【精选】学校工作计划模板集锦5篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，请一起努力，写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编收集整理的学校工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校工作计划 篇1
一、目的意义
家庭是社会的细胞，是孩子接受教育的第一所学校，而父母则是孩子的第一位老师，也是孩子最亲近的终身教师。家庭教育是人类一切教育的起点和基础 “教先从家开始”，家庭教育不仅关系到青少年的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展。家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分。只有提高家庭教育质量，才能提高学校教育质量。
开办家长学校旨在向家长宣传党和国家的教育方针，政策及改革发展趋势;讲授中学生生理、心理知识，探讨家庭教育正确方法;改善家庭教育环境，使家长掌握教育科学知识，树立新颖“教学观念”;交流家庭教育成功经验，从而使家庭教育与学校教育形成合力。
二、主要工作
1、领导重视、计划落实。成立以校长为首的家庭教育工作领导小组，及时制订家长学校培训计划。
2、完善社区网络。成立家长学校委员会。继续完善社会、家庭、学校三结合网络。及时反馈孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教育。
3、讲授科学家教方法。积极开展理论学习，做到理论联系实际。努力提高家长学校教师的教学水平，提高办学品位。
4、请家长探讨教育孩子的正确方法，倾听家长意见，改进学校工作。
三、参加对象
全校所有在校学生的家长。
四、组织领导
由家长学校办公室组织实施。
五、培训方法
第一：通过家长会集中进行辅导。
第二：邀请有关专家来校辅导。
第三：组织部分家长有针对性的分层辅导。
第四：通过印发家长通讯，传授家教知识。
第五：通过家访、电话联系或约请等方式个别指导。
第六：以年级或班级为单位召开家教经验交流会，相互学习。
六、要求
1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策。
2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高培训质量。
3、家长学校培训内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。
4、切实发挥家长委员会作用。定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。
5、学校重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发展。
6、建立班主任“访谈”制度(特殊家庭学生及家庭中偶发事件的学生)、一年中对所任班级学生家长全面普访一次，并做好访谈记录。
7、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。
8、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求教师掌握做家长工作的技巧。
学校工作计划 篇2
一．指导思想：
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的落干意见》的精神，以构建和谐社会为工作目标，以“社会主义荣辱观教育”为家庭教育指导内容，以进一步“推进学习型家庭创建”为重点，以学校办校特色———快乐小队活动为载体，精心打造“社校联动，发挥社区志愿者的家庭教育指导功能”为家庭教育指导品牌，以实现家庭教育指导工作的针对性和实效性。
二．办学思路：
全面贯彻党的教育方针，以加强师德更新教育观念优化课堂教学，领导坚持听推门课为重点，以认真学习职业道德、新课程标准和调节教学理论为突破口，以开展三学、三评一满意，“三争”“四练”为载体，以“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”为全体教工和领导服务的宗旨，以培养学生全面发展，具有创新意识、创新精神、创新人格和创新能力的一代新人为办学目标。要求全体教师学法守法，依法执教，文明执教，依法治校为准绳。发扬求真务实、团结合作、无私奉献的精神。在学生中坚持实施“三个一”工程要与少先队工作结合起来，使养成教育和常规教育结合起来，培养学生优秀品质，进一步深化体验教育，抓好学生的法制教育、安全教育，增强“五爱”意识，争做好人好事，争当文明学生、三好学生。
三．授课形式
专家讲座、校领导讲座、家长献身说法、收看录象，采取全校性、分班、分层、分年级段授课等形式。
四．家长学校的任务和内容
1．家长学校的任务：
（1）宣传党和国家的教育方针、政策、法规。
（2）较系统地传授家庭教育的科学知识，帮助家长更新家庭教育的观念，改进教育方法，优化家庭环境。
（3）沟通家庭与学校、班级的联系，形成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。
（4）推动家庭和社区的精神文明建设。
2．教学内容
新生入学教育、青春期教育、生理卫生教育、心理教育安全法制教育、家庭教育等，依据家庭周报、心理健康教材、学校工作计划等。
五．家长学校的领导和管理：
1．把家庭教育的指导列入学校德育的经常性工作，主动承担起家庭教育的指导任务。
2．要在组织、场地、师资、教材和经费上给予支持和保证，合理安排时间。
3．家长学校校长由学校校长担任，家长学校教导主任由学校教导主任担任。
4．学校要根据学生和家长的不同特点，进行分类型分层次指导，因材施教。
六．家长学校的队伍建设：
1．努力建设一支事业心强，具有较丰富家教理论知识和家教指导实践经验的教师队伍。
2．聘请专业指导人员，如：儿童教育专家、生理卫生、心理教育方面的行家等。
3．发挥优秀家长的教育资源，让“教子有方”的家长担任兼职教师。
4．定期组织班主任进行家庭教育方法的培训和学习，提高教育能力。
七．具体工作：
1．每学年初对一年级新生家长进行集中培训，重点是养成教育、家长如何配合、教师的任务，使学生迈好入学的第一步。
2．每学年开学一个月，要召开六年级学生家长会，针对六年级学生学习、青春期教育、升学等问题进行教育交流。
3．每学年3月、10月上旬召开全校学生家长会，举行“走进学校，关注教育”家长学校开学典礼，成立家长委员会，向家长代表授聘书，并推选家长委员会主任1名，副主任2名。向家长讲明学校的办学思路、学期计划、管理规程、收费标准等情况，每位任课教师向家长讲明自己的工作思路、目的。
学校工作计划 篇3
一、针对三月十二日的植树节，搞一些关于绿色环保的宣传活动，提高同学们的环保意识，为学生们战士绿色地球绿色家园的重要性。加强同学们对环境的爱护，珍惜爱护环境。
二、迎美食文化艺术节，配合院里积极开展特色活动，协调各部搞好活动，让我们的校园文化生活更丰富更精彩。
三、根据计划与饮食服务公司开展活动，针对在校生存在的饮食问题进行调查；并对各样的饭菜进行评价，对饮食要求进行问卷调查，及时的了解同学们的饮食情况等，提高同学们的饮食条件。
四、迎五一配合各个部门开展活动做好其他方面的后勤工作，为各项活动的开展提供保障。
学校工作计划 篇4
主要目标：
2、落实2xxx年工作任务，完善管理制度，推进精细化管理，落实绩效工资考核分配办法，狠抓教学常规，促进教育教学质量的再提升。
3、强化教师队伍建设，提高整体素质，创建学习型、创新型、研究型师资队伍。
4、改善薄弱学校，优化教育资源配置，推进教育均衡发展。
5、加强校园文化建设，营造良好的教育氛围。
6、加强学校安全管理，维护安全稳定, 构建和谐校园。
工作任务和措施：
一、树立“育人为本，德育为先”理念，强化职业道德建设
1、坚持每周二小时的政治学习，建立政治理论学习档案。每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案。牢固树立“育人为本、德育为先”观念，加强职业道德教育，努力培养一支高素质的教师队伍尤其是班主任队伍。
2、班主任要认真践行班级管理理论，每月撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。各班主任必须经常与学生家长保持联系，按要求召开家长会，资料要归档。
3、重视校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，校训“三风”、学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站要有计划地开展活动，提升校园文化，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。
4、开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育，使广大教育工作者热爱教育事业、热爱学生，树立教书育人和敬业奉献精神。完善教师职业道德考核制度，把师德师风教育纳入学校常规管理之中。
二、完善管理制度，规范办学行为，实施精细化管理
以绩效工资实施为契机，强化制度管理，注重质量评估，把常规管理和目标管理落到实处，促进学校工作再创新局面。
1、进一步修订学校管理制度，改革考核评价办法，根据不同的岗位特点提出明确的目标要求，坚持过程检查和期终全面考核相结合的办法，加大绩效考核力度，拉大绩效工资分配档次，调动教师工作积极性。
2、加强对领导干部的考核与管理，建立校长工作考评体系，实行诫勉制、审计制和校长末位淘汰制。
3、坚持中心校成员下校工作制（每周二）、学校工作汇报制（每月）、领导随机听课制（不打招呼）、班子生活会制度（2-3次）、听课日制度（每月二次）、教学质量定期检测制度（月考）。
4、建立行之有效的听课制度，加强教师间的学习交流。校长每个学期随堂听课不得少于20节，主任不少于30节，教师及中心校成员不少于15节。
5、学校每月专题研究教学工作（1次），保证教研活动开展。
三、坚持质量为本，开展教育科研，促进教学质量再提升
1、加强教学常规管理。做好教学常规管理的落实和督查，认真落实教学工作的“十字”要求，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。对教学常规的落实情况进行定期检查（不少于四次），做好质量检测的定期评估。落实教研教改课题，确立备课组教学质量责任制，加强集体备课制度，共同研讨课题。对各阶段的教学质量实施经常监控，使各科教学质量进一步得到提升。
2、立足课堂教学，强化校本培训和校本教研。
以联片教研组为龙头，继续开展同年级教研、教学开放日、公开课等活动，使教师在学习、实践、研讨的基础上积累经验，互相交流。提高课堂质量与教学水平，向课堂教学要质量，要效益。完善校本培训和教研，加大新课程培训和业务培训力度，继续实施“以校为本”的教研制度，加强集体备课管理，要求人人准时参与，形成互动模式。教导主任全程参与，校长随机检查。
以办、校两级教研组活动为重点，认真研究制订好教研课题，开展好各类教学研讨活动，并积极申报市区级教研专题。扎实开展好“五个一”及“一、百、万”活动，做好资料的整理和归档，提高教师的业务能力，提高教学效果。学期末，每个教师要围绕本人专题写出一篇高质量的专业论文。
3、全力做好毕业班备考工作。成立毕业班领导小组，负责拟定毕业班教学计划，目标任务和管理措施。每月召开一次毕业班专题会议，研究工作。建立六年级毕业模拟考题库。每两周对六年级语、数、英三科进行一次检测。
4、规范学前教育管理。认真落实《市幼儿教育指导纲要实施细则》，加强学前教育指导力度，提升办园档次和办园质量，使幼儿接受学前教育率达到上级要求，抓好幼儿素质的提高工作，开展一次大型活动。做好民办幼儿园的清理整顿工作。
四、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
1、继续抓好教师的业务培训和校长主任培训。一是安排好骨干教师、实验教师参加市区级以上培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加中心校组织的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训，四是完成好校级领导培训任务，提高教育教学管理能力。
2、继续实施“一专多能”工程。各校要以教师基本教学技能培训为重点，以当“多能”教师为目标，提升每一位教师教学能力和管理能力。此项工作已纳入评优晋级的内容，作为考核标准之一。
3、继续实施 “青蓝工程” 和“名师工程”。进一步建全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。
五、努力做好其他各项工作，办好人民满意的狄寨教育
1、以新农村建设为动力，积极实施职业教育强区富民和促进农村劳动力转移工程。街道、村农校要认真搞好“人人技能工程”、“农村劳动力转移”和“农村实用技术”培训，培训要做到经济与实用，要利益与效益双收，按期完成上级指标。做好脱盲人员的教育学习、巩固提高工作，使复盲率控制在2%以内，彻底杜绝新文盲的产生。
2、进一步发挥工会工作职能，组织教师加强教育法规的学习与宣传活动；做好校务公开的监督实施，提高工会成员的参政议政意识；组织开展各类竞赛活动，丰富教职工生活。
3、严格财务制度，严肃财经纪律，合理安排使用资金，发挥最大效益。落实收费公示和承诺制度，分解责任，落实到人。做好学校固定资产的登记清查工作，做到帐、卡、物相符。
4、认真抓好信访、统计、信息报送工作，确保及时准确，提高狄寨教育知名度，搞好学校档案管理工作。
六、加强学校安全工作，为教育发展创造良好环境
1、强化安全工作制度建设和队伍建设。坚持“住留”制度和教师课间值班制度，坚持“关键在校、重点在防、做实为本、长效为先”的工作方针，强化安全工作防范，建立、健全和完善“校长负责、人人参与、长治久安”的'学校安全工作第一道防线，全面做好安全工作。
2、强化学校安全卫生法律法规和相关知识的宣传。充分利用“安全教育日”、“安全宣传周”、“安全宣传月”以及各种教育、教学活动进行宣传，加强对学生安全卫生知识教育。继续推行交通协管员制度。
3、强化安全卫生排查整改。实行专项检查与综合性检查相结合、定期检查与经常性排查相结合、拉网式排查与抽查、突查相结合，进一步完善安全工作月报制度，健全安全卫生工作台帐。落实健全责任，集中排查，突击抽查，杜绝各种安全隐患。
学校工作计划 篇5
一、指导思想
以11年秋沙市教育局工作会议精神为指引，认真贯彻“和谐、优质、发展”六字方针，以办学思想“以书香为伴，与生命同行”为统领，坚定生命即教育原点观，坚持“践行办学思想，打造书香学校”的发展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神”(艰苦奋斗、合作探究、追求一流)，深化课程改革，规范学校管理，提高教育质量，发展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。
二、工作目标
长远目标：打造现代的“书香门第”，培养有文化底蕴的新人。
近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满意学校。
三、主要工作
(一)践行办学思想，营造“书香”学校
办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校发展的“魂”。学校坚守“以书香为伴，与生命同行”的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香”学校。
1、解读办学思想，把握学校文化的本质
教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这“三个问题”的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的继续追问，促使教师认同办学思想，共同打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新”的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱，以及自我的超越和创造的激情”的生命价值。
2、立足办学途径，打造“书香”文化
办学途径是学校生命发展的通道。沿着办学途径，才能找到学校管理的要素----人和事，学校管理的着力点----现实需要与未来发展，实施有效管理。学校通过“营造书香校园，触摸真实生活，共建生命课堂，倡导校本教研，拓展墨趣空间”，不断开拓办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香”文化的特征。
3、完善学校规章，促进学校管理规范化
规范化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不可逾越的鸿沟。完善的规章制度是学校规范化管理的硬件。学校围绕着“用办学思想引领学校制度创新” 的目标，对学校章程、教育教学管理条例等系列的规章制度进行重建;通过职代会的审议和执行力的加强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。
4、加强教师队伍建设，促进教师专业化发展
教师是实施办学思想和建设学校文化的主体。学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思;教师、专家互动，突出主体;课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。
(二)触摸真实生活，体验生态德育
生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的展开与历程。教育因生命而特有，它应该根植于生活。学校致力于构建“触摸真实生活”的全新德育模式，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活等，让教育回归生活，指向生命，让学生走进生活，在熟悉的、生动的、真实的生活情境中，认识生活，学会生活，创造生活，从而养成良好的生活习惯。
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