幼儿园工作计划小班

时间：2022-11-20 18:09:23 幼儿园工作计划我要投稿

【精华】幼儿园工作计划小班范文集合8篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的幼儿园工作计划小班8篇，希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园工作计划小班范文集合8篇

幼儿园工作计划小班篇1

　　本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干教师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思能力”，并根据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思能力”。组内教师将以《纲要》为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。

　　一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。

　　继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行

　　为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。

　　二、开展扎实有效的教研活动。不断提高教师的反思能力。及书写反思笔记的水平。

　　1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。

　　2、开展自学与互学活动。

　　3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。

　　4、共同学习好的反思笔记，

　　5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。

　　6、、交流各自的'反思笔记，找出不足及改进的方法。

　　7、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，

　　8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高教师的

　　反思能力。

　　9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。

　　10、与其他年组交流，相互学习，提高反思能力。

　　三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。

　　随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进。

幼儿园工作计划小班篇2

　　我班有幼儿22 人，男孩11人，女孩11人，都是本学期刚入园的。通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。综合来看这批孩子身体发展的较均衡。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字比较清楚，基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭进入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢玩具、打人等现象。另外幼儿自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。因为今年是八月份入园，孩子有了一个月的过渡期，绝大多数两周适应了幼儿园，来幼儿园基本不哭闹，但个别幼儿适应较慢。

　　针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作：

　　一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。(工作重点)

　　托班的孩子刚入园从家庭走入幼儿园，在身体方面需要得到更多更好的照顾，因此我们将本学期工作的重点放在以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。换言之，就是照顾好孩子的身体，使他们少生病，尽可能让他们健健康康、安安全全的。这应该也是所有家长的心理。

　　1. 创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。

　　2.照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。

　　幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。托班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导。教幼儿正确使用小勺，能独立进餐;教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。幼儿有不舒服的现象，及时与家长取得联系，时刻注意他们的`身体状况。“盥洗入厕”，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡前后能解好大小便，能及时脱衣、裤、鞋，安静入睡，纠正幼儿睡眠时的不良习惯。

　　3.开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。

　　身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物。

　　二、以课程整合为特点，以艺术领域为班级特色，开展全面的教育教学工作。

　　我班将依据幼儿的发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣，激发好奇心和求知欲。在开展活动时，多以游戏化的方式进行，在活动中为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会，引导幼儿积极参与，主动学习，让幼儿习得一些粗浅的知识和技能。因两位老师在音乐及美术方面有特长因此将艺术领域作为本学期班级的特色工作，注重幼儿在艺术领域的发展，多以游戏化方式开展一些艺术活动，让幼儿能多观察、多操作、多模仿，以获得直接经验和情感体验。具体如下：

　　1、关心长辈，帮助长辈做些力所能及的事情，懂得互相谦让。

　　2、不怕疼，跌倒了能够自己起来，不哭。

　　3、用礼貌用语向老师问早、问好，跟父母亲说再见,能用礼貌语问候其他家长，并能与其他家长轻松的交谈、对话。

　　4、知道要爱护公物，不可以用蜡笔在桌上乱涂乱画，椅子倒了用双手扶起来，不随地乱扔脏东西，纸屑等。

　　5、喜欢和老师念诗歌，并能独立背诗歌，还能按诗歌内容做出相应的动作，大胆活泼。

　　6、对音乐感兴趣，会按节奏打拍，用好听的声音唱完整首歌。用肢体语言来表示对音乐的喜欢，并能表演给大家看。

　　7、喜欢和老师同伴一起做游戏，体验游戏中的快乐，在游戏中长知识，寻找快乐。

　　8、喜欢粘贴、撕纸、涂画，能把自己的成果带回家与父母一起分享。

　　9、喜欢听故事，逐渐明白故事里面的含义。

　　三、安全方面

　　安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性是好动。教师要主动地去预防孩子的安全问题。

　　1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。

　　2.注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外。

　　3.进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。

　　4.严格执行接送卡制度，严防出现差错。

　　5.随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。

　　6.设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则，不到危险的地方去，不拿危险的东西。

　　7.在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。如：玩大型玩具时不能挤、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老师的注意下玩等等。

　　四、家长工作：

　　1.家长会：在学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。

　　2.豆豆日报：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。

　　3、博客：把幼儿的情况以文字和照片形式告诉家长，及时发布班级的一些通知。

　　4、亲子活动、家长进课堂：以这两种形式让家长参与我们的班级，更好的了解自己的孩子，感受幼儿园活动的丰富有趣。

幼儿园工作计划小班篇3

　　一、班级情况分析：

　　本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年出生的幼儿有18名，20xx年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48﹪，且非常重视早期教育，积极参加班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。

　　二、工作目标：

　　以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

　　三、具体管理措施：

　　（一）生活常规管理

　　1、做好保育工作

　　由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位。

　　（1）做好服药记录工作。

　　（2）注意观察午睡间幼儿入睡情况。

　　（3）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作。

　　（4）注意体弱儿的身体状况。

　　2、培养幼儿的各种常规

　　（1）培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。

　　（2）培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。

　　（二）教育教学工作管理

　　1、语言领域的管理与建设

　　通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。

　　（1）发展目标：

　　1）学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按

　　语言调节自身行为。

　　2）能用简单的语言回答别人的`问题，表达自己的愿望和需要。

　　3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

　　4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。

　　（2）具体措施：

　　1）创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼儿的情况。

　　2）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。

　　3）请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。

　　4）组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。

　　2、区域活动的建设与管理

　　（1）发展目标：

　　幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种能力。

　　（2）具体措施：

　　1）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时

　　更改区域。

　　2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。

　　（三）家长工作管理

　　1、经常与家长沟通，及时反馈

　　幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。

　　2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。

　　3、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。

　　4、创设两箱，留言箱与反馈箱。

　　（四）个别教育工作建设

　　1、做好新生入园情绪稳定工作。

　　2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。

　　3、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。

　　四、重要活动安排

　　（一）九月：

　　1、稳定幼儿情绪。

　　2、教室环境创设。

　　3、家长委员改选。

　　（二）十月：

　　1、班级主题、区域环境创设评比。

　　2、班级区域游戏观摩。

　　（三）十一月：

　　1、家长学校上课。

　　2、幼儿秋游活动。

　　（四）十二月：

　　1、课题资料汇编展示活动。

　　2、迎新年家园活动。

　　（五）一月：结束工作

幼儿园工作计划小班篇4

　　本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。

　　本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。

　　一、主要工作任务与措施

　　（一）保教工作

　　1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯

　　（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。

　　（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的.生活、学习技能，提高幼儿的独立性。

　　2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展

　　（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。

　　（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。

　　3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。

　　4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。

　　5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

　　（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。

　　（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。

　　（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。

　　6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。

　　（二）教研工作

　　1．建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。

　　2．将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习相关文章，通过阶段检查——阶段交流——小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。

　　3．加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。

　　4．我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。

　　（三）家长工作

　　1．期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。

　　2．召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。

　　3．各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。

　　4．配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让

　　家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。

　　5．定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。

　　6．每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。

　　二、月份工作安排

　　九月份

　　1．各班进行班级环境创设，迎接学园评比

　　2．做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育

　　3．进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表

　　4．编排早操，丰富户外玩具

　　5．制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规

　　6．开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动

　　7．年段活动：参观宝源小区

　　十月份

　　1．举行“爱祖国”教育活动——涂色《彩色气球》

　　2．开展年段美术观摩推优活动

　　3．各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流

　　4．配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨

　　5．年段活动：儿歌朗诵

　　十一月份

　　1．继续做好各班美术区环境的创设

　　2．做好期中幼儿发展情况手册填写工作

　　3．各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师小二班黄晓琳老师小三班邱月芳老师

　　4．开展《好吃的东西》主题教育活动

　　5．年段活动：自理能力展示

　　十二月份

　　1．配合学园做好班级常规工作随机检查与评比

　　2．进行年段课题案例交流

　　3．各班进行“庆元旦”环境创设

　　XX年一月份

　　1．开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼

　　2．各班做好幼儿发展水平的评价与分析

　　3．进行期末年段、课题、班级工作小结与交流

　　二、三月份 1．各班调整补充工作计划和常规

　　2．开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈

　　3．召开第二学期期初班级家长会

　　4．加强幼儿期初安全教育及常规培养

　　5．年段活动：到小朋友家坐客

　　四月份

　　1．结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力

　　2．各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师小二班廖惠婷老师小三班许秀玲老师

　　3．配合学园举办家长学校专题讲座

　　4．年段活动：唱歌展示

　　五月份

　　1．通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节

　　2．组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作

　　3．年段活动：综合动作展示

　　六、七月份

　　1．开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示

　　2．进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况

　　3．年段活动：讲故事表演

　　4．撰写班级、年段、课题工作总结

幼儿园工作计划小班篇5

　　通过上学期的工作的圆满结束，孩子各方面都有长足的进步。我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面发展有了一定的了解。身体发展：幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯。

　　（一）上学期反思

　　社会性方面：礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好瑜他人相处。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高，我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些幼儿的自控能力比较差，在学习习惯方面需要加强要求。本学期我们以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班实验点钟孩子能活泼有序、幼儿个性和谐的发展。

　　（二）幼儿发展情况

　　本学期中我们将加强孩子身体发展，喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球等。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活能力：学会折叠整理自己的衣物。学习正确的进餐卫生常规。

　　认知发展智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。学会观察周围植物的明显特征特征。喜欢参与种植活动。语言发展：能听懂故事的主要情节，能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。社会性发展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。

　　（三）具体实施

　　1、常规工作

　　能根据老师要求做好集合、进区、收拾等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。

　　2、教育教学要求：

　　本学期以主题教学为主，在常规教学中进行区域活动研究。能集中注意力，耐心的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。能表达自己的见解，喜欢欣赏不同形式的文学作品，积极主动参加文学语言活动，感受作品的情感基调。发展幼儿的观察力，学习综合运用多种感官感知事物特征。帮助幼儿认识、了解初步的卫生常识。能较轻松的双脚交替跳着走。引导幼儿进一步了解周围同伴，愿意帮助他人。初步能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的改变而改变动作的力度、速度。引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自己动手布置画面的乐趣。

　　（四）主题创设

　　创设自然角，提供幼儿观察的实物，激发幼儿观察的兴趣。与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。组织幼儿参加一些力所能及的劳动。求幼儿遵守游戏规则，懂得同伴之间要团结友爱。组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。

　　（五）家长工作

　　1、召开家长会议，聆听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。

　　2、认真组织春游、家长开放日和庆“六一”活动。

　　3、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好棘手事件。

　　4、更换家园联系拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。

　　（六）月保教工作重点提示

　　二月份

　　稳定幼儿情绪，让新生幼儿尽快适应幼儿园生活，能和老师、同伴打招呼。说说快乐的春节，加强幼儿正确洗手、擦脸的方法，独立入厕。通过快乐的分享活动，体验与同伴一起做游戏、分享食物，大家在一起的快乐。

　　三月份

　　让孩子知道 “三八”妇女节，愿意为长辈做一些力所能及的使长辈开心的`事。知道遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。开展主题《甜蜜蜜的糖果》、《这是圆的》。在老师的鼓励下学习穿脱折叠、整理自己的衣物。做好春季传染病工作。在老师的帮助下，学会穿衣服和裤子。加强幼儿的观察力和口语表达力，在老师引导下，愿意大胆地说。

　　四月份：

　　初步会用感官感知春天的美丽和周围事物的变化，萌发幼儿热爱大自然的情感。能按物体的不同特征进行分类，并能说出自己的理由，能按大小进行排序。开展主题《我住的地方》。素质教育实践活动、半日活动，让家长了解孩子情况，增进亲子间的情感。

　　五月份：

　　继续尝试用各种手工材料来装饰一些物品，学习一些撕、贴、画的技能。利用生活中的花纹让幼儿了解简单的排序，尝试一个一个间隔地排序。穿脱衣服比赛，增强幼儿的自理能力。学习手口一致点数，说出总数，区分物体的多少。开展主题《走在花丛中》。

　　六月份：

　　开展主题《健康宝宝》，知道自己马上要升入中班，要成为哥哥姐姐，各方面要做个好样子。庆“六一”活动。能将脱下的衣物、鞋袜整理好，放在固定地方，初步有整理的意识。

　　七月份：

　　开展主题《大热天》，做好幼儿测评工作，幼儿评议表填写。

幼儿园工作计划小班篇6

　　一、本月重点：

　　1、春季幼儿预防感冒，室内做好消毒工作，及时通风换气。

　　2、努力做好教学工作，让幼儿喜欢集体活动，主动上课。

　　3、加强引导幼儿合理的衣服穿脱顺序，防止幼儿感冒。

　　4、加强班级制度建设，培养班级常规，在教室内轻声说话，及安静走路，不在教室里跑动。

　　5、开展关于懂礼貌的的主题活动，培养幼儿良好的礼仪。

　　二、主题活动和环境创设：

　　主题活动：我是懂礼貌的好宝宝

　　环境创设：懂礼貌的好宝宝

　　三、教具及区角材料投放：

　　教具：生活区：基本社交礼仪、餐桌礼仪及延伸。

　　感官区：彩色圆柱体蓝色盒、有柄插座圆柱体B、重量板、触觉板排序。

　　数学区：9的危机、11—99数量的认识、数字卡片的认识、11—99数量和数字的对应。

　　语言区：关于花朵与礼仪方面书籍。

　　科学区：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡。

　　区角：农场活动角、丰富的幼儿园生活、《火车轰隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龟兔赛跑》的打击乐谱、韵语识字。

　　四：保育工作：

　　1、养成饭前、饭后用肥皂洗手的好习惯。

　　2、做好春季卫生工作，按《幼儿园防蚊虫工作常规要求》操作。

　　3、养成良好的个人就餐习惯，排队打饭，不挑食，学会整理自己的就餐环境。

　　4、及时观察幼儿的穿着情况，随时注意增减衣物，垫毛巾。

　　5、在户外体育锻炼活动中合理调配幼儿的活动种类，控制幼儿活动量，增加饮水量，加强对幼儿的日常生活护理。

　　五：家园沟通工作：

　　1、根据本月主题请家长配合教师做好有关春天主题教育活动。

　　2、建议家长运用生活，在生活中锻炼幼儿的动手能力，尽量让幼儿自己做自己能所能及的事情。

　　3、建议家长良好的与本班班级老师配合，共同让孩子健康成长。

　　4、为了幼儿一日活动按时进行，请家长配合按时送幼儿入园。

　　5、根据孩子情况，安排新生家访。

　　六：各领域发展要求：

　　（一）植物学：《种植韭菜》《观察自己种的小树》

　　1、了解韭菜的生长过程，培养幼儿热爱自然，热爱劳动。

　　2、了解树的生长过程。

　　（二）烹饪：《做三明治》、《蒸米饭》

　　1、了解三明治的制作方法及蒸米饭的基本步骤。

　　2、锻炼幼儿的.动手能力，培养幼儿热爱劳动。

　　（三）艺术：奥尔夫音乐：《火车轰隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龟兔赛跑》

　　1、学唱问好歌，培养社交礼仪。增进幼儿与师生的友好关系。

　　2、通过语词说白感知节奏，体验相互分享的乐趣。

　　3、模仿各种动物的动作，感知sol—mi—do的音高。

　　4、认识大鼓和小鼓，体验乐器轮奏的乐趣。

　　（四）美工：《水粉七色花》《手工制花瓶》

　　1、培养幼儿对色彩的美感的欣赏。

　　2、通过手工制作，锻炼手部小肌肉，增强手部灵活性。

　　（五）韵语识字：第19课、20课《几只鸟》《两牛顶头》

　　1、背诵韵文。

　　2、能倒读，斜读，任意点读韵文。

　　（六）英语

　　1、学习单词。

　　2、了解句型。

　　（七）分享课：《喜欢的花朵》《喜欢的图案》《喜欢喝的水或牛奶》《我最喜欢去的地方》

　　七：蒙氏各区域教学重点：

　　生活区：《基本的社交礼仪》《餐桌礼仪》及延伸。

　　感官区：《彩色圆柱体蓝色盒》《有柄插座圆柱体B》《重量板》《触觉板排序》。

　　数学区：大龄组：《9的危机》《11—99数量的认识》《数字卡片的认识》《11—99数量和数字的对应》。

　　小龄组：《砂数字板》《彩色串珠盒》《彩色串珠与数字卡片配对》《数字与筹码》。

　　语言区：《关于尊重的故事》《关于懂礼貌的故事》《我的快乐的一天》《七色花的故事》。

　　科学区：《神奇的影子》《我的一天》《花的嵌板》《花的三部卡》。

幼儿园工作计划小班篇7

　　一、情况分析：

　　经过一个学期的忙碌工作，我级的情况已较为稳定，上学期新加入集体的老师对我园的工作有了一定的熟悉程度，对《纲要》精神也有了一定的了解，逐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下，小朋友无论在学习习惯、生活习惯、交往能力方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期，在《纲要》的指引下，我们尝试根据幼儿的`兴趣生成课题，虽然只是初步探讨，但在教师们积极工作下，总算有了一定的成绩，在这个基础上，我们将会继续在这方面加以研究，以争取取得更好的成效。

　　二、指导思想：

　　以“积极探索、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向，继续深入学习《纲要》，更新教师观念，提高教师素质，将“健康第一”作为宗旨，全心全意为幼儿奉献。

　　三、预期目标：

　　1、吃透《纲要》精神，更新教师观念，提高教师用现代信息技术的能力，使教学活动规范化、现代化。

　　2、加强师德建设，坚持依法治教，提高教师素质。

　　3、继续把音乐作为我级的教育特色，提高幼儿欣赏音乐、表现音乐的能力。

　　4、每班至少根据幼儿兴趣生成一个课题以上。

　　5、能每月更新教学具。

　　四、具体要求：

　　（一）、教师队伍建设

　　1、提高教师使用普通话的的能力，坚持每周读报，让普通话成为幼儿园的日常用语。

　　2、提高教师的教学组织能力，安排教师开展公开活动，让教师在实践中总结经验、互相取长补短，争取自我提高。

　　3、大力推动教师学习现代信息技术的积极性，能通过上网收集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更广阔的空间。

　　4、坚持依法治教，体现“一切为了孩子”的精神。

　　（二）、班级管理

　　1、树立“健康第一”的观念，将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中。

　　2、把音乐教学研究作为重点工作，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐，使幼儿能学会20首歌曲以上。

　　3、做好班级的卫生工作，特别是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、安全的环境中快乐、健康地成长。

　　4、根据教学需要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也能成为教育的一部分。并每月进行检查，做好教学具的登记、存档工作。

　　5、抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础。

　　五、具体活动安排：

　　二月份：

　　1、制定本学期的各部门计划。

　　2、抓好各班的常规建设。

　　3、稳定新生情绪，使其尽快适应新环境。

　　三月份：

　　1、讨论制定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好操节。

　　2、公开课研讨。

　　3、教学具检查、登记工作。

　　四月份：

　　1、家长开放日。

　　2、讨论并编写教材。

　　3、早操评比

　　4、教学具检查、登记工作

　　五月份：

　　1、班主任经验交流

　　2、讨论教学活动案例分析。

　　3、庆祝“六一”及建园十周年活动。

　　六月份：

　　1、生成课题研讨。

　　2、本年级优质课评选活动。

　　七月份：

　　1、各部门总结

　　2、期末财产清点工作。

幼儿园工作计划小班篇8

　　一、概况分析

　　本学期，我们小班年级组共二个班级，四位老师，其中两位青年老师，她们富有活力，对工作充满热情。根据园务计划，这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设，通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力，在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。因此，我们年级组的每一位老师都需要认真学习，使老师都能在业务上有所提高。

　　二、指导思想

　　坚持理论联系实际的原则，根据小班年龄特点，通过一课三研的活动形式、互相学习，不断提升老师把握教材、实施教材的能力，提高教学质量。通过学习理论，并联系实际，设计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。

　　三、工作重点

　　1、在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。

　　2、区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论，希望借助于理论的学习，以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识，把握好区角环境创设的方向，根据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观察要点，能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境，通过老师的深入观察、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓励孩子大胆探索。

　　3、发挥每个老师的自身特长，为青年教师提供展示才华的机会，鼓励青年教师大胆创新，勇于尝试。由于年级组中有新老师，希望通过本学期的工作，加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培养工作中的默契，从而提高工作效率。

　　4、开展“一课三研”的观摩研讨，针对提问设计和课堂随机表现对教师教学行为进行具体的分析，在反复实践中提升教师专业技能。

　　5、教师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、及时地了解幼儿园的教学安排，并积极寻找家园配合的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。

　　四、教育目标

　　1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的能力，如“老师辛苦了“制作贺卡送老师的活动”，让幼儿了解老师的辛苦，对老师有感恩的心，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

　　2、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。

　　3、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。

　　4、及时制定并修改充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习氛围：一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。

　　5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短

　　五、内容与措施：

　　1、按节日开展探究自主学习活动：

　　（1）融于主题背景之中的节日探究自主活动，一系列活动：《月儿圆圆。》、《秋天的水果》等。

　　（2）增强幼儿自我计划的意识和能力，将幼儿的自我计划拓展至一日生活之中：改进自主区域地图，供孩子直观了解；改进操作表格供孩子自我选择和计划。

　　2、积极参加理论、业务学习，更新教育观念。

　　本学期，我们年段教师将积极参加学校组织的各项政治、业务学习，在《指南》的引领下，用新的人才观、教育观、质量观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的理想。坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家园等多方面的联系，以“幼儿为本”，促进幼儿身心和谐的发展，为幼儿的一生发展奠定基础。

　　3、建立教师班级档案

　　（1）班级管理业务档案：各班教师做好班级档案记录，档案内容包括：班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级消毒记录，班级花名册、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。

　　（2）教师个人业务成长档案：各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思（教养随笔、经验反思）、我的.环境创设、我的观察记录、我的主题活动。我的家长工作、其他。

　　（3）规范教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记。

　　4、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。

　　本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动”等评选活动，积极开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与交流。鼓励幼儿积极参与形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力，在活动中提高幼儿的能力及素质。

　　5、保教并重，培养幼儿良好的习惯。

　　（1）小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。

　　（2）各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　（3）加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

　　六、家园共育，促进幼儿更好地发展。

　　1、设立个性化专题教育，满足家长的多向选择，实现开放式家园互动。

　　2、继续提升服务理念，完美家园关系，形成高合力的家园一体化教育。

　　3、开放优质资源，营造自我学习的良好氛围，促进家长的自我成长。

　　具体活动

　　10月幼儿插塑比赛

　　11月幼儿早操比赛，

　　12幼儿古诗词比赛