学习计划

时间：2022-11-07 21:30:34 学习计划我要投稿

学习计划范文集锦九篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的学习计划9篇，欢迎阅读与收藏。

学习计划范文集锦九篇

学习计划篇1

　　为扎实推进我街道创建学习型机关活动的开展，按照市、区创建学习型机关文件及会议要求，结合街道工作实际，制定XX年创建学习型机关工作计划如下：

　　一、工作目标

　　通过系统的创建和学习，在全街道机关干部中树立终身学习、全员学习和工作学习化、学习工作化的先进学习理念，实现机关干部整体素质提高，促进街道各项工作更好的开展。

　　二、具体安排

　　（一）制定创建方案，召开动员会，制定单位、个人计划（3月份）

　　1.制定《XX年创建学习型机关工作方案》，明确创建目标和实施步骤，落实具体活动方案，促使整个创建活动有计划、按步骤进行。

　　2.成立组织机构，召开动员大会。由街道一把手亲自抓这项工作，下派科室负责人抓总体协调工作，各科室积极协助做好有关工作，动员会由街道党委书记主持，街道党员代表和各社区党员代表要准备表态发言稿。

　　3.组织全体干部学习《XX年创建学习型机关工作计划》，并结合整体的计划制定个人的学习计划。

　　（二）开展“五个一”读书活动，进行集中讲座和研讨（4月份）

　　以创新学习方式为载体，适时组织一些有创意的活动。认真开展“五个一”（每天进行一小时学习，每周参加一次集中学习，每月参加一次交流研讨，每个季度读一本好书，每年完成一个深入基层的调研课题）活动，同时结合街道工作实际，组织开展有创意的活动。如利用一些传统节日或结合一个时期的中心工作，组织开咱不同层次不同类型的学习论坛、知识竞赛、座谈会、报告会、演讲比赛等激发干部职工的学习兴趣。

　　（三）在理论学习的同时，开展“服务基层、解决难题”主题活动（5-6月）

　　积极深入辖区基层进行课题调研，开展向实践学习、向群众学习，同时开展我为群众办实事活动，力争多为群众解决难题。

　　（四）设计有效载体，开展创建活动（7-11月）

　　1、认真开展“争先创优”活动。具体做到“四比四看”：一是比学习，看素质。即比谁的政策理论学的好，精神领会得深，看谁的政治觉悟高，理论素质强。二是比业务，看技能。即比谁的业务知识学的好，一专多能，看谁的服务态度好，工作细，看谁的.服务质量高，群众满意。四是比纪律，看作风。即比谁的纪律性强，看谁的工作作风硬。

　　2.开展“读书月”活动。在9月份，街道开展创建学习型机关“读书月”活动，重点抓好“五个一”，即读一本书；开展一次创建载体征集活动；举办一次书画作品展；举行一次演讲比赛；撰写一篇读后感。

　　3.广泛开展创建工作交流活动。一是召开创建工作交流会，听取各科室创建工作情况汇报，交流工作经验及体会；二是对征集到的创建载体进行评选，并通过内部主页进行发布。

　　（五）认真搞好总结，组织开展考评（12月份）

　　1.搞好创建总结工作。各科室对创建工作进行回顾，总结取得的经验和成果，查找存在的问题，制定下步工作计划，并形成书面总结材料。

　　2.结合年度工作目标考核，对各科室创建工作进行评价，对创建工作先进集体和个人进行表彰奖励；并在全街道开展“学先进、树标杆”活动，充分发挥模范带头作用。

学习计划篇2

　　为进一步推进教学研究工作，努力营造学习氛围，从理论与实践两个层面不断提高教师的业务潜力。现结合我校实际状况，特制定以下业务学习计划:

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为指针，以课程改革精神为指导，坚持教育思想立校，教育理念强校，教育技能兴校的指导思想，秉承终身学习的要求，切实营造健康良好的.学习环境，努力提升教师的业务水平。

　　二、学习目标

　　透过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，不断更新我校教师的教育教学思想，增强教育技能，更多地体味、分享新课程给我们带来的最新成果。

　　三、措施与要求

　　1、紧密围绕各学科研究专题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。

　　2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行。

　　3、要求业务学习做好笔记，教导处将定期组织检查。

　　4、在教师中开展读书、读教育教学专著的活动。要求每位教师每学年至少读一本教育方面的专著。

学习计划篇3

　　我参加了军区幼儿园组织的送教下乡美术培训学习。通过观摩课堂，我深刻的理解了美术活动理念，有很大的帮助；也让我知道了怎样上美术课，感受很多，受益匪浅。下面来谈谈我的几点心得：

　　第一，兴趣是学习美术的基本动力。课堂上应充分发挥美术活动教育教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术活动内容与幼儿的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助幼儿美化生活方面的作用，使幼儿在实际生活中领悟美术的独特价值。（激发和维持幼儿学习美术的兴趣）

　　第二，用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师幼互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。精心组织、精心准备，努力做到了上好每一节课，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

　　第三，在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习，教学以幼儿为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导幼儿深入理解感受美术作品的美，使幼儿的创作欲望倍增。尽可能的'给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。

　　通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质。

学习计划篇4

　　时光流逝,一个虽然漫长但也短暂的寒假过去了。步入了新的学期，但这个学期与别的学期不一样，这个是一个我们最后在母校的一个学期，一旦过去，我们将步入初中。没错，他就是—六年级。

　　六年的时光，刚开始是非常漫长的，但一眼望去，还是非常短的，犹如一转眼一瞬间。好的环境将进入好的生活。为了去追求那美好的生活，所以要非常努力。所以，我写下了这样一个计划书：

　　1.要改正在暑假留下的`坏习惯，比如：晚睡晚起，（虽然我在暑假打工晚睡也得早起…）有一个良好的睡眠质量，上课才能专心。

　　2.不多碰电脑。虽然没人说那方头方脑的东西在利弊的何方，不过有时候查查学习资料还是好的，不过也不能呆太久，以防感情受阻，毕竟我们人是有感情的，不要长时间呆在一个没有情感的东西旁边太长时间而把自己的脑细胞一个一个的变成了小芯片，那样就可以了。

　　3.这个不多说了：上课专心听讲，同学互帮互助。作业认真完成，考试认真考好。不要搞出小抄，不要交头接耳。努力用功进取，争取年级NO.1

　　4.下课不打闹，放学早回家。不留街逗留，不迟到早退。回家多看书，不出去疯玩。不多看电视，不搞成近视。

　　这就是我的学期计划，希望老师同学监督，争取能完成。

学习计划篇5

　　还有一两个月或者更长的时间才考试，在这样一个没有人监督自己也提不起兴趣的情况下，应该怎么样展开下一个阶段的复习呢？这是很多SAT的考生都对面对的一个问题，今天我就这个问题跟大家简单的介绍。

　　1.背单词。

　　在应对SAT考试的过程中，单词的积累是必不可少的。DIRECT HITS, BARRON 800, BARRON 3500都是很好的选择。一般情况下，必须背诵2遍以上。

　　在练习阅读的过程中注意积累关键的单词，这样通过阅读记忆的单词不仅知道了它的意思还能对它在文章中的具体用法有一个深入的了解。

　　时刻提醒自己，单词是阅读的基础，所以一定要果断拿起单词书。因为真正成功的人不仅要做自己喜欢做的事，还要做自己应该做的事，既然选择了去美国，那就从背单词开始。

　　2.复习上课讲过的阅读/语法/填空/写作技巧

　　有了一定的基础再加上自己上课时老师教授的那些技巧，学习的过程中可以少走弯路。

　　课程的时间特别短，所以这样一个逐渐消化的过程也是必需的。

　　3.大量做题

　　光学习技巧、背单词肯定不够，在这基础上一定还要配合大量的做题。有些学生会问我

　　语法知识点都会还是题目还是做不对应该怎么办，我的回答就是大量做题。有的`学生会问我做了很多题还是有很多题做不出来怎么办，我的回答是继续大量做题。

　　当然在这儿要申明的一点是，做题绝对不是盲目的一把抓似的做题，错误的量的积累导致的只能是错误的飞跃。所以，刚开始做题一定是以提高正确率为前提的，但是一定要逐步转向限时做题。

　　4.题后答疑和消化

　　做了很多题错题是难免的，在这样的情况下，就对考生们提出了一个新的挑战——那就

　　是怎么样将那些错题和盲点清扫干净。在这样的情况下，一般比较推荐学生们要是在经济条件允许的情况下上一些答疑课程，有专门的老师讲解可以少去自己和大量同类型错题磨磨叽叽的时间，这对于备考SAT时间很紧的学生来讲无疑是至关重要的。同时，自己的消化和吸收也非常重要。老师能做的毕竟只是少数，能够帮助自己走向成功之门的还是只有自己本身。

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学习计划篇6

　　很多家长不知道，暑假是大多数孩子的学业荒废期，孩子心情放松、贪玩、没有学校的约束，都是造成学习荒废的原因，所以家长注意了，以下这几类孩子在暑假最容易把学习拉下，家长赶紧好好看看有没有你家孩子，赶紧趁着暑假缺哪补哪！新学期才不会掉队哦~

　　贪玩型

　　暑假里听过家长抱怨最多的话就是：孩子一到暑假就管不住了，整天就知道玩，学习连看都不想看一眼，这可怎么办呀！这种孩子多是贪玩型。

　　症状表现

　　1、做作业不专心，经常左顾右盼，小动作颇多；

　　2、上课经常跑神，注意力无法集中；

　　3、无法静下心来学习，一提作业就烦的；

　　4、在生活中做事缺乏自制力的。

　　解决对策：

　　家长一定不能在学习上放任孩子，学习一定是辛苦的，家长应该最了解这一点，暑假里，训练孩子的自制力和专注力，给孩子规定在一定时间里必须读完一本书，在规定时间里背完多少单词，孩子喊不愿意也不能妥协，这样的训练是非常有必要；

　　基础不稳型

　　万层高楼平地起，学习就像盖房子，是一个积累的过程，地基没有打好，上层建筑当然会不稳定，学习的基础没有打好，而后吃不透的知识越来越多，在学习上没有人等待你，新的知识只会越来越多，积压在一起，长时间下来只会让孩子对学习失去斗志，甚至放弃。

　　症状表现

　　1、上课跟不上老师的节奏，经常走神；

　　2、对学过的知识似懂非懂，一知半解；

　　3、作业、考试简单题目出错率较高；

　　4、掌握词汇量少，背诵时总是磕磕巴巴；

　　5、学过的知识过几天就忘记了。

　　解决对策：

　　做暑假作业的.时候，一定让孩子多熟悉课本，趁着有时间，让孩子把课本吃透，课文多朗诵，单词多背诵听写，数学多做训练，小学的基础知识一个暑假就能补回来，家长一定要让孩子有耐心学习。

　　眼高手低型

　　症状表现

　　作业出错率很高，而且总是在很容易的地方出错；

　　平时优秀，考试成绩打回原形；

　　自己预测的分数总是和真实分数差别很大；

　　做题总是容易审错题或者看错；

　　简单的题不愿意的做，难题又不会做。

　　这类学生一般会有点自傲，俗称眼高手低，总是觉得自己学习是很好的，于是大功夫不愿意下，容易粗心大意和盲目，只追求答案，没有真正高分学生的解题思路和学习方法，也不总结经验，导致总是出错。

　　解决对策：

　　改正只追求正确答案而不关心题目本身的毛病，做题要一步步写出解题思路，而不是忽略全过程，这样就算做错了也永远不知道自己错哪里了，没有经验就没有进步，永远止步不前，学习成绩平庸，锻炼解题思路是非常重要的。

　　偏科型

　　偏科是多数同学存在的问题，算正常现象，没有其他问题严重，主要是因为每个孩子的天赋和兴趣都不同，所以喜欢的科目也有所不同，导致成绩有差别，但当成绩差别过大的时候，家长一样要注意了，这就是严重偏科了。偏科不经过引导，时间长了，孩子就会只专注学习自己擅长的那一门，而让不喜欢的那些荒废，那对整体的成绩影响也是非常大的。

　　症状表现

　　1、对喜欢的课程专注，对其他科目兴致缺缺；

　　2、把大量时间用在喜欢的那门上；

　　3、对弱的科目表现出烦躁。

　　和大多数孩子天生性格有关，偏感性的喜欢文字语言、语文，偏理性的喜欢数学、算法、逻辑推理，这种偏科是可以理解和协调的，后天找到学习兴趣最重要。

　　还有一种是受到难易程度的影响，对某门课程丧失兴趣，导致偏科。

　　解决对策：

　　家长要培养孩子薄弱科目的学习兴趣，兴趣是第一任老师，也要知道孩子偏科的原因，对症下药，如果是因为爱好导致偏科那就激发他的学习兴趣，如果是因为其他原因偏科，那家长要及时排解孩子的心理障碍和不愉悦。

　　苦学无用型

　　症状表现

　　1、总是很在一个问题上花费很长时间；

　　2、一直对着课本，可是背诵一篇课文需要很长时间；

　　3、同样做题，写作业，总是比别人慢；

　　这一表现主要原因在于，第一没有学习计划，对学习没有时间管理，没有学习方法，不会劳逸结合；第二学习盲目，不知道侧重点，花费大量时间做无用功。

　　解决对策：

　　学习是有一套科学方法的，家长为孩子制定科学的学习计划，让孩子在学习上树立阶段性的目标，一个阶段完成一个任务，而不是没有方向的无厘头去学，要有黄金时间和休息时间，该学习的时候学，该放松的时候学，张弛有度才能摸到学习的魅力所在。

　　音符

　　以上几种都是最典型的一个假期就容易被拉下情况，相信每个家长都不愿意一个暑假后孩子在学习上掉队，家长要根据具体情况具体分析，为孩子制定科学的暑假计划，不能在暑假荒废学习，让孩子度过一个充实的暑假！

学习计划篇7

　　20xx年十二月十三日，我从岔路中心校出发，与我100个学生和我的妻儿做了一个短暂的分别。临别时，再三嘱咐妻子要好好照顾自己和孩子，儿子刚出生9天。那一刻有一种非同寻常的热泪涌向我的心头。长达半个月的培训，对孩子的惦念我无法抹去，他太小了，需要爸爸。

　　然而，国培计划意义重大，它是《国家中长期教育发展规划》的重要组成部分。

　　国培是一泓水，解我心灵的饥渴；

　　国培是一座桥，连通你我的缘分；

　　国培是一叶舟，载我心远航。

　　国培计划，是我期望已久，渴望已久的高标准的培训计划。工作以来，我校先后到山东茌平杜郎口中学、东庐中学，江苏梅岭中学参观学习了沿海部分地区各具特色的新课程改革的成功案例，县教育局也成立专家组奔赴全国数十所学校参观考察，于20xx年初，特邀全国生本教育创始人郭思乐教授来霍邱县进行"生本教育"培训，可以说我们有成功的典范，也有特色的生本教育体系的指导，但是我县在进行课堂教学改革过程中，问题突出，疑点较多，部分学校更是对"生本教育"体系产生了不同程度的质疑。我县新教育实验不是完全走统一的"生本教育"道路，而是，充分结合全县实际情况和各校的特色进行的局部的、全方位、多视角的探索之路。

　　今天，国培来了，这顾名思义，给了全县课堂教学改革一个权威的.导向，也正是我们青年教师学习的大好机会。他来了，我为之兴奋。

　　国培你拉近了农村教师与城市教师的距离；

　　你拉近了我们与教育专家的距离，拓展了我们的教育视野，进化了我们的教育科研能力；

　　你加深了全省教师的沟通与联系；

　　你联络了我与母校的感情，我久别的合肥师范学院！

　　合肥市桐江宾馆里有这么一间学术的讲堂，服务优良，设备先进，讨论的气氛更是异常的活跃。每一位专家学者的学术报告结束之后，都有一段时间留给学员们们讨论，有时小组内共同学习、合作交流；有时小组代表发表集体见解，有时与专家老师共论一线教师的困与或。形式多样，观点新颖、思想开放、辩论激烈。就在这样一个讲堂里，我们共同成长着、反思着，体验著名师的风采，享受着专家学者给我们带来的精神大餐。

　　徐子华教授对"勾股定理"的全面剖析，让我懂得勾股定理所渗透的重要数学思想和文化内涵。

　　郭要红教授在"初中数学教师自我诊断与专业发展规划"中，提出"专业学习、教学实践、教学研究、教学反思、交流展示",新时期教师成长的途径，一语点破梦中人。

　　合肥四十六中校长刘昌福，深度剖析了素质教育与中考的冲突，并对课堂教学提出了个人认识。

　　孙晓天作为《义务教育教学数学课程标准》（修订稿）的专家组成员，站在数学观和教师观的立场，诠释了数学课程标准从两基：基础知识，基本技能到四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的变化，从当前教育对发现问题的忽略，论证了数学课程标准从两个能力：分析问题、解决问题的能力到发现问题、提出问题、分析问题、解决问题四个能力的提升。学习过程中，不仅学习了《义务教育教学数学课程标准》的发生的变化，更重要的是学习了数学课程标准的制定的历史背景。

　　特别地，徐文彬教授从数学哲学的角度对梯形概念体系的重构，以及教学效果的影响的对比，让我一个一线教师更加坚信运用好教材的价值意义。

　　郑毓信教授的"立足专业发展，关注基本问题",可以说是如今再进行课堂教学改革的一线教师秉承坚守的信念。他为一线教师困惑：如何才能真正掌握自己的命运，而不是永远处于"被运动"的地位？人生有几个十年？如何才能很好体现自己的人生价值，并在教学工作中不断取得新的提高？给予了满意的解答。

　　国培，你是母亲的手，脱去我浮华的外衣，让我去追求数学教学的真谛；

　　国培，你是心理辅导员，安抚着我躁动的思绪，让我去追求对教育的那份执著；

　　国培，你是一首交响曲，激扬着生命舞动的旋律，让我去追求对教育本身的淡定与从容。

学习计划篇8

　　一、目的

　　公司依靠员工的努力和奉献而发展壮大，员工依赖公司实现自身价值，为公司的发展奉献自己的年华和智慧。培养一批爱岗敬业、能打胜战的业务骨干；造就一支勇于奉献、敢打硬战的管理团队是企业全面实现“鹰式个人，狼式团队“作战计划的`重要措施，是新形势下公司发展的强大动力。为此，公司开展“员工综合能力提升学习计划”，为不同层次的员工提供学习环境、发展平台，鼓励员工主动学习，提高自身价值、提升作战能力。

　　二、课程设置

　　根据个人、公司发展需要或领导指示，安排学习课程。

　　三、学习形式

　　由行政办公室上传课程至群文件。以部门为单位，由部门负责人组织，自行安排学习时间。通过学习研讨，各抒己见，以便真正理解、掌握课程要点，并运用到工作中。

　　四、考核形式

　　与在线商学院课程统一进行综合测试。

　　五、其他要求

　　1.部门负责人安排部门人员轮流做学习记录，包括学习人员名单、学习记录、心得体会（有条理的记录，心得体会每人至少一句），并将学习记录（电子版）交至行政办公室。

　　2.未参加学习人员，自学后提交一份学习心得（电子版）至行政办公室。

　　行政办公室

　　二〇一五年七月二日