英语教研组工作计划（1）
一、指导思想。继续深化“二期课改”精神的学习，以更新教育理念、改进教学方法、提高教学质量为宗旨，牢固树立“质量是学校的生命线”的思想。围绕学校新学期工作要求，强化教学常规管理，加强本教研组建，、立足于教师的内涵发展，进一步提升教师教学研修水平，全面提高本学科的教育质量，为更好地贯彻落实“健康人生，和谐发展”的办学思想，为提升学校的品位，与静安双高区精品教育相匹配而作出贡献。
二、工作要点。
（一）加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求与
管理，力争教学质量有提高。
1．备课：做到备三维目标。在了解学生的接受能力、认知规律，关注学生的情感、态度的基础上，因材施教，力争达到最佳课堂教学效果。
2．上课：结合备课，充分利用学校的多媒体教学平台，组织多种形式的教学活动，激发和保持学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的课堂学习习惯，不断提高教学的有效性。
3．练习与辅导：
（1）练习、测验的命题要有分层内容。可增设附加题，提高学生学习兴
趣。同时提高教师的业务素养，要求教师也同时完成考卷。
（2）作业要有弹性和针对性。作业设计要与课堂教学内容相结合，作业
量和难易程度视不同学生而定。
（3）课外资料的选用、测验练习卷的印刷严格执行学校的规定，讲质量、讲实效、不增加学生过重的负担。
4．加强赏识教育：从情感教育入手，融洽师生关系，创设良好的学习氛围。
课堂上关注每一位学生的学习状态。以情感激励等方式，不让一位
学生游离于课堂之外。
教师与学习特困生结成一对一帮教对子，经常性地给予帮助，使之
在原有基础上有所提高。
利用课余时间多多关心学习困难生，发现问题，及时进行补缺补差，
不让一个学生掉队。
（4）提高爱心学校的课程教学质量，使补缺补差落到实处。
5．继续抓好学生的学习规范。2分钟预备铃规范、上课规范、作业规范、预复习规范等。
6．本学期各年级开展英语小竞赛活动（第7周），要求形式多样，贴近教学实际。
一年级：儿歌、歌曲竞赛/日常会话竞赛。
二年级：抄写比赛。
三年级：单词百词竞赛。
四年级：小作文竞赛。
五年级：课本剧表演比赛/制作英语小报比赛等。
7．加强落实各年级口试标准。
一至五年级学期期终进行一次集体口头测试。由全体教师同时对一个年级的学生进行测试，内容根据各年级的教材要求由各任课教师出题，时间大约定为第十五或第十六周的周三下午。平时的口试成绩可结合学生的上课发言或不定期抽查情况而定。
8．完善各项检查制度。
（1）教案检查为每月一次（每月10日）。备课提前量为两周。
（2）学生作业检查一次。
（3）召开学生座谈会一次。
（二）加强本教研组、备课组的建设，进一步搞好教学研究。
（1）教研组长、各备课组长是教研活动的第一责任人。
作为第一责任人应担负起组织、指导的任务，并对全过程负责。
（2）教研活动每月一次，应定时、定地点、定主题内容、定中心发言，从而使活动正常花，能产生相应的效果。
时间：周三下午一点
地点：西401
主题内容：
a、教研组活动的主题即组内各位教师的研究课。
b、各年级教材教法探讨与研究。
c、试卷题型及其难度的把握与学生实际的关系。
（3）课堂教学应符合课改的理念，能正确把握三维目标，明确研究目标。
（4）发挥教研组和备课组的集体力量。
做到专家引领和备课组老师的努力想结合。上课、说课、听课、评课应做到教研组全员参与，评课时应有主讲人。
（5）聚焦课堂，加强教学展示和相互学习。
每位教师本学期至少开一节研讨课。每位教师本学期至少听课5节，备课组长至少8节，教研组长至少10节。
（6）必须收齐上缴研究课的全部资料
公开课或研讨课的相关资料：课的教案、说课、反思、点评的书面材料和活动全过程的记录，学期结束后交教学处存档。
（7）本学期有关期中、期末考试的命题工作基本上是以本校自行命题为主，同时做好卷子的规范工作，即统一卷子的打印格式。
具体要求：1、标题要求中英文对照，后跟分值，用%表示。英文部分字体要求4号TimesNewRoman，单倍行距，并加粗；中文部分字体要求小4号宋体，不加粗。
2、内容字体要求4号TimesNewRoman，单倍行距。
3、选择题要求括号放在每小题的最前面，选项编号尽可能对齐。如：（）1、A.Sevenkites.B.Fivekites.C.Ninekites.
（8）聚焦课堂，探讨并研究一年级“联招班”的课堂教学模式，及平行班的教学质量的把握。