-学年第一学期班主任工作计划

2008-2009学年第一学期班主任工作计划

2008-2009学年第一学期班主任工作计划班主任工作历来是学校工作的重中之重.本学期,我将以学校工作大局为出发点,以培养综合素质的人才为宗旨,重视学生良好习惯及能力的培养,特作本学年工作计划如下:一,抓班风建设,以良好的环境影响每一位学生.培养良好的班风,也许是个老生常谈的问题,每一位班主任都明白培养良好的班风的重要性,但真正落实起来也确实不易.本学期,我将通过多种渠道,多种形式来继续促进良好班风的形式.此外,充分利用好每周的班队会时间对学生进行教育,每周还将请被评为学习,纪律,卫生标兵的同学交流个人表现,以榜样的力量来影响教育每一位学生.每周的班队会时间将举行形式多样,主题不同的班队会活动,主题除大队部统一部署外,其它形式均由学生自己讨论决定,让学生从班队会中受到教育.为锻炼学生的能力,每次班队会由学生轮流担任主持人.二,把工作的主动权交给学生,让学生做班级的真正主人.以往,对班级工作,虽然也曾想过放手让学生去做,但总是顾虑重重,生怕漏洞百出,结果常常是班主任筋疲力尽,班级工作仍存在不少问题,学生感觉老师管得严,教师感觉学生太难管,致使师生关系不够融洽,针对本学期学生思想易浮躁的特点,我决定改变以往管理班级的方法,将班级管理的主动权交给学生,让学生自己管理自己,做班级的真正主人.互帮互学,促进良好学风的形式.本学期,在班级成立一帮一互学小组,由一名学习成绩优秀的同学和一名学习成绩较差的同学组成,一帮一小组的同学在课余时间要互相帮助,以优带差,共同进步.2.自我约束.层层监督,使纪律成为自觉的行为.纪律是一切工作的保证,为抓好班级纪律,本学期,将采取班干部管理同学,同学监督班干部的做法.班级设四个小队,各小队设两个小组,各小组又设两个小监督点,小队长,小组长,小监督长,分别由不同的学生担任,分别落实责任制,各负其责,既要以身作则,又要认真负责,增强学生的自我约束能力,使班级形式一个先正己,后管人的班级管理群体.3.明确分工,责任到人,抓好卫生工作.卫生是班主任时刻挂在嘴边的问题,又一直是班级工作乃至学校工作的老大难问题.本学期,将摒弃以往班主任看着扫,逼着扫的做法,想办法让学生明确卫生工作的重要性,自觉搞好卫生工作,改过去做得不好要受罚的做法为做得好可奖励的做法.对班级的其它小范围的卫生区则落实到专门的个人具体负责.对于各卫生区域的卫生保持情况,则由卫生区负责人组织成立监督小组,认真检查,积极督促.让每一个学生明确:卫生是大家的事,也是自己的事,必须要认真做好值日,做好卫生工作.4.抓好安全教育.(1)利用班队会,以讲说,描述,表演等形式对学生进行教育,使学生掌握安全常识,促使养成遵守交通规则等良好习惯.(2)实行早,午点名制,发现旷课或因故没来的,及时向学校汇报,和家长取得联系.(3)坚持放学路队教师送队,学生横直线竖直线安静向前平移.(4)无教师允许不得离校,不随便和陌生人走,以免受骗.(5)不做危险活动,游戏,不到危险地方玩,不玩危险物品.(6)通过家长会,家访,电话等方式与家长保持联系,家校合作共同做好学生的安全教育工作.三,放下架子与学生交往,让学生感受到真正的平等.时代造就人,时代也在改变人,我们再也不能把现在的小学生当成一群无知幼稚的孩童了,他们的见解有时也许胜过我们成年人.因此,现在做班主任工作,不能一味地靠说教去管理人,而要用自己的身心去与同学生们进行沟通,只有让学生感觉到了一种人格上的尊重与平等,他们才会心悦诚服地接受教师的批评教育.本学期我将开展每周一次班主任工作之我见.班主任管理班级,管理学生,也理所应当地接受学生的监督.因此,本学期将开展班主任工作之我见活动,每周一次,让学生给班主任的工作提出意见和建议,班主任则应放下架子,虚心聆听学生的批评意见.班主任不仅是班级集体的组织者和管理者,而且也是学生思想灵魂的教育者和塑造者,本学期我会积极参加学校组织的班主任培训活动,不断地培养和提高自己的业务能力和理论知识,切实增强自己的荣誉感和德育责任心,激发成就动机,提高工作能力和水平.总之,本学期的班主任工作将在民主,和谐的气氛中开展,让学生把握工作的主动权,做班级的真正主人,使每一个学生都能健康地成长,各方面素质都得以全面发展.