学校工作计划

时间:2021-07-02 08:25:56 学校工作计划 我要投稿

【实用】学校工作计划集锦9篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,不妨坐下来好好写写计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编整理的学校工作计划9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】学校工作计划集锦9篇

学校工作计划 篇1

  我校自20xx年被认定为云南省绿色学校以来,始终重视校园建设的整体规划,有计划分步骤地进行合理建设,把教学区、生活区、体育活动区、技能训练区分开,区间建有绿化带,种植各种花卉苗木。在绿化、美化、净化校园工作方面,我校提出的口号是“建设好一幢楼,绿化好一片地,管理好一片草,繁殖好一批苗。”绿化带的管理由职工管理,责任到人。力求将我校建设成一所花园式的校园,为师生提供良好的工作和学习环境。

  一、将环境教育纳入教育工作中

  利用政治学习、教研时间组织教职工学习有关环境教育文件,统一认识,明确环境教育的重要性外,组织任课教师集中学习环境教育知识,研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。各专业组要切合实际地指导学生开展各种各样的环境教育活动。

  二、加强环境教育宣传

  通过校园网站、板报、广播等方式对学校开展环境教育的活动及时宣传。以主题班会的形式,对学生进行环保卫生知识宣传。在植树节、世界环境日等活动日举行主题形式的宣传教育。

  三、组织活动

  校团委、德育处是学校环境教育的主阵地,结合环境教育主题,今年将组织开展各种丰富多彩、贴近学生生活的活动:

  1、开展环境教育活动

  在学生中开展 “让校园更美”的主题环境教育活动。包括:

  (1)组织学生参观污染环境的企业、厂矿及污水处理厂,增强学生解环境污染对健康影响和节约用水、保护水资源等方面的意识;

  (2)为校园绿化作调查、树木制作身份证,了解学校现有绿化状况、植物特征,

  对生态环境所起的促进保护作用等,然后将树木分门别类,自己设计、制作介绍牌,给树木办了身份证;

  (3)组织师生为校园添绿活动;

  (4)组织“废物利用——环保制作”活动。增强学生环保意识,树立“校园是我家,环保靠大家”的思想和意识。

  2、开展节能降损知识教育

  今年我校将继续这项活动,把节能降损的知识宣传贯彻到底。安排德育处组织学生会成员对学校水、电、粮等进行调查,向全校师生发出“节粮、节水、节电 从我做起”倡议。

  四、创造良好环境

  校园环境对学生起着潜移默化的作用,因此,学校在创建过程中,要重视校园环境建设,投入人力、财力,为学生创设一个“绿色”的学习环境。

  1、将环境教育有效地渗透到学科教学中。在不影响正常教学任务完成和不加重学生的负担的同时,积极开展环境教育及环保活动,要求各学科教师在教学过程中根据教学大纲和教材要求,找准环境教育的切入点,把环境教育拓展和延伸到本专业当中去,根据实际适时、适量、自然地渗透,在潜移默化中提升学生和环境素养。

  2、给学生营造一个绿色环保的学习环境。学校利用一切可利用的空间植树、栽花、种草,让校园一年四季绿树成茵、鲜花常开,让学生随时随地都可以享受大自然的恩赐。给树木都挂上学生自己制作的介绍牌。在教学中,美术课可以到室外写生,语文课可以组织学生实地考察,加深要领,提高教学质量。

  3、给学生一个清洁、舒适的育人环境。将学校公共活动场所按班级划分区域,实行每天两扫,定期开展教室、清洁区评比活动,做到始终保持整洁校园环境。

  4、继续开展控烟禁烟活动。要求教师不能在教室抽烟;学生严格禁烟。

  5、加强食堂卫生管理。要求食堂人员持证上岗,安排总务处和学生会成员不定时对食堂卫生和饭菜进行检查。

学校工作计划 篇2

  一、指导思想

  以党的十八大精神为指导,进一步规范办学行为,扎实办好家长学校。认真贯彻江苏省教育厅和省厅关工委《关于进一步加强和改进教育系统家长学校工作的意见》,认真落实《宝应县教育系统家长学校考核标准》,进一步宣传、发动广大学生家长积极参与家长学校活动,创建良好的育人环境,充分发挥家长学校的作用,提高家庭教育的实效性,促进家校联系,广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,全面推进素质教育,努力培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。

  二、组织领导:

  成立柳堡镇“家长学校”指导委员会,组成人员如下:

  主任: XXX

  副主任: XXX

  成 员: XXX、XXX、XXX

  三、具体工作

  (一)加强领导、完善机构。各中小学幼儿园要成立“家长学校指导委员会”。要针对各年级学生心理特点,及时听取家长意见,开展授课活动,不断改进工作。做到考勤制度化、管理科学化、参与全员化、评选优选化,形成一整套科学的管理体系和管理班子,为家长学校的发展配备良好的人员结构。

  (二)充分发挥各年级组的作用,把工作做实、做细。每个年级组定期授课,并针对各个时期的集中问题进行分解总结,指导好家长积极配合学校的教育教学和对孩子的教育工作。各年级组成立家长委员会,年级组负责人为本年级“家长委员会”主任,另配备有家长推举产生的若干名家长委员会委员,其中副主任一人,其余为委员;班主任担任家长学校的辅导员,班主任积极配合做好家长学校的各项工作,各司其职,认真授课,做好课后小结,注意搜集学员意见并及时向领导反映。

  每学期每班授课不少于一次,并通过各种方式,如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识,介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境,以利于孩子身心全面发展。

  (三)搞好“优秀家长”、“好家长”和“家庭教育专题征文”的评选。最大限度地引导家长学习《家长必读》教材,了解教育理论及心理学的教育观点,配合学校共同实现科学育人。为了进一步调动家长的积极性,充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用,开展“优秀家长”、“好家长”和“家庭教育专题、经验征文”的评选活动,评选比例为班级学生人数的5%左右,通过评选优秀家长活动推动学校的教育格局建设。

  (四)充分发挥家长学校指导委员会的作用。定期召开会议研讨家长学校工作,定期向家长介绍教育经验,相互交流,充分发挥民主性,组织家长协助学校科学治校、科学育人。

  (五)开展多种形式教育活动,丰富家长学校内容。充分利用有条件家长的教育力量,积极对学生开展社会实践活动;充分利用学校的教育资源,积极开展“家长开放日、家长回访和亲子(女)联谊”活动,使家长与学生,家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。注意发挥家长学校名校效应,积极与社区密切关系,开展“家长学校走进社区”系列活动,拓展家长学校的新领域。

  (六)进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”,即:有家长学校,有家长学校组织网络,有教材,有教学计划,有讲师队伍,有家长学校工作计划、记录、总结。各种表格齐全,档案资料规范。

  (七)强化家校联系工作。教师应主动走向学生,走向家庭,走向家长,以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任,及时相互沟通,得到彼此的相互理解、支持与配合,提高家访质量,讲究与家长谈话艺术,要求教师掌握做家长工作的技巧,进一步提高家访的质量和效果。建立班主任“二必访”制度(特殊家庭学生及家庭中偶发事件的学生)。每次家访要做好记录,而且有必要留下家访照片,努力做到一学年对留守儿童、贫困学生、孤残学生、单亲学生、学困生家访达100%。家长来校了解学生的学习情况,教师应热情接待,与家长亲切交谈,共同商讨教育学生的对策。本年度,将下列类型的家庭作为工作的重点来抓:一是留守学生家庭。这些家长只顾外出打工,委托亲属托管子女,无暇顾及教育子女的义务,老师家访找不到,开会没时间,对这样的家长要采用电话或书信的形式联系,强化家庭教育的意识和责任。二是孤儿或单亲家庭。这类家长多数在心理上有一定障碍,与之交往时把尊重对方、理解对方作为前提。三是经济困难家庭。对这样的家庭,班主任要向学校反映情况,以便给予资助,保证学生能够实现应享受的教育,帮助学生树立自强自立,拼搏向上的精神。

  (八)切实加强指导管理,提高办学水平。

  1、家长学校指导委员会成员要经常开会,研究现状及对策。

  2、定期组织家长学校的授课教师进行培训,不断提高办学质量。

  3、家长学校授课内容要有针对性,既以本为本,又不局限于本,要结合学校、年级、班级的实际和形势的变化,补充拓展授课内容,不仅要宣传科学的家庭教育知识,还要宣传有关法律、法规。还要鼓励一些有条件的学生家长订阅家教刊物作为辅助材料。

  4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每个年级家长半日开放活动,针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。

  5、健全教师与学生谈话制度。创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

  6、办好校刊《家校园地》。每学期1-2期,人手一份,架起家桥之间的桥梁。在家长中广泛征集家庭教育经验文章,并评奖择优刊登在《家校园地》上,并积极向各专刊推荐。

  四、具体安排

  1、做好20xx年度家长学校的工作总结;

  2、认真做好20xx年度家长学校工作计划;

  3、做好20xx家长学校授课、家长会各项资料的整理、上报、存档;

  4、发放《致学生家长书》,精心布置寒假工作,积极组织开展文明礼仪教育和社会实践活动。

学校工作计划 篇3

  以培养孩子学的个人责任感为主题,借六一儿童节开展活动,鼓励孩子读书的好习惯!

  一、活动主题

  “心与心的交流,爱与爱的分享”----让读书成为完善人生的一种责任!

  二、活动目的

  会交流、会分享、会关爱是对他人负责任的感性表现,现在孩子大都是独生子女,和他人分享东西的能力比较薄弱。本次爱心流动书的交流活动目的有三个,一是让队员们在活动中和他人分享自己喜爱的书籍,学会分享、学会交流;二是引导队员好读书、会读书、读好书,在接下来的假日里把读书当作是休闲的内容,营造“书香暑假”;三是为了把学校阅读量工程推向一个新的阶段。

  三、活动时间

  1、启动仪式:年6月1日上午8:30—11:30

  2、活动时间:年月1日——月30日

  四、内容形式

  交换爱心流动书,暑假阅读爱心书

  五、活动过程

  筹备阶段:

  1、制作“爱心流动书卡”

  2、制作“读书心得卡”3、各班安排2-6名爱心志愿者(管理书)4、营造氛围:A各班准备“小柜台”、黑板等背景

  B插彩旗

  C横幅

  活动阶段:

  (一)启动仪式过程:

  1、表彰个人、集体,新队员入队,穿插艺术节亮点节目及章捷、任杰经验介绍

  2、各班设摊,自主交换(设在教室)3、激发学生暑期看书4、指导学生写好读书心得(可选择)

  A介绍一个名人读书故事

  B介绍一个读书格言

  C介绍自己的读书经验、心得、收获

  D介绍自己喜欢的一本书

  5、红领巾理事会成立临时工作小组

  6、广播插入优秀片段朗诵7、制订个人:“爱心阅读小天使”评比细则。(班级推荐若干:借出书、自己认真读书,有读书成果)

  (二)读书阶段

  利用回校日,以中队为单位进行阶段性小结和指导,掌握队员阅读情况。

  (三)评比总结阶段:

  1、9月1日开学典礼颁奖、展示读书成果(五个年级各一名代表)

  2、各班结合整个活动过程中队员情况评选出各班若干名“爱心阅读小天使”。(8月31日)

  评比项目:

  个人:“爱心阅读小天使”

  六、活动延伸

  配合学校深入开展阅读量工程

  七、分工安排

  总负责人…

  爱心流动书卡、读书心得卡设计……已完成

  小柜台、场地布置、爱心志愿者安排、组织队员参加…………班主任

  彩旗(插、收)5月31日前插,当天下班前收………、、、(下雨不插)

  表彰活动安排、

  新队员入队…

  安排、组织展示艺术节亮点节目、

  催场、大队干部2人

  广播室音乐、优美片断…………、小播音员

  爱心志愿者培训(5月29日)………………

  有针对性地培养一名队员准备开学典礼时汇报…………各年级组长牵头

  小记者(拍照、报道)…

  音响设备(月1日8:15)…、、

  小横幅打印张贴(内容同活动主题,月31日)…………

  指导学生写好读书心得(月31日前)各班语文教师

  活动延伸工作………………

  八、备注

  1、教室场地布置时在黑板上书写一句有关读书的名言,黑板加以美化。

  2、活动前各中队的准备好人均一本爱心流动书(自愿),并做好“爱心交换书卡”粘贴于自己的书上。(30日前,可按照模版也可改变样式)3、爱心流动书的交流范围考虑到队员的阅读水平,以年级为单位进行流动。4、流动书要求是内容健康,适合青少年阅读的书籍(不包括杂志,可以是已经阅读过的旧书、闲置的书籍),烦请各班班主任老师督促。5、爱心流动书开学后由队员自行归还,年级也可自主安排交换。六年级的爱心书作为毕业前的友情礼物,不再归还。6、读书心得的内容根据年段不同可自主选择一种或几种,也可有其他的展示形式。开学初各中队上交2-5份有质量的心得卡。(心得卡有规定的内容,但格式大小、纸质等不定,由队员自行准备)

  节目展示的队员自备磁带等。

学校工作计划 篇4

  一、指导思想

  根据《江苏省中小学管理规范》和省市区各级教育工作的要求,在“以人的发展为本,追求爱与创造的教育”办学理念的引领下,以切实加强学校内涵发展为重点,以教育教学工作为着力点,以课题研究为支撑点,以打造学校特色品牌为制高点,紧紧围绕“为了每一个学生的终身发展”的核心理念,进一步打造“延小最美风景”,抓好规范管理,提高教学质量,办人民满意的教育。

  二、工作目标

  1.安全工作做到全面、平稳。

  2.学校管理力求规范、精致。

  3.教学质量力争高效、优质。

  4.队伍追求素质高、活力足。

  5.德育品牌突显特色、亮点。

  6.教育科研做到务实、求真。

  7.后勤服务体现细致、周到。

  三、工作措施

  (一)重规范——学校管理进一步完善

  新的学期将继续依照省教育厅下发的《江苏省中小学管理规范》来规范办学行为,全面深入实施素质教育,落实好“五严”规定。

  1.认真落实“两纲”(《中小学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》)和《小学生日常行为规范》,做好学生行为规范养成教育。

  2.规范岗位职责,各部门和所有岗位人员进一步明确工作目标,加强工作责任感,规范工作流程。

  3.继续推行分层管理制度,在行政管理上,从学校领导、各部门、年级组长教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导。要为一线教师创造良好的工作条件和环境,提高工作效率和管理效益,使每个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。

  4.坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的生活、工作、发展与成长,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,要充分挖掘教师的潜能,激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人,努力将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

  (二)求质量——教育教学进一步推进

  1.向常规管理要质量。为确保教学的正常运行,加大检查力度,落实蹲点人员职责,规范巡课记录,及时发现问题切实改变教师教育教学面貌。建立完善的检查记录制度,形成“校长亲自抓,分管副校长主要抓和教导处具体抓”的三级管理网络,加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真提优补差,大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理,使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。教导处将检查记录的结果在校务会上及时反馈,并与教师评优评先挂钩。

  2.加强教研组、备课组建设和管理。教研组、备课组是学校教学研究最基层的组织,是教师成长的摇篮,是教师进行教学和研究的主阵地。教研活动同样要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化、专题化和系列化,做到每一次教研活动目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。教导处、教科室要加强组织和指导作用,发挥教研组、备课组的集体作用,共同学习、实践、探讨、总结、提高.

  3.强化课堂教学研究。课堂教学是实施有效教育的主渠道,是教学改革的切入点。

  ①“教学能手示范课”分层推进。由教导处组织部分学科带头人、骨干教师集中开展“同课异构”、“异课同构”、“专题式研讨课”等,开展主题研讨,提升认识。由教研组长组织本组的教师,围绕本次活动主题,在组内开展能手示范课。

  ②“青年教师诊断课”问诊课堂。青年教师要与指定师傅结对,开展课堂教学问诊活动,强调问题发现,注重归因分析,教案共同研讨。尤其是结对师傅每次听课至少找出4处问题,直接反馈给执教教师,并在以后的教学过程中跟踪指导。

  ③“学科教师研讨课”推动共进。非骨干教师除参与前两项活动,可在教研组团队的带动下,共同选课、集体备课、反复研讨,执教一节组内公开课。

  ④“课堂教学大比武”展示团队。以学科教研组为单位进行教学技能竞赛,每组随机抽取一名教师上课,一名教师说课,由个人或小集体展示评课。通过集体研讨确定课题,贯穿新理念设计教案,比出特色,为学校团队对外展示奠定基础。

  ⑤“推门听课”落实当堂达标。对课堂教学效率、学生学习习惯、学习方式、当堂达标情况等进行扎实指导和落实。

  4.重视对各年级的教学质量监控与评价。关注学生、教师综合素质的发展状况,关注影响教学质量的各个相关因素和环节,通过多因素、多方位、多指标的综合监控与评价,促进学生、教师和学校全面、和谐、可持续发展。我们的课堂要从“有效”逐步向“智慧”迈进,努力打造“延小特色课堂”。在本学期中,教导处将带领教师聚焦课堂,深入研究课堂教学,将侧重“教”的教材转化为学生学的“学材”,将统一配套的练习分层实施。要重视学生的“学”,从寻找适合学生“学”的方法来思考自己的教,改进自己的教,关注四种教学行为:教学目标的科学确定及达成;学生的自主学习;检测反馈的及时与适当;无效教学行为的剔除与克服。全面提升教学质量,总结方法,归纳策略,从而为教师的成长提供帮助。

  抓学习习惯培养。要将学生的课堂学习习惯作为评估教师课堂教学的重要内容,德育处要制订学生学习习惯培养计划,明确内容和进度。组织教师加强经验交流、专题研讨,从课前准备、听说读写、勤学善思、探究合作等多方面培养学生良好的学习习惯(教师个人计划中要有所体现)。并在各类优质课评比中,加大学生课堂学习习惯所占评估比重。

  5. 深入课题研究。积极寻找课题研究点,通过规范课题常规性活动的开展等,深化课题研究。同时进一步落实课题常规性工作,有效改革教学沙龙活动;注重提炼,形成高质量的论文或案例,开展评比活动;提高研讨的有效性,真正推进教学、推动教师发展。我们要在前期对课题的研究基础上,不断积累“对策”资料,整理成系统的材料,进一步寻找理论的支撑点,力争形成课题研究的专著,提升学校研究品味。

  6.加强对毕业班的管理。要加强毕业班质量的目标管理和过程管理。毕业班教师要精心组织,认真实施教学计划。学校建立对毕业班教师的激励机制,抓好毕业班学生的学业辅导工作,过好单元质量关,要求做到生生过关。要加强“抓中间,促两头”工作,确保大面积提高质量。

  (三)强素质——队伍建设进一步提高

  1.抓好两支队伍建设。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风,解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点:

  一是一流的学校要一流的干部和一流的教师,学校领导、全体党员同志和教职工都要认真落实党的“十八大”精神——真抓实干,进一步服从大局讲团结,忠诚事业讲奉献,立足本职比贡献。热爱事业,热爱学校,热爱学生,关心集体,少说空话,多做实事。

  二是继续抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视学困生、体罚学困生、违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。

  三是管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体,既要有自身崇高的人格魅力,又要有自已的学术权威,还要善于挖掘教师的潜能,扬起教师理想的风帆,真正调动教师的积极性和创造性,形成全校师生心往一处想,劲往一处使的良好局面。要讲究科学管理,实行目标管理与层次管理的结合,各部门、各位领导有明确的工作目标,工作职责,提高工作达成度。要给教师创造成功的机会,发展的舞台,通过每一位教师的成功,实现学校教育的成功。

  2.培养科研型教师,促进教师专业发展。

  本学期学校要以更加开放的姿态,加强教师发展学校的建设。加强与外界的合作和交流,让教师近距离与专家、名师对话交流,享受先进理念熏陶,充分利用省苏派联盟教育资源,通过专家讲座、引课入校、外出听课、外出参观等形式,为教师创造学习、观摩研讨的机会,多渠道提高教师的课堂教学水平和综合业务素质。同时积极推进专题校本培训,深化校本教研。继续完善教研组织和教研机制,切实组织开展各项教研活动,以提高课堂教学效益为中心,促进全体教师在课堂实践中提高自身素质。

  加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程,对全体教师通过建立与健全人事档案,进行分类定位,导向培训,逐步达标。要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成。要大力抓好青年教师的培养,切实抓好活动的落实和效率的评定。青年教师要严以律己,虚心学习,积极钻研,着力提高教育教学业务水平。校长室、教务处、教科室继续定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核,作为评优评先的主要依据。

  3.加速推进教师成长步伐。充分发挥《教师成长档案》的作用,进一步加大骨干教师、青年教师培养力度;结合我校实际,继续做好师徒结对、同伴互助活动。通过多渠道、深层次的结对帮教活动,发挥我校骨干教师的资源优势,加快青年教师成长步伐,构筑一支具备高水平的创新型教师队伍,全力构筑学校发展新优势。

  (四)抓主题——德育活动进一步实化

  1.重安全管理。完善安全管理制度、安全网络的建设以及各项大型活动的应急预案。联合学校德育处利用各种宣传阵地采取多种形式对全校师生作定期性的交通、消防、食品、卫生、活动等专项安全主题教育,并定期发放安全主题宣传材料。特别强化对接送学生车辆的管理,全面排查安全隐患,并做好每月安全演练工作,防患于未然。加强技防工作,确保技防设施的正常运转,通过讲清要求,明确责任等途径提升安保人员工作质态,规范校门进出管理,确保安全工作万无一失。

  2.提升德育工作者的理论素养。牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念,让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光,让每一面墙壁都会说话。逐步形成“人人都是德育工作者,处处都有德育工作”的大德育观。加强班主任队伍建设,组织开展班主任工作校内研讨活动,提高班主任的政治素质、业务能力和工作水平,使得全校德育工作能上一个新台阶。

  3.狠抓德育常规检查。发挥红领巾监督岗的作用,做好班级清卫、纪律等日常检查督促工作,将结果与班主任绩效考核挂钩。规范学生在校行为,做到到周周有教育重点,月月有德育活动主题。

  4.着力开展“我是延小最美风景”建设。健康、向上、充满活力的校园能够陶冶师生情操,激发创造热情。我们要积极创设生动活泼、丰富优美的教育环境,充分开发师生的生命潜能,发展师生才艺特长,促进师生自信、自由、活跃、全面、和谐、持续发展。要制定好“我是延小最美风景”实施方案,做到目标明确,措施得力。全力依托“我是延小最美风景”为主题的一系列活动,打造充满活力的教师和学生。同时积极鼓励各年级、各班开展丰富多彩的活力展示活动。

  5. 放大“静、净、敬、竞”四字。紧紧围绕“静”这一主题,要求学生做到:课前静候、课间安静、作业静心,全体教师要共同树立和明确主题思想,从自我做起,从自己的课堂做起,将“静”的思想根植于学生的具体行为之中;其次,要做到“净”,即:校园干净,整洁有序,要求严格贯彻学校制订的具体要求,一天两捡一扫,一周一大扫,包干到位,责任到人,营造一个干净有序的育人环境;进一步拓展为“敬”,即要求学生尊敬师长,文明有礼,具有必备的文明礼仪知识,见到老师主动打招呼,做一个文明大方的现代学生。最后,还要做到“竞”,教育学生学会竞争,学会力争上游。

  6.办好家长学校, 进一步健全以学校德育为主导的三结合的教育合力。充分发挥学校德育的主导作用,发挥家庭德育和社会德育的合力作用,将德育的单一渠道改为多渠道,从多方面对学生施加正向的、统一的教育,使学生的道德素质得到巩固和加强。本学期继续办好家长学校,积极争取家长、社会、对学校德育工作的支持和参与,协调家庭、社会力量支持和参与德育工作。让学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。另外学校将进一步做好双拥工作和国防教育工作,做好文明城市创建工作,把德育工作从校内到校外紧密结合起来。

  (五)争发展——特色建设进一步提升

  1.特色建设是学校发展的主旋律之一,在“内强素质,外塑形象”的引领下,在初步达成体育传统项目的基础上,紧抓契机,展示学校排球风采,积极参加并主动争取协办市级排球比赛,向社区、向社会彰显学校特色。

  2. 音、体、美要规范开展教学活动,认真组织开展好每人带好一个兴趣小组的指导工作,做到指导计划及时制订,具体落实到位,时间保证到位。音乐教学要注重合唱、舞蹈、独唱等的辅导,及早选拔演员,及早确定曲目,积极参加区“六一”文艺汇演比赛;美术教学要从常规抓起,确定好各项目梯队人员,多开展活动,多参加比赛,夯实学生基础;体育教学要继续规范好每天一小时的体育锻炼时间,组织春季运动会,使学生健康成长。

  (六)勤服务——后勤保障进一步落实

  后勤总务工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此,学校要加强总务后勤管理工作,做到帐目清楚,收支平衡,合理开支,供给及时,管理规范、科学。

  1.及早规划,招标、采购,以保障新学期开学的使用。同时,要实行校务公开,加大对财务收支、基建维修、教育用品采购等方面的科学管理和监督。

  2.加强校产管理力度,发挥服务功能。要进一步树立服务于教师,服务于学生的意识。

  3.严格财务管理制度。财会人员要当好学校领导的参谋,帐目做到日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理。实行财务公开制度,做到少花钱,多办事。严格执行“一费制”的收费制度,坚决杜绝违规收费现象。在开学初将收费标准通过校务公开栏、向全体学生和家长公开,做到阳光收费,透明收费。

  4.规范学校财产的管理制度。对学校财产全部登记、建账,避免学校财产的损失,大宗物品采购严格执行政府采购。加强对多媒体教室、电脑室、各年级办公室电脑、打印机、饮水设备的使用、维护和管理,及时维修教学设备设施,以免影响教学工作。

  5.抓好党团工作。加强党团组织建设,完善制度,增强党团组织的凝聚力和战斗力。

  6.做好关工委、红十字会、资助、工会工作。各部门工作要真正做到与时代同步,进一步明确工作的主要任务、工作方针、组织形式、教育内容、途径方法,使工作进一步向规范化、制度化、科学化的方向发展。

  7.做好妇女工作。认真组织教师学习《人口与计划生育条例》,加强计划生育的宣传教育工作,自觉遵守计生政策。认真做好女教师的普查工作,确保全校女教工无一违反计生政策。

  行事历:

  三月份:

  1.做好学生报到注册工作。

  2.开学安全教育。

  2.组织开学典礼。

  3.庆祝三八妇女节。

  4.启动校本课程研发。

  5.安排相关人员参加区教研会议及落实传达教研会议精神。

  6.学期初常规教学工作检查。

  7.召开教研组长会议,落实学本期工作重心,各教研组制定工作计划、各学科制定计划。

  8.月教学常规工作检查。

  9.举办延小第一届读书节活动。

  10.开展语文青年教师优课选拔赛活动。

  11. 做好区级课题的开题和结题工作。

  12.召开毕业班工作会议。

  四月份:

  1.组织学生参观爱国教育基地,组织学生春季校外寻访,进行“清明祭英烈”系列活动。

  2. 月教学常规工作检查。

  3.开展双拥活动与部队进行联谊。

  4. 开展“课堂教学大比武”活动。

  5. 与淮安小学教学交流研讨活动。

  6. 教学质量阶段性检测。

  7. 参加书香江苏读书活动。

  8.继续开展“节水创建”活动,开展专项主题班会活动。

  9.学习社会主义核心价值观,开展“八礼四仪”活动。

  五月份:

  1. 参加区教研活动。

  2. 月教学常规工作检查。

  3. 开展“课堂教学研讨”活动。

  4. 教学质量阶段性检测。

  5. 召开毕业班工作会议。

  6.各班组织开展“道德规范从我做起”行为规范主题班会。

  7.筹备并举行首届“延小迷彩节”。

  六、七月份

  1.开展庆“六、一”系列活动。

  2. 月教学常规工作检查。

  3. 电教设备检查维护,做好使用记录及评比工作。

  4. 各教研组按要求进行教研活动,做好流程记录及相关资料收集。

  5. 做好期末调研的出卷、测试和分析工作。

  6.参加各级论文、教学设计、课件等评比活动。

  7. 抓好毕业班毕业升学考试及毕业班各项工作。

  8.收缴各学科教辅资料及参考用书,归档整理。

  9.毕业生毕业典礼。

  10.做好幼小衔接工作。

学校工作计划 篇5

  一、指导思想

  以党的十八大精神和科学发展观'为指导,继续深入学习实践科学发展观,认真贯彻落实县教体局常规>教学管理工作有关要求,坚持'让学生获得成功、让老师得到发展、让学校张显特色'的办学理念,牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识,推进学校>管理科学化,深化初中新课程改革,进一步完善管理制度,办学生、家长和人民群众满意的教育,逐步实现'学校有特色、教师有特点、学生有特长'的办学目标,致力打造示范性初中,构建可持续发展的和谐学校。

  二、学校拟定几项重点工作

  1、争创省教学工作示范校。

  2、强化校园安全,确保师生安全,争创市级平安和谐校园。

  3、加强食品卫生安全的管理,杜绝三无产品进校园。

  4、做好校园绿化、校园文化长廊建设工作。

  5、做好学生教学楼、公寓楼的配套建设。

  6、落实教工宿舍的建设,尽快解决教师的住房问题。

  7、启动校园布局规划方案。筹备建设学校新综合楼和餐厅楼等,使校园布局更合理。

  8、新建录播室一口。

  三、工作目标总体目标:

  工作的总体思路是:一个坚持、两个全面,三个着力、一个确保。一个坚持是:坚持以科学发展、>创先争优为统揽,优化管理、创新机制、内强素质、加快发展。两个全面是:全面提升教学质量;全面实施>素质教育。三个着力是:着力优化课堂教学、着力加强队伍>师德建设、着力改善办学条件。一个确保是:确保学校安全稳定。

  四、具体目标

  我们要进一步解放思想,坚持改革创新,不断地完善管理体制,以实事求是的态度认真贯彻和落实每一项工作。我们的奋斗目标是:学校管理进一步精细化,师德建设、教学管理、德育管理、安全管理等各方面成绩达到全县镇街前三名,总务后勤工作日趋科学化、人性化,办公室工作更加规范化、程序化,全校各项工作再上新台阶。为实现这一目标,我们将在以下几个方面做好工作:

  1、加强干部队伍的作风建设,提高干部队伍的执行力和抓落实的能力。

  干部要做教职工的榜样,吃苦在前,享受在后,以渊博的学识、高尚的情操、无私的奉献赢得教职工和学生的信任和爱戴,做教学的高手和管理的行家。工作中要增强责任意识、服务意识和大局意识,各部门要协调一致,互相支持。人与人之间要团结和谐,真诚友爱,共同谋求学校的大发展。

  2、加强校园文化建设,营造良好育人环境

  15年重点做好如下工作:结合学校教学楼建设,加强学校物质文化建设,要突出建设的艺术性和时代感,整体规划,合理布局,因校制宜做到校园环境'四化',即美化、绿化、净化、静化,要做到'四有',即'春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿'.要不断完善图书阅览室、网络教室设施、设备,继续加强教室、宿舍、餐厅、楼层等文化阵地建设,不断加强活动文化建设,开展丰富多彩的活动,充分发挥学生个性特长。定期举办艺术节、科技节、体育节,提升校园文化水准。切实把文化建设纳入规划,努力营造文明、和谐的校园环境。

  3、积极做好教学楼的建设工作,搞好校园整体规划。

  教学楼的建成将改变现有的教学、办公格局,学校的校容校貌也将发生很大的变化。学校将抓住机遇,坚持充分发挥和利用既有资源,坚持改建和新建相结合、因地制宜、量体裁衣、立足当前、着眼长远、分期建设、逐步到位的原则,把学校建设成一座布局合理,教学、生活、活动、休憩等建筑错落有序,绿树成荫、四季飘香、环境优美的校园。建设成为绿色、生态校园。积极创造良好的校园环境和特有的校园空间,达到人与自然,建筑物与自然的和谐交融统一。

  4、树立安全第一的思想,确保校园平安

  学校将认真贯彻落实学校安全综合治理工作的精神,坚持'安全第一、预防为主'的方针,积极完善安全防危机制,积极开展法律安全教育,落实各项安全措施。要认真落实安全日查制度,排查安全隐患,要重点做好以下几个方面的工作:一是加强校舍管理建设和维护,二是切实抓好学生食品卫生安全,三是加强学校消防和用电的管理,四是加强师生的安全教育和组织各种演练增强自护自救的能力。安全工作做到各负其责,齐抓共管,宏观常抓,微观抓细,防止各类安全事故的发生。

  5、在办学方面,要以质量求生存,以'上好每一节课,提高课堂效率'为抓手,把提高教育教学质量作为工作的第一要务,全面提升办学质量。

  以教学科研促内涵发展,规范教学全过程的管理,不断学习优秀学校的管理经验;加强教师队伍的>培训工作,切实抓好教师集体备课、互听互评一节课活动,发挥名师和老教师的示范和引领作用;持之以恒地做好教学常规检查工作,在'备、讲、批、辅、考'五环节上下真功夫,下硬功夫;高度重视中考的复习备考工作,注重调节毕业班学生学习状态,科学合理地利用好时间,尤其要认真研究新课程体系下的中考命题方向;基础年级要夯实基础,加强薄弱学科的质量提升,加大对学习进步学生的奖励力度,营造'比、学、赶、帮、超'的学习氛围。

  6、把学生的思想教育工作放在学校工作的首位,切实做好>班主任队伍的培养建设工作,条件允许的前提下多组织班主任赴外地学习培训。

  不断提高班主任的待遇和地位,加快班主任专业化进程;开展丰富多彩的>德育教育活动,大力宣传学生中涌现出的好人好事,抓好班级、宿舍和学生养成教育的常规工作;班级的评比要制度化、规范化,坚持公平、准确原则;开展对行为不规范学生的帮教活动,提倡全员育人机制,把转化'后进生'工作看成比抓中考升学还重要的工作;通过多种方式,切实加强学生卫生安全教育,增强师生卫生意识和安全意识,使我校早日成为管理最规范,学生最守纪,校园最和谐、财物最安全的学校。

  7、加强校务公开和师德建设,凡是牵扯职称评聘、评先树优、奖励评价、财务收支等方面的敏感问题,一定做到公开、公正、阳光、透明,保证教师的知情权,自觉接受教师和社会各界的监督,力争把好事办好,让老师满意。

  总之,在新的一年,我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇,奋发努力,把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务,坚定信心,拼搏进取,在激烈竞争中求生存、求发展,力争把店头中学建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校。

  常规会议安排:

  1、校委会:周四晚6:00

  2、校本教研会:周三下午第四节

  3、教师例会:周五下午第四节

  4、班主任会:周四晚7:10

  5、教研组长会:周一上午第三节

  6、后勤例会:周五上午第三节

学校工作计划 篇6

  一、工作思路

  我市小学数学研训工作,要坚持在国家有关教育的法律、法规指导下,认真学习和贯彻《基础教育改革纲要(试行)》及我市 教育教学工作会议的有关精神,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,要深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题,进一步加强教育科研,寻找解决问题的对策,继续推进并深化课程与教育教学改革,为我市全面实施素质教育作出应有的'贡献。

  二、主要工作

  (一)建立校本研训机制,理论积淀,厚实底蕴。

  1.各校要建立校本研训机制,加强、健全教师学习教育教学理论制度,加强理论学习的指导,认真组织好切实有效的学习讨论活动,用先进教育理念支撑基础教育课程改革的实施。本学期要继续组织教师深入学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》,同时建议各校可继续组织教师学习《小学数学创新性备课》(《人民教育》编辑部编)等有关课程改革的材料;各校要充分利用各种途径和形式,如“集体备课、沙龙研讨、专家讲座、校内骨干教师的讲学、教师撰写教育教学博客、浏览教学网站、撰写论文、教学反思”等,真正用于督促和反馈教师学习的效果,使教师个体化的学习经验确实成为进行课改实践的理论基础。我们的目的是要倡导教师在理论指引下去关注和研究课堂中学生的发展、课堂中教学的生成、教学中对教材的把握和处理等问题,这是当前小学数学应该追求“真实有效的课堂教学”的必要前提。

  2.各校要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的实施情况,集思广益,在总结经验的基础上,深入反思存在的问题。依托理论学习,首先从理念层面进一步更新认识。可以根据面上的问题,充分考虑教师们的需求,整体规划学期理论学习活动,提高理论学习的针对性与系统性。

  3.在学习理论、总结经验基础上,组织教师进一步开展教改实践,撰写教育教学论文。本学期将组织市“小数会” 年论文评优活动,主题为“优化学生的学习方式,提升学生的学习能力”(含“小学数学练习活动设计的探究与实践”)(截稿时间10月10日)。

  (二)重视教学常规管理,夯实课程实施基石

  1.各校要继续认真贯彻落实“减负”精神,坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求,加重学生课业负担的现象,积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件;要组织教师认真研读教材,在提倡学生自主学习的同时,应确保基本学习要求的有效落实,要为学生的健康成长打下扎实的基础。

  2.各校要进一步组织教师学习常州教研室组织编写的“常州市小学学科教学建议(常规)”以规范教师日常教学行为。同时可以组织教师讨论制定切合本校数学教学实际的常规,以让“常规”真正做到校本化。

  3.抓常规,要以加强教研组建设为中心,要以“备课、上课”为重点,加大集体备课的力度,让教师间同伴互助,充分发挥群体优势,提高备课质量。在贯彻落实“减负”精神要求下,加强对“常态课”的研究,追求质朴而真实的课堂教学,不断提高课堂教学效益;要开展好“课题+教研”的研讨形式,即教研活动要有主题,提倡教研与科研有机整合,做好专题研究。在施教过程中提倡教师从学生数学能力的养成考虑,组织积累性常规活动,如:每节课前五分钟,可结合学习内容组织学生进行诸如“口算、对口诀”等专题训练,要求活动节奏恰当、点面结合灵活、活动方式有趣。进一步探索与完善确保常规落实,教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施,继续加强课堂教学的日常调研工作。

  (三)切实加强对课程改革实施过程的研究,提高课程实施水平。

  数学新课程改革的宗旨是:人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。我们要提升每一位学生的数学素养,那就必须在课堂教学中让学生学到“生活数学”,让学生真切感受到数学的实践价值。当然,数学又不仅仅是“生活”,数学课必须具有浓厚的“数学味——学生数学思维的发展”。故,针对新课程改革,我们要做好如下工作:

  1.积极开展小学数学学科课程教学研究小组活动,进一步明确活动目标,改善活动方式,提高活动的水平。针对当前教师们普遍反映对现行“国标本苏教版”教材内容和体系不够熟悉的状况,建议各校在数学校本教研活动时,可以新教材为依托,深入地对教材进行钻研,要学会“站在学生的角度”想他们是如何看待数学教材内容的,哪些是难点,哪些表述不容易理解?要研究“针对具体情况,我们的教学策略是什么?”以提高校本教研活动的质量。

  2. 为更好地彰显我市小学数学教学研究的方向、凸显研究的重点,转变研训方式,同时也为一线教师提供研究与发展的平台。本学期对教材中“数与代数”领域中的部分内容将继续进行专题研究,特别是要对教材中“整数计算的教学”内容进行专题研讨工作,在总结计算教学取得成功经验的基础上,具体围绕计算教学的基本理念及具体要求、苏教版课程标准教材关于计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的问题及改进建议、学生计算能力的现状调查、分析与改进建议、学生计算错误的类型及原因分析等问题展开。 具体内容安排如下:

  年 级 单元 具 体 内 容 页 码 连续

  课时 研究

  时间

  二 9 《时、分、秒》》 P88-93 3 11月

  三 7 《乘法》 P70-75 3 10月五 6 《解决问题的策略》 P63-67 3 9月

  说明:另《数学探究 我快乐》中的六年级《近似值和估算》(P33-36)与四年级《有趣的数阵》(P51-54)的各1课时材料作为本学期特别的研究内容。 11月

  对以上专题研究的内容,望其他校的教研组老师们也能积极主动地在本校开展相关的专题研究,并进行教学反思活动,以追求区域性小学数学课堂教学经验的有效提升。

  3.继续维护和充实“金坛市小学数学交流中心”网站的正常运转,及时发现并整理教学一线教师的经验和做法,让资源进行共享。

  (四)认真抓好课题研究,扎实推进教育科研,深化数学教育教学改革。

  数学课堂是师生彰显生命活力的场所,在课堂教学中提升师生生命质量是我们永恒的追求,要做到这一点数学教育科研应是先导。首先,全体数学教师都应“聚焦课堂、研究教学”,努力实现真实有效的数学课堂教学;其次,教师要努力学习教学理论并力求内化为自己的教学行为,增强科研意识,不断加强教学反思,形成自己的教学特色;再次,各校数学教师要形成“教、学、研”的共同体,充分发挥集体智慧,积极营造具有浓浓教研文化的氛围,这是构建高效数学课堂的有力之举。为此,我们应努力做好以下几方面的工作:1.各校已备案或立项的各级各类小学数学教育教学研究课题,要继续扎实抓好研究过程的落实,不搞课题研究的花架子,要走“研训一体化”之路,以提高研究的实效性。 年课题研究主要围绕以下三个方面:⑴在新的平台上小学数学课堂教学的评价;⑵转变学习方式,提高学生在数学学习活动中的学习能力与学习水平;⑶对学生学习状况进行及时有效地反馈,追求真实、有效的学习过程,以切实提高数学课堂教学效益。

  2.由市研训中心小学数学组领衔研究的省教研第七批立项课题《小学数学练习活动设计的探究与实践研究》,本学期将从小学数学练习活动设计的目标、有效策略、材料的选择与开发、学生的思维发展、评价等方面继续进行深度研究。参与本课题研究的子课题组长要继续从各自研究的重点进行开创性研究工作,在研究中行动、在行动中研究,提高研究的实效性,要为提高小学数学课堂教学效益多践行,深思考,要为推动我市小学数学教学改革向纵深发展作出应有的努力。课题组在充分调研的基础上将在本学期组织人员继续编写《数学探究 我快乐》上册书稿,以拓宽学生主动获取数学知识的渠道,提高升学生的数学素养。

  3.各校在小学数学学科教学中要积极开展“预设与生成的关系研究”,特别是已被江苏省教育厅确认为实验小学的学校要先行一步,积极探索,努力实践,提高教师教学预设的水平和驾驭课堂生成的能力,探索实现师生主体性张扬的途径和实施策略,同时以“优化学生的学习方式,提升学生的学习能力”为核心,培养学生的创新精神与实践能力,为学生的后续学习打下扎实的基础。

  (五)加强师资队伍建设,大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。2.在市“研训一体化”工作要求指导下,本学期小学数学学科将充分发挥兼职研训员在学科领域方面的引领作用,将组织市“小学数学青年教师协进会”与“学科中心组”开展“同课异构”、“主题沙龙”、“读书沙龙”等小型研讨活动,注意加强校际之间的交流与合作,以点带面,提高青年教师队伍的理论水平与教学业务水平,加快青年教师的专业发展。

  3.本学期将继续加强小学数学学科基地的建设,深入“基地”学校(金城中心小学、洮西小学)与数学老师们一起学习、交流,参与他们的教研组活动。“基地”学校要组织教师尽可能围绕专题开展相关研究,并将研究的经验、状况和发现的问题在专题研究活动中进行交流。在整个过程中,将进一步发挥“基地”校的研究与辐射作用。

  4. 年9~10月将组织金坛市小学数学教学评优活动,主要在“练习活动设计”、和“课堂教学”二个方面进行考核评比(具体时间、办法另行通知)。积极准备,群策群力,参加常州市小学数学教学评优活动。

学校工作计划 篇7

  为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》,本年度,我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务,开展扎实有效的健康教育工作。

  主要工作思路是:“教育为主渠导、督防为着实点、特色为突破口”。

  一、教育为主渠导。

  (一)切实上好健康教育课。

  1、学校教导处要严格执行课程计划,做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

  2、认真进行健康教育的学科渗透,要在各学科中有意识渗透健康教育知识,确保100%的学生健康教育。

  3、按照《学校健康教育评价方案》,认真做好健康教育评价工作,发现问题,及时整改,力争各项指标达标。

  4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材,制定好教学计划、坚持集体备课,进行教研活动,及时总结交流教学经验,努力提高课堂教学质量。

  (二)开展多种形式的健康教育活动。

  1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地,要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识,利用红领巾板报办好健康教育专栏。

  2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座,宣传卫生和健康知识。

  3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

  4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

  二、督防为着实点。

  (一)加强对健康教育工作的督导。

  1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查,并计入量化考核和奖惩。

  2、校长室督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

  3、艺教处、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育,确保健康知识知晓率,健康行为形成率不低于80%。

  (二)做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

  1、本年度积极配合上级做好学生体质监测工作。

  2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

  3、在传染病流行季节,对学生严密关注,认真执行信息报告制度。

  三、特色为突破口。

  1、绿色环境优化:加强学校环境建设,本年度设想在原有的基础上建立生态区、认养林、纪念林。

  2、绿色心理活动:本年度在继续开展好20xx年度“健康教育特色系列活动”的基础上,尝试开展体育特色班级建设,以特色班级促进民间体育活动在学校的开展。以打造阳光少年,培育绿色心理。

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学校工作计划 篇8

  为更好地推动家庭教育现代化工程,提高家庭教育质量,学校要加强家长教育工作的开展,让家长参与学校教育,充分发挥家庭教育的特殊功能,提高家长的教育素质和水平,进而促进每个孩子健康成长。

  自20xx年家长学校工作在我校进一步科学化、制度化管理后,在区领导专家指导下、校领导重视下,我校家长学校工作有了飞跃的发展,根据新的教育改革发展形式,学校家庭教育指导工作的针对性与实效性大大加强。在区领导专家的关怀指导下,我校20xx学年、20xx学年连续两年在区家长学校工作考核中获得优秀成绩。上学期工作中,我校工作开展扎实有效,充分发挥了家长学校的引领辐射作用。

  工作目标

  1、充分发挥家庭教育指导委员会作用,积极探索运行机制,努力构建以学校教育为主导、家庭教育为基础、社区教育为依托的教育体系,为学生的健康成长营造良好的育人环境。

  2、在充分利用学校、社会、家庭立体化教育网络的基础上,积极引导各家庭向创建学习型家庭迈进,从创新型家庭教育的指导内容、指导途径、指导方法和指导手段为切入口,积极探索以家长为主体,与素质教育相结合的多元指导模式。

  3、继续重视家、校联系工作,尤其是上门家访工作,逐步实现家访工作的制度化、规范化和普及化。特别重视特殊学生、新生的家访工作,并注重提高家访的效能。

  4、继续加强家庭心理健康指导,多途径、多形式地组织家长学习学校心理健康教育的有关内容,以不断地提高家长对孩子进行心理健康教育的素质。

  5、继续开展“初小衔接,让小学生早日适应初中生活”和“创建学习型家庭”的研究,着手进行隔代教育的研究,努力提高家长的家庭教育素质,进一步发展学生的良好个性。

  6、充分发挥家庭教育委员会的作用,加强我校家长学校示范辐射引领作用,将我校家长学校工作与社会公益工作紧密结合,既要引进来,又要走出去,增强我校家长学校工作的社会影响力。

  7、充分发挥家长学校作用,与学校读书节整合,通过读书节活动扎实推荐家长学校工作。(后附家长学校读书节方案)

  措施和途径

  ㈠加强领导,落实常规管理

  1、每学年初,学校成立学年度家庭教育指导领导小组和家庭教育指导工作小组,具体负责制定学校家庭教育指导工作计划,并组织实施、检查具体的家庭教育指导工作。

  2、每年,学校选举新一届校、年级、班级家庭教育指导委员会委员,建立三级网络架构,并成立家庭教育指导委员会领导小组,明确职责,通过定期例会、热线联系等为发挥家庭教育指导委员会在学校、家长中桥梁、纽带作用奠定较好的组织基础。

  3、继续坚持学校在多年实践与探索基础上建立形成的一系列家庭教育指导制度和常规,如家庭教育领导小组和工作小组例会制、家庭教育指导委员会例会制、家长会制、家校半日活动制、班主任和任课老师家访制、家庭教育指导家长反馈制、假期家校联系制、家庭教育指导资料积累制、校学习型家庭评选制等。

  ㈡创设自培基地,提高队伍素质

  1、利用每周一次的班主任例会,加强家庭教育指导小组成员的培训工作。如专题讨论学校家庭教育指导工作、学习区教育局下发的关于家庭教育的有关文件,从而不断转变教师家庭教育观念,改进家庭教育方法。

  2、通过定期召开的家庭教育指导委员会会议,组织学校、班级家长委员会学习学校《家长委员会工作章程》、家庭教育理论及科学育儿方法,并重视这一支骨干队伍的建设和培养,倾听他们对学校工作的建议和意见,让他们参与到学校的管理与监督中,促进家、校沟通,增强教育合力。

  3、成立学校家庭教育指导讲师团,讲师团成员包括家庭教育领导人员、骨干班主任及家庭教育指导委员会成员等,在各级各类家庭教育指导活动时或作家庭教育专题讲座,或现身说法,以进一步帮助家长树立正确的家庭教育观念、提高家庭教育的水平、推进学习型家庭的创建和形成家校共教合力。

  4、充分依托区家庭教育指导专家领导的指导,加强队伍建设,班主任及任课老师提升自己家庭教育素养,加强理论学习,不定期请专家进校园进行指导,不断补充教师队伍的家庭教育理论素养。

  ㈢改进家校活动,提高家庭教育实效

  进一步重视家庭教育指导,继续开展形式多样的家庭教育指导活动(以讲座辅导、交流研讨、个别咨询、问卷调查、听课等向家长传授有关家庭教育的基本知识),努力形成我校家庭教育指导的特色,进一步提高家庭教育指导质量。

  1、举办好起点班的家长学校活动

  2、开展好全校性分层次的家庭教育指导活动

  3、组织好家校半日活动

  4、发挥好校园网等传媒作用

  5、落实好校、班家庭教育指导委员会活动

  在家庭教育指导活动中,要特别重视发挥家长在家庭教育指导中的主体作用、重视学习型家庭的创建。

  ㈣开展家庭教育科研,提高家庭教育质量

  我校的家庭教育指导工作要逐步向科研发展,逐步走向科学化、规范化,以有效推动学校家庭教育指导工作的发展。

  1、继续认真做好“初小衔接,让学生早日适应初中生活”的研究,并做好家庭教育指导专题研究、个案追踪等,并总结经验,及时推广。

  2、各班积极开展“创建学习型家庭”专题的研究。要围绕共读《不输在家庭教育上》,推动学习型家庭的创建。

  3、着手进行隔代教育的研究。随着上海城市老龄化的发展、社会节奏的加快及固有的传统观念,隔代教育现象在学校日渐增多。面对这种发展趋势,我校将着手隔代教育专题的实践与研究,探索隔代教育的规律,在实践反思中不断充实、调整有针对性的家庭教育指导的内容、形式,以适应时代的发展和广大家长的需求。

  4、着手进行父亲教育研究。父亲教育的缺失是现代家庭面临的普遍问题,也是我校家长学校工作的重点之一,在问题不断产生的背后,在于家庭教育理论指导的缺失,需要在不断的理论学习与实践中迎难而上。

  ㈤加强心理指导,培养健康心理

  积极开展心理健康教育和指导,努力提高学生健康水平,是学校家庭教育指导工作的重要任务,也是全面推进素质教育的重要任务。心理健康教育不仅学校要做,家庭和社会也要做。

  ⒈继续提高心理咨询室的活动质量。

  (1)心理辅导老师自身要加强学习,提高理论水平,认真做好学生的咨询,并能做好跟踪调查,同时为全体家长开办心理健康讲座,为少数家长开展心理咨询工作,为学校的课题研究提供有利的材料。

  (2)“心灵之窗”信箱,“心灵之声”广播要为广大学生服务,对学生普遍存在的心理问题和个别学生存在的心理问题,以不同形式给予启迪引导,帮助他们防止产生和克服心理障碍,使他们的心理得到健康发展。

  2、提高班主任的家庭教育指导质量。对班主任定期进行家庭心理指导的培训,家校活动是班主任对家长进行培训,家校活动时班主任对家长进行培训,同时班主任要注意教学态度与教学方法,对学生尊重和激励可减少或消除学习上的心理压力,使学生向健康心理发展。

  3、发挥班级家委会、年级家委会、校级家委会三级家委会的作用,及时将各班级、年级存在的共性问题及时反馈总结,

  附实验西校家长学校读书节活动方案

  活动目的:通过多种方式的活动,让家长与学生重视阅读的重要性,构建书香家庭,为学生的成长、家庭的和谐营造良好的氛围。

  【3月份】亲子阅读

  父亲在家庭教育中的位置不可或缺,父亲的教育对孩子人格的发展具有至关重要的作用,100%的孩子需要并渴望父亲的爱与教导。然而,很多家庭未充分意识到父亲教育的重要性,父亲教育严重缺位。

  结合区里父亲教育的要求,父亲与孩子共读《不输在家庭教育上》的一篇文章,进行读后感的书写与交流。

  【4月份】读书沙龙活动

  在家长层面,进行家庭教育读书沙龙活动,家长根据《不输在家庭教育上》的学习,进行校级、年级、班级读书交流活动。对经验分享表现突出的家长,进行表彰。

  利用家长会时间,班级进行班级读书沙龙活动,年级进行年级读书沙龙活动,校级家委会利用校级家委会会议进行读书交流。

  【5月份】 家长大讲堂

  充分利用家长资源,邀请有专业特长、热心教育事业的家长到年级、班级进行家长大讲堂活动。结合区里父亲教育的推进,优先录用父亲参与家长大讲堂。

  各年级班级利用班会课时间,组织此项活动。

  【6月份】优秀家长代表读书分享活动

  根据读书节期间,家长的参与情况与表现,对表现优异的家长进行表彰,并在最后的闭幕式中邀请优秀家长代表进行分享交流,为全体家长和学生做好榜样示范作用。

  在读书节闭幕式上,请家长进行参与。

学校工作计划 篇9

  学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件。学校教育是主体,社会教育是家庭教育、学校教育的外部环境、补充和扩展,而家庭教育则是学校教育、社会教育的基础。中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出,“关心和保护中小学生健康成长,不仅是教育部门和学校的职责,而且是全社会的责任和义务,要把社会和家庭教育同学校教育密切结合起来,形成全社会关心中小学生健康成长的舆论和风气。”当前,在改革学校教育工作的同时,必须充分发挥学校指导家长教育的作用,使家庭教育和学校教育相互配合、协调一致,起到强有力的辅助作用。 具体做法如下:

  一、 健全“家长学校”的管理,做到四个落实。

  (一)组织落实。

  建立家长学校委员会,聘请资深领导作顾问,还有校领导、教师代表、家长代表参与其中,同时特聘家长学校教师,成立讲师团,一起研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态,商讨如何来办好本届“家长学校”。家长委员们应该密切联系本校、本班的家长,及时反馈家教的信息,收集并反映家长对学校工作的建议和意见,协调并参与学校管理。

  (二)时间落实。

  “家长学校”的学习时间是从七年级新生入学开始到九年级毕业。每学期举办1-2次。每次课前,学校为家长准备家教资料;课后,安排班主任及任课老师与家长们见面,相互交流教育子女的信息,使学校教育与家庭教育同步协调。

  (三)教员落实。

  聘请教育、教学经验丰富,并热心钻研教育科学人士担任教学任务,上课内容确保有针对性和实效性。

  (四)学员落实。

  每期上课提前三到五天发出通知,并附上信息反馈。家长收到后,可根据实际情况,进行调休、调班、请假等,保证家长能出席,并加强考勤工作。

  二、家庭教育,计划先行。

  1、制订教学计划,做到有序实施。

  2、按计划要求,结合本校的实际情况进行系列讲座。每讲一课,除必要的理论知识外,穿插大量的学校家教典型事例,深入浅出,增强感染力。

  三、开展丰富多彩的活动。

  1、召开形式多样的家长会,邀请讲师团成员为家长授课,请有丰富家教经验、并热心于家教研究的家长介绍运用科学的方法教育子女的经验。

  2、开展咨询服务。每学期向家长作出服务承诺,确定家校联系电话和家长接待日时间,对家长提出的家庭教育实践中遇到的疑难问题,给予解答或共同研讨。

  3、定期发放家教辅导资料,组织家长学习有关心理学的知识, 采取集体讲座与自学辅导材料相结合的方法,提高家教水平。

  4、每学期开展家庭亲情教育周活动,组织学生了解家庭和父母亲,参与家务劳动,来促进家长与子女间的相互交流和理解,提高学生的品德修养。

  5、学校根据家长教育现状,提供家庭教育处方。

  6、开展家教征文活动,将优秀家长征文与学生作品刊登在校刊《春笋》上。

  7、千名家长评议学校活动。

  8、开展半日公开(面向家长开放)教学活动。

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