幼儿园健康促进学校建设工作计划

时间：2025-01-15 15:30:07 诗琳幼儿园工作计划我要投稿

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幼儿园健康促进学校建设工作计划（通用34篇）

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，不妨坐下来好好写写工作计划吧。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的幼儿园健康促进学校建设工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园健康促进学校建设工作计划（通用34篇）

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 1

　　一、指导思想

　　坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养幼儿的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

　　二、工作目标

　　1、促进幼儿身心健康发展，保证幼儿们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　　2、培养幼儿正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让幼儿知道暴饮暴食的危害。

　　3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。

　　三、建立健全健康教育组织机构

　　为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立幼儿园健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　四、主要工作措施

　　（一）加强心理健康教育

　　1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。

　　同时开发园本课程，开设心理健康课就心理知识传授而言，主要实质是根据幼儿年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。

　　这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为幼儿自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助幼儿更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。

　　2、专题的心理讲座

　　结合幼儿园的教育主题以及幼儿学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的.运用，增进幼儿对自我心理健康的关注，促进幼儿健全人格的形成，教育幼儿不仅要成材而且要成人。

　　3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立

　　通过观察和一系列地心理测试，帮助幼儿建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据幼儿地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。

　　为幼儿提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励幼儿有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道走进‘心理咨询室’不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受？

　　4、各班级选择心理委员配合幼儿园的心理健康教育工作

　　心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地幼儿来承担，一班选两名（男女生各一名），这些幼儿要观察实际情况并且及时地向幼儿园地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和幼儿保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。

　　5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放

　　心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为幼儿进行自我心理教育提供有利地场所，也是扩大幼儿地阅读范围和增强幼儿学习兴趣的途径之一。

　　（二）加强生理健康教育

　　1、加大力度做好宣传工作

　　及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知；动员全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对广大老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。

　　2、继续开展卫生创建与检查评比活动

　　开展各类卫生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。

　　3、持续加强健康教育工作

　　利用世界卫生日、世界无烟日、爱国卫生月等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。

　　4、加强反吸烟宣传活动。

　　积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟单位创建评选活动，张贴禁烟标志。

　　5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。

　　积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。

　　6、开设健康教育课，注重培养幼儿养成良好的卫生行为。

　　幼儿健康知识知晓率≥90%，健康行为形成率≥80%。要结合幼儿心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流动红旗评比等，促进幼儿健康意识的提高，使幼儿养成良好的个人卫生意识行为、习惯。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 2

　　一、指导思想

　　坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治力度，努力提高幼儿健康水平。

　　二、主要工作目标

　　1、杜绝集体食物中毒事件发生。

　　2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。

　　3、加大健康知识宣传力度，健康教育开课率达100%，幼儿健康知识考核知晓率达100%。

　　4、幼儿年度健康体检率达100%。

　　5、及时控制园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。

　　三、具体措施

　　1、加强健康教育工作。

　　(1)上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有要求”(有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价)上好健康教育课。健康教师要认真备课，写好教案。

　　(2)开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要根据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就大力宣传“防近”的'知识和重要性，要用多种形势、板报、宣传窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传月”活动、“520”营养日活动、“920”爱牙日活动、“121”艾滋病防治宣传日专题宣传活动。

　　2、加强幼儿园卫生工作

　　(1)规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任务。

　　(2)做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要及时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。

　　3、做好常见病防治工作

　　严格按照有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。

　　4、传染病控制工作

　　要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。

　　5、幼儿年度健康体检工作

　　要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达100%，体检结束后，及时向家长反馈幼儿体检情况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报市妇保所。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 3

　　一、指导思想

　　我园坚持预防为主的工作方针，牢固树立健康第一的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治、宣传力度，努力提高幼儿健康水平。

　　二、工作目标

　　我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，是幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。制定了本园各年级组卫生、健康教育的内容和要求。

　　三、具体工作要求

　　（一）全园

　　1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为100%。

　　2、上好卫生、健康教育课，开课率达100%，教师有计划、有教案、期末有评价上好健康教育课。

　　3、加大卫生、健康知识宣传力度。组织各种健康教育活动，如：小班的的小手小脚、中班的我的身体、大班的保护视力让幼儿远离疾病、告别陋习，从小培养养良好的`生活卫生习惯。

　　4、以多种形式如板报、宣传窗、广播、电视、讲座等向家长宣传卫生健康知识。

　　5、开展丰富多彩的卫生、健康教育宣传活动，如：9月20日是爱牙日、9月最后周日是世界心脏日、10月15日是国际盲人节、11月第一周全国食品卫生宣传周、每年4月是全国爱国卫生月、4月7日是世界卫生日、4月22日是世界地球日、05月20日全国学生营养日、5月31日是世界无烟日、6月6日是全国爱眼日、9月20日是全国爱牙日等宣传活动。

　　（三）大班组

　　9月：开学常规教育、认识安全标志、保护视力；

　　10月：预防蛔虫病、怎么吃最营养、小小消防队员；

　　11月：换牙卫生、交通安全知识、马路上的车、保护嗓子；

　　12月：预防蛀牙、卫生拍手歌、吃下去的东西到哪里去了；

　　元月：冬季的运动、假前安全教育。

　　（四）中班组

　　9月：你睡了吗、认识左右手、我长高了、给小椅子洗澡；

　　10月：胖和瘦、可爱的小脚、学做小主人、勤剪指甲；

　　11月：眼睛里的世界、礼貌用语、垃圾箱皮皮、学习自我保护；

　　12月：安全用水、节水宝宝、环保和机动车尾气；

　　元月：人与树、环保知识。

　　（五）小班组

　　9月：阿文的小毯子、一对好朋友、我爱幼儿园、橡皮膏小熊；

　　10月：咕噜噜、香的和臭的、进餐好习惯、小吃零食；

　　11月：我的小手劳动、明亮的眼睛、保护好牙齿、感冒了；

　　12月：汽车轱辘转呀转、红灯绿灯转呀转、认识人体、我多能干；

　　元月：阳光抱抱你、扫雪多快乐。

　　（六）小小班组

　　9月：小手真干净、宝宝自己吃饭、宝宝午睡了、我会擦小嘴；

　　10月：废物箱、我会脱裤子、我会穿裤子；

　　11月：学习穿脱鞋子、我会擦鼻涕、盖好小被子；

　　12月：擦擦润肤霜、小肚皮藏起来、学会漱口；

　　元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家过年了。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 4

　　一、班况分析:

　　经过二年半的幼儿园学习生活，全班幼儿各项能力都有所提高，体质有所增强，能适应集体生活，并有了一定的集体主义情感，愿意主动为集体做好事。多数幼儿能友好相处，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，能注意安能自己整理床铺，穿脱衣服动作较快;午餐中主动发碗、擦桌子。能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械。但还存在着许多的不足:幼儿但由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展不理想，学习思维不积极，完成任务速度慢。

　　二、工作重点:

　　1、学习生活自理的技能，提高动手能力;养成自己做事的好习惯，积累自理生活的经验。

　　2、根据气温和运动量的变化，及时调节活动内容，增减衣物，知道保护耳朵和声带，不大声喊叫。

　　3、能愉快地进餐，细嚼慢咽，爱惜粮食，饭后会将碗筷、桌面收拾干净。

　　4、知道不玩火、煤气，不乱摸电器开关的道理，学习掌握遇险时自救的方法。

　　5、日常生活中有良好的坐姿与站姿，养成良好的读写习惯，并能自觉调控。

　　6、爱劳动，有责任心，有始有终地完成成人交给的任务，坚持做自己能够做的事情，学会扫地、拖地。

　　7、不怕热，能保持良好的情绪参加体育活动，能动作协调、灵活地钻、爬、攀登。

　　8、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯;遵守集体规则，体验规则的好处。

　　9、能注意夏季饮食卫生和个人卫生，注意安全;宣传和爱护公共环境，做个自觉的环保小公民。

　　10、初步懂得哪些情绪有益于健康，学习处理情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。

　　11、参与集体劳动，体验为大家服务的乐趣;树立劳动光荣的意识与做事的责任感。

　　三、措施:

　　1、组织幼儿坚持每天进行体育锻炼，如早操活动和户外活动，无论天气怎么变化都不间断。保证每天的户外活动时间不少于2小时。

　　2、开展“评一评，比一比”活动，鼓励幼儿主动为集体做有益的事。

　　3、开展远足活动，锻炼幼儿的意志力。

　　4、指导幼儿用正确的姿势进行书写、阅读。

　　5、开展学雷锋做好事的活动，引导幼儿用绘画、照片等形式表现出来。

　　6、鼓励幼儿进一步加强自我服务的能力，为做一名小学生作准备。

　　7、通过谈话的形式巩固班级各项活动的规则。

　　8、在“家园之桥”上增添春季传染病的.预防和措施等。

　　9、充分利用社区和家长资源，采用走出去、请进来等多种方式进行参观、访问，培养幼儿注意安全和自我保护。

　　10、引导幼儿关注周围环境状况，与幼儿一起收集周围环境的照片、图片以及反映周围环境状况的报道等，鼓励幼儿积极行动，树立保护环境的意识。

　　11、优化幼儿的晨间活动，利用现有环境与自制玩具提高晨间活动的质量。

　　12、加强体能训练的力度，与晨间活动、游戏相结合，确保动作的准确性和趣味性。

　　13、做好易患儿、体弱儿、肥胖儿的管理，加强家园联系，多方位地给予照顾、关心指导、帮助，并做好个案记录。

　　14、身教重于言教，老师的态度让幼儿形成温馨、安全的心理环境，言行举止以身作则、树立良好榜样。

　　15、开展健康教育主题活动，并与一日活动相互渗透、融合。

　　16、为幼儿创设文学艺术的助眠环境，让幼儿愉快迅速入眠，培养幼儿的倾听能力和对文学作品的兴趣。

　　17、抓住契机对偶发事件进行讨论，引导幼儿树立自我保护的意识。

　　18、坚持每天开窗通风;幼儿餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室内用臭氧消毒灯每天消毒二次，图书、积木、被子定期消毒、保持活动室、午睡清洁卫生;对于死角处常清扫、消毒，并作好记录。

　　19、幼儿入园就洗手，坚持洗手时间，打喷嚏用手帕或餐巾纸捂住嘴等。

　　20、本学期开展的主要活动:3月植树活动、远足活动、包馄钝实践活动、夜宿幼儿园。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 5

　　一、指导思想：

　　幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

　　小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

　　二、工作重点：

　　首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯，可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

　　其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

　　1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

　　2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

　　三、附具体的健康教育内容如下：

　　（一）体能

　　1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

　　2、基本体操会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

　　3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

　　4、愿意参加两浴（洗澡。洗头）

　　5、愿意参加各项体育活动及游戏

　　（二）良好生活、卫生习惯

　　1、生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的`道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

　　2、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

　　（三）自我保护

　　了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 6

　　一、上学期发展情况：

　　上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，能在教师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。

　　二、教师的消毒预防工作和保育工作：

　　1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。

　　2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。

　　3、有太阳的日子为幼儿晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。

　　4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给幼儿们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。

　　5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。

　　6、要求幼儿运动前后喝水。及时为幼儿擦汗。

　　7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。

　　8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

　　三、幼儿健康目标：

　　1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

　　2、能亲近教师、阿姨、能随教师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

　　3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的.和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。

　　4、能随意活动身体，并愿意跟随教师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。

　　5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

　　6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法。

　　7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

　　8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

　　9、学习简单的模仿动作。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 7

　　一、总目标：

　　1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20"30米距离内快跑，在200"300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

　　2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

　　3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5"10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

　　4、喜欢投掷。会两人相距2"4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。

　　5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

　　6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。

　　二、具体措施：

　　1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

　　2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

　　3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

　　三、逐月目标：

　　二月、三月：

　　1、帮助幼儿了解安全使用电器。

　　2、懂得保护视力的的基本常识和方法。

　　3、初步学习整理自己的房间。

　　4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

　　5、发展幼儿侧步走的`能力及动作的协调性。

　　6、进行球的各种玩法。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 8

　　指导思想：

　　幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。

　　健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康为一生的健康赢得了时间。因此，健康教育不仅要充分考虑到本年级组孩子的年龄特点和个别差异，还要改善幼儿的周围环境，为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的.健康行为方式。

　　总目标：

　　一、体能方面

　　1、能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

　　2、体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

　　3、愿意参加各项体育活动及游戏。

　　二、良好生活、卫生习惯

　　1、生活自理能力的培养。

　　会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

　　2、生活卫生习惯的培养。

　　会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

　　三、自我保护

　　了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。

　　具体目标：

　　1、养成幼儿主动参与体育运动的习惯，使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。

　　2、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

　　3、帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

　　4、帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。

　　5、保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。

　　6、指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 9

　　一、指导思想：

　　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。

　　二、教育目标：

　　1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

　　2、饮食与营养：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。

　　3、人体认识与保护：进一步认识身体的`主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

　　4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

　　5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

　　6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习器械操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。

　　三、具体活动安排：

　　二月份：

　　《预防感冒》、《鼻子出血怎么办》

　　三月份：

　　《赶小猪》、《抛球和接球》、《保护皮肤》、《做一个爱干净的孩子》、

　　四月份：

　　《春游》、《蚂蚁搬豆》、《看看我们的身体》、《谁的眼力好》

　　五月份：

　　《蝴蝶传花粉》、《好玩的圈》、《动物是怎样睡眠的》、《会闻味道的鼻子》

　　六月份：

　　《小乌龟运粮》、《送小动物去玩》、《打针、吃药我不怕》、《乐乐不高兴了》

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 10

　　健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能纵情游戏，也不能专心学习，乃至没法正常生活;幼儿时代的健康为一生的健康赢得了时间。因此，健康教育不但要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，还要改善幼儿的四周环境，为他们提供良好的保育和教育则有益于幼儿构成有益终生的健康行为方式。

　　一、体能方面

　　1.能利用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

　　2.体育器械的利用及操纵。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

　　3.愿意参加各项体育活动及游戏。

　　二、良好生活、卫生习惯

　　1、会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，知道不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不畏惧健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

　　2、生活卫生习惯的培养。

　　3、会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;熟习身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

　　三、自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全;了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放进耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。

　　具体目标：

　　1.用幼儿感爱好的方式发展基本动作，进步动作的调和性、灵活性。

　　2.养成幼儿主动参与体育运动的习惯，使幼儿喜欢到大自然中往锻炼身体。

　　3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等基本帮助幼儿掌控有关的粗浅知识，使其动作灵敏、调和、姿势正确。

　　4.帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。

　　5.保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。

　　6.指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯;知道不同的食品有不同的营养，养成不挑食的'习惯。

　　7.熟习身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法;了解防蛀牙及换牙的有关知识。

　　8.熟习有关安全标识，遵守交通规则，留意避免意外事故，培养自我保护能力。

　　9.能立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼儿健康教育的过程当中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲授示范、体育游戏，练习行为，培养习惯等方式进行。

　　10.能走，跑交替300米，快跑30米，连续跑1分钟。

　　其次，在幼儿健康教育的过程当中，要发挥健康教育的各种功能。

　　1.与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用童谣情势传授等……最后，在培养幼儿健康行为过程当中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的构成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提示、多关心、多指导，使所有大班幼儿获得全面的健康教育。

　　2.结合平常生活进行。平常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以够随机进行;又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、运动器材等进行……

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 11

　　一、指导思想

　　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。

　　二、目标：

　　我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。

　　2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。

　　3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

　　4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

　　5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

　　6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。

　　三、具体措施：

　　(一)树立正确的指导思想

　　1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。

　　2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

　　(二)设计多样化的.健康教育形式与途径

　　1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。

　　2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

　　3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

　　4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。

　　(三)实施适宜的教育方法。

　　1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。

　　2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展"我是小值日生"的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;开展"我是交通警察"的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。

　　(四)、具体活动安排如下：

　　1、上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求，全面按照"五有要求"(有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核) 上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。

　　不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、关心爷爷奶奶等

　　2、开展健康知识宣传活动：

　　充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作;充分利用各种节日如"3.3"爱耳日，"5·20"营养日活动、"9·20"爱牙日活动、"12·1"艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。

　　3、规范户外活动及体育锻炼管理

　　体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。

　　户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 12

　　一、指导思想和现状分析

　　小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，身体素质还相当薄弱，同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。小班共四个班，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想：

　　1.《幼儿园指导纲要》（试行）中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

　　2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

　　二、具体措施

　　（一）、有机地将健康教育活动渗透在幼儿一日生活中。

　　1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。例如，在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时，了解保护自己的运动方法。

　　2、经过寒假的休息后，教师帮助幼儿尽快适应集体生活，愉快入园。反复练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的动作、行为习惯。

　　3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌，通过浅显的故事内容，继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。

　　4、培养幼儿独立生活能力，初步培养幼儿良好的学习习惯。指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的'食物有不同的营养，知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

　　（二）、通过实际操作活动，唤起幼儿的生活经验，形成初步的健康意识，促使健康行为的养成。

　　1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理能力。

　　2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，激发幼儿对身体锻炼的兴趣，培养幼儿锻炼身体的好习惯，通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。

　　3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方法。

　　（三）、家园共同，培养幼儿的健康保健意识。

　　1、通过家校网、家园园地向家长宣传预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。

　　2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。

　　3、请家长来园和孩子一起参加保健活动，帮助幼儿了解自我保护的方法。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 13

　　《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们制定以下计划。

　　（一）教师做到：

　　1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

　　2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

　　3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

　　4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

　　5、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　　6、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

　　7、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。

　　8、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗等。

　　9、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的.眼睛就到哪。

　　10、热爱每一位幼儿，不得体罚或变相体罚体罚幼儿。

　　（二）幼儿做到：

　　1．在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小便等。

　　2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

　　3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

　　4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

　　5．户外活动玩大型玩具时，不推不济，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。

　　6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

　　7．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

　　（三）保安做到：

　　1、按照规定的时间，及时开、关园门。

　　2、外来人员必须登记后经允许方能入园。

　　3、严禁外来机动车辆进入幼儿园。园属车辆必须停放在指定地点。

　　4、负责园内及周边安全防范工作，每天做好幼儿园的早中晚巡视工作，发现各种不安全隐患，采取处理措施及时处理。不能处理的，及时上报幼儿园安全领导小组。

　　各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 14

　　安全教育活动是幼儿园中最为重要的一项活动。提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，让家长满意，是幼儿园工作的主题目标。纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首要位置。”

　　一、指导思想：

　　根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。

　　二、安全工作目标的制定：

　　1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。

　　2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力。

　　三、具体实施方案：

　　首先，要求每班的两个老师和保育员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，视线始终不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　（一）教育和培养幼儿良好的个人卫生习惯

　　让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。

　　（二）教育和培养幼儿的交通安全意识。

　　1教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好，不坐“三无”车辆。

　　2教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆，不跟陌生的人走。

　　（三）教育和培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

　　1防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。

　　2用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

　　3防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　（四）其它安全教育方面。

　　1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

　　2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

　　3、离园接送时，两位工作人员都必须在场，保育员一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。

　　4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。

　　5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），积极做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。

　　6、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。

　　7、根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的`内容对幼儿进行教育。如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不招惹动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全。

　　只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总之在今后的工作中我们要牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、和谐、安全的平安校园。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 15

　　根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，推动我校生态环境建设向纵深发展，进一步改善育人环境，凸现办学特色，不断提高学生的综合素质，促进学校持续发展，实施横沥绿色校园战略，经研究决定，我校计划通过今、明两年的努力，创建市级绿色学校。

　　一、统一认识

　　绿色学校是以可持续发展思想为指导，在学校日常管理中贯彻环境保护和环境教育的基本理念，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的一种措施。

　　二、奋斗目标

　　1、使学生切实掌握各学科教材中有关环境保护的内容，进一步提高师生环境意识，培养出一批批用绿色理念武装头脑，积极参与社区监督和宣传教育活动，具有强烈社会责任感的优秀人才，逐步实现教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标、

　　２、通过一年的不断努力，基本实现学校生态环境建设规划目标，不仅使校园清洁优美，还要使本校的生态园所包容的内容、服务功能及管理模式上有所突破，独树一帜，形成特色。

　　三、创建"绿色学校"领导机构。

　　1、领导小组：

　　组长：

　　组员：

　　2、工作小组：

　　组长：

　　组员构成：

　　办公室：xxx制定创建绿色学校的整体方案、计划，开展各项环境教育活动的组织协调工作。

　　教务处：xxx主要负责环保教育课程、学科渗透的安排工作、公开课及教案评比。

　　政教处：xxxx主要负责创建“绿色学校”环保教育、校园文化建设的对外宣传工作。

　　xxx制定有关环境保护的规章制度和学生管理中环境意识的渗透。

　　保卫处：xxx创绿过程中校园安全保卫管理。

　　教科室：xxx负责“绿色学校”创建、环境保护的科研课题（含学生小课题）工作，教师的环保知识培训、教育工作。

　　少队：xxx负责开展校内外各种环境保护、监测活动、校园文化建设工作，对学生的宣传工作。

　　总务处：xxx负责学校绿化、美化工作及各种环保设备等硬件的配备工作。三室文化建设、校园环境卫生管理、学生公寓管理中的环境意识渗透。

　　电教中心：xxx校园电视台的宣传、有关信息的网络发布与整理、创绿申报报告的可视化光盘制作。

　　xxx创绿活动的档案整理工作。

　　家长代表：全体家长委员会成员。

　　教师代表：全体班主任。

　　学生代表：全体班干部、中队长。

　　四、实施步骤

　　1、统一思想、明确意义

　　通过全校大会、少队活动、学术活动、专题研讨等形式，进一步宣传、学习、讨论，提高对创建市级绿色学校重要性和急迫性的认识，要充分认识到：在新的形势下，创建绿色学校，是实施“科教兴国”战略，满足人民群众日益增长的教育需求的明智选择；是加快学校发展，提高教育整体水平和教育质量的重大举措；是以改革、创新和发展为动力，促成学校以创建工作为契机，全面反思自身办学实践，总结出具有示范作用的新鲜经验的有效途径；绿色的灵魂是可持续发展，绿色的内涵是人与人、人与自己、人与环境的协调发展，绿色的标志是人文化。要将创建市级绿色学校作为近期建设和发展的'重要目标，深入人心，成为集体的意志和行动的共同准则。

　　充分发挥好教代会、工会等群团的民主决策和民主监督作用，发挥好全体教职员工的积极性和主动性，始终保持学校团结、奋斗、进取的昂扬斗志和良好局面；充分发挥学生政治思想工作的主渠道和主线条作用，实现全体学生认同学校的办学理念和办学特色，争取学生及其家长理解、配合、支持、参与学校建设和发展的各项工作。

　　2、根据计划统一进程。

　　创建工作计划经行政会通过后，成为学校创建市级绿色学校的指南，在没有非常特殊的事件发生的情况下，任何部门和个人必须无条件地遵从。学校要根据工作方案制定操作性强的执行方案，规定各项任务的具体推进策略和措施，划分责任部门和责任人员。

　　学校全程对各部门的执行情况进行监控，定期统一核查目标任务完成情况，并作为部门和部门负责人学期考核和年度考核的重要指标。

　　３、发挥教师在环境教育中的主导作用，推进课程建设，提升办学档次。

　　⑴、课堂是实施环境教育的主阵地，学科教学是实施环境教育的主渠道。任何一个宏观教育目标的达成，都必须通过微观的课堂教育得以实现。要大力加强课内教育。利用学科渗透环境教育，教研组、教师均开设有环境教育选修课和专题讲座。科学学科教研组及其教师所开选修课的教学计划、讲义或教案要详实。

　　⑵、要严格按照课程标准及上级部门有关环境教育要求，对必修课、选修课、活动课中的环境教育内容做出具体安排，细化要求，一一落实。各学科在教学中渗透环保教育。在教务处的教学计划中，要明确把“在学科教学中渗透环保意识”列入工作要点中，所有学科也都把从不同角度在教学中渗透环保教育作为一项自觉行为。

　　通过环境教育公开课、渗透环境教育教案评选、环保知识测试、环保社会调查、环保主体活动、环保实践等形式，提高学生参与可持续发展所必需的人事、技能，渗透可持续发展思想，养成可持续的生活、学习和工作的习惯。培养学生的探求精神、全球意识、主人翁意识，以及对人类和人类可持续发展的责任心，树立正确的价值观，增强热爱和保护环境的自觉行为。

　　⑶、教育要到位，列入课程与计划，学科渗透与日常性教育相结合起来，做到制度化、体系化、科学化、经常化。发挥校会、班会、广播站、橱窗等教育宣传阵地的作用，进行环境意识教育，宣传有关知识与理念。每学期各班召开两次相关主题班会，出一题黑板报并进行评比。广播站宣讲制度化、经常化。定期对学生进行专题讲座。

　　⑷、科研为先导，利用教师论坛对创绿工作展开讨论，明确意义，统一思想。教师积极撰写环境教育教学论文，积极开设研究性学习课程，将环境教育与学生小课题研究有机结合在一起。

　　结合学校自身的特点，开展丰富多彩的校内外活动和课题研究，开展研究性学习小课题研究，拓宽环境教育的路子，使校内外环境教育有机统一；

　　４、以学生为主体，精心组织，通过丰富多彩的活动深化创绿工作

　　在创建活动过程中，注重培养学生的自我管理和自我发展能力，形成学生自主化管理系统，全面提高学生素质，促进学校与学生的可持续发展。

　　⑴、通过课处活动对学生干部与骨干进行系统培训。使学生骨干对绿色学校的创建，我国的生态环境有了更深刻的理解，从而进一步带动其他同学确立环保意识，投身到绿色学校的创建中去。

　　⑵、积极发挥环保组织与少先队的作用。

　　⑶、开展各种形式的环境教育与环保活动。

　　①、“节约中国行”系列活动。

　　②、搞好环保公约、绿色家庭公约的签名活动。

　　③、海报设计大赛。

　　④、“绿色家园”征文比赛。

　　⑤、环保朗诵或表演活动。

　　⑥、继续规范“爱心纸”收集活动、常年开展回收旧电池活动。

　　⑦、开展“美在教室、寝室”设计大赛。

　　⑧、搞好各项环境监测活动。

　　⑨、环保宣传月、宣传周活动。

　　⑩、搞好环保小卫士与环保先进集体的评比工作。

　　５、加强环境管理，创设良好的育人氛围。

　　（1）以人为本，搞好基础设施与环境建设。

　　在学校基础设施和环境建设方面，努力体现“以人为本”和“人与环境和谐相处”的设计思想和建设风格，即有益于学生的学习、生活与学生身心健康的成长，有益于周边社区的环境不被污染或破坏，并与之形成感官上的和谐统一。保证绿化费、设备与活动经费的投入，为各项活动的开展打下坚实的物质基础。

　　（2）在内部管理和日常运营方面，创设有利于师生环境意识养成的教育氛围。

　　①、搞好校园文化二期工程建设。“让墙壁说话，令花卉育人”，坚持做好“校园净土”的“净化”工作。

　　②、搞好名人名言与学生书画上墙活动。

　　③、三室文化（教室、寝室、办公室）要进一步制度化。

　　④、在管理中要渗透环保意识，积极探索学校后勤服务社会化的新路子，使后勤服务进一步规范化，环境保护的力度进一步加强，环保理念得到进一步体现。同时学校及时建立后勤服务管理委员会，工会、总务处、政教处、学生会共同配合，采取切实可行的措施，加大监督力度，促进经营者不断提高服务质量。

　　（3）在学生管理方面严格要求，严格检查。对学生的行为规范教育、环保教育持之以恒。通过“争五星班级，创人文生态校园”“争五星寝室”等活动和开展值周班工作、文明卫生监督岗工作等，让学生参与学校文明学校、绿色学校建设的管理和检查，不断提高道德判断能力、自我评价能力、自我体验能力、自我控制能力、自我适应和自我教育能力。

　　对教职工办公室进行一周一次的检查，并将检查结果在全校公布，督促教职工以身作则，为人师表，提高自身的素质和修养，以积极的姿态投入到创绿活动中。

　　定期对食堂及其他公共场所的卫生设施、用品进行检查。特别是食堂，要求绝对保证食品卫生，室内外环境整洁。做好灭蝇、灭鼠、灭蟑螂工作，配齐防鼠、防蝇、防尘、防腐设施，餐具及时清洗、消毒，并存放到保洁柜内。食品加工、存放、冷藏、销售要求做到生熟分开，分类存放，离地离墙。严格把好食品质量关，不采购、加工、销售过期变质和其他不符合卫生要求的食品。对食堂从业人员每年进行健康检查和卫生知识培训，取得当年有效《健康证》方可上岗，并要求经常保持个人卫生，做到“四勤”，工作时必须穿戴清洁的工作衣帽。学生公用茶桶定时清洗、消毒、并上锁，确保卫生和安全。

　　６、挖掘汇星文化，建设绿色人文生态校园

　　认真分析学校发展的新情况，反思创建工作的全过程，调整学校后续发展的具体举措和工作节奏；抓住教育事业发展的战略机遇，大力推进绿色生态校园和人文校园建设，提升学校建设和发展品位。

　　（1）加强对学校制度文化的梳理，编制。

　　（2）编制校园文化建设方案，整体规划和实施人文校园建设。

　　（3）建设学校的组织文化，提高管理运行效率。

　　（4）丰富学校的精神文化，纯正学校校风教风学风。

　　（5）各类管理渗透环境意识，管理科学化、制度化，检查经常化。

　　（6）加强环境建设与环境管理，传承百年严中精神，强化环境育人意识。

　　在创建绿色学校的过程中，注重将祖国的传统文化与环境教育相结合。在继承祖国优良传统的基础上，装备一流设施，树立一流意识，追求一流管理，创造一流效益，创办人民满意的优质教育。将优美的自然环境与和谐的人文环境有机结合起来，有形与无形相统一，既注重校园的美化、净化、绿化，更重视学生的心理健康，学生的环境道德意识的内化和自觉行为的养成。

　　７、具体工作：

　　1、硬件建设：

　　①、进一步完善校园整体绿化、美化工作。

　　②、进一步完善配置校园绿化环保警示标牌及名人名言。

　　③、中学部广播的安装工作并启用。

　　④、校园垃圾箱的调整配置工作。

　　⑤、墙壁文化二期工程。

　　⑥、“爱心纸”收集箱的配置工作。

　　2、软件建设

　　①、开展各种形式的活动，进行教育宣传发动，使绿色理念深入人心。

　　②教师论坛：创建市级绿色学校研讨会。

　　③组织教师、学生学习创建“市级绿色学校”的有关文件及评价标准。

　　④利用橱窗、广播站积极开展宣传，营造良好的氛围。

　　⑤各班以创建市绿色学校为主题开好主题班会、出好黑板报。

　　⑥开展环保公约、绿色家庭公约的签名活动，各班确定承诺口号及宣传标语。

　　⑦开展“绿色家园”的征文活动。

　　⑧开设环境教育公开课，开展渗透环境教育教案评选、环保知识测试竞赛、环保社会调查等活动。

　　⑨开展研究性学习小课题活动。

　　⑩开展“节约中国行”大型环保宣传系列活动。

　　3、完善后勤服务社会化工作，全面实施并完善后勤服务管理模式。

　　①规范管理，加强检查。

　　②重视食品与环境卫生。

　　③杜绝一次性产品及白色污染产品的使用。

　　④后勤服务渗透人文精神，浓厚校园文化氛围。

　　4、建立健全关于环境的各项规章制度。

　　①制定创建“市级绿色学校”的方案与计划。

　　②修订相关绿化环保守则、水电管理规定、卫生制度。

　　③各班制订“争五星班级，创绿色人文生态校园”的计划。

　　④落实各项检查措施，开展各类检查活动。

　　5 、落实计划，申报绿色学校。

　　①各种环保小组开展各种活动。

　　②落实创建“绿色学校”活动计划，搞好关于环保教育的档案收集工作。

　　③开展环境保护评优工作。

　　④做好创建“市级绿色学校”的自查与自评工作。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 16

　　一、指导思想

　　以科学发展观统揽全局，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕幼儿园中心工作，进一步落实安全教育工作的领导责任制和目标责任制，完善各项安全制度，加强安全教育和防范措施，切实加强幼儿园安全管理工作，确保师生生命和幼儿园财产安全。

　　二、工作目标

　　1. 杜绝一切安全事故的发生，确保师生和幼儿园财产的安全。

　　2. 完善健全各项安全制度，强化安全管理。

　　3. 加强家园合作，全方位促进幼儿平安和谐发展。

　　三、工作措施

　　（一）加强领导，明确责任

　　1. 成立“平安校园”建设领导小组：

　　组长：xxx（园长）

　　副组长：xxx、xxx（副园长）

　　组员：xxx、xxx、xxx、xxx及各班班主任。

　　2. 领导小组定期召开安全专题研究会议，组织学习上级文件精神，制定工作计划，研究实施方案。

　　3. 实行安全工作日抓常规、月查制度，对安全工作定期督促检查，每日对安全工作进行巡视，每周对安全工作进行总结，每月对安全工作进行考核。

　　4. 实行安全责任追究制，凡因工作中出现安全责任事故的，要追究相关人员的责任。

　　（二）健全制度，规范管理

　　1. 完善安全管理制度。紧紧围绕幼儿园新学期的工作计划，严格执行《幼儿园教育指导纲要》的相关规定，进一步健全各项安全制度。如：教职工每日巡查制度、幼儿交接卡制度、消毒制度、保教制度等。

　　2. 严格执行各类安全制度，并随时对幼儿进行必要的安全教育。如：校车管理、食品卫生管理、用火用电管理、防火防灾管理、放学疏导管理等诸多方面的安全防护措施。同时定期组织相关岗位工作人员进行培训，以增强他们的安全防护意识。

　　3. 严格执行幼儿一日生活常规和教师一日教学常规，规范教养行为。

　　4. 进一步完善幼儿园突发事故应急处置预案。坚持每学期开展1次师生应急演练活动，培养幼儿初步的自我保护意识和能力。

　　5. 做好幼儿活动的护理和保护工作。如：幼儿户外活动时，老师一定要跟班进行保护；协助班级共同制定幼儿生活卫生保健制度等。

　　6. 加强家园联系，促进幼儿和谐发展。通过家访、家长会、家园联系册、半日开放活动等方式多渠道与家长交流，增强家长的安全防范意识和责任感。同时向家长宣传有关法律法规、分析案例、介绍防范方法等，帮助家长提高安全意识。

　　（三）加强预防，消除隐患

　　1. 严格遵守并执行《幼儿园安全工作制度》，对执行情况随时进行检查和督促。

　　2. 严格执行幼儿一日生活常规和教师一日教学常规的安全管理。

　　3. 做好设施设备的安全检查工作。对大型玩具、电器设备等定期检查发现问题及时处理；每月对园内的大型玩具进行全面排查；每天对班级的活动区域进行检查；每周对班级的电器设备进行检查；每月对幼儿园的安全进行全面排查等确保师生的`人身安全。发现问题及时处理纠正等消除安全隐患。并将检查结果及时上报园领导小组。

　　4. 加强门卫值班制度。闲人禁止进入幼儿园；未经允许禁止将孩子接走；做好来宾登记手续；孩子如有家长接走必须做好交接手续等确保师生的生命财产安全。

　　5. 加强一日生活的安全管理。教师必须严格执行请接班制度；认真做好幼儿交接工作；每天保证两人随孩子上下学；如有问题必须及时与家长联系及时处理等确保幼儿及教师的人身安全。

　　四、具体工作安排

　　九月份：

　　1. 开展新学期“安全教育周”活动，上好开学第一课。

　　2. 做好开学初各项安全自查工作，确保师生安全。

　　3. 召开新学期安全工作专题会议，提高教师安全防范意识。

　　4. 健全安全制度，规范管理，制定并公布安全应急预案。

　　十月份：

　　1. 开展国庆节前安全教育，防范突发事件。

　　2. 开展防火、防盗、防溺水、防触电等安全教育活动。

　　3. 对幼儿园内各类用电器、照明灯具、线路等进行全面安全检查。

　　4. 开展地震、火灾等突发事件的应急演练。

　　十一月份：

　　1. 组织开展以交通安全为主题的安全教育活动。

　　2. 开展消防安全演练活动。

　　3. 对幼儿园的各项设施设备进行全面检查和维护。

　　十二月份：

　　1. 开展冬季安全教育活动，增强幼儿自我保护意识。

　　2. 对幼儿园内各类用电器、照明灯具、线路等进行全面安全检查。

　　3. 开展地震、火灾等突发事件的应急演练。

　　一月份：

　　1. 组织开展以交通安全为主题的安全教育活动。

　　2. 对幼儿园的各项设施设备进行全面检查和维护。

　　3. 开展寒假前安全教育活动，提醒幼儿注意假期安全。

　　4. 总结本学期幼儿园安全工作，评估安全工作效果。

　　以上是幼儿园创建平安校园的工作计划，我们将严格按照计划逐步实施，以确保幼儿的安全和健康。同时，我们也将积极与家长合作，共同做好幼儿的安全教育工作，为幼儿提供一个安全、健康、快乐的成长环境。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 17

　　一、工作目标

　　为了促进幼儿园全体师生的身心健康，提升师生健康素养，我们幼儿园决定开展创建健康校园工作。本次工作的目标是创建一个环境优雅、氛围和谐、师生健康的幼儿园，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

　　二、工作内容与措施

　　1. 优化校园环境

　　我们将对幼儿园环境进行全面整治，确保室内外环境整洁、美观。加强绿化工作，增加绿植数量，提升校园环境品质。同时，完善校园设施，确保各类设施安全、卫生、实用。

　　2. 加强健康教育

　　我们将定期开展健康教育活动，包括健康知识讲座、健康实践活动等，提高师生的健康意识和自我保健能力。同时，加强心理健康教育，关注幼儿的心理健康发展，建立心理健康档案，及时发现和干预心理问题。

　　3. 推广健康饮食

　　我们将合理安排幼儿的饮食，确保饮食营养均衡、安全卫生。加强食品安全管理，建立食品安全档案，定期开展食品安全检查。同时，通过宣传和教育，引导师生养成良好的饮食习惯，减少零食摄入，增加蔬果摄入。

　　4. 开展体育活动

　　我们将积极开展各类体育活动，包括户外游戏、运动会等，增强师生的.体质和免疫力。同时，加强体育设施建设，确保各类体育设施安全、适用。

　　5. 建立健康档案

　　我们将为每个幼儿建立健康档案，记录幼儿的身高、体重、视力等健康指标，定期进行健康检查，及时发现和处理健康问题。

　　三、工作步骤与时间安排

　　1. 制定工作计划（XX月底前完成）

　　明确工作目标、内容、措施和时间安排，确保工作有序开展。

　　2. 开展环境整治（XX月至XX月）

　　对幼儿园环境进行全面整治，包括室内外卫生清理、绿化工作、设施完善等。

　　3. 开展健康教育活动（全年持续进行）

　　定期开展健康教育讲座、实践活动等，提高师生的健康意识和自我保健能力。

　　4. 推广健康饮食（全年持续进行）

　　合理安排幼儿的饮食，加强食品安全管理，开展健康饮食宣传和教育。

　　5. 开展体育活动（全年持续进行）

　　积极开展各类体育活动，加强体育设施建设和管理。

　　6. 建立健康档案（全年持续进行）

　　为每个幼儿建立健康档案，定期进行健康检查，记录健康指标。

　　四、保障措施

　　1. 加强组织领导

　　成立健康校园创建工作领导小组，明确工作职责和任务分工，确保工作顺利进行。

　　2. 加强宣传引导

　　通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，宣传健康校园创建工作的意义和内容，引导师生积极参与。

　　3. 加强监督考核

　　定期对健康校园创建工作进行检查和考核，及时发现问题并进行整改，确保工作取得实效。

　　五、总结与展望

　　通过本次健康校园创建工作，我们期望能够营造一个更加健康、和谐的校园环境，为幼儿的健康成长提供更好的保障。同时，我们也希望能够通过不断的努力和实践，不断提升幼儿园的健康管理水平，为培养健康、快乐的下一代贡献更多的力量。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 18

　　健康是幼儿成长的重要基础，为了营造一个良好的成长环境，我们幼儿园决定开展创建健康校园工作。本计划通过一系列措施，促进幼儿身心健康发展，提高师生的健康意识和健康素养，打造一所健康、快乐、和谐的幼儿园。

　　一、工作目标

　　1. 提高师生健康意识，形成全员参与健康校园建设的良好氛围。

　　2. 优化校园环境，创建整洁、美观、安全的校园环境。

　　3. 丰富健康教育内容，促进幼儿身心健康全面发展。

　　4. 建立健全健康管理制度，确保幼儿园健康工作有序开展。

　　二、工作内容及措施

　　1. 加强健康教育

　　（1）制定健康教育计划，将健康教育融入日常教学活动，定期开展健康知识讲座、主题活动等。

　　（2）通过绘本、游戏等形式，让幼儿了解健康饮食、个人卫生、疾病预防等方面的`知识。

　　（3）加强家园合作，与家长共同关注幼儿健康成长，定期举办家长健康讲座，提高家长的健康素养。

　　2. 优化校园环境

　　（1）定期对幼儿园进行清洁消毒，确保环境卫生。

　　（2）合理布局校园绿化，种植适合幼儿的植物，营造舒适的自然环境。

　　（3）加强校园安全管理，定期检查设施设备的完好性，确保幼儿活动安全。

　　3. 开展体育活动

　　（1）安排充足的户外活动时间，让幼儿在阳光下自由活动，增强体质。

　　（2）组织丰富多样的体育活动，如运动会、亲子运动会等，激发幼儿的运动兴趣。

　　（3）关注特殊幼儿的体育需求，提供个性化的运动指导。

　　4. 建立健康档案

　　（1）为每位幼儿建立健康档案，记录幼儿的身高体重、视力、听力等健康指标。

　　（2）定期对幼儿进行健康检查，及时发现并处理健康问题。

　　（3）与医疗机构建立合作关系，为幼儿提供专业的健康咨询和服务。

　　三、工作保障

　　1. 加强组织领导，成立健康校园创建工作领导小组，明确各成员职责，确保工作顺利开展。

　　2. 加大经费投入，保障健康校园创建工作所需的`资金、物资等资源。

　　3. 加强监督评估，定期对健康校园创建工作进行自查和评估，及时总结经验，调整工作策略。

　　四、总结与展望

　　通过本计划的实施，我们将努力打造一所健康、快乐、和谐的幼儿园，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。未来，我们将继续探索和创新健康校园建设的途径和方法，不断提高师生的健康素养，为培养健康、自信、有能力的未来之星贡献力量。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 19

　　为了全面贯彻党的教育方针，提高幼儿园师生的健康素养，促进幼儿健康成长，我们特制定幼儿园创建健康校园工作计划。

　　一、工作目标

　　1. 提高幼儿园师生的健康意识和健康素养，培养健康的生活方式和行为习惯。

　　2. 优化幼儿园环境，创建安全、卫生、舒适的校园氛围。

　　3. 开展多样化的健康教育活动，增强幼儿的体质和心理素质。

　　二、工作内容

　　1. 加强健康教育

　　（1）定期开展健康教育课程，涵盖营养、卫生、运动等方面，提高幼儿的健康知识水平。

　　（2）邀请专业医生或营养师来园开展健康讲座，为师生提供科学的健康指导。

　　2. 改善校园环境

　　（1）定期对校园进行清洁和消毒，确保环境卫生。

　　（2）优化校园绿化，增加绿植，提高空气质量。

　　（3）完善校园设施，如运动场地、游戏设施等，满足幼儿多样化的活动需求。

　　3. 开展健康活动

　　（1）组织定期的'体育活动，如运动会、亲子运动会等，增强幼儿体质。

　　（2）开展心理健康教育，关注幼儿心理健康，及时发现问题并进行干预。

　　（3）举办健康知识竞赛、健康手工制作等活动，提高幼儿对健康的认识和兴趣。

　　三、实施步骤

　　1. 制定详细的工作计划和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间。

　　2. 加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的健康成长。

　　3. 定期对创建健康校园工作进行自查和评估，及时总结经验教训，调整工作计划。

　　四、保障措施

　　1. 成立健康校园创建工作领导小组，负责统筹协调各项工作。

　　2. 加大经费投入，保障健康教育和活动的顺利开展。

　　3. 建立健康档案，对幼儿健康状况进行记录和分析，为个性化健康教育提供依据。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 20

　　为了全面提升幼儿园的健康管理水平，营造健康、安全、和谐的校园环境，我们制定了本幼儿园创建健康校园工作计划。

　　一、工作目标

　　1. 建立完善的健康管理制度，确保幼儿园各项卫生工作规范有序。

　　2. 提高师生的健康意识和健康素养，形成健康的生活方式和行为习惯。

　　3. 营造优美、整洁、安全的校园环境，为幼儿的健康成长提供有力保障。

　　二、工作内容与措施

　　1. 加强健康教育

　　（1）定期开展健康教育活动，通过课堂讲解、互动游戏等形式，向幼儿传授健康知识，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。

　　（2）加强家长的健康教育，通过家长会、家园联系等方式，向家长宣传健康知识，引导家长关注幼儿的身心健康，共同营造健康成长的家庭环境。

　　2. 优化校园环境

　　（1）加强校园环境的整治，定期清理卫生死角，保持地面干净整洁，确保无垃圾堆积。

　　（2）加强绿化工作，增加绿化面积，种植适合幼儿观赏的植物，营造优美的校园环境。

　　（3）加强校园安全管理，定期检查设施设备的安全性能，确保幼儿的人身安全。

　　3. 完善卫生管理

　　（1）建立完善的卫生管理制度，明确各项卫生工作的职责和要求，确保卫生工作的规范有序。

　　（2）加强食品卫生管理，严格把关食品采购、加工、储存等环节，确保食品安全卫生。

　　（3）加强个人卫生管理，引导幼儿养成良好的`卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲等。

　　4. 开展体育活动

　　（1）定期开展体育活动和户外游戏，增强幼儿的体质和免疫力，促进幼儿的身心发展。

　　（2）鼓励幼儿积极参与体育活动，培养幼儿的`团队协作精神和竞争意识。

　　三、工作计划与时间安排

　　1. 第一阶段（X月至X月）：制定健康校园工作计划，开展健康教育活动，加强校园环境的整治和绿化工作。

　　2. 第二阶段（X月至X月）：完善卫生管理制度，加强食品卫生和个人卫生管理，开展体育活动和户外游戏。

　　3. 第三阶段（X月至X月）：总结工作经验，评估工作成效，调整工作计划，持续推动健康校园建设。

　　四、总结与展望

　　通过本计划的实施，我们将全面提升幼儿园的健康管理水平，营造健康、安全、和谐的校园环境，为幼儿的健康成长提供有力保障。同时，我们也期待通过全体师生的共同努力，让健康成为幼儿园的一种文化，让每一位幼儿都能在健康的环境中快乐成长。

　　展望未来，我们将继续深化健康校园建设，不断创新工作内容和形式，提升健康教育的针对性和实效性，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 21

　　幼儿园作为孩子们成长的摇篮，承载着培养孩子们身心健康的重要使命。为了营造一个更加健康、安全、快乐的校园环境，我们特制定此健康校园创建工作计划。

　　一、工作目标

　　1. 提高师生健康意识，培养健康生活习惯。

　　2. 优化校园环境，打造安全、舒适的学习生活空间。

　　3. 加强健康教育，提高师生健康素养。

　　二、工作措施

　　1. 健康饮食管理

　　（1）建立科学的膳食制度，确保幼儿饮食营养均衡。

　　（2）加强食品安全监管，定期检查食品采购、加工、储存等环节，确保食品安全。

　　（3）开展食品安全教育，提高师生食品安全意识。

　　2. 健康运动推广

　　（1）开展丰富多彩的户外体育活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

　　（2）设置适合幼儿年龄段的运动设施，提高运动场所的利用率。

　　（3）定期组织运动会等体育竞赛活动，激发幼儿的运动热情。

　　3. 健康教育普及

　　（1）制定健康教育课程计划，将健康教育融入日常教学中。

　　（2）开展形式多样的健康教育活动，如健康讲座、健康知识竞赛等。

　　（3）加强师生健康知识培训，提高健康素养。

　　4. 校园环境改善

　　（1）加强校园绿化工作，提高绿化覆盖率，为师生创造优美的自然环境。

　　（2）定期清理校园卫生，保持环境整洁。

　　（3）完善校园安全设施，确保师生人身安全。

　　三、工作计划实施与监督

　　1. 制定详细的实施计划，明确各项工作的具体责任人和时间节点。

　　2. 建立监督考核机制，定期对各项工作进行检查和评估，确保计划的有效实施。

　　3. 加强与家长的'沟通与合作，共同关注孩子的健康成长，形成家园共育的良好氛围。

　　四、总结与展望

　　通过本健康校园创建工作计划的实施，我们将努力营造一个健康、安全、快乐的校园环境，为孩子们的健康成长提供有力保障。同时，我们也期待在未来的工作中，不断探索创新，完善健康校园建设体系，为培养更多健康、快乐的幼儿贡献力量。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 22

　　为了贯彻落实国家关于健康教育的政策要求，提升幼儿园师生的健康意识和健康素养，我们制定了本幼儿园创建健康校园的工作计划。通过本计划的实施，我们将努力打造一个安全、卫生、健康、快乐的幼儿园环境，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

　　一、工作目标

　　1. 提高师生健康意识，形成健康的生活方式。

　　2. 建立健全健康管理制度，确保幼儿园卫生安全。

　　3. 营造健康校园文化氛围，提升师生身心健康水平。

　　二、工作内容与措施

　　1. 加强健康教育

　　（1）定期开展健康教育活动，包括健康讲座、主题班会等，普及健康知识。

　　（2）结合幼儿园实际，制定健康教育课程，确保健康教育内容贴近幼儿生活。

　　（3）邀请专业医生为师生进行健康检查，提供健康咨询和指导。

　　2. 改善环境卫生

　　（1）加强幼儿园卫生管理，定期清洁消毒，确保环境整洁卫生。

　　（2）优化幼儿园绿化环境，增加绿植覆盖，提高空气质量。

　　（3）建立垃圾分类制度，引导师生养成垃圾分类习惯。

　　3. 推广健康饮食

　　（1）合理安排饮食，保证营养均衡，减少高热量、高脂肪、高糖分食品的摄入。

　　（2）开展食品安全教育，提高师生食品安全意识。

　　（3）鼓励师生参与食堂管理，共同维护食品安全和卫生。

　　4. 开展体育锻炼

　　（1）制定幼儿体育锻炼计划，确保每天有足够的活动时间。

　　（2）组织丰富多样的`体育活动，激发幼儿的`运动兴趣。

　　（3）加强师生体育锻炼指导，提高锻炼效果。

　　三、工作计划实施步骤

　　1. 制定详细的工作计划，明确各项任务的责任人、时间节点和具体措施。

　　2. 组织全体师生开展健康校园创建动员大会，明确工作目标和意义，激发师生参与热情。

　　3. 按照工作计划，逐项推进各项工作，确保任务落到实处。

　　4. 定期对各项工作进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。

　　5. 总结工作经验，不断完善和优化健康校园创建工作。

　　四、保障措施

　　1. 加强组织领导，成立健康校园创建工作领导小组，负责统筹协调各项工作。

　　2. 加大投入力度，保障健康校园创建工作所需的经费和物资。

　　3. 建立激励机制，对在健康校园创建工作中表现突出的师生给予表彰和奖励。

　　4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的健康成长。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 23

　　幼儿是祖国的未来和希望，他们的健康成长关系到家庭的幸福和社会的发展。在幼儿园阶段，培养幼儿良好的健康习惯和生活方式具有极为重要的意义。为了深入贯彻落实健康战略，努力为幼儿营造一个健康、安全、快乐的成长环境，我园特制定本创建健康校园工作计划。

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》和《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》为引领，坚持“健康第一”的理念，将健康教育贯穿于幼儿的一日生活之中。以促进幼儿身心健康发展为目标，整合幼儿园、家庭和社会的教育资源，通过多途径、多形式的教育活动和环境创设，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、运动习惯和心理素质，为幼儿的终身健康奠定坚实的基础。

　　二、工作目标

　　1. 营造健康的校园环境，包括安全舒适的物质环境和积极向上的心理环境。

　　2. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，如正确洗手、刷牙、饮食均衡、规律作息等，使幼儿具备基本的自我保健能力。

　　3. 开展丰富多样的体育活动，增强幼儿体质，提高幼儿的身体协调性、灵活性和耐力，确保幼儿每天有足够的户外活动时间。

　　4. 关注幼儿心理健康，帮助幼儿学会正确表达和调节情绪，培养幼儿良好的人际关系和社会适应能力。

　　5. 加强家园合作，提高家长对幼儿健康的重视程度，引导家长积极参与幼儿园的健康教育活动，形成家园教育合力。

　　三、具体措施

　　1. 健康环境创设

　　优化园所设施：对园内的建筑、场地、设备等进行全面检查和维护，确保无安全隐患。例如，定期检查游乐设施的稳固性，修复破损的地面等。在教室和寝室设置合理的采光和通风系统，保证室内空气清新、光线充足。

　　打造绿色校园：增加校园内的绿植数量和种类，规划种植区，让幼儿参与种植活动，了解植物的生长过程和对环境的净化作用。同时，设置环保标识和垃圾分类投放点，培养幼儿的环保意识。

　　心理环境营造：教师以关爱、尊重、包容的态度对待每一位幼儿，建立和谐的师幼关系。在班级中开展团队合作游戏和分享活动，营造温馨、愉快的班级氛围，让幼儿感受到集体的温暖和支持。

　　2. 健康饮食保障

　　食材采购管理：严格筛选食材供应商，确保其具备合法资质和良好信誉。采购新鲜、无污染、无农药残留的食材，并要求供应商提供详细的检验报告。建立食材追溯制度，对每一批次的食材来源、采购时间、使用情况等进行详细记录。

　　营养食谱制定：根据幼儿的营养需求和年龄特点，制定科学合理的食谱。保证每日膳食中包含谷类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、奶类等多种食物，做到营养均衡、搭配合理。例如，早餐提供牛奶、鸡蛋、面包和水果；午餐有红烧肉、清炒时蔬、米饭和汤；晚餐安排蔬菜粥、馒头和凉拌菜等。定期邀请营养师对食谱进行评估和调整。

　　饮食教育开展：通过故事、儿歌、图片、视频等形式向幼儿传授饮食卫生知识和营养知识。如开展“食物的奥秘”主题活动，让幼儿了解不同食物的营养价值和来源；在班级中设置“美食小天地”，展示各种健康食物的图片和模型，鼓励幼儿尝试新食物，培养良好的`饮食习惯。

　　3. 健康活动促进

　　体育活动计划：每天保证幼儿有不少于 2 小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于 1 小时。根据幼儿年龄特点和体能发展水平，设计多样化的体育活动，如早操、体育游戏、体能训练等。小班以简单的模仿操和亲子游戏为主；中班开展跳绳、拍球、踢毽子等活动；大班则组织篮球比赛、接力赛跑等竞技性活动。定期举办运动会，激发幼儿参与体育活动的兴趣和积极性。

　　健康教育课程：每周安排 2 - 3 节健康教育课，内容涵盖身体保健、疾病预防、心理健康等方面。例如，通过人体模型向幼儿介绍身体器官的名称和功能；讲解如何预防感冒、流感等常见疾病，如勤洗手、多通风、适时增减衣物等；开展心理健康教育活动，如情绪管理、人际交往等，帮助幼儿学会正确表达和调节情绪，培养良好的人际关系。采用游戏、实验、角色扮演等教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识。

　　特色健康活动：结合传统节日和季节特点开展特色健康活动。如春季组织幼儿进行户外踏青，感受大自然的美好，同时开展“寻找春天的野菜”活动，让幼儿认识野菜并了解其营养价值；端午节举办包粽子活动，让幼儿体验传统文化的魅力，同时了解糯米等食材的特点；冬季开展“冬日暖阳运动季”，鼓励幼儿坚持户外锻炼，增强体质。

　　4. 健康家园合作

　　家长教育讲座：每学期邀请专家或医生举办 2 - 3 次家长教育讲座，内容包括幼儿营养与饮食、常见疾病家庭护理、幼儿心理健康关注等。例如，邀请营养师讲解如何为幼儿搭配营养均衡的家庭膳食；请儿科医生介绍幼儿常见疾病的症状、预防和家庭护理方法；安排心理专家与家长分享幼儿心理发展特点和应对策略，提高家长的健康育儿知识水平。

　　亲子健康活动：组织多种亲子健康活动，如亲子瑜伽、亲子烹饪、亲子健康徒步等。亲子瑜伽可以增进亲子之间的身体接触和情感交流，同时锻炼幼儿的身体柔韧性；亲子烹饪活动让幼儿在家长的指导下参与简单的食物制作过程，了解食物的来源和制作方法，培养幼儿的动手能力和对食物的兴趣；亲子健康徒步活动则可以锻炼幼儿的耐力和毅力，同时让家长和幼儿共同享受户外时光，促进家庭关系和谐。

　　家园沟通平台：建立完善的家园沟通平台，如家长微信群、QQ 群、家园联系手册等。教师定期在平台上分享幼儿在园的健康情况，包括饮食、睡眠、体育活动、情绪状态等。家长也可以通过平台向教师反馈幼儿在家的表现和健康问题，教师及时给予指导和建议。同时，在平台上分享健康育儿知识和文章，供家长学习和参考，促进家园教育理念的一致性。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 24

　　健康校园的创建对于幼儿的成长起着至关重要的作用。它不仅关乎幼儿身体的茁壮成长，更影响着幼儿心理的健康发展以及良好生活习惯的养成。在这个充满挑战与机遇的时代，我们幼儿园以培养全面健康发展的幼儿为使命，积极探索适合幼儿的健康成长之路，特制定本工作计划。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，遵循幼儿身心发展规律，以提高幼儿健康素质为核心。将健康教育与幼儿园的教育教学、保育保健、环境创设等工作有机结合，注重教育的整体性和系统性。倡导“预防为主、防治结合”的理念，通过全方位的教育和管理，促进幼儿在身体、心理、社会适应等方面的全面发展，为幼儿的未来奠定坚实的健康基础。

　　二、工作目标

　　1. 构建完善的健康管理体系，包括幼儿健康档案管理、疾病防控管理、安全管理等，确保幼儿在园期间的健康与安全。

　　2. 培养幼儿健康的生活方式，使其熟练掌握基本的健康技能，如正确的洗手方法、整理个人物品等，提高幼儿的生活自理能力。

　　3. 提升幼儿的身体素质，通过系统的体育课程和丰富的户外活动，使幼儿在力量、速度、耐力、协调性等方面得到全面发展。

　　4. 重视幼儿心理健康教育，帮助幼儿建立积极的自我认知，培养乐观向上的情绪和良好的社会交往能力，预防心理问题的发生。

　　5. 强化家园共育机制，使家长充分认识到幼儿健康的重要性，积极配合幼儿园开展健康教育活动，形成家园教育的强大合力。

　　三、具体措施

　　1. 健康管理体系建设

　　健康档案精细化：为每一位幼儿建立详细的健康档案，记录其出生信息、家族病史、入园体检情况以及在园期间的定期体检数据、疾病发生记录、疫苗接种情况等。安排专人负责健康档案的管理和更新，定期对档案进行分析，以便及时发现幼儿健康问题的发展趋势，为个性化的健康干预提供依据。

　　疾病防控常态化：建立健全传染病防控应急预案，加强对幼儿的晨午检工作，严格执行“一问、二看、三摸、四查”的检查程序，及时发现发热、咳嗽、皮疹等异常症状的幼儿，并按照规定进行隔离和送医处理。定期组织教师和保育员进行疾病防控知识培训，提高他们的防控意识和应急处理能力。同时，加强对幼儿园环境的消毒工作，每天对教室、寝室、活动区域等进行全面消毒，保持环境清洁卫生。

　　安全管理规范化：完善幼儿园安全管理制度，明确各岗位人员的安全职责。定期对园内的设施设备进行安全检查，包括游乐设施、电器设备、消防设施等，及时排除安全隐患。加强对幼儿的安全教育，通过开展安全主题活动、演练等方式，如消防演练、地震演练等，让幼儿了解基本的安全知识和自我保护技能，提高幼儿的安全意识和应急反应能力。

　　2. 健康生活方式培养

　　生活技能培训：在日常教学活动中，设置专门的生活技能课程，如“我会自己穿衣服”“整理小书包”“正确使用餐具”等主题活动。教师通过示范、讲解、练习等方式，引导幼儿逐步掌握基本的生活技能。同时，在班级中设立生活技能展示区，展示幼儿的学习成果，激发幼儿的学习积极性。

　　作息时间规律化：制定科学合理的幼儿一日作息时间表，保证幼儿每天有充足的'睡眠、合理的饮食和适量的学习与游戏时间。教师严格按照作息时间表组织幼儿的一日活动，帮助幼儿建立良好的生物钟，培养幼儿规律的作息习惯。例如，每天安排固定的午睡时间，保证幼儿在午睡后能够精力充沛地进行下午的活动。

　　卫生习惯养成：开展“卫生小天使”评选活动，激励幼儿养成良好的卫生习惯。教师在日常生活中注重引导幼儿勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。在班级中张贴卫生宣传海报，如“正确洗手七步法”，并定期组织幼儿进行洗手比赛等活动，强化幼儿的卫生意识。

　　3. 体育课程与户外活动优化

　　体育课程体系化：根据幼儿的年龄特点和体能发展水平，构建系统的体育课程体系。课程内容包括基本动作训练、体育游戏、体操、小型体育竞赛等。例如，小班以简单的走、跑、跳、爬等基本动作训练为主，通过有趣的游戏形式进行教学；中班在巩固基本动作的基础上，开展跳绳、拍球等技能训练；大班则注重培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，组织篮球比赛、接力赛跑等活动。

　　户外活动丰富化：充分利用幼儿园的户外场地资源，开展丰富多彩的户外活动。设置不同功能的活动区域，如攀爬区、沙水区、建构区、运动区等，满足幼儿不同的兴趣需求。每天保证幼儿有足够的自由活动时间，让幼儿在自主探索和游戏中锻炼身体、发展智力。同时，定期组织户外亲子活动，如亲子运动会、亲子野餐等，增进亲子关系和幼儿对户外活动的热爱。

　　4. 心理健康教育加强

　　心理课程设置：每周安排 1 - 2 节心理健康教育课程，课程内容包括自我认知、情绪管理、人际交往、挫折教育等。教师通过故事、游戏、角色扮演等教学方法，帮助幼儿认识自己的身体和心理特点，学会正确表达和调节情绪，如通过“情绪小怪兽”的故事，让幼儿了解不同的情绪并学会识别和应对；开展“分享快乐”的游戏活动，培养幼儿的人际交往能力和合作精神。

　　心理咨询服务：设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师或经过培训的教师，为有心理困扰的幼儿提供个别心理咨询服务。心理咨询师通过与幼儿的交谈、游戏等方式，了解幼儿的内心世界，帮助幼儿解决心理问题，如分离焦虑、同伴冲突等。同时，定期开展心理健康讲座和团体辅导活动，面向全体幼儿和家长，普及心理健康知识，提高大家对幼儿心理健康的重视程度。

　　5. 家园共育机制强化

　　家长学校建设：定期举办家长学校活动，邀请教育专家、医生等专业人士为家长进行讲座和培训。内容涵盖幼儿健康的各个方面，如幼儿营养与饮食、运动与健康、心理健康与家庭环境等。通过家长学校活动，提高家长的健康育儿知识水平和教育能力，促进家长与幼儿园在教育理念和方法上的沟通与合作。

　　家园互动活动：组织多种形式的家园互动活动，如亲子阅读、亲子手工制作、家庭健康知识竞赛等。这些活动不仅可以增进亲子关系，还可以让家长在活动中了解幼儿园的教育教学内容和健康理念，更好地配合幼儿园开展家庭教育。同时，建立家园联系手册，教师和家长定期在手册上记录幼儿在园和在家的表现，包括健康状况、学习情况、生活习惯等，及时沟通交流，共同促进幼儿的健康成长。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 25

　　幼儿时期是人生发展的重要奠基阶段，健康的体魄、良好的生活习惯和积极的心理状态对于幼儿的成长至关重要。幼儿园作为幼儿启蒙教育的场所，有责任为孩子们营造一个健康、安全、富有启发性的学习与生活环境。本计划旨在通过多方面的举措，全面推进健康校园的创建工作，助力幼儿身心健康成长，为其未来发展奠定坚实基础。

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》和《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》为指引，深入贯彻“健康第一”的理念。秉持全面发展观，将健康教育融入幼儿园的教育教学、保育保健、环境创设以及家园合作等各个环节。尊重幼儿的身心发展规律和个体差异，以游戏为基本活动形式，激发幼儿的主观能动性，培养其自主健康意识与行为能力，促进幼儿在身体、心理、社会适应等方面的和谐发展。

　　二、工作目标

　　1. 打造安全、卫生、舒适且富有教育意义的校园物质环境，以及宽松、愉悦、和谐的心理环境，为幼儿健康成长提供有力保障。

　　2. 帮助幼儿建立科学的健康认知体系，使其熟练掌握基本的健康生活技能，如正确洗手、刷牙、穿衣、整理物品等，逐步形成良好的生活卫生习惯。

　　3. 构建系统的体育教育课程与丰富多样的户外活动体系，增强幼儿的身体素质，包括力量、速度、耐力、协调性、灵活性等方面的全面提升，确保幼儿每日有充足且高质量的体育活动时间。

　　4. 高度重视幼儿心理健康教育，引导幼儿正确认识和表达自己的情绪情感，培养其自信、乐观、友善、合作等积极心理品质，有效提升幼儿的社会适应能力和心理调适能力。

　　5. 建立紧密的家园合作关系，强化家长对幼儿健康的关注与教育意识，形成家园教育合力，共同促进幼儿健康成长。

　　三、具体措施

　　1. 健康环境创设

　　物质环境优化：定期对园内建筑设施、游乐设备、教学器材等进行安全检查与维护，及时修复或更换损坏部件。例如，每月检查一次滑梯、秋千等游乐设施的稳固性，确保其无松动、无裂缝；每季度对教室桌椅、门窗进行检修，保证其正常使用且无安全隐患。合理规划校园空间布局，设置专门的健康活动区域，如种植园、养殖角等，让幼儿亲近自然，感受生命的奥秘与美好，培养其观察力和责任感。

　　卫生环境提升：制定严格的卫生清洁制度，明确各岗位卫生职责。每日对教室、寝室、活动区域等进行全面清扫与消毒，包括地面、桌面、玩具、床铺等。例如，教室地面每日清扫后用消毒液擦拭；玩具每周至少进行一次浸泡消毒和日光暴晒；寝室床单被套定期换洗，保持室内空气流通，为幼儿创造整洁、卫生的生活环境。加强校园环境卫生宣传教育，通过图片、儿歌、故事等形式，引导幼儿养成不乱扔垃圾、主动拾起垃圾等良好卫生习惯。

　　心理环境营造：教师以热情、耐心、关爱、尊重的态度对待每一位幼儿，关注幼儿的情感需求，及时给予安慰与鼓励。建立平等、和谐的师幼关系和同伴关系，鼓励幼儿相互交流、合作分享。例如，在班级中设置“心情小屋”，幼儿可以在里面自由表达自己的情绪感受；开展“分享快乐”“帮助他人”等主题活动，培养幼儿的爱心和团队合作精神，营造温馨、愉快的班级氛围。

　　2. 健康饮食保障

　　食材采购规范：严格筛选食材供应商，选择有资质、信誉好、产品质量可靠的供应商合作。建立食材采购标准，优先采购新鲜、有机、无污染、无农药残留的食材。例如，蔬菜选择时令新鲜蔬菜，肉类选择有检验检疫合格证明的产品。对采购的食材进行严格验收，检查食材的外观、色泽、气味、包装等，确保食材符合食品安全要求。建立食材追溯体系，对每一批次食材的采购来源、采购时间、使用情况等详细记录，以便在出现问题时能够快速溯源和处理。

　　营养食谱定制：聘请专业营养师根据幼儿年龄特点、营养需求和季节变化制定科学合理的食谱。保证每日膳食中包含谷类、薯类、豆类、蔬菜、水果、肉类、蛋类、奶类等多种食物，做到荤素搭配、粗细搭配、色彩搭配。例如，早餐提供牛奶、燕麦粥、鸡蛋、水果；午餐有红烧肉、清炒时蔬、糙米饭、冬瓜汤；晚餐安排虾仁馄饨、蔬菜馒头、凉拌黄瓜等。每周对食谱进行评估和调整，根据幼儿的进食情况和营养分析结果，优化食谱内容，确保幼儿摄入均衡的营养。

　　饮食教育开展：通过多种形式开展饮食教育活动，培养幼儿良好的饮食习惯。如在班级中开展“食物的秘密”主题活动，通过图片、视频、实物展示等方式，向幼儿介绍不同食物的营养价值、来源和制作过程；组织幼儿参观幼儿园厨房，了解食物的烹饪过程，增强幼儿对食物的兴趣和认知；开展“我是健康小食客”评选活动，鼓励幼儿不挑食、不偏食，文明用餐，培养幼儿良好的.餐桌礼仪。

　　3. 健康活动促进

　　体育活动规划：依据幼儿年龄特点和体能发展水平，制定分层级的体育活动计划。小班以简单的基本动作训练和趣味性体育游戏为主，如走直线、扔沙包、钻山洞等，培养幼儿的身体协调性和运动兴趣；中班开展形式多样的体育活动，如跳绳、拍球、踢毽子、平衡木等，注重幼儿运动技能的提升和身体素质的增强；大班则组织具有一定竞技性和挑战性的体育活动，如篮球比赛、接力赛跑、小型运动会等，培养幼儿的团队合作精神、竞争意识和坚韧品质。每天保证幼儿有不少于 2 小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于 1 小时。

　　健康教育课程：每周安排 2 - 3 节健康教育课，课程内容涵盖身体保健、疾病预防、心理健康、安全知识等方面。采用生动有趣的教学方法，如故事讲述、角色扮演、游戏互动、实验操作等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识。例如，通过“小熊生病”的故事，向幼儿讲解预防感冒的方法；组织幼儿进行“模拟火灾逃生”游戏，让幼儿学习火灾逃生的技能和知识；开展“我的情绪我做主”心理健康活动，引导幼儿认识和表达自己的情绪，学会调节情绪的方法。

　　特色健康活动：结合传统节日和季节特点开展特色健康活动。如春季组织幼儿进行户外踏青、放风筝活动，让幼儿感受大自然的美好，锻炼身体，增强体质；端午节开展包粽子、挂艾草活动，让幼儿了解传统文化习俗，同时认识糯米、粽叶等食材，感受劳动的乐趣；冬季举办“冬季运动节”，开展滑冰、滑雪、堆雪人等活动，鼓励幼儿积极参与冬季体育锻炼，培养幼儿勇敢、坚毅的品质。

　　4. 健康家园合作

　　家长教育讲座：每学期邀请专家或医生举办 2 - 3 次家长教育讲座，内容包括幼儿营养与饮食、常见疾病家庭护理、幼儿心理健康关注、安全教育等。例如，邀请营养师讲解如何为幼儿搭配营养均衡的家庭膳食；请儿科医生介绍幼儿常见疾病的症状、预防和家庭护理方法；安排心理专家与家长分享幼儿心理发展特点和应对策略；邀请交警为家长讲解交通安全知识，提高家长的健康育儿知识水平和安全意识。

　　亲子健康活动：组织多种亲子健康活动，增进亲子感情，促进幼儿健康成长。如亲子运动会，设置亲子接力赛、亲子拔河、亲子足球等项目，让家长和幼儿在运动中增强体质，享受亲子时光；亲子烹饪活动，家长和幼儿一起制作健康美食，培养幼儿的动手能力和对食物的兴趣；亲子健康徒步活动，组织家长和幼儿一起徒步旅行，欣赏自然风光，锻炼幼儿的耐力和毅力，同时增进家长与幼儿之间的交流与沟通。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 26

　　健康是幼儿幸福成长的基石，也是社会和谐发展的重要保障。在幼儿园教育中，培养幼儿的健康意识和健康行为习惯是一项核心任务。为了积极响应健康战略，全力打造健康校园，我园将以创新的理念、务实的举措，整合各方资源，为幼儿营造一个全方位健康成长的优质环境，特制定本工作计划。

　　一、指导思想

　　以新时代教育方针为导向，坚持“以幼儿为本，健康育人”的原则。将健康教育贯穿于幼儿园教育教学的全过程，注重培养幼儿的健康核心素养。以促进幼儿身心全面发展为目标，充分发挥幼儿园、家庭和社会的协同作用，构建三位一体的健康教育网络。通过科学的教育方法、丰富的教育内容和多元的教育途径，激发幼儿对健康的追求和自我管理能力，为幼儿的终身健康奠定坚实基础。

　　二、工作目标

　　1. 建设绿色、环保、安全的校园物理环境，以及积极向上、充满关爱的校园心理环境，为幼儿提供健康成长的良好空间。

　　2. 使幼儿具备扎实的健康知识基础，能够清晰认识身体各器官的功能与保护方法，熟知常见疾病的预防措施，形成正确的`健康观念。

　　3. 显著提高幼儿的身体素质，通过系统的体育锻炼和体能训练，让幼儿在身体形态、机能、素质等方面达到或优于同年龄段幼儿的平均水平，具备良好的运动能力和适应能力。

　　4. 有效促进幼儿心理健康发展，帮助幼儿建立稳定的情绪调节机制，培养良好的人际关系处理能力、挫折承受能力和自我认知能力，使其拥有积极乐观的心理品质。

　　5. 构建高效的家园合作健康育人机制，提高家长对幼儿健康的重视程度和教育参与度，实现家园教育资源共享、优势互补，共同推动幼儿健康成长。

　　三、具体措施

　　1. 健康环境营造

　　绿色环保建设：加强校园绿化美化工作，种植各类花草树木，打造花园式校园。设置环保教育区域，如环保手工坊、垃圾分类展示区等，通过手工制作、游戏活动等形式，向幼儿传授环保知识，培养幼儿的环保意识和行为习惯。例如，组织幼儿利用废旧物品制作手工艺品，开展垃圾分类小游戏，让幼儿在实践中了解环保的重要性，学会正确分类垃圾。

　　安全设施完善：对校园内的安全设施进行全面排查和升级。安装高清监控摄像头，覆盖校园各个角落，确保校园安全无死角；完善消防设施设备，定期进行消防演练，提高幼儿和教职工的消防安全意识和应急逃生能力；检查和维护游乐设施、体育器材等，确保其安全性和稳定性。例如，每周对游乐设施进行一次安全检查，包括螺丝是否松动、结构是否稳固等，及时发现并排除安全隐患。

　　心理关怀氛围：教师注重自身言行举止，以积极乐观的态度感染幼儿。在班级中建立“爱心小天使”制度，鼓励幼儿相互关心、相互帮助。开展心理健康主题活动，如“情绪魔法盒”“友谊的小船”等，通过故事、游戏、绘画等形式，帮助幼儿认识和表达自己的情绪情感，学会处理人际关系，营造温馨、和谐的班级心理氛围。

　　2. 健康饮食管理

　　食材源头把控：与绿色食品基地建立合作关系，确保食材的新鲜度和安全性。对采购的食材进行严格的检验检疫，建立食材入库登记制度，详细记录食材的品种、数量、采购时间、供应商等信息。例如，每批蔬菜入库前进行农药残留检测，肉类进行检疫合格证明查验，只有检测合格的食材才能进入幼儿园厨房。

　　营养均衡搭配：根据幼儿的营养需求和口味喜好，制定多样化的食谱。每周安排一次营养膳食分析，根据分析结果调整食谱内容，确保幼儿摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。例如，增加富含维生素 C 的水果和蔬菜的供应，在流感高发季节，为幼儿提供具有抗病毒作用的食物，如大蒜、洋葱等。

　　饮食文化培育：开展饮食文化教育活动，向幼儿介绍不同地区、不同民族的饮食特色和文化内涵。组织幼儿参与美食制作活动，如制作寿司、包饺子等，让幼儿在体验中感受美食的魅力，培养幼儿对饮食的兴趣和尊重。例如，每月开展一次“美食文化节”，邀请家长和幼儿一起制作特色美食，分享美食背后的故事，增进亲子关系和幼儿对饮食文化的了解。

　　3. 健康活动实施

　　体育课程创新：开发具有特色的体育课程，如幼儿武术、韵律操、亲子瑜伽等。结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计有趣的'体育游戏和竞赛活动，激发幼儿参与体育锻炼的积极性。例如，开展“小小武术家”评选活动，鼓励幼儿学习武术基本动作，培养幼儿的毅力和自信心；组织亲子瑜伽活动，增进亲子之间的身体接触和情感交流，同时提高幼儿的身体柔韧性。

　　健康教育拓展：将健康教育拓展到户外实践活动中。组织幼儿参观健康科技馆、体育博物馆等，让幼儿通过亲身体验和观察，了解健康知识和体育文化。例如，带领幼儿参观健康科技馆，让幼儿体验器官的运作模型、运动模拟设备等，直观地感受健康的重要性和体育锻炼的乐趣。

　　健康主题活动：定期开展健康主题活动，如“健康小卫士在行动”“我爱我的身体”等。在主题活动中，通过故事讲述、儿歌演唱、绘画比赛、知识竞赛等形式，向幼儿传授健康知识，培养幼儿的健康意识和行为习惯。例如，在“健康小卫士在行动”主题活动中，组织幼儿学习正确的洗手方法、刷牙方法等个人卫生知识，并开展洗手比赛、刷牙打卡等活动，强化幼儿的卫生习惯。

　　4. 健康家园共育

　　家长培训体系：建立家长健康培训体系，定期举办家长培训班。邀请教育专家、医生、营养师等为家长进行专题讲座，内容包括幼儿健康成长规律、家庭健康教育方法、常见疾病预防与护理等。例如，每季度举办一次“幼儿健康成长家长培训”，为家长提供系统的健康育儿知识和技能培训，提高家长的教育水平。

　　亲子互动项目：设计丰富多样的亲子互动健康项目，如亲子运动挑战赛、家庭健康知识问答、亲子健康日记等。通过这些项目，增进亲子之间的沟通与合作，同时让家长更好地了解幼儿的健康状况和需求。例如，开展亲子运动挑战赛，设置亲子跳绳、亲子投篮等项目，鼓励家长和幼儿一起参与体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣和家庭运动氛围。

　　家园沟通桥梁：加强家园沟通与合作，建立家园沟通桥梁。通过家长会、家访、家长开放日等形式，及时向家长反馈幼儿在园的健康情况，了解幼儿在家的表现。例如，每月召开一次家长会，向家长汇报幼儿园的健康工作进展和幼儿的健康状况，听取家长的意见和建议，共同探讨幼儿健康成长的问题和解决方案。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 27

　　幼儿是家庭的希望、国家的未来，其健康成长关系重大。幼儿园作为幼儿成长的重要场所，有责任为他们营造一个良好的健康环境，培养健康的生活习惯与心理品质。基于此，特制定本创建健康校园工作计划，以全方位保障幼儿的健康发展。

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》和《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》为指引，坚持“健康第一，预防为主”的理念。尊重幼儿的身心发展规律，把健康教育融入到幼儿园的日常教学、游戏活动、生活照料以及环境创设之中。通过多种形式的教育活动与环境影响，激发幼儿对健康的认知兴趣，培养其自主健康行为能力，促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面的全面发展。

　　二、工作目标

　　1. 打造安全、卫生、舒适且富有教育性的校园物质环境，以及温馨、和谐、积极的心理环境，为幼儿健康成长提供坚实基础。

　　2. 使幼儿掌握基本的健康知识，包括身体保健、营养饮食、疾病预防等，养成良好的生活与卫生习惯，如正确洗手、规律作息、不挑食等。

　　3. 增强幼儿的身体素质，通过丰富的体育活动与体能训练，提升幼儿的.力量、速度、耐力、协调性等，确保幼儿每日有充足的户外活动时间。

　　4. 促进幼儿心理健康，引导幼儿正确表达与调节情绪，培养自信、乐观、友善、合作等良好心理品质，提升社会适应能力。

　　5. 建立紧密的家园合作关系，提高家长对幼儿健康的`重视程度，引导家长积极参与幼儿园的健康教育活动，形成家园教育合力。

　　三、具体措施

　　1. 健康环境创设

　　物质环境：定期检查与维护园内设施设备，确保无安全隐患。如每月检查滑梯、秋千等游乐设施的稳固性，每周检查电器设备的安全性。合理规划教室布局，设置自然角、阅读角等区域，丰富幼儿的学习与生活空间。在校园内种植花草树木，美化环境的同时，让幼儿亲近自然。

　　卫生环境：制定严格的卫生清洁制度，明确各岗位卫生职责。每日对教室、寝室、食堂等进行全面清洁消毒，包括桌椅、床铺、餐具等。如教室地面每日清扫后用消毒液擦拭，餐具每餐高温消毒。加强对幼儿个人卫生习惯的培养，通过儿歌、故事等形式，教会幼儿正确洗手、刷牙等方法。

　　心理环境：教师以关爱、尊重的态度对待每一位幼儿，建立良好的师幼关系。鼓励幼儿之间友好相处、合作交流，在班级中营造温馨的氛围。如开展“分享快乐”主题活动，让幼儿学会分享玩具、食物等，增进彼此感情。

　　2. 健康饮食保障

　　食材采购：选择正规、有资质的供应商，确保食材新鲜、无污染、无农药残留。建立食材验收制度，对采购的食材进行严格检查，如检查蔬菜的新鲜度、肉类的检疫证明等。

　　食谱制定：根据幼儿营养需求，制定科学合理的食谱。保证每日膳食中包含谷类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、奶类等多种食物，做到营养均衡、搭配合理。如早餐提供牛奶、面包、鸡蛋，午餐有红烧肉、清炒时蔬、米饭等。

　　饮食教育：通过图片、视频、故事等形式，向幼儿传授饮食健康知识，如认识各种食物的营养价值、了解不良饮食的危害等。开展“美食小当家”活动，让幼儿参与简单的食物制作过程，培养对食物的兴趣。

　　3. 健康活动开展

　　体育活动：每天保证幼儿不少于 2 小时的户外活动时间，其中体育活动不少于 1 小时。根据幼儿年龄特点，开展早操、体育游戏、体能训练等活动。如小班开展简单的模仿操、丢手绢游戏，中班进行跳绳、拍球练习，大班组织篮球比赛、接力赛跑等。

　　健康教育课程：每周安排 2 - 3 节健康教育课，内容涵盖身体保健、疾病预防、心理健康等方面。采用直观教学法，如通过人体模型让幼儿认识身体器官，利用角色扮演让幼儿体验生病时的感受，从而学会预防疾病的方法。

　　特色健康活动：结合传统节日和季节特点，开展特色健康活动。如春季组织户外踏青，让幼儿感受大自然的美好，同时开展“寻找春天的野菜”活动，认识野菜的营养价值；端午节举办包粽子活动，了解传统文化的同时，体验动手的乐趣。

　　4. 健康家园合作

　　家长教育讲座：每学期邀请专家或医生举办 2 - 3 次家长教育讲座，内容包括幼儿营养与饮食、常见疾病预防与护理、心理健康关注等。如邀请营养师讲解家庭膳食搭配，儿科医生介绍幼儿常见疾病的家庭应对方法。

　　亲子健康活动：组织亲子运动会、亲子健康徒步等活动，增进亲子感情的同时，促进幼儿健康成长。如亲子运动会设置亲子接力赛、亲子拔河等项目，让家长和幼儿在运动中增强体质，享受亲子时光。

　　家园沟通平台：建立家长微信群、QQ 群、家园联系手册等沟通平台，教师定期分享幼儿在园的健康情况，家长也可反馈幼儿在家表现。同时，在平台上分享健康育儿知识，促进家园教育理念的统一。

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　　健康是幼儿全面发展的重要基石，关乎其一生的幸福与成就。在幼儿园开展健康校园创建工作，是对幼儿成长负责的重要体现。本计划旨在从多方面入手，精心规划与实施各项健康举措，为幼儿营造一个健康、快乐、有益的成长乐园。

　　一、指导思想

　　以现代幼儿教育理念为核心，遵循“以人为本，健康育人”的原则。将健康教育视为幼儿园教育教学的重要组成部分，渗透到幼儿一日生活的各个环节。以促进幼儿身体、心理和社会适应能力的均衡发展为目标，整合幼儿园、家庭和社会的资源，构建全方位的健康教育网络，培养幼儿健康的生活方式和积极的人生态度。

　　二、工作目标

　　1. 构建完善的健康管理体系，包括健康档案管理、疾病防控管理、安全管理等，确保幼儿在园期间的健康与安全得到有效保障。

　　2. 培养幼儿良好的健康习惯，涵盖生活习惯、卫生习惯、运动习惯等，使幼儿能够自觉维护自身健康，具备基本的健康素养。

　　3. 提升幼儿的身体素质，通过系统的体育课程与丰富多样的户外活动，增强幼儿的体能，促进其身体机能的良好发育。

　　4. 关注幼儿心理健康，帮助幼儿建立正确的自我认知，学会情绪管理和人际交往，培养乐观向上、坚韧不拔的心理品质。

　　5. 强化家园合作，提高家长对幼儿健康的关注度和参与度，形成家园共育的良好格局，共同推动幼儿健康成长。

　　三、具体措施

　　1. 健康管理体系建设

　　健康档案管理：为每位幼儿建立详细的健康档案，记录其基本信息、体检情况、疾病史、疫苗接种情况等。定期对档案进行更新与分析，以便及时发现幼儿健康问题并采取相应措施。例如，每月对幼儿身高、体重进行测量并记录在档案中，对比同年龄段幼儿的生长发育标准，对发育迟缓或超重的幼儿进行个别关注与指导。

　　疾病防控管理：建立健全传染病防控预案，加强晨午检工作，严格检查幼儿的体温、口腔、手部等部位，发现异常及时隔离并通知家长。定期对幼儿园进行全面消毒，包括教室、寝室、玩具、餐具等。例如，在流感高发季节，增加消毒次数，对教室进行通风换气，要求幼儿佩戴口罩。加强与卫生部门的联系，及时获取疾病防控信息，开展相关宣传教育活动。

　　安全管理：完善幼儿园安全管理制度，明确各岗位人员的安全职责。定期对园内设施设备进行安全检查，如检查游乐设施的螺丝是否松动、电器设备是否漏电等。开展安全教育活动，通过故事、游戏、演练等形式，向幼儿传授消防安全、交通安全、食品安全等知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。例如，每学期组织一次消防演练，让幼儿学会如何正确逃生。

　　2. 健康习惯培养

　　生活习惯培养：制定科学合理的幼儿一日作息时间表，保证幼儿充足的睡眠、规律的饮食和适当的学习与游戏时间。教师引导幼儿学会自己穿衣、整理书包、按时入睡等生活技能。例如，在小班开展“我会自己穿衣服”比赛活动，鼓励幼儿自己动手，提高自理能力。

　　卫生习惯培养：通过儿歌、图片、视频等形式，向幼儿传授正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生知识。在班级中设置卫生角，摆放洗手步骤图、牙刷模型等，让幼儿在实践中学习。例如，开展“洗手小标兵”评选活动，对正确洗手的幼儿进行表扬，激发幼儿养成良好卫生习惯的积极性。

　　运动习惯培养：每天安排固定的体育活动时间，开展丰富多样的体育项目，如早操、体育游戏、律动操等。教师鼓励幼儿积极参与，培养其对运动的兴趣。例如，中班开展“跳绳小能手”活动，让幼儿在练习跳绳的'过程中，逐渐养成坚持运动的习惯。

　　3. 体育课程与户外活动优化

　　体育课程设计：根据幼儿年龄特点和体能发展水平，设计分层级的体育课程。小班注重基本动作训练，如走、跑、跳、爬等；中班增加运动技能训练，如拍球、跳绳、踢毽子等；大班开展团队体育活动，如篮球比赛、接力赛跑等。课程采用游戏化教学方法，提高幼儿的参与度。例如，将走平衡木设计成“过小桥”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼平衡能力。

　　户外活动拓展：充分利用幼儿园的户外场地资源，设置不同功能的活动区域，如攀爬区、沙水区、建构区、运动区等。每天保证幼儿有足够的自由活动时间，让幼儿自主选择活动区域，进行探索与游戏。例如，在沙水区投放各种工具，让幼儿发挥想象力，进行沙水创作，锻炼手部精细动作和创造力。

　　4. 心理健康教育加强

　　心理课程开设：每周安排 1 - 2 节心理健康教育课程，内容包括自我认知、情绪管理、人际交往等。教师采用故事讲述、角色扮演、绘画等教学方法，帮助幼儿了解自己的情绪和感受，学会正确表达和调节情绪。例如，通过“情绪小怪兽”的故事，让幼儿认识不同的情绪，并学会用颜色来表示自己的情绪。

　　心理咨询服务：设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师或经过培训的教师，为有心理困扰的幼儿提供个别心理咨询服务。同时，开展心理健康讲座和团体辅导活动，面向全体幼儿和家长，普及心理健康知识，提高大家对幼儿心理健康的重视程度。例如，每学期举办一次“幼儿心理健康讲座”，邀请专家为家长讲解幼儿心理发展特点和常见问题的应对方法。

　　5. 家园合作强化

　　家长学校建设：定期举办家长学校活动，邀请教育专家、医生等专业人士为家长进行讲座和培训。内容包括幼儿营养与饮食、运动与健康、心理健康与家庭环境等。例如，邀请营养师为家长讲解如何为幼儿制定营养均衡的家庭膳食计划，提高家长的健康育儿知识水平。

　　亲子活动开展：组织亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等活动，增进亲子感情，促进家长与幼儿之间的交流与沟通。在活动中，家长可以更好地了解幼儿的兴趣爱好和发展水平，同时也能向幼儿传递健康的生活理念。例如，亲子运动会设置各种亲子合作项目，让家长和幼儿在运动中相互配合，增强亲子关系。

　　家园沟通平台：建立完善的家园沟通平台，如家长微信群、QQ 群、家园联系手册等。教师定期在平台上分享幼儿在园的健康情况，包括饮食、睡眠、体育活动、情绪状态等。家长也可以通过平台向教师反馈幼儿在家的表现和健康问题，教师及时给予指导和建议。例如，教师每天在微信群中向家长反馈幼儿的午餐情况，家长可以根据反馈调整幼儿在家的饮食。

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　　在当今社会，人们对健康的重视程度日益提高，幼儿健康更是备受关注。幼儿园作为幼儿成长的第一站，有义务为幼儿打造一个健康的成长环境，培养他们健康的生活方式和积极的心理品质。本工作计划将围绕健康校园创建目标，从多个维度制定详细的实施计划，以确保幼儿在园期间能够得到全面的健康呵护。

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指导，深入贯彻“健康中国”战略思想，坚持以幼儿为本的教育理念。将健康视为幼儿教育的核心要素，把健康教育贯穿于幼儿园教育教学的全过程。通过创设健康环境、开展健康活动、提供健康服务等多种途径，促进幼儿身体、心理和社会适应能力的全面发展，为幼儿的终身健康奠定坚实基础。

　　二、工作目标

　　1. 营造绿色、环保、安全的校园环境，包括良好的室内外空气质量、充足的自然采光和通风条件，以及安全无隐患的设施设备，为幼儿提供舒适的学习与生活空间。

　　2. 使幼儿具备较为全面的健康知识，包括身体各器官的功能、常见疾病的预防与简单处理、营养知识与健康饮食搭配等，能够在日常生活中运用所学知识维护自身健康。

　　3. 显著提高幼儿的身体素质，通过科学合理的体育锻炼计划，增强幼儿的肌肉力量、骨骼强度、心肺功能等，使幼儿在身体协调性、灵活性、平衡性等方面得到良好发展。

　　4. 促进幼儿心理健康发展，帮助幼儿建立积极的自我形象，培养良好的情绪调节能力、挫折承受能力和社会交往能力，使其能够以乐观、自信的心态面对生活中的各种挑战。

　　5. 构建高效的家园合作机制，加强与家长的沟通与协作，提高家长对幼儿健康的'认识水平和教育能力，形成家园教育合力，共同促进幼儿健康成长。

　　三、具体措施

　　1. 健康环境营造

　　绿色环保建设：加强校园绿化工作，种植多种花草树木，提高校园绿化率。设置环保教育区域，如环保手工坊、垃圾分类展示区等，通过开展环保主题活动，如“变废为宝”手工制作比赛、垃圾分类小游戏等，向幼儿传授环保知识，培养幼儿的环保意识和行为习惯。例如，组织幼儿利用废旧纸盒制作小房子、用饮料瓶制作花瓶等，让幼儿在实践中体会环保的乐趣。

　　安全设施完善：定期对园内设施设备进行安全检查，重点检查游乐设施、电器设备、消防设施等是否存在安全隐患。对存在问题的设施设备及时进行维修或更换，确保幼儿在园期间的安全。例如，每周对游乐设施进行一次全面检查，检查滑梯的滑道是否光滑、秋千的绳索是否牢固等；每月对电器设备进行检查，查看是否有漏电现象；每季度对消防设施进行检查和维护，确保消防器材能够正常使用。

　　卫生环境优化：建立严格的卫生清洁制度，明确各岗位卫生职责。每日对教室、寝室、食堂、活动区域等进行全面清扫和消毒，包括地面、桌面、床铺、玩具、餐具等。例如，教室地面每日先用清水清扫，再用消毒液擦拭；玩具每周进行一次浸泡消毒和日光暴晒；餐具每餐使用后进行高温消毒。加强对幼儿个人卫生习惯的培养，通过儿歌、故事、图片等形式，引导幼儿养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、不随地吐痰等良好卫生习惯。

　　2. 健康饮食保障

　　食材采购管理：严格筛选食材供应商，选择有资质、信誉好、产品质量有保障的供应商合作。建立食材采购标准，优先采购新鲜、有机、无污染、无农药残留的食材，如时令蔬菜、水果、优质肉类、蛋类等。例如，与当地的绿色蔬菜基地签订采购协议，确保蔬菜的新鲜度和安全性；要求肉类供应商提供动物检疫合格证明和检验报告。对采购的食材进行严格验收，检查食材的外观、色泽、气味、包装等是否符合要求，确保食材质量安全。

　　营养食谱制定：根据幼儿的营养需求和年龄特点，制定科学合理的食谱。保证每日膳食中包含谷类、薯类、豆类、蔬菜、水果、肉类、蛋类、奶类等多种食物，做到营养均衡、搭配合理。例如，早餐提供牛奶、燕麦粥、鸡蛋、水果；午餐有红烧肉、清炒时蔬、糙米饭、冬瓜汤；晚餐安排虾仁馄饨、蔬菜馒头、凉拌黄瓜等。定期对食谱进行评估和调整，根据幼儿的进食情况和营养分析结果，优化食谱内容，确保幼儿摄入充足的营养。

　　饮食教育开展：通过多种形式开展饮食教育活动，如主题活动、故事讲述、实践操作等，向幼儿传授饮食健康知识。例如，开展“食物的奥秘”主题活动，通过图片、视频、实物展示等方式，让幼儿了解不同食物的营养价值、来源和制作过程；讲述“小熊不挑食”的故事，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯；组织幼儿参观幼儿园厨房，观看厨师制作食物的过程，让幼儿感受食物制作的不易，从而更加珍惜食物。

　　3. 健康活动促进

　　体育活动规划：根据幼儿年龄特点和体能发展水平，制定系统的体育活动计划。每天保证幼儿有不少于 2 小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于 1 小时。开展多样化的体育活动，如早操、体育游戏、体能训练、小型体育竞赛等。例如，小班以简单的模仿操、亲子游戏为主，如模仿小动物走路、丢手绢等；中班开展跳绳、拍球、踢毽子等活动，注重幼儿运动技能的培养；大班则组织篮球比赛、接力赛跑、足球比赛等竞技性活动，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

　　健康教育课程：每周安排 2 - 3 节健康教育课，课程内容涵盖身体保健、疾病预防、心理健康、安全知识等方面。采用生动有趣的教学方法，如情境教学、游戏教学、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识。例如，在身体保健课上，通过创设“医院”情境，让幼儿扮演医生、护士和病人，在游戏中了解身体检查

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　　为进一步贯彻落实创建健康学校的各项评议标准，围绕“营造健康环境、规范健康管理、加强健康服务、开展健康促进”的理念，不断巩固我校地区级“文明学校”的称号，提升校园绿化景观、优化美化校园环境、提高校园绿地建设管理水平，现将我校园绿化工作计划制定如下：

　　一、提高思想认识，加强组织管理。

　　我校自改建以来，始终重视校园绿化及品味建设，尤其对校园绿化管理工作高度重视，由总务处负责指导检查工作，加强管理。切实保障绿化工作扎实有效地开展，力求校园绿化尽善尽美。

　　二、加强校园绿化，美化校园景观。

　　我校改建时就进行了绿化布局，地面有草坪、绿化带、使整个校园春有碧草、夏有鲜花、秋有硕果、冬有绿叶，三季有花，四季常绿。今年我校还将调整绿化布局，查漏补缺，增添花草树木，使校园充满勃勃生机，处处春意盎然！

　　三、加强常规教育，强化绿化意识。

　　我校常规教育之一就是教育学生爱护花草，不践踏草坪，折损花草，常浇水、多施肥。每年植树节我校都要在全校范围开展全民爱苗护绿活动，意在号召全体师生爱护花草，珍爱绿色，增强师生的环保意识。我校还积极利用国旗下演讲、宣传栏、黑板报、主题班队会等形式对学生进行教育，树立爱护花草、珍爱绿色的意识，营造人人关心、支持、参与绿化的校园氛围。我校将新学期开学第二周定为校园绿化宣传周，将三月的第二周确定为校园绿化活动周，加大绿化宣传及活动力度，使绿化意识深入人心、落实在行动上，力求做到校园人人爱绿化、处处有绿色，步步有景观。

　　四、加强绿化养护管理，措施到位。

　　学校每年投入5万元资金，用于绿化维护与保养工作。具体绿化工作如下：

　　1、2—3月对校园现有的花草树木进行一次修剪，剔除病、死、枯、树枝，把死了的花草树木补栽上。

　　2、4月把基建牵设到的花草树木移栽好，并给所有的`花草树木施一次肥。

　　3、5—6月对校园所有的花草树木进行一次病虫害防治。

　　4、7—10月对校园所有花草树木进行正常的维护和养护，并在9月份对所有花草树木进行第二次病虫害防治。

　　5、11月再对校园所有的花草树木施一次肥。

　　6、12月对校园所有花草树木进行剪枝修整，做好花草树木的安全越冬工作。

　　幼儿园健康促进学校建设工作计划 31

　　一、指导思想

　　贯彻党中央可持续发展的精神，倡导绿色文明，长期坚持把学校的绿化美化工作当作学校的大事来抓，不断扩大绿化面积，美化校园环境，经过多年努力，把我校建成一所鸟语花香的美丽学校。

　　二、规划理念

　　规划遵循“以人为本”的原则，在学校原有四块花池，两个水池，校中院文化墙，遍布校园的长绿树木的基础上进行进行修补，美化，最终使绿化覆盖率为35%以上，宜绿化地绿化率达98%以上。力争为全体教师和学生提供一个优美的居住、生活、休息、活动场所。

　　三、创建目标

　　强化我校校园绿化美化的建设与管理，优化师生学习生活环境，使我校的校园环境再上一个新台阶，争取在２０１0年以前达到市园林式学校标准。

　　四、具体规划

　　在学校花池中补种月季花20棵，补种小叶女桢300余株，黄杨80余株，新添玉兰花两株；在操场周围补种垂柳八棵；在校中院水池中投放观赏鱼苗500条，新修假山两座；配合县城城建绿化部门补种校门口路东侧洒金柏23株。整理好校园绿化档案资料，申请创建市园林式学校，力争创建园林式学校一举成功。

　　五、创建工作具体措施

　　１、成立绿化工作领导小组。由校长任组长，其他班子成员任副组长，总务处相关老师为成员。

　　2、集思广益，共同确定我校合理的园林规划绿化总体方案，并纳入学校建设总体规划，逐年实施绿化方案。

　　3、保证每年的绿化经费到位。学校将每年的绿化建设经费纳入学校经费预算和计划，争取每年从学校经费中列支XX-4000元作为绿化建设及维护专项经费。

　　4、对学校已有绿色带、常青草坪进行维护保养，进一步加大绿色环境建设力度，植物种类力争做到树木、花草均有，加强办公室、教室的保洁工作，创造更加幽静、美观的工作学习环境。

　　5、在校园内植树造景，不断增大绿化覆盖面积，提高覆盖率和绿化率。校园主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的.四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。

　　同时在校园内结合功能适当布置运动器械等，修建体现校园文化的建筑景点，在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

　　6、加强校园环境管理与维护。制定完善的环境管护制度，把环境生态教育纳入学生课堂，把绿化文明宣传教育列入学校文明创建工作。开展义务植树、护树活动，不断增强师生爱绿护绿意识；坚持做好校园环境清洁卫生工作，保持校园干净整洁，无卫生死角。

　　7、增设环境保护标牌，明确专门的管人员和班级。

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　　为了全面落实20xx年关于星级学校管理精神，依据市教育局文件和中心校要求，旨在提升学校办学水平和管理水平，依据我校实际。经分析研究决定在20xx年进行“星级学校”创建工作，创造校园文化建设、德育、体卫艺、教学管理、教学质量、特色建设等方面的优秀工程，达到五星级以上水平，其具体实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以党的教育纲领为指导，以提高教育质量为核心，以规范学校办学为着力点，提升学校管理水平，以创建特色教育，提升学校管理水平为目标，全面贯彻科学发展观，努力创建一个让学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

　　二、总体目标

　　创建管理科学、公平公正的评价模式；营造充满活力、安定有序的教育氛围；构建团结向上，协调发展的和谐校园；，创建县级校园文化星级学校。

　　三、实施的方法步骤

　　（一）成立组织机构

　　星级创建领导小组

　　组长：xx

　　成员：各班班主任

　　（二）星级学校创建实施要求

　　1、广泛动员、积极参与。召开星级创建动员大会。对本次活动的重大意义、重要性和紧迫性进行详细阐述；结合实际，对开展好本次活动进行广泛的'动员，作全面的安排部署，提出具体的要求，组建相应的组织机构。

　　2、加强学习宣传，提高思想认识水平。认真组织师生利用教师例会、国旗下讲话、班会等形式，学习有关文件精神。吃透内容，把握精髓，切实提高全校师生对创建特色校园的认识。

　　3、加强领导班子建设，完善以人为本的人性化管理。学校班子成员之间要互相尊重、信任、讲究民主，通力合作。班子成员要具备高尚的道德品质，增强对人的理解力和自我控制力；要深入工作第一线，增强师生的主人翁意识，提高民主管理水平，充分尊重师生的知情权、参与权、监督权，加大校务公开力度。

　　4、全面落实《学生日常行为规范》，注重学生的个性教育与培养，突出加强学生行为养成教育，努力培养学生的团队合作精神。扎实开展尊重教育、诚信教育、感思教育活动。注重培养和激发学生的学习积极性、主动性和创造性，深入挖掘学生的学习潜能。

　　（三）星级学校创建实施方法

　　1、对于三块内容进行领导分工：高永宽重点负责校园文化建设，李杰重点负责德育管理建设，田永亮重点负责教学管理建设和体卫工作，

　　2、借鉴兄弟学校对校园绿化，美化，靓化，对各室布置进行全面设计。

　　3、健全德育管理制度和实施方案，并开始检查落实；建立健全教学管理和体卫档案，开展一小时阳光体育活动，扎实做好检查落实工作。

　　3月进行校园绿化，调动教师的工作积极性，调整工作思路，加强教学研究，提高教学质量。

　　9月组织全校力量依据有关星级学校管理检查标准对学校的“星级”创建进行自查评估，根据自查情况进行整改。

　　10月向中心校、市局申报“星级学校”创建材料。

　　11月接受上级检查评估。

　　四、注意事项

　　1、提高认识，加强领导。开展创建星级评比管理制度，是我镇在学校管理方面，实施创新教育，改革评价制度的一项重要举措。也是今后一段时期内学校优化育人环境，强化学校班级管理的一个主要方面。

　　2、明确责任，狠抓落实，要有大局意识，团结协作意识。根据学校总体安排，相关责任人要对照工作目标、目的和要求，有计划的开展工作，落实到人。

　　3、建立激励机制，树立典型。一是建立人人参与的长效机制，科学规划，精心组织；二是建立奖励机制，树立典型，个项目负责人针对参与的班级和教师进行评比，评选创建星级标兵和“星级优秀项目小组”并进行表彰。

　　4、学校对各项分工作为学校年终绩效考核与教师节模范评选的重点内容之一。望各小组成员高度重视，扎实开展，追求效益，一切为了学生的发展，一切为了提高教育质量，全力办好上级放心群众满意的教育。

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　　为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神，认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。进一步对学校的环境教育与环境建设进行合理的规划和安排，以保证实施与此相关的人力、物力、财力，确保使环境教育与环境建设成为学校主体工作的重要组成部分。

　　一、指导思想：

　　以《全国环境宣传教育行动纲要》和《学生环境教育专题教育大纲》为指导，以“绿色学校”为载体，遵循生态教育的内在规律，从青少年学生的实际情况出发，强化生态道德、环境伦理教育，努力把青少年学生的`环保意识和环保行为提高到一个新水平，推进青少年学生的素质教育(含环境教育)和精神文明建设。

　　二、奋斗目标：

　　在各学科渗透绿色教育的基础上，通过专题教育的形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和

　　谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，形成正确的生态道德，引导学生选择有益于环境的生活方式，为“加快发展、富民强市”服务。具体目标如下：

　　(一)创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的立体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

　　(二)教育工作优质化。充分利用现代信息技术、网络，以学生为主体，教师为主导，加强绿色教育在课堂教学中的渗透，使绿色教育融于各学科教育之中。

　　(三)创建活动多样化，实效化。以活动为载体，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色”活动之中。把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。教务处负责“绿色课程”的落实，团委和少队负责“绿色活动”的实施与宣传，总务处负责“绿色校园”创建的后勤保障。总之，各处室、各部门要协调配合，共同提高学生环境意识;培养学生良好的环保习惯;规范学生的环保行为，多方位地营造浓厚的环保教育氛围，让环保意识深深地扎根于学生心中，并向社会广泛传播。

　　三、主要措施：

　　(一)加强领导机构

　　1、成立“创建县级绿色学校”工作领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教务处、总务处、学校团委及少队紧

　　密配合，将绿色教育纳入到教育教学的各项活动中去。领导小组名单如下：

　　组长：xxx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　领导小组下设办公室，由李德芳具体负责办公室日常工作。

　　2、定期召开专题会议，完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步，推动校环保工作的开展。

　　(二)完善环保队伍建设

　　1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

　　2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，学生为主体，辐射到家庭和社会，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

　　3、利用培训讲座等方式促进全校师生的环保意识发展。

　　(三)绿化、美化、净化校园，加强学校环境硬件建设

　　1、绿化校园。整体规划校园建设，坚持进行“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化建设，计划在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整，使学校可以绿化的校园面积绿化覆盖率达到90%以上。

　　2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或学生书法作品，定期更换环保宣传栏内容，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

　　3、净化校园。以创建“绿色班级”活动为龙头，进一步加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，使校园空气清新，做到校园净化，教室整洁，厕所清洁，食堂卫生符合标准。

　　4、加强学校环保硬件建设。

　　(四)多层面、全方位，开展环保教育活动

　　1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的'主渠道作用。各学科都要将环境教育列入教学计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。例如，除科学、地理、生物、化学、物理教师要从教中导思，唤起学生的环保意识，责无旁贷地承担起环境教育的重任外，也还要要求其他学科的教师在教学活动中有机渗透环境教育。如语文、英语教师可借助大量描述美好环境的文章，从审美入境，激发学生的环保审美情趣;历史教师可从古人“天人合一”、“天地与我并行，万物与我唯一”的思想中进行环境伦理道德教育;政治教师要应用生态观点和可持续发展原则，赋予某些传统的哲学观点和政治理论以许多新的内涵，并特别重视环境法制教育;数学教师可应用一些关于植树造林、节约资源、合理用地、兴修水利、计划生育等问题的案例，找到数学教学中渗透环保意识教育的切入点;音乐教师则可运用教材中许多寻求自然界中天地人和谐美的欣赏曲目，让学生感受环境美、鉴赏环境美;体育教师在学生参加各种户外体育活动中，要使学生感受日光、空气和水等环境对人类健康和社会发展的重要性;美术、劳技等学科的教师则可用艺术手段与科技手段相结合的方式，对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现，从而实现环保意识的内化。

　　2、大力开展宣传，促进全校师生的环保意识提高。各班级要定期刊出创绿黑板报，校园内张贴宣传标语，充分利用广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。

　　3、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。组织学生进行社会实践活动，让学生参加生产劳动，增强环保意识;学校要常年分批组织学生参加社区环保行动;组织学生参加到工厂、学生实践基地、生态农业示范区等环境教育基地参观或调查，使他们深刻认识到实施清洁生产、走新型产业化道路的重要性，体会到环保的紧迫性，增强保护环境的意识和责任感。

　　(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理

　　1、加强环保教育工作总结交流。在校园开辟“绿色教育”专栏，展示、宣传、学校创建“绿色学校”的工作情况。

　　2、做好环保档案的整理工作，负责“创绿”档案保管的部门和有关负责人要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等资料要妥善管理。

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　　为了进一步增强全体学生的环保意识，养成保护环境的行为规范，健全环境建设机制，大力推进素质教育和精神文明建设，结合我班实际，提出如下实施计划：

　　一、创建思想

　　1、指导思想

　　以《环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化班级的生态环境，全面提高学生的环境意识和素养。

　　2、基本原则

　　(1)环境教育、养成教育、素质教育相结合原则，推进素质教育，深化环境教育，增强环境意识，通过创建绿色学校的方式，促进环境保护的实践，节约能源，节约资源，减少污染，减少浪费，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。促使环境教育、养成教育、素质教育同步进行。

　　(2)建“绿色学校”工作计划20xx创建“绿色学校”工作计划20xx(2)常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则。以创建绿色学校为契机，改进班级各项常规管理措施，并不断地改进，使更有利于环境管理，营造优美环境，有效地促进校园文化建设。常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划，绿化管理理念，提高办学品位。

　　(3)继续开展“绿色家庭”系列评比活动，今年将以创建节约型家庭为主题，根据各个家庭创建的成效评选出“十佳”，参加学校组织的经验交流会。综合实践活动将以班级研究小组为单位，围绕“人与绿色”为主题，开展小调查、小课题研究活动，每学期进行两次交流活动，对在活动中表现突出的小组颁发荣誉证书，为学生评选“星级少年”积累材料。

　　二、具体工作安排

　　1、德育与环境教育相结合。

　　(1)加强宣传力度，充分利用橱窗、黑板报等阵地，宣传创建绿色班级校园的目的和意义，调动师生的参与积极性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起积极投身于创建活动。

　　(2)规范学生的行为习惯，增强学生的节能意识，教育学生节约用水、用电、用纸，节约粮食。

　　(3)养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费，不随便乱丢废弃物，不乱到剩饭剩菜。

　　(4)增强环保意识，增养环境意识，指导学生分类处理垃圾，回收废电池，尽可能不使用一次性饭盒、筷。

　　(5)开展“绿色班级”“绿色家庭”等评优活动，在活动中提高全体学生的环保素养。

　　2、以环境教育为主题，推进素质教育。

　　(1)学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系;帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的'知识和技能，养成有益于环境的情感态度和价值观;鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

　　(2)与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然、尊重生命。

　　(3)以综合实践活动为载体，鼓励学生积极参与社区组织的环境调查，环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化。

　　3、结合校园绿化、净化、完善学校文化建设。