年度学校工作计划

时间：2021-12-14 20:47:32 学校工作计划我要投稿

【热门】年度学校工作计划3篇

　　时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的年度学校工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】年度学校工作计划3篇

年度学校工作计划篇1

　　一、指导思想:

　　近年来，由于学生不能正确地预防近视，防治近视已越来越为老师、家长及社会所关注。保护视力，预防近视是关系到下一代的健康成长。因此。我校根据教育部制定的《中小学学生近视眼防控工作方案》，特制定我校学生近视眼防控工作实施方案：

　　二、奋斗目标

　　1、制定各项规章制度，强化规范化管理。

　　2 、全面提高教育教学质量，努力提高教学质量。

　　3、努力走特色学校之路。

　　三、具体措施

　　(一)、强化德育工作，开展各种教育活动。

　　1、规范学校的一日常规，教师的一日常规，使每个教师爱岗敬业，按照规范要求自己，全心全意做好教学工作。

　　2，在学生中开展学守则，学规范活动，每个学生达到五爱的要求，利用周一的升旗仪式，国庆节等节日对学生进行爱国主义、教育传统教育，把爱国主义的热情落实到实际行动中。

　　3，在思想教育的同时，培养学生勤奋惜时，好学上进的良好学风，开展学习守则、规范的活动。

　　(二)、深化教学研究活动，通过教学质量。

　　1、为确保教学质量的提高，必须科学组织教育教学活动，不随意增减或更改课程，每个教师做到，钻研教材，精讲精练，向课堂要效益，向课堂要质量，采用多种教学手段，提高授课效果。

　　2、做好学籍电子管理工作。做好福建省小学新课程管理系统小学生信息采集，录入工作。

　　3、做好教学常规管理工作。我校将进一步加大考核力度，建立健全各项规章制度，实行奖惩兑现，做到有令必行，认真记载。

　　(三)、安全工作

　　1、学校安全主体责任落实。本学年我校要申请学校安全等级评估，力争能通过B级验收。

　　2、迎接福州市百日安全行动大检查。

　　3、加强学校各项安全工作。特别是重大安全隐患要及时处理，对于食堂，寄宿生管理要仔细，周全。

　　4、抓好安全常规工作。

　　附月份工作安排

　　九月份

　　1、整理环境。

　　2、召开校务会议。

　　3、建立健全班级组织。

　　4、制定各项计划。

　　5、对学生进行日常行为规范教育。

　　6、对学生进行安全教育。

　　十月份

　　1、召开专题班会祖国在我心中对学生进行爱国主义教育。

　　2、对学生进行安全教育。

　　3、组织教师家访。

　　4、组织一次作业评比活动。

　　5、对备课作业进行检查记载。

　　十一份

　　1、检查教学进度，结束期中课程。

　　2、拟定期中复习计划。

　　3、组织期中考试。

　　4、期中评估，试卷分析。

　　5、各班总结。

　　6、抽查部分学科作业。

　　7、召开期中总结会。

　　十二月份

　　1、召开各班班干会议进一步强化班级管理。

　　2、备课评比。

　　3、出一期专题墙报。

　　4、召开班主任工作座谈会。

　　元月份

　　1、组织元旦文娱联欢会。

　　2、结束课程，拟订复习计划。

　　3、组织期末考试。

　　4、填写学生素质报告书。

　　二月份

　　1、民主理财。

　　2、整理档案，做好试卷分析。

　　3、安排学生寒假生活。

　　4、放寒假，报护校名单。

年度学校工作计划篇2

　　xx年度，保卫处将继续在学院党委行政的领导下，坚持以人为本，认真学习和实践科学发展观，把维护学院稳定放在首位，保安全，促和谐。依据学院“十二五”事业发展规划纲要，以及学院党政工作要点，把社会治安综合治理及安全保卫工作各项措施落到实处。巩固消防整改成果，加强消防安全管理体系建设，切实保障学校的安全与稳定。现特制定本年度安保工作计划如下：

　　一、强化安全责任体系建设，形成齐抓共管的良好工作局面

　　严格按照各部门签订的xx年度安全目标管理责任书，抓好甲乙双方各项目标任务的落实，强化以责任追究为重点。同时，进一步完善各项安全管理制度，强化二级学院、职能部门、社会承包机构等安全责任体系建设，认真做到安全工作有目标，有制度，坚持做到安全管理制度的落实和工作措施落实的相互结合，防止管理不到位、处置不恰当导致严重后果，避免责任事故的发生，实行严格问责，严肃追究，“谁主管、谁负责”。

　　二、巩固消防整改成果，加强消防安全管理体系建设，创建xx年度“消防安全示范学校”

　　在上学期的基础上，本学期将进一步巩固消防整改的成果，结合争创“消防安全示范学校”的契机，严格按照创建要求认真做到消防安全管理组织健全、责任明确、器材配置合理、设施完善、消防通道与出口畅通，标识明显，高度重视食堂、锅炉房、变电所等重要部位的消防安全，坚持“预防为主，教育为先，防治结合”原则，认真做好山林防火的教育和管理等工作，将我院的消防管理工作规范化，进一步提高。

　　三、以安全、稳定、和谐为要务，认真抓实抓好部门内部各项安全保卫管理工作

　　1、加强安全保卫工作队伍建设，认真开展部门员工、保安公司员工的安保培训工作，提高员工工作素养，促进工作能力的培养；组建校园应急分队等安保队伍，完善区校联防制度，为更好的开展学院安保工作提供良好的平台。

　　2、加强敏感时期、重点领域及重点人员工作，切实做好食品安全、交通安全、消防安全等工作。坚持每周两次以上安全检查，每月两次的联合大检查制度，规范日常安全检查与整改工作，台帐清晰，隐患整改到位。通过检查、隐患排查和各个层次的安全、消防和治保组织体系及时掌握安全信息，逐步完善信息收集、处理和报送体系，及时发现安全隐患，防止事故发生，杜绝责任事故的发生。

　　3、创新法制宣传教育形式，落实“每月基本教育日”、“法制校长进校园”等制度，提高师生法律意识。加强入学新生，在校师生的法制、防火、防盗、交通、涉外、、治安教育。组织各个院系开展法制安全讲座，通过班级活动、网络、比赛，或针对性的组织学生到校园技防监控控制中心进行警示教育等多种形式，全面提高师生的安全、法制和消防意识。

　　4、加大技改投入力度，强化技防整改措施，完善各级各类人员值班制度，确保人防、技防、物防有效结合，规范技防与监控系统的管理，对各重点部位、区域的技防和监控系统，认真做到操作人员培训合格后方能上岗，专人管理、专人负责，对各部门未设置技防的重点区域，要达到技防防范要求，今年逐步进行完善，加强安全防范工作。制度健全，监控台帐清晰，确保学院人防、技防、物防三结合，管理到位，为学院覆盖一个无形的安全网络，维护学院安全稳定。

　　5、规范校园交通管理，认真落实我院交通安全管理规定，加强学生上、下课高峰时段交通秩序的管理；加强对校内机动车辆的管理，继续坚持学校车辆定点停放、私家车辆凭证出入的规定，加强对机动车驾驶员的管理和教育，加强门卫与车辆进出管理，确保校园内慢速行驶、安全驾驶。维护校内交通秩序，确保交通安全无事故。

　　6、认真组织开展“夏季安全稳定综合整治”、“冬季安全稳定综合整治”、新生入学报到、“11.9”消防安全日等各项重要活动的开展。

　　7、建立和完善24小时接警制度，接警办案处理率力争做到100% ，破案率达到70%，确保学院的安全稳定，建立良好的教学秩序，将学院治安管理上一台阶。针对后勤经营承包人员变动加大，创业园、实训基地、商业街等部位人员变化大结构复杂等特点，加强外来人员的审查登记与管理。

　　8、完善日常管理，继续保持月月有计划，周周有检查的工作节奏，常规的日常安全检查工作不放松。加强制度建设，提高部门材料、档案管理及其现代化管理水平，提高保卫部门的整体素质，将深入学习实践科学发展观活动落实到实处，建立和谐部门；进一步完善各类应急预案、应急措施。进一步加强与各部门的联系，确保各渠道信息畅通，完善信息报送网络体制。

　　9、做好毕业生户口迁移工作。对户籍管理工作进行研讨和学习，不断提高户籍管理水平，使户籍身份管理工作更加规范和高效。

　　10、广辟信息渠道，积极做好政治保卫工作，通过安全保卫情况问卷调查、设立举报投诉电话、信函等形式，全面掌握校园安全隐患和不安定因素，积极了解学生思想状况及存在的安全问题，使工作有记录、有重点、有的放矢，做到未雨绸缪，防微杜渐。同时有效发挥各类值班的作用，加强各类值班信息的报送，重大情况即时报。

　　11、警民联系，区域联防，充分利用职教园区、派出所、地方等社会力量，开展群防群治活动，确保校园周边安全稳定。

　　保卫处全体员工在新的一年中将继续切实加强稳定和安全管理工作，建立长效机制，充分发挥学院职能部门的作用，为学院构建安全、稳定、和谐的教书育人的校园环境，确保一方平安。

年度学校工作计划篇3

　　一、教学工作目标：

　　以学生发展为本，以教育教学质量定校。积极打造“师德高尚，业务精湛，锐意进取”的学校教师群体形象，推进高效课堂改革，务实创新，不断提升办学品位，争创一流。

　　二、管理理念：

　　靠事业凝聚合力，靠制度规范行为，充分调动教师工作的积极性，发挥教师爱岗敬业的育人本能。

　　三、管理思路：

　　认准关键，抓教师队伍建设；围绕核心，抓提高课堂教学质量；深化培训，抓教育教学观念转变；强化先导，抓教育教学科研。

　　四、工作策略：

　　严管理、重培训、抓教研、设平台、强素质、提质量。

　　五、阶段目标：

　　规范，创新，争一流

　　一、抓常规管理，规范各种教学行为

　　教学管理实施以质量为生命，动态实施123教学管理思路。教学管理具体内容。

　　“一个中心”：以质量为生命，提高教学质量为中心。

　　“两个着力点”：规范常规教学从细，创新高效课堂重研。

　　“三个突破”：在教师教学方法的改进上有突破，在教科研的成效上有突破，在质量评价体系的建立上有突破。

　　1.40岁以下青年教师“六个一”工程：

　　读一本好书

　　上一节好课

　　写一万字读书笔记

　　完成一项课题研究

　　写一份好教案

　　展示一项教学才艺

　　2.实行“三制”岗位素质督查制

　　“教案月查制”，教导处将教师的备课教案实行月查。

　　学生各类作业抽查制。（教案、作业的检查结果将进行量化公布）

　　“推门”听课查堂制：通过不打招呼，不定期的听课，检查教师的日常课堂教学情况并进行反馈。

　　3.教研组活动：

　　教研组活动是促进教师专业发展的有效途径，教研组要定期开展有效的、形式多样的教研活动。突出“三性”：针对性，研究性，实效性。并逐步提高教研活动的品位，力求“一研一得”，使教研真正成为教师的需求，使教师们在尊重中交流，在虚心中接纳，在碰撞中领悟，在互补中成长，在相互合作中达到共同发展。

　　学校要求每周进行一次教研活动，其中教研组活动隔周进行一次，活动要有主题，由教研组组长主持并要求做好记录，学校领导及教导处人员将随机参加各组教研活动。

　　活动时间：

　　语文组：周三上午第三、四节课

　　数学组：周四下午第一、二节课

　　综合组：周二上午第一、二节课

　　其余教研活动要求：

　　（1）.语数按低、中、高学段进行，一二年级为低段，三四年级为中段，五六年级为高段。综合组按学科进行，活动时间自定，活动内容可结合学科特点，紧紧与平时教学结合在一起，解决教学中出现的诸多问题，每位教师在教研本上记好笔记。实现教研组合唱和小组演唱相结合。

　　(2).教师要加强集体备课，相互学习，相互研究，相互促进，相互借鉴、相得益彰。每学期各学科交一份规范的集体教案，轮流进行。

　　4.对教师教学质量的评价

　　按照开发区教育处要求的各项达标要求，根据学校实际情况对各科任课教师的教学质量进行考核评价，并逐步建立较完整的评价体系，达优率35%,及格率95%。

　　5.对学生学习质量的评估

　　对学生学习质量的考核办法：语、数、外各学科以年级进行单元质量检测，并根据检测情况及时进行调整教学，查漏补缺。教导处严把学期、学年度教学质量关，任课教师将根据卷面情况进行深刻分析、反思教学。

　　本学期学校将组织：

　　教导处组织：

　　数学一、二年级口算比赛，三——六年级计算过关比赛。

　　语文一年级拼音过关，二——六年级，每班围绕读书主题制作读书报。

　　三——六年级英语单词听写大赛。

　　体育组：组织班级课间操比赛。

　　音乐组：积极准备文艺汇演节目。

　　二、抓素质提高，促进教师专业化发展

　　加强教师队伍建设是学校管理中的一个永远主题，教师队伍建设是关系到学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。因此，提高教师整体水平，培养和造就一支具有先进教育理念，良好职业道德和坚实业务基础的高品质、学习型、专业化的教师队伍是学校工作的重中之重。

　　1.“实施青蓝工程”，我校中青年教师比例较大，本学期将把中青年教师专业化发展放在首位，创新师资队伍培养模式，举办40岁以下“青年教师基本功大赛及个人才艺展示”。结合“微课”及社团活动进行。

　　2.加强培训。

　　结合《阳泉市开发区“一师一优课，一课一名师”实施方案》进行“微课”培训活动。进一步强化教师对信息技术推进教学改革，提高教学质量重要性的认识，促进每位教师能够利用信息技术和优质教育资源上好课，推动信息技术和数学教育资源在学科课堂教学中合理有效应用和深度融合，按比例完成规定的网上“晒课”和“微课”的开发任务。

　　三、抓教育教学科研，提升教师的'科研水平

　　教育科研是学校教育发展的助推器。学科实施“科研兴校，科研兴师，科研兴教”的策略，让科研“下架”，走进教师，走进教学，走进学生的学习，引导教师逐步形成三种意识：

　　1.敏感的问题发现意识。敏感的问题意识来自教学实践，有了敏感的问题意识，教师就可以改变自己的不良教学行为，审视自己的教学思想。

　　2.自主探究的实践意识。教师要自觉的把研究工作作为自己教学工作不可分割的一部分，才能促进自己反思，才会用审视的目光重新看待自己的教学实践，形成研究状态下工作的习惯。

　　3.合作交流的研究意识。倡导教师间的合作与交流，主张教师带着问题去研究，相互促进，相得益彰，形成经验、资源共享。以科研指导教学，以教学丰富科研，科研教学紧密结合。达到“问题就是课题，方法就是成果”的效果。

　　学校科研工作分两条腿走路：一是已承担的省市级课。课题组成员，要定期开展课题研究，学会理性思考，对阶段性成果及时进行总结提升，形成成果。科学建档，不断充实档案资料，注重附件材料的积累，课题要顺利结题。

　　二是“微型科研”。校级课题《培养学生行为习惯》已正式开题，现已建立了“问题库”，实行“草根研究”，全员参与。

　　教师们要根据自己选择的子课题，潜心研究，在实践中积极探索，逐渐形成有价值的研究成果，学期末写成小型研究报告，学校组织部分优秀成果进行交流，并颁发结题证书。

　　教师研究，课堂才会进步；课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越。

　　教学工作是“细活”，需精心设计、构思、雕刻、打造；教学工作是“实活”，靠一步一个脚印踏踏实实去落实，苦心管理经营，教学工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，来不得半点掺假、空虚、浮躁，需用心、耐心地从长远利益、发展去谋略；教学工作是良心活，需要教师有责任感和敬业精神；教学工作又是一项创新的工作，需要不断地去琢磨它，冥思苦想出新招，创新路。在“实”“新”上做文章，努力落实“规范、创新，争一流”的阶段目标，脚踏实地的育人，实实在在提高教学质量，立足新的现代教育、教学理念，在创新中求发展，创新中出特色，创新中铸辉煌。

　　六、今后教学的几点建议：

　　1、加强内功修炼，不断提升自身素质。

　　提高教学质量，关键在教师，教师要适应时代的要求，就必须树立终身学习的思想。学科知识的储备和专业知识的积淀是学科素养的基础。常言道“要给学生一杯水，教师要有源源不断的流水。”这水源来自哪里？来自教师的勤奋、苦学和长期不断地积淀。教师的专业素质是提高教学质量的前提。

　　选择了教师职业，就意味着选择了学习，选择了思考，选择了研究，选择了责任，选择了奉献。教师要将勤奋学习、不断思考、时刻修炼自身的内功，形成习惯，逐渐夯实专业功底。

　　在知识方面，平时要多做题，不要仅仅依赖于参考书和各种现成的习题解，倘若长期照搬答案，习惯于不假思索，就会缺乏做题灵感，解题思路狭窄、僵化、解题能力退化，教学质量就会大打折扣，教师要学会积累解题技巧，寻找解题规律，归纳题型解法。

　　在专业知识方面，无论带哪个年级都要熟悉整个小学学科教材知识体系，乃至更高年级的相关内容，并学会理性思考，在理解教材的过程中，“悟”出“道道”来。教材每隔几年就会更新一次，教师要紧跟新教材的步伐，时时注重学科知识和专业知识的补偿学习，查漏补缺。

　　教师专业素质的提高绝非一日之功，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有教师的苦学，才能换来充足的“水源”，教师教一页应看众多书籍，教师看多远，学生就会走多远。

　　一个好教师需具备厚实的专业功底和较高的专业素养。

　　2、加强课堂教学研究，不断提高课堂教学质量。

　　教学质量的提高关键在课堂，教师在课堂教学中，坚持一个“中心”，即以学生发展为中心。学生掌握的知识、方法、获取的能力以及教师教学的一切价值导向，都为学生的终身发展奠基。坚持一个“基本点”，即“以标施教”，根据课程标准进行课堂教学活动，因为国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

　　教师要认真备好课，要勤于思考，对每个教学环节都要精雕细刻，不要长期依赖于现成的教案集，不假思索的照搬抄袭。不结合教学实际，长期下去令人担忧。

　　教师对学科知识、教材的编写意图理解和领悟能力高，站位高，教学设计精雕细刻。课标要求落实到位，课堂教学才会高效。

　　3、加强基础教学，不断强化过程意识

　　教师要加强对课标的学习和研究，充分理解教材的编写意图，抓好基础知识和基本技能的教学，双基的教学并非死记硬背，更多的引导学生关注对基础知识本身的理解和理解基础上的应用。加强常规问题的训练，不断将新的题型引进课堂，双基知识运用要灵活，在课堂教学中要予以落实，在教学策略上要特别关注学习有困难的学生，逐步培养他们的学习兴趣，减少低分人数，提高及格率，大面积提高教学质量。

　　4、加强学习习惯的培养，不断养成良好的学习习惯

　　学生良好的学习习惯在学习中起着重要的作用，尤其是小学极为重要，为学生的终身学习奠基，在平时教学中，引导学生仔细观察、认真倾听、学会合作交流、计算准确、认真审题、做题规范、按时完成作业，在考试中尽量做到“会做的一分不丢”。

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