幼儿园工作计划小班

时间：2021-09-05 16:00:48 幼儿园工作计划我要投稿

幼儿园工作计划小班范文7篇

　　时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园工作计划小班8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园工作计划小班范文7篇

幼儿园工作计划小班篇1

　　一、班况分析

　　本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

　　二、发展目标

　　(一)教学教育

　　本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

　　九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。

　　2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。

　　3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感!

　　十月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。

　　2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。

　　十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

　　2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。

　　3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。

　　十二月份：1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。

　　2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!

　　3、开展庆元旦活动。

　　一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。

　　2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。

　　3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。

　　(二)生活、卫生习惯

　　1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。

　　2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。

　　3、学会自己的事情自己做。

　　4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。

　　三、家园共育

　　1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　　2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。

　　3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!

　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

幼儿园工作计划小班篇2

　　一、班况分析

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成脱穿衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求。

　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，

　　形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立脱穿衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，

　　通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿脱穿衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　四、家园联系

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规

　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱掉衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上课常规

　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　　5、课间游戏常规

　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、爱护公物常规

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

　　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

　　六、本学期将采取的具体措施

　　1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园园并保持良好的情绪。

　　2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个

　　过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

幼儿园工作计划小班篇3

　　一、指导思想：

　　自20xx年9月开始试行《幼儿园教育指导纲要》以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。而近年来刚刚试行的《幼儿园教育指南》则更深层次、更具体地规范了幼儿园教育教学的要求。

　　在《指南》中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标：“1、安静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应；2、乐于与人交谈，听懂并会说普通话；3、清楚地讲述自己的经验和需要；4、喜欢看图书、听故事，养成良好的阅读习惯。”(波浪线处是《指南》中新增加的内容)并明确地提出要“1、提供实物、图片、情景，引导幼儿学习有条理、清楚地讲述；2、创设有利的语言环境，帮助幼儿听懂并积极学习使用普通话，在日常交谈中辨别错误的发音、用词、语句；3、通过提供适宜的图书、刊物以及音像读物等多种形式，引导幼儿欣赏、学习优秀的儿童文学作品。”

　　本学期，我园语言教研组将认真学习贯彻《指南》精神，围绕“如何挖掘绘本的美文美画教学价值”分不同年龄段进行研究。探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展；让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座中，进一步建立从观念到行为、从理论到实践上转变，建立具有本组特点语言部分课程。同时，大力传播市级绘本研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序，增加研究深度，促进各层面的教师成长发展。

　　二、教研重点

　　1、以幼儿园绘本教学为媒介，落实《纲要》与《指南》精神，反思、整理这一年来教学实践案例，总结一些共性的经验，尝试整理出一组适合小、中、大班幼儿的、富有情趣性、体现新观念、操作互动性、方法简便易行的绘本阅读案例。

　　2、从关注教师的教到关注幼儿的学；关注认知到关注情趣；关注育人与育己的关系，在更广泛、可操作层面上，让教师会教、乐教；幼儿会学、乐学。

　　3、继续通过互动式教与学的现场观摩绘本教学活动，帮助教师从具体的“绘本阅读活动”这一教学形式中为将教师培养成研究型教师而努力。

　　4、发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，提升教师教育教学的计划意识、成效意识。

　　三、具体措施

　　1、切实发挥教研组织者的示范引领作用，每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让每位老师做好参加活动的准备，促进教研活动的开展，使活动具有时效性。

　　2、积极、规律地开展观摩课，让全园对绘本教学有兴趣的老师都能参与我们的研究、发表自己的见解，更好地丰富研究成果。

　　3、采用轮流主持的活动进行集体备课、同课异构或小型培训活动，给每位组员提供展示的舞台。

　　4、每月撰写绘本教学案例、推荐文章各一篇，学习笔记1000字。

　　5、每次观摩活动能提前预告，活动后能主动发表活动报道、上传活动照片，尝试撰写观摩小感。

　　6、每位组员能准时参加教研活动，带好教研记录本，活动中积极发表自己的见解，形成良好的教研氛围。

幼儿园工作计划小班篇4

　　一、本学期家长工作重点：

　　1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什么样的家长，就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的家长。因此，我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。及时有效的沟通，避免不利幼儿的教育影响孩子一生。

　　2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。（为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高，教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意识，家园合力，促进幼儿发展。

　　3、教育教学中，争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是需要家长一起协助的，比如：《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的，等等。配合的家长，能让我们的教学事半功倍。

　　4、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊幼儿（体弱幼儿等）。例如：家长开放日、家长园地、家园联系手册等。

　　二、具体工作安排：

　　二月份：1、向家长们了解幼儿在家里的一些情况，以便更好地开展工作；

　　2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。

　　三月份：和家长一起开展三八节的活动；鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料，如：各类豆子，绿色小植物等；搜集可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。

　　四月份：1、春游前，提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，准备适量的食物，鼓励幼儿在游玩中自己走，能文明出游。

　　2、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。

　　五月份：1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动，了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。

　　2、家长座谈会。针对"孩子任性了，我该怎么办？"展开讨论与沟通。

　　六月份1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩具，培养变废为宝的意识。

　　2、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。

　　七月份：1、发放《幼儿测评表》。

　　2、发放《暑假安全注意事项》。

幼儿园工作计划小班篇5

　　新学期到了，继续和谈老师带亲爱的幼小二班的孩子们，很高兴，新学期新目标，新的计划如下：

　　1、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。

　　2、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不擅自离岗，不在走廊闲谈，避免意外事故发生。

　　3、培养幼儿良好的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。

　　4、培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

　　5、做好安全，卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育。

　　以上就是我所有的新的计划，取长补短，吸收好的，消化不好的，新学期继续加油，为了可爱的孩子们，努力奋斗！

幼儿园工作计划小班篇6

　　我班有幼儿22 人，男孩11人，女孩11人，都是本学期刚入园的。通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。综合来看这批孩子身体发展的较均衡。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字比较清楚，基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭进入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢玩具、打人等现象。另外幼儿自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。因为今年是八月份入园，孩子有了一个月的过渡期，绝大多数两周适应了幼儿园，来幼儿园基本不哭闹，但个别幼儿适应较慢。

　　针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作：

　　一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。(工作重点)

　　托班的孩子刚入园从家庭走入幼儿园，在身体方面需要得到更多更好的照顾，因此我们将本学期工作的重点放在以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。换言之，就是照顾好孩子的身体，使他们少生病，尽可能让他们健健康康、安安全全的。这应该也是所有家长的心理。

　　1. 创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的'活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。

　　2.照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。

　　幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。托班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导。教幼儿正确使用小勺，能独立进餐;教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。幼儿有不舒服的现象，及时与家长取得联系，时刻注意他们的身体状况。“盥洗入厕”，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡前后能解好大小便，能及时脱衣、裤、鞋，安静入睡，纠正幼儿睡眠时的不良习惯。

　　3.开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。

　　身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物。

　　二、以课程整合为特点，以艺术领域为班级特色，开展全面的教育教学工作。

　　我班将依据幼儿的发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣，激发好奇心和求知欲。在开展活动时，多以游戏化的方式进行，在活动中为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会，引导幼儿积极参与，主动学习，让幼儿习得一些粗浅的知识和技能。因两位老师在音乐及美术方面有特长因此将艺术领域作为本学期班级的特色工作，注重幼儿在艺术领域的发展，多以游戏化方式开展一些艺术活动，让幼儿能多观察、多操作、多模仿，以获得直接经验和情感体验。具体如下：

　　1、关心长辈，帮助长辈做些力所能及的事情，懂得互相谦让。

　　2、不怕疼，跌倒了能够自己起来，不哭。

　　3、用礼貌用语向老师问早、问好，跟父母亲说再见,能用礼貌语问候其他家长，并能与其他家长轻松的交谈、对话。

　　4、知道要爱护公物，不可以用蜡笔在桌上乱涂乱画，椅子倒了用双手扶起来，不随地乱扔脏东西，纸屑等。

　　5、喜欢和老师念诗歌，并能独立背诗歌，还能按诗歌内容做出相应的动作，大胆活泼。

　　6、对音乐感兴趣，会按节奏打拍，用好听的声音唱完整首歌。用肢体语言来表示对音乐的喜欢，并能表演给大家看。

　　7、喜欢和老师同伴一起做游戏，体验游戏中的快乐，在游戏中长知识，寻找快乐。

　　8、喜欢粘贴、撕纸、涂画，能把自己的成果带回家与父母一起分享。

　　9、喜欢听故事，逐渐明白故事里面的含义。

　　三、安全方面

　　安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性是好动。教师要主动地去预防孩子的安全问题。

　　1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。

　　2.注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外。

　　3.进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。

　　4.严格执行接送卡制度，严防出现差错。

　　5.随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。

　　6.设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则，不到危险的地方去，不拿危险的东西。

　　7.在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。如：玩大型玩具时不能挤、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老师的注意下玩等等。

　　四、家长工作：

　　1.家长会：在学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。

　　2.豆豆日报：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。

　　3、博客：把幼儿的情况以文字和照片形式告诉家长，及时发布班级的一些通知。

　　4、亲子活动、家长进课堂：以这两种形式让家长参与我们的班级，更好的了解自己的孩子，感受幼儿园活动的丰富有趣。

幼儿园工作计划小班篇7

　　一、班况分析：

　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差、陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。

　　二、任务目标：

　　（1）身体发展：

　　1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

　　2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

　　3、自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不撒饭。

　　4、懂得不远离成人，不跟生人走。

　　5、学习简单的自我保护方法。

　　（2）认知发展：

　　1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

　　2、喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。

　　3、对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

　　4、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。