第一幼儿园工作计划

时间：2021-10-25 15:42:19 幼儿园工作计划我要投稿

有关第一幼儿园工作计划合集10篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的第一幼儿园工作计划10篇，欢迎大家分享。

有关第一幼儿园工作计划合集10篇

第一幼儿园工作计划篇1

　　情况分析：

　　上学期，我们紧抓各项常规工作，各班进一步明确了家庭教育委员会成员的职责，家庭委员会成员各司其责，参与班级工作的筹划与活动之中。继续开展了“爱心满校园志愿促和谐”家长志愿者活动、家长半日开放、亲子春游、六一亲子庆祝等活动，使家教工作常态化。

　　除此以外，我们还不断挖掘特色化家教活动。充分挖掘家长资源，邀请家长为各个年龄段开展了针对性的家庭教育指导讲座。

　　一、指导思想：

　　继续坚持“使幼儿园、家庭、社区联合成为教育整体”的理念，以《上海市0－18岁家庭教育指导内容大纲（试行）》精神为指导，进一步创新家长工作管理机制，不断提升教师家庭教育的指导能力和家长的育儿水平，深化家园和社区合作教育，提升园本家庭教育品牌建设。

　　二、工作目标：

　　搭建家园交流平台，开展丰富的家园共育活动，提升家长参与教育的意识，形成共育氛围。

　　三、具体措施：

　　（一）继续发挥家委会作用，参与幼儿园管理

　　1、推选小班新的家长代表，组建新一轮家委会。

　　2、策划参与班级、年级组的各项亲子活动，并撰写体会上传网上家长学校。

　　3、鼓励不同行业的家长参与教学，为形成资源库做好准备。

　　4、定期召开幼儿园家委会会议，加强联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。

　　（二）加强双向互动，实现家园同步教育

　　1、在上学期的基础上，各年级组继续根据幼儿年龄特点和主题，设计、使用成长档案。

　　3、丰富幼儿园的网络平台，不断更新“网上家长学校”的内容，加强与家长的联系与沟通。

　　4、鼓励家长完成每月一题，提高家长撰写学习体会的积极性，从深度上加强学习的内在动力。

　　5、继续开展常规家园共育：半日开放活动、各年级家长讲座、亲子大活动、家校互动网等。

　　6、继续开展家长志愿者服务活动。保证每天有2名家长在来园时间段开展志愿者服务，协助门卫维持校门口秩序，将校车幼儿安全接入校园。

　　7、充分利用家校互动平台、其他媒介以及《不输在家庭教育上》，开展全覆盖、全方位的家园互动和家教指导。

　　（三）整合优质资源，拓展教育空间

　　1、挖掘家长资源，开展“家长进课堂”活动，利用不同职业的丰富资源使家园互动充满活力，大大激发家长参与幼儿园工作的热情。

　　2、根据主题要求，挖掘利用社区资源，丰富社会实践活动内容，有计划、有目的的开展社会实践活动。

　　四、具体安排：

　　九月份：

　　1、新学期家委会会议，增补新小班家委会成员，成立新一届幼儿园家委会

　　2、全园召开期初家长会

　　3、完成家长志愿者征询及安排

　　4、完成《不输在家庭教育上》征订工作

　　5、开通家校、班级网站及家校互动网；网上家长学校：每月一题

　　周计划：第一周（9月1日——9月5日）制定新学期家教工作计划

　　召开家长会，完成家长志愿者征询、招募工作

　　第二周（9月9日——9月12日）新学期家委会会议，新一届家委会组建

　　完成《不输》征订

　　第三周（9月15日——9月19日）

　　第四周（9月22日——9月26日）网上家长学校：每月一题

　　十月份：

　　1、各班更新班级网页，增强实用性和互动性。

　　2、重阳节社区活动

　　3、大班家长半日开放

　　4、大班“家长进课堂”

　　周计划：第七周（10月13日——10月17日）网上家长学校：每月一题

　　第八周（10月20日——10月24日）各班班级网页家长工作板块更新

　　十一月份：

　　1、小中班半日活动开放

　　2、更新家长学校网站内容。

　　3、家长家教指导工作——《不输在家庭教育上》读后感

　　4、网上家长学校：每月一题

　　5、亲子秋游

　　6、中班“家长进课堂”

　　周计划：第十一周（11月10日——11月14日）网上家长学校：每月一题

　　第十三周（11月24日——11月28日）家长上交《不输》读后感

　　十二月份：

　　1、家委会会议：商讨元旦亲子庆祝事宜

　　2、元旦迎新活动

　　3、小班“家长进课堂”

　　周计划：第十五周（12月8日——12月12日）家委会会议

　　第十六周（12月15日——12月19日）网上家长学校：每月一题

　　第十八周（12月29日——1月2日）元旦迎新活动

　　一月份：

　　1、家园小报

　　2、资料整理、归档

　　周计划：第二十周（月日——月日）家园小报

　　第二十一周（月日——月日）家教工作小结

第一幼儿园工作计划篇2

　　一、班况分析

　　我班有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：

　　1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

　　2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

　　二、幼儿发展目标

　　（一）动作发展

　　1、单足站立3秒。

　　2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。

　　3、能后退、侧身走和跑步。

　　4、能把空心的小球扔出一米。

　　5、会用大油画棒涂涂画画。

　　6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。

　　（二）认知发展

　　1、知道7-8种常见物品的用途。

　　2、区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10,点数1-4。

　　3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

　　4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。

　　5、能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为持续的记忆。

　　6、随音乐节拍而动，模仿听到的音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。

　　7、命名3-4种颜色，利用不同的材料和颜色进行造型。

　　（三）语言发展

　　1、用简单的语言和手势进行有效的交流。

　　2、能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。

　　3、会说“我”，会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用“你”。

　　4、能背诵短小或循环性儿歌。

　　5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片，知道书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。

　　（四）情感和社会性发展

　　1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。

　　2、开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。

　　3、开始出现同情心，独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)。

　　4、开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制。

　　5、开始关注别人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。

　　6、独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。

　　7、能进行假装游戏。

　　8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。

　　三、教育、实施

　　（一）动作发展

　　1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。

　　2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。

　　3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。

　　4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。

　　（二）认知发展

　　1、通过主题活动认识季节的特点。

　　2、户外活动中认识大自然,感受大自然。

　　3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。

　　4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。

　　5、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。

　　（三）语言发展

　　1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。

　　2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

　　3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。

　　4、学会翻看图书,并珍惜图书。

　　（四）情感和社会性发展

　　1、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。

　　2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

　　3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。

第一幼儿园工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结：

　　1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。

　　2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。

　　3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。

　　4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。

　　5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。

　　6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。

　　三、工作措施

　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

　　2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

　　3、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平

　　4、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

　　5、定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

　　6、继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

　　7、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享(教学与业务上的知识);值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。

　　8、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

　　9、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

　　10、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。

　　11、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。

　　12、丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

　　四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

　　1、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。

　　2、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动;优秀教师活动评选等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高。

　　3、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

　　4、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，

　　听后及时评议。

第一幼儿园工作计划篇4

　　一、上学期教研工作分析

　　成绩：

　　1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

　　2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；骨干教师队伍初步形成；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。

　　3、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化。

　　4、在教研成果的总结与提升方面，能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的班级思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略；有的班级内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的班级虽然作了很多工作，但由于总结、提升的能力较弱，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。

　　存在的问题：

　　上学期的教研活动虽取得了一点点成绩，但是随着我园新教师的增多，专业能力不足的问题显现出来。尤其是半日活动的组织出现了很多的问题，表现为各环节之间衔接不紧凑、教学活动目的性不强、对本班幼儿的年龄特点的把握不准确等。

　　因此，本学期我们的教研重点将定位在是提高教师半日活动的组织能力方面，让老师们在明确本年龄幼儿年龄特点的基础上，使半日活动的组织与指导能够更上一个台阶。

　　二、教研工作目标及研究重点

　　1、梳理各年龄班幼儿的年龄特点以及发展目标。

　　研究的重点：学习《纲要》、《指南》等进行学习与研究。

　　2．帮助教师梳理制定半日活动计划的思路。

　　研究的重点是：通过学习优秀案例、尝试自己制定计划，并进行交流研讨，

　　从而理清思路。

　　3、能够依计划灵活的开展半日活动。

　　研究的重点是：

　　（1）关注孩子的表现及问题。

　　（2）要把握好指导时机。

　　三、具体措施

　　1、组织教师学习相关书籍和《纲要》、《指南》的理念，丰富教师的知识经验，为半日活动计划的制定提供依据。

　　2、交流、评析各班半日活动计划。

　　3、观摩、研讨各班的半日活动。

　　3、通过1+X捆绑，进行教研组活动。

　　4、期末进行经验交流。

　　四、逐月安排

　　时间

　　目的

　　内容

　　形式

　　调整

　　9月

　　根据全园、保教计划研究实施的内容、方式和措施。

　　组内计划研究

　　研讨交流

　　9月

　　学习半日活动计划制定的策略。

　　如何制定半日活动计划

　　学习

　　10月

　　开阔思路，进行借鉴优秀案例。

　　学习优秀半日活动计划，进行交流研讨。

　　学习、研讨

　　10月

　　针对各班的半日活动计划，积极思考，提出问题。

　　各班交流半日活动计划

　　研讨、交流

　　11月

　　相互学习，提出建议及改进措施。

　　观摩大（一）班半日活动。

　　观摩、研讨

　　相互学习，提出建议及改进措施。

　　观摩中班半日活动。

　　观摩、研讨

　　12月

　　相互学习，提出建议及改进措施。

　　观摩小班半日活动。

　　观摩、研讨

　　相互学习，提出建议及改进措施。

　　观摩大（二）班半日活动。

　　观摩、研讨

　　1月

　　吸取优秀班级经验，进行学习。

　　优秀班级进行半日活动展示，并介绍经验。

　　观摩、经验交流

　　总结提升过程

第一幼儿园工作计划篇5

　　一、工作目标

　　(一)教学方面

　　1、每班稳住现在所有生员,每位教师力争新招幼儿1名,协助余老师招收半日亲子班幼儿。

　　2、继续研究与探讨“主题探究”课程设计主题网络。

　　3、努力提升保教质量,出勤率达到。

　　4、加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。

　　(二)教研方面

　　1、深入的学习主题探究理论知识并将有机地融入到教学中,提高班组的整体教研能力。

　　2、每位教师力争有教学论文在省市获奖。

　　3、配合园内做好园本教研的资料准备工作。

　　二、主要措施:

　　1、共同讨论每月主题,各班设计与主题相关的活动,月末形成主题网络图,发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。

　　2、每月写一篇500字的教学心得或反思,提高教师的理论写作水平。

　　3、创造性的开展丰富多采的家园联谊活动,如:我长大了—我骄傲;我爱祖国;收获等。

　　4、尊重幼儿的人格,强化情感教育与服务意识,多与幼儿及家长沟通,展现幼儿教师的诚心与爱心。

　　5、儿一起开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。

　　6、每月有两篇以上的幼儿观察记录,并保证记录的多样性,将幼儿在幼儿园的生活学习情况急时的与家长进行交流。

　　三、每月具体安排:

　　九月份:

　　1、九月主题为《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、召开新学期家长座谈会。

　　3、班组教研活动:音乐教学探讨。

　　4、贝贝大班英语

　　活动观摩。

　　十月份:

　　1、十月主题《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、听读游戏识字活动评价。

　　3、班组教研活动:语言教学探讨。

　　4、班组长同课题观摩。

　　十一月份:

　　1、十一月主题《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、音乐、健身及周六半日开放活动观摩。

　　3、策划“HAPPY---20xx”迎新方案。

　　4、班组教研活动:美术教学探讨

　　十二月份:

　　1、十二月份主题《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、开展“---”迎新活动。

　　3、主题环境创设评比。

　　4、班组教研活动:计算教学探

第一幼儿园工作计划篇6

　　本学期，我担任学前班的语言、数学和游戏教学工作。为了有的放矢的搞好教育教学工作，现将本学期的教学计划制定如下：

　　一、学生基本情况分析：

　　本学期，学前康复班目前共有六名聋儿，其中三个孩子植入了人工耳蜗，三个孩子佩戴助听器。班中幼儿平均年龄在五岁左右，在家中都是娇生惯养，由于年龄小，家庭教养差异，导致平时上课、活动时注意力集中时间短，且难以组织。

　　二、教材分析：

　　语言活动我们选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容，即拼音和主题教学相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展，将主题融入课程教学当中的理念。因此，综合考虑，我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。

　　数学活动我们选用了延边大学出版社的《快乐蒙氏数学》。《快乐蒙氏数学》是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。

　　游戏活动是将律动、游戏等活动穿插到聋儿的集体活动中，我在选择教学内容时对《幼儿智能开发课程（托班）》中的一些游戏活动进行了挑选，并结合小班《舞蹈》教材进行教学，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

　　三、学期总目标：

　　1、新学期开始，以稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境为主要目的，使聋儿尽快与教师建立熟识关系，逐步培养学生良好的学习生活常规和自理能力。

　　2、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合全面发展学生的言语和语言领域，为培养学生的语言表达能力奠定良好的基础。

　　3、数学活动方面：通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣，发展学生的认知能力。

　　4、游戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

　　四、具体教学措施：

　　1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，为了全面发展聋儿的言语和语言领域，本学期主要将言语、语言训练和主题教学相结合采取如下教学措施：

　　（1）、基本功训练：舌体操、呼吸训练、唇操等。

　　（2）、听能训练：通过点名、辨识声音的有无、长短、快慢、大小等让其建立声音的概念，补偿学生听觉能力。

　　（3）、单韵母、复韵母发音训练、长短发音训练、一、四声的练习及语音运用。

　　（4）、声母及音节拼读训练、词句训练。

　　（5）、主题教学：以泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容为依托为学生创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，积极的帮助聋儿提高语言表达能力。

　　2、数学活动方面：课堂内外通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地认识理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣。

　　3游戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

　　4、根据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发现其优点及时鼓励、表扬，帮助聋儿树立自信心，激发学生的学习兴趣，更好地提高学习效率。

　　5、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法，尽可能让学生在玩中学，学中玩，激发学习兴趣，提高课堂效率。

　　6、认真遵守学校各项教学管理制度，做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果。

　　7、从学生上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等生活行为方面为抓手，帮助聋儿树立清晰的善恶和是非观念，培养学生良好的学习生活习惯和自理能力。

　　五、加强学习，提高自身业务能力。

　　本学期我将继续学习学前康复教学新理念新理论知识，不断提升观念，理论联系实践，更好地做好自己的教学工作。积极参加学校教研活动，认真做好个训学生的个别化康复教育，不断提高自身的业务水平。

　　六、教学进度：

　　九月：

　　第一、二周行为习惯养成教育

　　第三周语言活动：元音a、e

　　数学活动：1的认识

　　游戏活动：击鼓传花

　　第四周语言活动：元音ei、ui

　　数学活动：2的认识

　　游戏活动：丢手绢

　　主题《认识我们的学校》

　　十月：

　　第一周语言活动：声母p

　　数学活动：3的认识

　　游戏活动：《小汽车》

　　第二周语言活动：声母p

　　数学活动：4的认识

　　游戏活动：《蜗牛爬》

　　第三周语言活动：声母p

　　数学活动：4以内数的认识

　　游戏活动：《我爱我的小动物》

　　主题《认识教室》

　　十一月：

　　第一周语言活动：声母h

　　数学活动：5的认识

　　游戏活动：《小小船》

　　第二周语言活动：声母h

　　数学活动：5以内数的认识

　　游戏活动：《青蛙跳》

　　第三周语言活动：

　　数学活动：5以内数的认识

　　游戏活动：《小猴摘香蕉》

　　主题《认识办公室》

　　十二月：

　　第一周语言活动：声母t

　　数学活动：目测5以内的数群

　　游戏活动：《晒太阳》

　　第二周语言活动：声母t

　　数学活动：目测5以内数的数群

　　游戏活动：《跟着做》

　　第三周语言活动：声母t

　　数学活动：目测5以内数的数群

　　游戏活动：《滚滚球》

　　主题《认识宿舍》

　　一月：

　　第一周语言活动：声母f

　　数学活动：5的守恒

　　游戏活动：《笑一个吧》

　　第二周复习

　　主题《冬天我不怕冷》

第一幼儿园工作计划篇7

　　本学期，我们总园大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学计划，继续深入开展“主题探究”运用先进的教学理念，不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。

　　一、工作目标。

　　（一）教学方面。

　　1、每班稳住现在所有生员，每位教师力争新招幼儿1名，协助余老师招收半日亲子班幼儿。

　　2、继续研究与探讨“主题探究”课程设计主题网络。

　　3、努力提升保教质量，出勤率达到。

　　4、加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。

　　（二）教研方面。

　　1、深入的学习主题探究理论知识并将有机地融入到教学中，提高班组的整体教研能力。

　　2、每位教师力争有教学论文在省市获奖。

　　3、配合园内做好园本教研的资料准备工作。

　　二、主要措施：

　　1、共同讨论每月主题，各班设计与主题相关的活动，月末形成主题网络图，发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。

　　2、每月写一篇500字的教学心得或反思，提高教师的理论写作水平。

　　3、创造性的开展丰富多采的家园联谊活动，如：我长大了—我骄傲；我爱祖国；收获等。

　　4、尊重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，展现幼儿教师的诚心与爱心。

　　5、儿一起开展活泼有趣的户外活动，保证幼儿有两小时的活动时间。

　　6、每月有两篇以上的幼儿观察记录，并保证记录的多样

　　性，将幼儿在幼儿园的生活学习情况急时的与家长进行交流。

　　三、每月具体安排：

　　九月份：

　　1、九月主题为《xx》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、召开新学期家长座谈会。

　　3、班组教研活动：音乐教学探讨。

　　4、贝贝大班英语活动观摩。

　　十月份：

　　1、十月主题《xx》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、听读游戏识字活动评价。

　　3、班组教研活动：语言教学探讨。

　　4、班组长同课题观摩。

　　十一月份：

　　1、十一月主题《xx》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、音乐、健身及周六半日开放活动观摩。

　　3、策划“HAPPY———20xx”迎新方案。

　　4、班组教研活动：美术教学探讨。

　　十二月份：

　　1、十二月份主题《xx》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、开展“xx”迎新活动。

　　3、主题环境创设评比。

　　4、班组教研活动：计算教学探讨。

第一幼儿园工作计划篇8

　　本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

　　大一班将坚持以《纲要》《指南》为指导，在幼儿园工作计划的引领下开展班级的各项工作。班级工作以促进幼儿的全面发展、服务广大家长、帮助教师实现自我提升为目标。

　　一、健康教育

　　健康是幼儿学习和生活的保障，所以我们把健康放在第一位。在健康教育方面我们在大班上学期会进行安全教育活动和体育活动两大类，安全教育活动包括指导幼儿注意用眼、用牙的卫生，学习认识身体、保护身体，时刻提醒幼儿注意生活中的交通安全、用电用水安全以及户外活动安全问题。体育方面除了常规的锻炼幼儿各种动作技能的教学活动外，会开展拍球和竹竿舞两项特色体育项目。无论是幼儿园还是家庭中都要增加幼儿的户外活动时间，幼儿在日光照耀下的运动才能够补钙，消耗多余的能量。到了小学才不会出现幼儿矮小、肥胖、近视等问题，幼儿近视也有很大程度上是因为眼球缺钙造成的。

　　二、语言教育

　　语言教育相当于小学的语文，当然幼儿园的语言教育会形式更多样，培养更全面，但家长还是更希望幼儿能够早点认字、写字、学习拼音。我们在大班上学期不会教孩子拼音，下学期可能会稍有涉及。写字限于学会写自己的名字。识字方面也不会开展专门的识字活动，我们会在常规的语言教学活动之外开设早期阅读活动，重点在大班培养幼儿的自主阅读能力，同时会有一些潜移默化的阅读识字内容，但阅读是主，识字只是阅读的自然产物。我要特别指出的是家长要改变自己的观念，提前学习拼音和过多识字肯定能让幼儿在一二年级中语文成绩领先，但语文学习过程不是短跑比赛，而是马拉松比赛，只有阅读与写作能力的培养才是马拉松比赛取胜的关键，所以家长们千万要把眼光放长远，不要只顾眼前，因小失大。当然孩子自己具有识字、写字的强烈意愿，家长也不必反对，可以为幼儿提供帮助，但不可过多干涉。

　　三、科学教育

　　幼儿园科学教育涉及广泛，我这里只讲一讲数学教育的内容。教育局三番五次强调幼儿园教育不要小学化，现在又颁布了小学一年级教育零起点的.规定，我觉得真正做到幼小的衔接是很好的，家长迫切的希望幼儿园教是怕小学时不认真教，现在可以减少这种顾虑了。我们在幼儿园大班上学期主要会学习10以内的分解，另外涉及数的大小、各种图形、方位等的学习。其实我觉得真正理解了10以内的分解，其他更大数的加减都能够举一反三，主要需要在游戏化的数学活动中真正的培养幼儿对于数学的兴趣以及灵活变通的数学思维。我班在以上的数学活动安排之外会在区域活动中安排斗兽棋游戏和简单的数独游戏，培养幼儿的兴趣及灵活变通的思维能力。和语言教育一样，如果您的孩子具备数学的天赋，家长可以适当的增加学习内容，做到顺应而不强求。

　　四、安全工作

　　安全工作一直是幼儿园工作的重中之重，半学期安全工作具体安排如下：开展常规的安全教育教学活动;提醒家长按时进行安全教育平台中的安全知识学习;根据随时出现的情况随时向家长和幼儿传播安全知识。教师应每日检查，查看班级内可能出现的安全隐患，例如厕所地面是否有水，以防滑倒，热水壶摆放位置是否恰当，插线板位置高度是否合适。检查班级投放的各项操作材料是否存在安全隐患，比如是否有尖锐物品、有毒物品或者过小的物品。教师还要在每天晨检环节检查幼儿是否携带危险物品，检查幼儿穿戴衣物是否存在安全隐患。上下楼、搬动椅子等要对幼儿勤提醒、仔细观察。任何时候保证所有幼儿在自己视线内，每天早、中、户外后、放学前多次清点幼儿。

第一幼儿园工作计划篇9

　　我园继续认真以保教结合为原则，以贯彻纲要为指导思想，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，做到服务于社会，服务于家长，服务于幼儿。

　　一、指导思想：

　　以《规程》和《纲要》的精神为指针，在教育办的领导下，坚持以德治园，强化服务意识，加强幼儿园内部管理，全面、有效地提高办园质量。

　　二、工作目标：

　　（一）根据教育部门的要求，结合本园实际，研究有利于幼儿园发展和本园管理的思路，提高我园的保育、教学、服务质量。

　　（二）加强师资队伍的建设，提高我园教师队伍的整体素质。

　　（三）重视卫生保健工作，强化安全意识，建设平安校园。

　　（四）密切家园联系，做好家长工作，使孩子开心,家长放心。

　　三、工作要点

　　（一）保教工作

　　1、保育工作

　　(1)、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素质。

　　(2)、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。

　　(3)、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。

　　(4)、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。

　　(5)、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。

　　(6)、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。

　　(7)、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。

　　2、教育教学工作

　　(1)、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

　　(2)、保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。

　　(3)、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。

　　(4)、过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。

　　创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

　　鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术兴趣班。

　　培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。

　　创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。

　　丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。

　　加强对区域活动的组织指导。

　　加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

　　节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等。

　　（四）培训工作

　　1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。

　　2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。

　　3、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。

　　（五）教研工作

　　1、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。

　　2、结合各班特点制定自己的研讨课程;组织教师开展互听互评活动，课题研究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。

　　3、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。

　　（六）家长工作

　　1、每学期召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议,了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。

　　2、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。

　　3、每学期教师要全面家访一次;平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访;节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。

　　4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。

　　（七）每月工作安排

　　8月：

　　1、招生工作

　　2幼儿园环境布置

　　3清扫园舍

　　4新生注册

　　9月：

　　1、新教师培训

　　2、制定各项教学计划，做教学准备

　　3、迎接新、旧生入园，做好安定情绪工作

　　4、中、大班级9月5日准备上课，分别以幼儿良好行为习惯养成教育课程教学

　　5、新早操的排练

　　6、做好家园沟通工作，向家长通报本学期教学工作计划

　　7新生家访

　　10月：

　　1、开展对新教师随堂听课活动，分提高教师的教学水平

　　2、开展幼儿故事比赛准备事项

　　3、召开家长专员会议

　　4、开展家庭教育讲座

　　5、家访工作

　　11月：

　　1、各班级良好行为习惯检查与考核

　　2、区域角检查

　　3、亲子社会实践活动

　　4、常规安全工作检查

　　5、消防演习

　　12月：

　　1、各班级做好圣诞节、元旦的活动准备工作

　　2、家长、幼儿亲子手工比赛

　　3、开展“庆圣诞迎新年”亲子游园活动

　　4、家访

　　5、迎接教学质量评比和幼儿良好行为习惯阶段性检查

　　1月：

　　1、召开家长会

　　2、期末进行好宝宝评比

　　3、资料归档

　　4、收集家长问卷

　　5、教学工作总结、家长工作总结

第一幼儿园工作计划篇10

　　新学期开始了。到目前为止，已经有34个孩子加入了我们的小班。我们的目标是一致的：让每一个孩子健康快乐地生活，发展成为会学习、会思考、会交流、会创造的新一代孩子。以“尊重儿童、尊重父母、优先考虑儿童利益”为原则开展各项工作。根据幼儿园教学工作计划和教研组计划，制定以下班级教学保护工作计划：

　　一、班级情况分析和工作重点

　　这学期34个孩子，其中男生19个，女生13个。有一部分孩子之前上过幼儿园或托儿所，在自理能力、语言交流能力等能力上有一定基础，但大部分孩子在日常习惯、自理能力、适应能力、语言发展等方面比较薄弱。针对以上情况，这学期我们将重点培养孩子良好的作息习惯，增强孩子的语言能力和自理能力，培养孩子的社交能力和音乐素质。我们应该在工作中加强对个别孩子的指导，并结合

　　3、懂简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂五官，懂得保护。

　　4、愿意和同龄人一起参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬。

　　(2)语言领域

　　1、学习普通话，愿意用语言表达自己的喜好和需求，学会用普通话与人交流。

　　2、学会安静地听别人说话，理解简单的语言指令，按照指令行动。

　　3、我喜欢读儿歌，听故事，看表演，看书等。并学会表达自己的理解和感受。

　　(3)社会领域

　　1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园活动，愿意接近老师或熟悉的成年人。

　　2、愿意和同龄人一起玩游戏，试着学会分享和等待，体验快乐。

　　3、受大人启发，学会关注别人明显的情绪表现，学会关心别人。愿意和熟悉的人打招呼，学会求助和感谢。

　　4、学会在性别、外貌等外在特征上与他人比较。

　　5、学会接受老师的建议和指示，学会在集体生活中遵守基本规则。