥带头作用。

　　5、有条件的请专家指导课题工作。(初定)

　　(三)积极组织宣传，展示学校形象

　　1、教科室将围绕学校中心工作，积极鼓励每位教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等，同时热情鼓励教师在各级各类刊物投稿，展示学校教育科研成绩。

　　2、本学期着力做好学校在浦东教育网站上的上传工作，提升学校在社会上的'宣传力度。另外我们将积极利用社区报这一平台，积极投稿，扩大我校在社区中的影响力。

　　(四)外出进修工作和240研修活动

　　有效的落实学校教师的外出教研活动，在现有基础上积极做好“十一五”师训的收尾工作。

　　(五)教育技术培训工作

　　在前期的准备工作的前提好，打算在今年暑假进行全员教育技术的培训工作，现定为7月4日到7月9日，共为六天。(详见教育技术方案)

　　四、主要工作安排

　　二月份

　　1、制订学校教科研工作计划

　　三月份

　　1、落实准备课题结题的材料

　　2、落实好外出教研和240进修工作

　　3、课题组例会

　　四月份

　　1、落实准备课题结题的材料

　　2、积极配合组织落实好家长开放日活动

　　3、请专家到学校作讲座(初定)

　　4、课题组例会

　　五月份

　　1、落实准备课题结题的材料

　　1、课题组例会

　　六月份

　　1、课题结题(初定)

　　2、落实好暑假教育技术培训的准备工作

　　2、各课题成员工作总结、经验交流、进行学期考核

　　3、撰写教科研工作总结

　　4、课题组例会

小学教科研学期工作计划篇6

　　本学年第二学期，本校教学教科研工作的总体思路：继续以“科学发展观”思想为指导，以全面落实素质教育为目标，以“轻负担高质量”为主线，以加强实效课堂研究、提高教师业务能力为抓手，全面抓质量，科学抓质量，扎实推进我校教学质量的稳步提升。

　　本学期学校教学教研工作的重点：在认真做好常规的教学教研工作的基础上，重点加强集体备课有效性研究，提升全校教师准确把握教材、处理教材的能力；加强提高课堂教学效率的研究，努力以高效的课堂教学活动实现教学工作的“轻负担高质量”；加强学校特色建设研究，以学校特色项目的建设促进学校教学教科研工作的有效开展。

　　结合**县教研室新学年的工作思路、本校的实际情况以及学校新学期的工作重点，现将本校本学期的相关工作计划如下：

　　一、加强教学管理、实现教学工作的“轻负担高质量”

　　在教学管理过程中，以“轻负担高质量”为指导思想，落实常规管理细节，提高精细管理水平。学习全国先进的教学管理经验，树立县内的管理典型，提高精细化管理水平，打造一个和谐协作、积极进取的团队，营造良好的教风和学风，全面提高效率。

　　1、发挥校领导在学校教学管理中的带头作用，营造全校上下重视教学管理工作的教学氛围。正确理解省教育厅“轻负担高质量”工作的内涵，坚守“三条底线”，推进“四个转移”，落实“六个严格”和“六项制度”。落实县教育局“10条规范性举措”和“12个增效提质抓手”及学校《推行“轻负担，高质量”工作实施方案》，科学抓质量。

　　进一步做好“校务领导课堂教学调研”工作，要求校长、教导主任每学期深入校内课堂听课调研40节以上，其他学校中层以上干部、教研组长每学期深入课堂调研听课20节以上，在调研听课的过程中，发现教学工作中存在的普遍问题，及时研究解决。

　　2、推行实效性的平行班教师“集体备课”制度，提高备课工作的实效性。

　　要求平行班教师之间在每一单元教学工作开始前，针对本单元的教学内容，对整个单元的主要知识点、教学重点、教学难点进行集体探讨、研究。在每一课的备课工作开始之前，针对本课时的教学内容，对整节课的主要知识点、教学重点、教学难点进行集体探讨、研究。确保教学知识点的准确把握。

　　备课工作抓“六备三有”（备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；做到心中有目标、眼中有学生、手中有方法）；学校继续将“布置给学生做的作业教师要先做”作为一个备课工作的基本环节。

　　3、坚定不移地开展“任务达标”活动，教师根据教学内容和学生基础分解任务，确定每节课、每天、每周、每一单元不同学生应达到的任务目标。一是作业管理要求先做，精选，全批和及时反馈，做到有做必收、有收必批、有批必评、有错必纠；二是师生共建错题本，继续开展错题本的评比和展示活动；三是落实二次检测，每次检测之后，针对学生的易错点，重新编制题目测试，以达到查漏补缺的目的，二次检测应使学生的正确率达到90%以上。

　　4、规范学生学习常规，引导养成良好习惯。重点从以下方面培养学生学习习惯：听课习惯、作业习惯（独立完成、书写工整、表达规范）、知识整理习惯（梳理知识结构，收集典型题目，建立错题集）、反思习惯。在学习管理上重点抓“五个100%”：早读开口率100%，早读课提倡学生朗读；上课抬头率100%，上课要求学生抬头听课，注视老师，紧跟老师的思路，做好重点知识的笔记；课堂学习率100%，要求学生养成一到教室就认真学习的习惯，即使是非上课时间，进了教室就要保持安静，形成一个学习的氛围；自修埋头率100%，自修课不交头结耳，自主安排时间学习；作业上交率100%，按省教育厅关于对各学段学生家庭作业量的刚性要求，有效地控制和协调各学科的作业量，作业有必答题和选做题，满足不同层次学生需要。

　　5、建立全面的质量监测体系，促进学校教学工作科学和谐发展。

　　树立全面的质量观，综合考虑学生德、智、体、美等方面，建立全面的质量监测体系。一是在学生的学业评定、先进评比等过程中，继续坚持“全面考核”的操作方式。二是继续重视学生阶段性学业成绩的测试工作，在学生阶段性学业成绩的测试后，任课教师要及时结合本班学生、平行班之间的对比性质量分析，形成质量分析报告，根据诊断结果适时调整教学。三是加强动态跟踪评价，加强后20%弱势学生群体的学习评价及其改进帮扶；组织好指定学科的竞赛活动，夯实各学科前10%学生的发展基础，为学生提供特长发展的充足空间，为优秀学生创造更好的学习环境，及早发现人才，培养人才。

　　二、落实有效教研，努力探究“高效率”的课堂教学模式

　　课堂教学的实效性是减轻学生过重课业负担的关键所在。大量的课堂听课调研结果表明，我校的各学科的课堂教学的“实效性”还存在着较大的提升空间。本学期的学校教研工作重点放在研究实践“实效课堂”，提高课堂驾驭能力之上。

　　1、丰富学校的教研活动的组织形式，加强常态课的诊断性教研。

　　以往的学校教研活动以“优质课”教研为主，教研活动开始前，上课教师有较充分的时间进行上课准备，这样的课能够给教师一种上课的“示范作用，但也有一个明显的缺陷：不能如实反映常态课的课堂真实情况，因此，本学期学校的教研活动增加以“诊断性教研”为主要形式的教研方式：即教研活动前教研组长不事先安排开课教师，由教研组长根据学校教学活动的实际情况，临时确定开课班级、教师，组织相关的教师参加没有事先刻意准备的“常态课”听课活动，对上课过程中暴露出来的问题进行研讨、分析，提出改进性意见及相关的教学策略。评课过程推广三三制评课方式（人人讲三个优点，三个缺点）、三思行动（个人反思、教研组或备课组讨论思考、学校点评思考课堂教学中的无效低效和有效高效环节）。

　　2、加强同学科、平行班教师之间的常态课听课交流活动。

　　同学科、平行班教师之间的探讨、互学，对提高自身的教学能力和提高课堂教学实效有着重要的意义。是避免教学工作中存在的“恶性循环”（课堂教学效率不高——学生学习效果不好——教师化大量的时间进行课后辅导——教师没有时间钻研教材——课堂效率不高），实现教学工作“轻负担高质量”的途径。为此，本学期，学校继续重视推行同学科、平行班教师间的相互听课研讨活动。每次听课后，必须在自己的教育博客上写出“研讨反思”。学校规定青年教师读书会会员每学期听课不少于20节，老年教师听课不少于10节，其他教师每学期听课不少于15节，其中每位教师校内听课不得少于10节（请每位教师根据自己的实际情况在期初大致做好听课对象、听课时间的总体安排）。

　　3、加强网络资源的收集、积累与合理运用研究。

　　现代信息技术的发展为学校教学工作提供了大量的`可供利用的教学资源，如何合理运用好这些资源为教学工作服务是我们必须加以人研究的工作，这是我校开展“网络教研”特色建设活动的主要目的。针对这一方面，本学期要认真做好以下几方面的研究工作：

　　（1）“浙江”、“学科智慧网”相关资源的合理运用研究；

　　（2）其他网络教学资源的合理运用研究；

　　（3）学校网站教学资源的积累与合理运用研究。

　　4、认真做好教学论文的撰写以及教育科研课题研究工作。

　　（1）各任课教师要结合学科教学的实际情况，以“规范教学和管理，减轻学生学业负担，全面提高教学质量”为主题，以实施《学科教学建议》的研究为重点，认真开展学科教学论文的撰写工作，争取在各级论文评选中取得好成绩。

　　（2）结合学校工作实际，认真做好市级立项的四个教育科研课题和县级立项的一个教育科研课题的实际研究工作，使课题研究真正为提高学校的教学质量服务。同时，鼓励教师结合学校的实际教学情况，向市教科所、市教研室申报新学年教育科研课题开展课题研究。

　　5、组织教师积极参加各级教师比武活动，提高学校师资整体素质。

　　新学年县教研室将组织开展“轻负担高质量”优秀教师经验交流和教学展示活动，年轻教师教学评比活动，全县教师“教学素养测试”活动，教师做题、讲题、命题能力比赛等教师比武活动。希望有关及早做好准备，积极参加各种业务比武活动。

　　6、认真做好教育联盟内学校之间的互帮互学等教学管理与教学研究工作。

　　三、重视特色建设，为提升学校教学质量的提升保驾护航

　　我校的学校特色建设工作分为两大块。对教师层面来说，学校开展以教师组织撰写教育博客为切入点的“网络教研”活动；对学生层面来说，学校组织学生开展以“踢毽子”活动为切入点的民间传统体育项目大课间活动。这两大特色项目的实施，将有利于整体提升学校师生的综合素质，进而提升学校的总体办学水平。因此，本学期要继续重视抓好这两大特色项目的建设工作，提升教师的业务素质，提高学生的身体素质，为提升学校的教学质量保驾护航。

　　四、做好师训工作，为学校的长期发展奠定稳固的基石

　　青年教师在学校教师队伍中占有相当大的比重，青年教师的专业素养高低，直接关系到学校今后的发展。本学期学校将继续重视做好青年教师的培养工作。认真做好师徒结对、青年教师读书会等工作，帮助青年教师快速成长，为学校的长期发展打好师资基础。

　　五、行事历

　　2月份：

　　1、做好学生的报到注册、扩流生、学籍变更等工作；

　　2、做好上一学年第一学期三好学生、星级学生等的表彰工作；

　　3、各任课教师认真分析教材、学生的学习情况，制订学期教学工作计划；

　　4、组织各学科学期教学计划检查工作；

　　5、组织召开全校教学工作会议；

　　6、召开学科教研组长会议，研讨新学期教学教研工作，制订教学教研工作计划、教研组工作计划；

　　7、参加全县教学工作会议；

　　8、组织参加全体体育教师工作会议；

　　9、组织学习《小学生课外阅读推荐书目（双册）》；

　　10、组织学习《新学年小学六年级学生阅读能力竞赛说明》；

　　11、组织开展校级学生自制毽子比赛活动。

　　12、做好三月份“踢毽子”考级申报活动。

　　3月份：

　　1、组织参加全县各学科教学论文评比；

　　2、组织参加县低年级语文教学研讨会暨二年级质量抽测分析会；

　　3、语文教研组长外出考察学习（**等校）；

　　4、组织参加县小学生科学知识竞赛（初赛）；

　　5、参加全县学校教育科学研究工作会议；

　　6、组织申报**年市教科、教研课题；

　　7、组织参加县中小学生声乐舞蹈器乐比赛；

　　8、组织参加县中小学生美术、书法比赛；

　　9、迎接全县“2+1”工程及健康检测；

　　10、组织开展校级学生3月份踢毽子考级及4月份考级申报活动。

　　11、开展全校性踢毽子比赛活动。

　　4月份：

　　1、组织参加县小学科学“探索杯”学生竞赛复赛活动；

　　2、组织参加县二年级学生“我讲书中的故事”比赛；

　　3、参加县“破解难题，高效和谐”教研组三年发展行动计划；

　　4、参加全县小学英语复习探究课；

　　5、参加全县心理健康教育工作会议；

　　6、参加县初中小学音乐歌唱教学有效性研讨会；

　　7、县中小学生乒乓球赛，县小学生篮球赛；

　　8、做好期中教学常规检查工作；

　　9、参加镇教导主任会议；

　　10、单揺、双飞跳绳项目比赛；

　　11、组织开展校级学生4月份踢毽子考级及5月份考级申报活动。

　　5月份：

　　1、组织参加县小学五年级数学“智慧杯”竞赛；

　　2、组织参加全县“实效课堂”教学评比；

　　3、组织参加三年教龄以下小学语文教师语文素养大赛（粉笔字、硬笔、模拟课堂）；

　　4、组织参加全县小学英语教师说课比赛(初、决赛) ；

　　5、组织参加县小学品德教坛新苗评比；

　　6、组织参加**年县小学科学教坛新苗评比；

　　7、组织参加县心理健康辅导课评比；

　　8、中小学生“三棋”比赛；

　　9、组织开展全校教师教学论坛活动；

　　10、30%学生踢毽子比赛活动。

　　11、组织开展校级学生5月份踢毽子考级及6月份考级申报活动。

　　6月份：

　　1、组织参加全县教师“错题本”评比；

　　2、组织参加六年级老师听初中语文教师试卷讲评课活动；

　　3、组织参加全县体育教师基本功大比武；

　　4、组织期末复习考试工作，配合做好镇、县教学质量抽测；

　　5、迎接县小学六年级教学质量监测；

　　6、做好期终教学工作常规检查活动；

　　7、本学区一年级学生入学通知书发放；

　　8、县中小学生游泳比赛；

　　9、组织开展校级学生5月份踢毽子考级活动。

　　7月份：

　　1、认真做好各科教学质量分析工作，召开期终教学质量分析会；

　　2、做好学年教学教研、校本培训等工作的总结工作；

　　3、各教研组认真总结学年教研组工作情况，写出总结；

　　4、组织教师参加教育教学理论的学习考试工作。

　　5、做好学年档案整理工作；

　　6、做好一年级新生的招生工作；

　　7、做好上一年立项市级研究课题的资料分析整理工作，做好结题准备。

　　8月份：

　　1、组织参加全县教师“教学素养”测试；

　　2、组织参加全县教师集体备课。

　　**小学

　　年2月

小学教科研学期工作计划篇7

　　一、指导思想

　　根据上级要求，结合七十八中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。

　　二、工作目标

　　1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。

　　2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。

　　3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，积极组织教师参加各类论文征集评选活动。

　　4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。

　　三、工作要点

　　本学年度将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。

　　（一）常规教育科研工作方面

　　1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

　　2、加强科研培训，提高师资素质。一是组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而出。

　　3、规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

　　4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断提高教师专业水平。同时，采取有效措施积极组织教师参与区级、市级、国家级的.各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。

　　5、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法（教学模式）的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。

　　6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关奖励方案，积极鼓励教师组织学生参加各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质。同时，进一步推动学生综合实践活动和发明创造活动的开展，积极组织学生参加各级各类科技知识竞赛及科技发明比赛等活动，引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新能力。

　　7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态；二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新发展、新变化。

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