中职学校教学工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的中职学校教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
中职学校教学工作计划1
作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下：
一、课程的性质和教学目标
计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
教学目标：
1.培养学生的计算机基础操作能力;
2.能满足基本打字要求;
3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;
二、教学方法
1、讲授、演示、实践、任务驱动法;
2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;
3、加强技能操作训练;
4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
三、教材分析教材特点：
1、教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，WindowsXP的基本操作，计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。
2、教材重点突出。本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍WindowsXP的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色。
3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。
4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容。
四、教学安排及教学考核方法：
本学期教学计划安排18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，实践55学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。
五、教学内容和要求
第一章计算机基础知识
教学内容：
1、了解计算机
2、认识微型计算机
3、微型计算机的输入/输出设备
4、计算机软件及其使用
5、数制与编码
教学要求：
1.了解计算机的发展、应用和特点。
2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。
3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的.作用，了解计算机软件系统的作用。
4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。
第二章WindowsXP操作系统
教学内容：
1、WindowsXP入门
2、管理文件
3、管理与应用WindowsXP
4、维护系统与使用常用工具软件
5、中文输入教学要求：
1、掌握Windows基本操作;
2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;
3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序
4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置
第三章因特网(Internet)应用
1、连接Internet
2、获取网络信息
3、收发电子邮件
教学要求：
1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备
2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数
3、会配置浏览器的常用参数及使用搜索引擎
4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件
第四章文字处理软件应用
教学内容：
1、Word入门
2、格式化文档
3、设置页面与输出打印
4、制作Word表格
5、图文表混合排版
教学要求：
1、了解Word基础知识;
2、熟练掌握Word文档基本操作、编辑、格式化。
3、能熟练地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。
4、能熟练地应用Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。
5、能掌握Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器
第五章电子表格处理软件应用
教学内容：
1、Excel入门
2、电子表格基本操作
3、格式化电子表格
4、计算与数据处理
5、制作数据图表
6、打印工作表
教学要求：
1、熟练掌握Excel的基本操作。
2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。
3、能对工作表进行简单编辑、格式化。
4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。
5、了解数据库管理方法。
6、学会创建和编辑表格。
第六章多媒体软件应用
1、获取多媒体素材
2、处理图像
3、处理音频与视频
教学要求：
1、掌握获取多媒体素材的基本方法
2、了解并使用ACDSee10版本对图像进行加工处理
3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点
4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案
第七章演示文稿软件应用
教学内容：
1、PowerPoint入门
2、修饰演示文稿
3、编辑演示文稿对象
4、播放演示文稿
教学要求：
1、掌握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能
2、会对PowerPoint背景进行修饰
3、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作
4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片
根据以上教材分析，除认真完成教学大纲所要求的基本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，基本技能和实践操作能力需要在任务的驱动下得到提高。
中职学校教学工作计划2
一、指导思想
过去的20xx年，是72中学深入落实xx区教育发展三年行动计划、全面推进“三三工程”的一年。20xx年，是加快xx教育发展三年行动计划成果展现的一年，也是“质量提升年”的收官之年。依据我校制定的三年发展规划和学校工作计划，结合学校实际制定20xx-20xx学年度第一学期中学教学工作计划。
二、工作目标
（一）强化常规制度，改进教学管理。
（二）注重教师培训，提高教师素质。
（三）抓好教研科研，促进教师发展。
（四）丰富学生活动，促进学生发展。
（五）强化中考工作，打下坚实基础。
（六）做好控辍工作，确保指标达标。
（七）。执行课后服务，工作落实到位。
三、重点工作
（一）常规工作
本学期继续加强常规管理，使各项工作常态化。严把备、教、辅、批、测教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。完善各项常规管理制度。
1、备课：
（1）教师要仔细翻阅教材和教参熟悉教材的编写意图，根据学生的实际情况写实用的教案，可选择集体备课，提前一周备好课，授课后要有反思，每周检查。备课既要备教材又要备学生，更要备课标，备考纲。使备课真正为课堂教学服务。
（2）转变观念，树立团队合作意识，发挥各教研组各年级各学科任课教师的个人优势，大家群策群力，同年级同学科的教师可以共同研究，优化课堂教学内容，敢于整合教材，提倡尝试模块式教学，提高备课的深度与广度，为追求课堂教学简洁性与有效性做好铺垫。
（3）建议各位任课教师每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。节假日安排好学习内容，让学生学会自学。作业内容要精选，求质不求量。
2、上课：
（1）要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。
（2）注重教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，课案相符，打造高效课堂。
（3）学校领导坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课，通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的.主要因素，找到解决课堂教学效率的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，向40分钟要教学质量。
3、学困生辅导：
（1）任课教师要尽快摸清各班学困生的情况，查找出差的原因。
（2）制定帮教辅导计划，组建学习小组(帮教小组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使学困生在同学的帮助下有一定提高。
（3）教师对学困生采取优先政策，即优先调动学困生学习的积极性，课上优先提问学困生，课下优先批改学困生作业。
4、教学质量监测：
（1）正确面对教学质量监测，它只是协助我们了解教师教学情况和学生学习情况的一种手段，我们特别重视考试学科的监测成绩，但是我们更应该重视的是各位任课教师平时的教学工作状态和学生的学习状态。
（2）本学期，计划对各年级的考试学科组织四次质量监测。两次月考，加期中期末考试。
（3）每次监测结束后，任课教师都要仔细翻阅试卷，写好质量分析，通过检测发现教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法，促进教学质量的提高。学校组织开展全学科质量分析。班主任在每次考试结束后召开家长会，人员可随机确定，选取班级典型群体，也可全员参加。
（4）学校要求每位考试学科的教师可以结合自己的教学内容课堂检测、周检测，这种短线的监测比月监测的实效性更强。
5、集体备课：
时间为每周五的3：20-4：10，教研组长组织好本组组员，做好纪实，教导处参与研讨。重点在学习课标，教学目标确定，相应习题精选等方面展开。通过大家的相互交流、相互切磋，强化对教材、教法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学水平。
（二）教师培训
1、学校积极组织教师参与各种培训活动，给教师创造学习的条件。
2、教师要主动参与各级各类的听课、培训活动，并认真做好笔记，提高学习的针对性。
3、本学期的校本培训以自学、内培、外引、外培为形式。
每次培训后要写好记录，心得体会等，及时上交。更主要的是学习所得应用于日常教学，提升自己的业务水平。
（三）教研活动。
本学期继续发挥教研组的作用，教导处组织开展多种形式的研讨课活动，以“同课异构”为基本型式，促进教学水平的不断提升。
授课教师将自己个性化的教育理念融入其中，使听课教师们也在观、评、议、研等过程中丰富自己，指导他人，进而整体提升教师队伍的素质。
（四）科研工作
本学期以教导处为核心，教研组为依托加强科研工作，开展1个省级规划学校课题，每个教研组结合自己的学科特点，选取关键点，有针对性的开展课题研究活动，要求选题精、小，具有可操作性，优秀成果向上级部门申报。教师注重教学中小问题的研究，即一线教师小课题，做好审核把关及上报工作。
（五）学籍管理和控辍工作
完善学籍管理制度，做好日常管理，转入转出，汇总上报等工作。关注学困生，易辍生，保证学生不流失，使适龄少年儿童接受九年义务教育。
（六）九年级工作
九年级教学工作是教学的重中之重，结合中考开展各项活动，教师认真研读考纲，抓好各个层次学生的教学指导工作，在保证稳抓教学的基础上，适当把握教学进度，实现19年中考的重大突破。
（七）师生活动
本学期拟开展以教师基本功竞赛活动，及学生竞赛活动，具体安排以下发方案为准。
四、各月份工作安排
学前周：
1、依据区教育阳光分班方案进行阳光分班
2、制定中学部教学工作计划
3、检查学前周教师备课教案
4、召开一次中学部教学工作会（会议内容：教师分工及要求）
九月份：
1、开展组内互听课活动（一师一优课录课）
2、组织教师职业生涯内容培训
3、开展学校科研课题筹备会
4、每周五周教研会、例会、月例会
5、教师教案业务检查
十月份：
1、第一次月考、质量分析
2、开展校内评优课活动
3、开展学生学科竞赛（语文朗读、数学奥数、英语单词竞赛）
4、每周五周教研会、例会、月例会
5、教师教案业务检查
十一月份：
1、期中考试、质量分析
2、组织开展“以积极心态备战中考”为主题的学生心理辅导培训讲座。
3、开展教师基本功大赛（教案设计、钢笔字、粉笔字比赛）
4、进行校优秀评优课表奖会、教师基本功大赛表将会
5、每周五周教研会、例会、月例会
6、教师教案业务检查
十二月份：
1、期末模拟考试、质量分析
2、开展文科、理科期末复习研讨课活动
3、每周五周教研会、例会、月例会
4、教师教案业务检查
一月份：
1、期末考试、质量分析
2、期末业务归档
3、撰写期末工作总结
中职学校教学工作计划3
（一）加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念
（二）抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益
（三）以科研带课改，提高实验质量和水平
（四）抓好课题研究，进一步优化作文教学
（五）抓好毕业班工作
（六）抓好师资队伍建设
（七）主要活动安排
在新的学年里，中学语文教学教研工作将以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻《语文课程标准》为出发点，坚持实施素质教育，推进教学研究和教学改革，进一步提高我市中学语文教学质量。
一、加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。
1.各样以教研组为单位组织全体语文教师继续认真学习《语文课程标准》，充分认识语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。各中学要继续组织初一、高一年级的教师在深入领会语文课程有关精神的基础上，用好新教材，开设一定量的研讨课，共同切磋，互相学习，取长补短，确保这个起点年级的语文教学质量。遵循语文学习规律，积极倡导学生学习方式的自性、合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独特体验。
二、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益。
1.各校语文组要组织教师特别近年来走上教学岗位的青年教师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查督促工作，使实施常规成为所有教师的自觉行为。优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确，思路清晰；以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用；在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性；要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。继续开展“四个一”的语文活动。
三、以科研带课改，提高实验质量和水平
关于课改工作，为保证课改实验的质量和水平，要以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“评价”的研究、对“新课标、新教材验证”的研究。在实验过程中注意搜集、整理相关资料，使“实验”真正成为自己的事。
四、抓好课题研究，进一步优化作文教学。
在前几年的'基础上，继续落实课题研究，不断完善课题方案，提高作文教学质量。
五、抓好毕业班工作。
1.初三年级：
（1）发动全体语文教师研究分析中考走向，以中考要求指导初三语文教学工作。
（2）组织初三语文复习研讨活动，使中考语文复习有序进行。
2.高三年级：
（1）关注高考动态，加强校际交流，为高考复习备考做好前站工作。
（2）结合四、x月份的两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作
六、抓好师资队伍建设。
1.各样要继续加强教研组和备课组的建设，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和备课组的活动实在有效。学校对新上岗教师要为其配好指导教师，加强对青年教师的跟踪听课，使其能尽快成长。开展各类专题研讨活动，充分发挥教师的群体力量，为搞好语文教学献计献策。
4.继续加强与初中语文联系组的交流活动。
七、主要活动安排：
初中写作教学课题研讨活动。（x月、x月各一次）初三语文复习研讨活动。（x月）高一语文研讨活动（时间、地点待定）高三语文活动（x月，震中）
中职学校教学工作计划4
一、工作目标
1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。
2、夺取教育质量先进单位荣誉称号。
3、争创教学示范校、教科研示范校、语言文字示范校，争评优秀教研组。
4、初四中考录取分数线继续保持势头，初一、二、三统考要在全市确保平均分、及格率、优秀率为前四名。
5、各文化学科竞赛保持全市前三名。
6、音体美等各类赛事要创全市第一名。
二、工作措施
1、强化目标管理。各级部、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。
2、强化教研制度。要在现有情况下，落实校长提出的“教研组集体办公”设想。具体思路是：⑴确立教研组长组织学科组教学的领导地位，要求各级部备课组在教研组长的统一安排下完成教研与教学任务。⑵落实集体教研日制。各教研组坚持每二周一次(2节)的集体教研活动，不得缺勤。由教研组长统一安排教研活动内容。⑶坚持融教研于活动中制度。各教研组要每月举行公开课、观摩课、学生竞赛等教研活动，并保存活动记录备查。⑷做好青年教师培训工作。完善青年教师帮教对子，坚持听课——评课——修正课，提高课堂教学能力。
3、强化2个中心制。学科组内实行备课组长负责制，抓好科内各班平衡；班内实行班主任负责制，抓好班内各科平衡。通过共同分析，查找原因，落实措施等，来达到共同提高。年级部要协助组织好组长及班主任的教导会。
4、强化教学常规管理。听、备课要体现过程为辅，分析课堂设计和详述课堂设计意图为主，突出学法指导，展现课题研究、现代教育技术、思想教育等教学手段。业务笔记体现对本学科业务知识和课堂教学能力的再提高。课题记录体现理论学习、自我思考、个案过程分析等，家访记录与转化记录要体现家校联系和学生进步成果，实现过程管理。其他具体要求见教学常规。
5、强化辅导工作。双差生建立档案，落实监控辅导对象的辅导过程和效果。各学科要定好培优辅差计划，各级部教师加强对临界优生和临界合格生的辅导。各级部要建立教师辅导检查制度，切实纳入考评。
6、抓好师资培训。各级部、科组要以新课程改革为中心，以教研组为单元，结合省、地、市三级培训，完善我校校本培训，要从培训计划、措施、落实、考评等方面入手，发挥各教研组主导性及特殊性，坚决消灭不合格现象，切实提高业务水平、理论水平与教学能力。
7、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期教学工作的主动权。
8、抓好教学工作检查制度。各级部对教师教学情况要逐月检查，教导处每学期组织大检查一次，检查教师课堂教学状况、教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能室的管理状况等。
9、抓好集体备课制度。备课组活动要做到“二通”、“三定”、“四备”和“五统”，即互通作业中出现问题、互通考试反馈信息(即抓好各类考试的试后分析)；定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
10、抓好德育工作。校团委、各级部要以成长袋为纽带，抓好德育建设，突出成长袋的过程督导功效，优化具有本级部、班级特色的`成长袋。
11、加强开展第二课堂建设。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备。各学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，举行1~2次学科竞赛，激发学习兴趣。各级部要抓好活动课建设，培养学生良好品质和生活技能，活跃课余生活，提高学生素质。
12、加强图书馆、电子备课室、实验室的建设、管理与使用。根据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等管理力度，各主任切实负责，经常检查督促有关功能室的管理工作，上好实验、语音、阅读课。
13、加强档案管理。除做好常规管理外，要求各级部、处室建立特色档案，由干事负责收集资料，将级部、处室工作逐步完全形成档案化。
14、加强学风建设，努力提高学生学习文化科学知识的自觉性。各级部要认真抓好学生的学风建设，为此，要着重做好以下几方面的工作：
(1)各级部都要督促班主任抓好学风建设，不定期的召开学风建设研讨会，及时表彰学风好的班级，批评学风建设滞后的班级；不允许有一节乱堂课，一旦发现乱堂课，要及时严肃处理。
(2)各级部要发动学习委员等班干部参与班级学风和教师教学管理，
并及时收集学生中关于学风问题，以及对教师教学的意见，做好评教工作，发现学风中存在的问题，要查找原因。发现教师教学上的问题，要及时帮助教师改进教学，提高课堂教学质量。
(3)班主任要将学风问题作为中心工作来抓，贯彻到工作的始终。开学初既要抓学生的学习态度，又要从端正学习态度入手来促进学风建设，学期中各班要用1——2次班会时间对学生进行学风专题教育。另外，要指导学生用好疑难问题记录簿和错题记录簿，从而使本班的学风达到的境界。
(4)班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理，科任教师要配合好班主任抓好管理与学习，完成好副班主任职责。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。
中职学校教学工作计划5
为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程”，进一步深化教育教学改革，真正发挥语文学科的龙头作用，拉动和促进其他学科的教育改革，相互融合，共谋发展，制定本学期的教研组工作计划。
一、基本情况分析：
(一)学生基本情况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变，根据数据看出，13个班级中寄宿班之间、普通班之间的差距不大。
(二)教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。
二、教学目标
知识与能力目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
过程与方法目标:初步学会在（庆祝第33个教师节开展师恩情深,感谢有您感恩祝福活动方案）日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
三、教学资源的开发：
严格遵守教学的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务。充分利用internet，拓展知识面，培养学生探索知识的能力.
四、教学措施：
1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3.视学生思维能力的'发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高
8.优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。
9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
10.利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。
本学期我们将与团支部一起开展丰富多彩的演讲、书信等大赛，让学生的语文在活动中得到锻炼和提高。
中职学校教学工作计划6
一、指导思想
新的学年，学校以国家的教育政策、法律法规为指导，依法办学。全面落实党的教育方针，以进一步提高办学质量为根本出发点，优化学校内部管理，强化校园安全工作，突出德育工作的首要地位，狠抓教育教学中心工作。加强教师队伍建设，加强学校文化建设，以办人民满意的教育为宗旨，坚持一切为了学生全面发展，以校为本，一切从实际出发，努力把学校亮点最大化，问题最小化，保持学校良好的发展态势。深入推广自主高效课堂，形成鲜明的办学特色，完善师生评价机制，提高学生综合素质。围绕“以人为本，狠抓常规，特色亮校”这一工作理念，凝心聚力，实干奉献，在上一学年度各项指标取得重大突破的基础上，努力实现新的跨越。创品牌精品名校，为实现“百年名校”而不懈努力。
二、工作任务与目标
（一）主要工作任务
1、充分发挥学校办公室的职能作用，使之成为学校发展的牢固纽带。办公室要牢固树立为“学校教育教学中心”服务的意识，规范办事，务实高效、团结协作、谨慎细致，全面树立和维护学校良好形象。为此，确定以下目标：
（1）常规工作，确保学校各部门有机衔接，保证各项工作有序运转；
（2）上传下达，创设畅通的校园信息通道和和谐的校园工作环境；
（3）对外接待，做好合理的接待安排，文明礼仪规范，服务周到细致；
（4）宣传教育，通过各种渠道如媒体、网站、公众号等加强学校宣传，加强校园文化建设，提升学校品牌形象和知名度；
（5）招生工作，注重校际及与外界的联系，积极做好招生工作；
（6）规范考核，完善并执行客观公平的评优评先、绩效考核体系；
（7）学籍管理，积极、及时、准确做好学籍办理及管理工作；
（8）艺体工作，尽早策划，有序安排艺体活动，做好艺体工作；
（9）档案工作，创建科学的档案管理体系，规范，完善档案材料。
2、秉承“以人为本，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，本着学校先进的管理模式、教学模式、德育模式和服务模式，加强对学生的思想道德教育和科学文化教育，坚持“立德树人”，把学生培养成既个性鲜明有全面发展的优秀人才。
3、树立“安全第一”的意识，提升学校的安全工作，健全校园消防安全与应急避险机制，加强日常消防安全知识教育和避险演练，落实学校安全工作责任制，保障学校师生和校舍财产安全。
4、加强学校管理队伍和教师队伍、员工队伍建设，创新，规范、完善教职工管理机制，使学校全体教职工的思想道德、业务能力、服务水平和身心素质不断提高，建设一支师德高尚、素质优良、结构优化，充满活力和激情的教职工队伍。
5、加强课改和教研，深化课改教研工作，继续实施“2115”自主高效课堂，突出课堂教学主渠道作用，向40分钟要效益，提高学校教学质量；加强教研组、备课组建设，充分调动教师教学研讨的积极性，更新教学理念，创新教学模式，注重学生个性发挥和全面发展。
6、规范学校后勤管理工作，完善学校教学设施、生活设施建设，全面保障全校师生的“衣”“食”“住”“行”，提升后勤服务水平和质量，把后勤工作做实做细，助推教学质量提升，使之成为学校各项事业发展的保障性力量，创建平安和谐校园。
（二）具体目标
1、安全目标：安全责任事故为零。
2、满意度目标：学期学生满意度90%以上，家长投诉为零。
3、教学目标：
（1）小考目标
①小考总分平均分全县第一名；低分率为0，及格率达95%以上；稳生率达保90%争100%。
②英语平均分全县第一名，语文和数学平均分全县保二争一。
③其他小学各年级要在全县学校中占第一方队，甚至居于领先地位。
（2）初中部七、八年级期末考试和抽考总分平均分和学科平均分均位列全县初级中学第一，并且遥遥领先第二名学校。
（3）中考目标
①中考总分平均分全县初级中学第一名，并且尽量遥遥领先第二名学校
②中考（重点高中）录取率达90%，及格率100%，稳生率达保20%争50%。
③中考（含体育）各学科平均分均列全县初级中学第一。
（4）高一目标
①低分率为0（总分4成以下），及格率达60%（总分6成以上），良好率达30%（总分七成以上），优秀率10%（总分8成以上）。
②进步率达90%以上。
（5）第一届高考定位：底线思维--及格线（及格率力争80%），哲学观点--量变引起质变（985与211院校均有学生录取）。
（6）竞赛目标：有赛必参，有一必争。
（7）学科目标：语文、英语成为全市特色学科，其余学科均成为全县特色学科。
4、活动目标：大课间、武术健身操、路队、礼仪成为县内一流市内有名省内知名的品牌学校。
5、迎检目标：硬件一流，软件第一。内强素质，外塑形象。人人都是学校的形象大使。
三、重点工作及措施
（一）重视学校安全管理，创建和谐平安校园
1、牢固树立“安全为首为重”的思想，坚持以安全为中心，以制度为保障，形成全员、全方位、全过程安全管理及落实，坚决杜绝安全事故发生。落实学校安全主体责任和一岗双责管理机制，完善安全管理责任体系，层层签订安全责任书，切实使安全责任落实到学校各管理层、各处室，落实到具体的人头上；健全完善学校安全隐患排查整改和监督检修查通报机制，完善并落实校园安全管理制度，树立学校每一位教职工都是学校安全工作责任人的意识，形成安全工作校长带头抓，部门领导亲自抓，安全管理人员具体抓，学校教职工全员共同抓落实的'安全工作责任体系。
2、增强安全防范意识和自救互救意识。加强学生的安全教育，通过国旗下的讲话、主题班会、安全教育讲座、校园“每日一播”、墙报、黑板报、手抄报、宣传标语，家校联系等对学生进行防溺水安全、交通安全、饮食安全及消防安全教育，举行防震、消防等应急疏散及逃生演练等活动。
3、认真落实校园值班护校有关制度。开展部委、教师、学生会安全值日、值周活动如校园管理值周、团委学生会值日、安全示范岗等，做到校园安全无死角，时间无空闲，时时处处切实保障学生的安全，杜绝一切安全隐患。
4、加强家校联系，深入了解学生在校和居家的思想情绪，学习动态；周末、节假日发放《致学生家长的一封信》，并要求家长签字，学校将回执回收。
5、创建平安校园。安全重于泰山，全校师生要牢固树立安全防范意识，加强路队建设，加强对校车的管理力度，做好门卫24小时值班，昼夜安全巡查等工作；定期或不定期对校园设施进行检查，及时消除安全隐患，对学校存在的安全隐患及时处理或向有关部门汇报；做好校园周边的安全隐患排查工作，做到“警校共建”，积极协调公安等有关部门充分发挥好校园及周边治安全力的作用，确保万无一失，创建平安和谐校园。
（二）抓好习惯养成教育，扎实推进德育工作
1、坚持德育为首，教学为主，加大德育工作管理力度，制定德育工作计划，抓好德育常规管理，依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期召开主题班会，完善班级一日常规考核，注重黑板报、墙报等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。
2、加强师德建设，德育为首，教师先行。着力打造一直恪守教师职业道德，爱校敬业、率先垂范、团结协作、追求卓越、乐学思教、善于反思，服务意识强的教师队伍。全校教职工要牢固树立“德育为首”的思想，形成全员、全方位，全过程的德育氛围。关爱每一位学生，做好家校联系工作。每一位教师要加强思想品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范和行为准则，努力使自己成为学生正确的思想引导者，高尚情操的培养着，美好心灵的塑造者和优秀班集体的建设者。
3、加强对《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习，狠抓学生的养成教育，严格要求学生，规范学生行为，让学生形成优良的道德素养。潜移默化教育学生爱护公物，关心集体、关心他人，形成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯，培养健康的人格，教育孩子做一名优秀的中小学生。
4、将德育工作渗透至教学活动中，根据自身及学科教学的特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育。通过“五个学会”，培养学生自助管理的能力和习惯，各项活动以学生为中心，发挥学生的主体作用，使学生的自助管理深入到校园生活的各个层面，使学生的认知和情感在自我服务、自我管理、自我教育中得到进一步提升。
5、加强学生的文明礼仪教育，教育学生使用文明礼貌用语，见到老师、同学及外来人员能主动问好；仪表端庄，小学生佩戴红领巾，中小学生的头发、指甲、着装、言谈举止符合学校行为规范；诚实守信，不说假话，不违反学校纪律和各项规章制度，不说脏话，不骂人，不打架斗殴，不抽烟酗酒；不私自外出校园，远离手机游戏，远离毒品，珍爱生命。
6、通过各种形式开展感恩活动，加强学生的感恩教育。通过让学生做一件让家长或老师感动的事情，背诵“二十四孝”故事，践行“新二十四孝”行动标准，班主任通过布置力所能及的家务作业，在班级群进行视频分享，并进行及时评价，让学生养成孝敬父母长辈，知恩感恩的习惯。
7、充分利用各种德育资源，加强学生的爱国爱校教育。通过召开主题班会，升旗仪式“国旗下的讲话”，建党节庆祝党的生日，建军节学习军人艰苦奋斗的精神，国庆节庆祝祖国诞辰等重大节日墙报，黑板报设计制作，“雷锋月”自愿者服务活动、清明祭英烈、重走红军路等活动加强学生的爱国主义教育和民族精神教育。为进一步提高学生尊重教师、热爱学校、热爱班级的优良品质，形成“文明守纪，尊师爱校”的良好氛围，积极引导学生从我做起，从小事做起，从点滴做起，做到热爱学校、热爱班级、尊敬师长、团结同学，学会感恩，学部可组织学生进行“尊师爱校”活动，通过教唱校歌，征文、朗诵、演讲比赛，知识竞赛等方式激励师生发扬学校优良传统、加强全校师生凝聚力、认同感、归属感，让学校的校园精神深入人心，增强全体师生的骄傲感，自豪感和幸福感。
（三）强化教学常规管理，大力提升教学质量
教学工作是学校的中心工作，是学校各项工作的重中之重。新的学年，我们要在前几年取得优异成绩的基础上继续努力，在传承中创新，在创新中发扬壮大。学校教学质量的提高离不开每一位教师的辛勤付出，离不开教学常规管理的有效落实。
1、强化教师业务学习，提升教师业务能力。教师要学会教学，学会育人，学会发展，利用一切可行的途径，扎实有效的做好教师培训工作，加强校内、校外之间的横向联系，积极参加各级各类教研活动，培训会、研讨会，拓宽教师视野，提升认识层次，把握小考、中考、高考方向，熟悉考试大纲和要点，了解考试信息，提高教学效率和学生成绩。
2、抓好教学常规工作，提高教学质量。
（1）落实教学常规管理。教学常规管理是教学管理工作的重中之重，是教学质量提高的强有力的保证。新的学期我们将继续从集体备课、听课评课、教研活动、作业教案检查、教学反思教学随笔征集等多方面加强对教师的过程管理。其中作业教案的检查对分学科组对教师进行等级评定，让教师有竞争意识，端正工作态度，从细节着手做好平时的工作。
（2）全面贯彻新课改理念，大力推进实行“2115”自主高效课堂，认真执行“先学后教、小组合作、自主高效”课堂实施要求，进一步推进高效课堂改革，让课改出成果，争取期末成绩有质的飞跃。
教师上课时充分发挥课堂效率最优化是教学成绩提高的重要保证。提高课堂教学的效率绝不仅仅是一个教师的教学行为的问题，向40分钟要质量，也绝不仅仅是一个向教学行为要质量的问题。就课堂教学本身而言，除了教学行为之外，还有教学中是否注意了学生心理的发展。这就要求教师课前要精心准备教学内容，更要注重对学情的了解。课任教师与学生多沟通接近学生，知道学生那些方面有需求，这样课堂上教学组织会更有针对性。同时，新的学期我们要求教师在课堂上尽可能的组织学生小组合作交流学习，使用学案式教学，让学生上课有自主性，教师加以引导，让学生成为学习的主人。
（3）落实集体备课。集体备课总的原则是要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。每个备课组集体备课要根据学科特点制定有效备课计划。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好活动记录和集体教案的编写工作，特别注重教学资料的传承。
集体备课的主要任务为同组教师先安排一位主备老师，然后打印出来给全组成员讨论，形成定稿，由备课组长决定是否要统一印制给学生，需要印制的由组长签字印制，不需要印制的由教师作为教师个性备课的材料，作为教师个性备课的依据。另外，本学期备课教案以电子档形式每周上交，由学部、组长进行检查和考核。
（4）狠抓教学常规，本学期将投入更大精力和力度到备课、作业、课堂等教学常规的检查中，严抓学生作业书写和教师批改，不定期组织教师进行检查，让家长进行评价学生各类作业书写、批改，家长满意度达90%以上。
（5）培优辅差，强化个别辅导，努力提高教学质量。在一个班级里，由于学生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影响，难免使他们表现出这样或那样的差异。因为有差异，我们要在一堂课内兼顾所有，让全班同学都达到预期的教学效果是不太可能的。所以，根据实际情况我们在新的学年将继续学校统一安排了个别辅导。培优辅差，优生的“磨尖”和后进生的“去拐”工作要落实到每个科目每个老师身上，因此，教师要教室有针对性的对学生加以辅导。
（6）落实周竞赛、单元检测月竞赛及分析汇总。考试检测和分析是检验教学质量、分析查找问题、及时调整教学的重要手段。我校要求同年级同学科基本统一教学进度，并做到及时检测、批改、讲评。每次测试、月考结束后，年级要及时汇总，年级长及时组织本年级教师召开质量分析会，提出相应措施并加强落实的监督。每次月考与还将从班级配套人数、各学科名次的排名等方面进行比较，做到动态管理，强化教师竞争意识。
（7）突出抓好毕业班的教学工作。开学后，严抓六年级、九年级教学常规（课堂常规及教学研究），毕业班把关老师必须仔细研读新课标要求，精准把握教材重难点；做好家校沟通，取得家长的支持与配合；加强校级合作、加强教师题库整理，从而提高教育教学质量，使20xx届中考、小考再上新台阶。
3、规范社团活动，实施“2+1+X”工程
（1）学校开设丰富多彩的社团课，让学生在学习文化知识的同时，根据自己的兴趣爱好，每学期选择一门自己喜欢的社团课程学习，既发挥了自己的特长个性，又让自己得到了全面发展。
（2）小学部认真抓好“太极功夫扇”，初中部认真抓好“国学武术操”教学，加强对学生大课间“两操”的训练，规范学生的书写习惯，加强书法教学，让学生能写出一手好字同时净化心灵，陶冶情操。
（3）加大、完善社团考勤管理制度，成立抽查、考核小组，以规范课堂，监督课堂，成果展示，家长口碑进行综合考核。
（4）突出英语特色教学，加强低年级英语的口语训练，对学生进行“一对一口语考试”培养学生的读写能力，英语科组长规范学生的口语考试，让我校的英语学科成为一门特色学科。
4、重视体艺卫工作。
（1）加强艺体教学常规管理，按照国家课程计划要求，开齐、开全体育艺术课与活动课，实行目标管理及教学效果验收制度。
（2）树立健康第一的指导思想，深入推进学生阳光体育运动，组织开展体育竞赛活动。为师生提供健康锻炼配备必要的健身器材，增强全校师生的身体素质。
（3）继续抓好大课间活动。学校大课间操活动以队国学武术操、太极功夫扇、足球操、跑操、跳绳为主，让大课间活动成为学校的一道亮丽风景。
（4）抓好书法艺术教学工作。书法课要有教学计划、教案，书法教师要认真上好每一节书法课。
（5）培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展。结合学校的实际，加强学校精神文明建设，增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，争取在提高教学质量的同时，促进学生全面发展。
（四）做实做细后勤服务，保障学习生活质量
1、积极配合教学为中心工作，认真做好学校后勤的常规管理，确保学校的教学秩序正常进行。做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。
2、关心爱护全体教职工，解决职工工作中的实际困难，使后勤职工体会到学校的关心、爱护和尊重，增强工作热情和责任心。
3、加强校园管理，营造以美促德，以美益智的育人环境。加强对包干区的检查和督促，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。
4、加强对食堂的管理，认真执行食品卫生法，对其卫生、个人卫生、食品卫生、零售价格和服务质量、服务态度加强督促检查，尽最大努力杜绝食品事故的发生。认真做好除四害工作，定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作，从根本上严把病从口入关。
5、财务开支方面严格执行上级的收费规定，不随意增加或减少收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，坚持校长一支笔签批制度，严格采购进仓、出仓等一系列手续，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理，对大批物品的采购、工程、实行招标制度。
6、强生活部管理水平，重视生活老师业务能力的培养，调动和发挥她们主观能动性；由被动工作转为主动工作，牢固树立以校为家、爱生如子的工作作风。
新学年，新起点，新征程；新格局、新任务、新要求。新的学期，各项工作既艰巨繁重又充满机遇和挑战，我们只有明确工作任务与要求，不忘初心，牢记使命，持续奋斗，着力落实各项责任和措施，务求实效，寻求突破，力求创新，才能办好人民满意的教育，为教育教学改革发展贡献智慧和力量。让我们凝心聚力，自觉肩负起新形势下学校转型跨越发展新的任务和使命，锐意创新，勇于作为，奋力开创学校教育教学事业新局面，以精品教育铸就学校优质品牌！
【中职学校教学工作计划】相关文章：
中职学校教学工作计划06-08
中职学校教学改革工作计划01-16
中职学校的工作计划10-08
中职学校教学工作计划7篇01-11
中职学校教学工作计划11篇01-14
中职学校教学工作计划6篇01-18
中职学校教学改革工作计划12篇01-16
中职学校教学工作计划6篇03-19
中职学校教学工作计划(6篇)02-15