关于幼儿园教育工作计划范文汇总6篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教育工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教育工作计划 篇1
在幼儿园工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，在结合班级幼儿情况的基础之上，我们将班级安全教育工作计划制定如下。
保教人员应做到：
1.积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
3.盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
4.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
5.午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
6.严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。
7.对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
教育幼儿应做到：
1.教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
2.确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5.户外活动玩玩具或玩游戏的'时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
6.知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7.通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。
8.认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。
9.教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。 具体的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
幼儿园教育工作计划 篇2
我园以《幼儿园工作规程》和卫生部委颁布的《托幼机构园长及保健、保育、炊事人员工作实用手册》为工作依据，根据市教委、镇教委和市妇幼保健所的要求，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健工作计划。
一、工作目标
1、不断完善后勤管理工作，健全我园的卫生保健制度；不断提高保健质量。
2、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食物中毒。
3、做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标。
4、严格控制各种传染病的发生，并做好预防工作。
二、具体措施
（一）保健工作
1、做好本学期插班幼儿的各项保健工作，把好本学期新入园幼儿的体检关。做好在园幼儿的测量身高、体重工作，并做好评价、汇总、登记、统计，掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，对于体弱幼儿建立管理档案。
2、协助班级老师做好幼儿日常卫生行为习惯的培养。
3、每月组织保育员培训，对保育员进行定期的业务培训、学习。提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。
（二）安全工作
1、努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，开设安全知识专题讲座，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。
2、发生小伤小病及时进行简单处理：如清洗伤口，涂上药水等，情况严重的进行简单处理后及时送至医院治疗，有外伤事故实事求是做好记录。
3、保健室药品标签清楚，消毒药品保管好，防止用错药。
4、妥善保管理医疗器具和日常药品。
（三）卫生消毒和健康检查
1、严格把好晨检关，做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
2、建立健全室内外环境清洁制度，认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的'卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时反馈。
3、幼儿饭前便后用肥皂流水洗手，培养幼儿良好的卫生习惯。
4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒。
5、注意幼儿的五官保健，培养幼儿良好用眼习惯。
幼儿园教育工作计划 篇3
一、指导思想
继续贯彻《幼儿园指导纲要》精神，加强理论学习和研究，提升教师专业素质，提高教师教育教学反思能力，逐步使教师向研究型迈进。以抓教育教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推进特色教育向深度发展。全心全意为家长服务
二、工作内容、重点
（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：
1、本学期我们将加强师德教育，提高教师队伍素质，鼓励教师多读书、读好书，在全园中开展“我向你推荐”读书活动，要求每位教师向大家推荐一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。
2、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教育活动，批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
3、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。学海无边，只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
4、在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会”上交流、分享、讨论身边教师的教育笔记，引导教师用先进的教育理念分析教育现象，改善教育行为。
（三）加强课题研究，提高科研水平
1、注重教学反思。一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。“纯理论学习”的结果往往是“听了——记了——忘了”。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层级水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
2、继续上学期的语言、美术、体育教研组，教研组的课题研究要从注重形式的规范到注重实质的规范，要营造实事求是的研讨氛围，体现教师教育观念的更新，教学设计的优化。教师要用科学发展的眼光来实施教育研究，完善操作过程，使教育研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。
（三）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展
1、加强幼儿德育教育。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、节日教育、外出参观、秋游、日常活动等将养成教育落到实处，培养幼儿终身受益的品质。
2、创设互动式环境。环境是重要的教育资源，我们要努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿多元能力探索课程的`实施和进程相结合，不仅给幼儿提供展示作品的机会，同时也是实施本班课程计划的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，也使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。
3、注重幼儿游戏。游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面发展的重要手段，每位教师对幼儿的游戏要给予充分的重视。在开展各类游戏活动之前，教师要了解本班年龄段的生活经验、游戏水平等，有目的、有计划的制订游戏预设计划，在新《纲要》理念指引下，合理创设游戏环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补的开展各类游戏。游戏材料的投放要适时、适地、适宜、适度；游戏区域设置要合理、安全；教师要尊重幼儿的意愿，关注幼儿的自主性和游戏的生成性，以合作者、支持者、指导者等多种角色参与并指导各类游戏，并通过本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后及时记录并反思，切实提高游戏的质量和水平，也促进幼儿社会化个性的和谐发展。
4、搭建幼儿展示自我的舞台。本着全园参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。本学期将继续举行“迎青奥”绘画能力的测评、冬季运动会、圣诞节联欢等大型活动，以及幼儿才艺展示系列活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。
（四）加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。
1、通过多种形式和方法：预约谈话、开放日、亲子活动等，营造家园合力的教育环境，调动家长参与幼儿园工作的积极性，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，定期召开家长会，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
3、认真填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，及时掌握了解家长的想法
4、鼓励家长积极撰写育儿经验文章，与家长交流，共同提高家长的育儿水平
5、充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容，提高家长浏览的兴趣，增强可读性，通过宝宝在线让家长随时了解幼儿园工作。
四、逐月工作安排
八月份：
1、全园卫生打扫，班级环境创设，做好开学的各项准备工作。
2、教工园本培训
3、教师上交备课计划、以及撰写各类年级组，班级，个人工作计划。
4、编排早操、律动
5、新生家访、老生电访
6、做好各班级财产物资的移交登记工作
7、参加区第三届厨艺大赛
九月份：
1、稳定幼儿情绪，加强常规训练，优化幼儿一日活动
2、召开学期初家长会以及“家委会”
3、兴趣班招生、开课
4、教师节庆祝活动
5、师徒结对
6、早操律动比赛
7、完成幼儿园基层报表统计工作
十月份：
1、组织幼儿秋游活动
2、保育员工作流程观摩交流，确保育工作质量。
3、幼儿中期评估
4、幼儿园环境创设及《家长园地》评比
5、参加区幼儿安全教育情境剧评比（参加人数6人，时间5分钟以内）
6、参加区科幻画比赛暨“迎青奥”大班幼儿绘画能力测评（每园4幅，54cm*38cm）
7、《江苏省学前教育机构登记注册证书》年审
8、开展“我向你推荐”读书活动（一）
十一月份：
1、开展安全消防月系列活动
2、园内师带徒半日活动观摩
3、园内“故事大王”比赛
4、参加区“有效教学”教育教学展示周观摩活动
5、参加区幼儿园优秀教研组评选、幼儿园优秀师徒评比
6、保育员自制晨间小型多样体育器械评比
7、家长学校讲座
8、检查各班级成长记录册填写情况
9、开展“我向你推荐”读书活动（二）
10、省优质园年审
十二月份：
1、幼儿观察记录交流与评比
2、园内圣诞节联欢活动
3、迎新年冬季运动会
4、区办学绩效评估
元月份：
1、家长半日开放及家长会，做好寒假准备工作
2、期末测评，完成幼儿发展评估。
3、完成各类总结及幼儿家园练习册。
4、师带徒活动经验交流总结。
4、检查各类财产、物资的使用和保管情况。
5、教职员工期末考核。
6、幼儿园档案整理。
幼儿园教育工作计划 篇4
新《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。小班幼儿大部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我们小班年段制定了一份安全教育工作计划书：
1、活动安全教育：
幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、进餐、午睡安全：
知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。
3、生活安全教育：
幼儿不动插座、电板，以及触电，请保留此标记、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。
4、接送安全：
来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。
5、家庭安全：
向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的.安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
6、简单的自救方法：
熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。
在安全教育周里，我们小班年段安排了一系列的安全教育活动，具体安排如下：
活动内容：
1、《不跟陌生人走》
2、《安全玩滑梯》
3、《防火小能手》
4、《玩的健康好成长》
5、《小老鼠进城》
6、《认识特殊的电话号码110、119、120》
7、《安全标志》
8、《过马路》
9、《小小消防员》
10、《画红绿灯》
游戏：
《玩滑梯》、《红绿灯》、《荡秋千》、《过斑马线》、《小狗警察》
幼儿园教育工作计划 篇5
一．指导思想：
本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！
二．班级情况分析：
我班现有幼儿36人，男孩1人，女孩1人。经过中班上学期的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高，关心他人不够等缺点
身体发展方面：通过与幼儿接触以及向原班教师了解，幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能收放书包等。小肌肉：幼儿喜欢使用剪刀。其中优占%、良占%、一般占%。
认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。其中优占%，良占%，一般占%。
社会性发展方面：大部分
幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足。通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。其中优占%，良占%，一般占%。
三．班级工作目标：
1．营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
2．开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
3．争创班级美术特色，发挥教师“美工”方面的特长，在日常生活中培养幼儿对美术的兴趣，在操作中培养创新思维，使本班有自己的特长。
4．开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
5．取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
6．配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。精心照料体弱多病幼儿，力争出勤率达85%以上。
7、日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的发生。
四．班级工作内容：
（一）环境创设：
1、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。
2、我们认为每一个孩子就象我们心中的小太阳，是祖国的花朵、未来的希望。为了孩子们健康快乐的成长，我们和家长共同努力，使每一个孩子成长为真正的“太阳”。
2、围绕班名“小太阳”创设班级环境：“小太阳网站”、“健康太阳”……
2、根据主题探究
活动与幼儿一起创设“分享园”心情区，体验集体分享的愉悦；设“自由墙”，，给幼儿发挥想像力、创造力的空间。
3、活动区：主要根据中班孩子特点，添加相应材料。增设动手操作区材料：‘扣扭扣、看谁夹的多、系蝴蝶节、剪纸巧巧手…’；丰富数学区：‘牌类游戏、米字棋’，增设科学区，让孩子在动手制作中动脑，探索，使其从小爱科学。
（二）家长工作：
1、有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题探究活动”，说明我们的`观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
2、办好每一期“太阳网站”，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。
3、教师在“家长之窗”、体育区、结构区、观察记录本、联系本上及时记录孩子的点滴进步、小小发明……向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，加强互动，取得家长的密切配合。
4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
5、多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。重点班车幼儿。
6、针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。
起到更好的作用。
7、请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
（三）班级管理目标：
（1）、1、全班老师团结一致，合理分工，相互提醒，搞好班内各项工作。
2、每月召开2-3次班务会，平时对班上事宜及时进行商议讨论，认真处理班上事宜。
3、带班时间遵守各自岗位职责，做好交接班各种手续。
4、加强班级财产管理，作到心中有数，并及时清理上报。
5、争创班级美术特色，学习水墨画，让幼儿掌握一些粗浅的作画方法。在音乐节奏、游戏中培养幼儿对音乐的兴趣。
5、爱护幼儿园财产，做到节约，利废利旧。
6、加强一日生活的各项常规要求，促使
幼儿形成自律，逐步培养幼儿活泼、自信、探索、创新。
（2）、生活卫生保健：
1、认真搞好班级卫生，定期日常消毒、清洗工作。
2、激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好；提醒多喝水；保证充足的睡眠；及时擦汗，照顾好体弱幼儿。
3、加强卫生保健和体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。
4、管理幼儿药品，及时准确指导幼儿用药。
五．每月具体安排
九月：
1．召开家长会。（主题探究活动）
2．培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。
3．预设开展主题探究活动“奇妙的球”鼓励儿童自主学习，根据幼儿兴趣点随时调整。
4、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。
十月：
1．做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。
2．开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。
3．请家长配合开展“今天我值日”活动，让孩子感到自己在长大，逐步养成良好的生活习惯。
4．根据“主题活动”补充班级环境，取得家长配合支持，协助幼儿做好观察记录并收集相关资料。
十一月：
1、主题活动中，教师和家长帮助幼儿学习查阅资料，丰富相关经验。
2、训练新画法，培养
幼儿创造、想象能力，为画展作准备。
3、请医生家长来园讲“生活卫生保健常识”。
4、搞好对家长开放活动。
十二月：
1、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信，有班级特长。（节奏乐）
2、开展“我是小画家”画展，增强幼儿自信，展示本班班级特色。
一月：
1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。
2、展出学期“主题探究活动”内容，回顾各活动，吸取更好的经验。
二月：
1、做好学期结束前准备工作。
2、全面复习。
3、制订下学期计划。
幼儿园教育工作计划 篇6
一、指导思想：
本学期，我园紧紧围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以切实提高教学实效为目标，以内强素质，狠抓教学为立足点，以提高教师素质和促进幼儿发展为着眼点，通过对新教材的研讨实施，以探索建构学习型幼儿园为主要任务，加强教研组建设，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围，继续以创品牌为动力，进一步推进科学有效的管理，促进全园教育教学质量的稳步提升。
二、工作重点：
1、加强理论学习，全方位、多角度、多渠道的促进全园青年教师的专业素养和教育教学能力；
2、加强教研活动，在教学有效性上下功夫。发挥名师、骨干教师的引领、辐射和带动作用， 促进全体教师共同成长。
3、进一步深入开展园本课程的研究，坚持科研引领、研教并行，努力实践，不断提高保教质量。
4、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，关注过程，加强教育教学常规管理，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
三、主要工作及措施：
（一）注重队伍建设，提高队伍的整体素质。
1、 利用教师会议或双周的教研学习,抽出一定时间利用多种途径带领教师深入学习、理解《纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》及相关的幼教理论和幼教新信息的学习，以便教师了解目前幼教改革的核心，不断更新教育教学观念。加强对教师爱岗敬业的教育, 创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献、讲成就的优良园风。
2、继续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新模式，加强新教材的实践研讨，深入学习理解新教材的编排理念和教育意图，努力让教师成为教材的主动驾驭者，鼓励教师发挥个人教育智慧，使课程用出创意和特色，为园本课程的建立打好基础。
3、继续建设“名师”工程， 结合教育局运河名师的评选，我园将加大现有骨干教师培养的力度。 针对不同级别的骨干制订不同的培养目标力争凭区运河名师1名，骨干教师1名。发挥我园名师、 骨干教师传帮作用，以点带面，让骨干教师与青年教师协同发展，为教师搭建展示平台，鼓励教师突出个人专长。通过教研组的学习、观摩、交流等活动形式，让经验丰富的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿工作的新教师取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考
4、为教师创造各种短期培训的机会，开阔教师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。鼓励青年教师参加大专及本科进修，不断提高自身学历层次，取得毕业证后给予 50——100元的奖励。鼓励教师参加教师资格证考试，凡取得幼儿园教师资格证者给予100元的奖励。
（二）强化教学常规管理，提高教学实践水平。
1、在教师中继续开展业务进修“九个一”活动，即：30岁以上教师（1）每学期读一本教育专著、，（2）记好一本学习理论笔记；（3）参与一项课题研究；（4）上一堂精品课（四月份进行）（4）每月递交一份典型案例及教学反思；（实验课题教案或新教材教案）（6）每2月一篇教育随笔；（7）每月一篇活动区观察记录；30岁以下教师还要有（8）每周一幅画一张字；（9）每月末一次基本功测查；平时强化自己基本功的弱项训练。 将教师队伍打造成学习型、行动型、创新型组织。
2、抓实抓细日常教学管理，严格执行一日生活流程，进一步优化幼儿一日活动内容，认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动使活动安排充分体现幼儿的主体性、发展性和创造性。每位教师要根据我园的教育实际，按上级教研部门要求，有针对性地制定计划。要求以班级为单位，根据本班教师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案，重点突出对幼儿早期阅读、美术、手工技能和兴趣的培养。幼儿园领导和结对师傅对年轻的教师要继续进行“跟踪”听课，并以跟班为主，听随堂课为辅的形式，深入教学第一线了解教师组织活动的实施情况，指导青年教师科学、合理的安排、组织活动的能力，加强教学常规工作的指导，引领教师转变教育观念和教育行为；赵瑾、张蓓蕾听课不少于30节，其他教师听课不少于15节，师徒结对有效指导不少于4次；业务领导通过与教研组长一起检查教案、月末考评的方式，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，追求教学的有效性。加强活动区、主题墙、幼儿作业展的督促检查工作。
3、注意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料。建立完善幼儿成长档案、青年教师成长档案，注重过程管理。 年级组每两个主题召开一次年级组活动，分析教材、选择教材、利用教材，使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应，真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。每位教师每月上交一篇执教过的优秀教案，建立幼儿园教案库，逐渐减少教师案头工作。严格执行教案检查制度，每月末交活动区观察记录，每月末青年教师基本功考核、各项工作公示，双月末交教育随笔记录，进行幼儿评估、教师理论笔记展览。
4、积极参加市中区幼儿教师和园领导优质课评选活动 。四月份， 在园优质课评比基础上，推选教师、园领导代表本园参加市中区优质课评比活动。要求在充分把握教材、准确分析教学目标的基础上，认真备课，反复推敲，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。
（三）加强园本教研及培训，促教师专业成长
注重以教师为主体的园本学习，开学初，征集教师对教研活动的意见和建议，从教师的实际需要出发，利用已有的园本培训经验，本学期将开展 “新教材专题讨论会”“课例研讨” 等多种形式的教研活动。时间为双周二、三上午。
加强年级组建设和交流活动。各年级组在组长带领下开展多种形式的年纪组教研活动， 教师能创造性地使用教材 。教研组还要经常组织教师围绕某个主题展开交流讨论，帮助教师总结分析教育教学中经验和问题，年级组之间通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋，相互提高，从而实现教师专业素质的提升。
通过四月份园优质课评比，六月份教育随笔“我的教育故事”交流会 等，让教师在教育实践和教育生活中领悟了解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累实践经验，提升教育教学能力，并放权与教师，由她们自主决定班级展示活动或家长帮教内容，充分发挥教师主动性。
（四）加强教研专题研究，提高教学实效。
本学期在专人管理科研工作情况下， 要进一步完善课题研究和管理体系，加强课题研究的过程管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力提高课题研究的`实效性。以科研促教研。 深化中班教研组的《幼儿园早期阅读研究》研究，以点带面，全面铺开“爱“阅读工程；小班、大班《开发绘画课程资源，发展幼儿创造性思维》的实验教学研究结题准备工作。扎实有序的开展全国教育科学“十一五”教育部规划课题《小学生创造力培养的整体深化研究》下的子课题研究。
坚持课题来源于教育实践，成果服务于教育实践，努力寻找教材与园本课程的最佳结合点。 把课题研究贯穿于幼儿的一日生活中，逐渐使小、中、大班的园本艺术特色教育凸显。每位教师要有参与意识、学习意识和问题意识，在学习和研讨中更新观念，转变教育行为，通过理论学习、疑难问题讨论、集体备课、教学观摩，进行比较性研讨，使早期阅读教学和美术绘画实验等研究课题更富实效。并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。
（四）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。
1、加强幼儿德育教育。本学年我们将继续通过节日教育、日常活动等将养成教育落到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育，培养幼儿终身受益的品质。教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，重点搞好晨间活动及户外活动的组织。
2、创设互动式环境。创设一个与教育相适应的环境，发挥教育环境的教育功能，创设主题墙、开设各种形式的活动区和游戏区，提供幼儿主动学习、充分探索、尝试的机会，从而更好地促进幼儿身心的和谐发展。以激励的方式鼓励孩子敢问、会问、善问，让孩子做到“嘴巴开放，心灵开放”。积极培养幼儿的创新意识和创新思维能力。结合新教材，本学期重点加强活动区建设，注意活动区的综合性、趣味性，材料的投放要注意目的性、层次性，而且要凸现班级特色，小班组关注阅读区、中、大班关注美工区的创设。
3、注重幼儿游戏。在新《纲要》理念指引下合理创设游戏环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补地开展各类游戏。教师要尊重幼儿的意愿，关注幼儿的游戏，以合作者、指导者、支持者等多种角色身份参与并指导各类游戏，并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后及时记录并反思，切实提高游戏的质量和水平，也促进幼儿社会化、个性的和谐发展。
保证幼儿户外活动时间，严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。 本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。本学年将继续举行幼儿才艺展示系列活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。
（五）以合作为桥梁，密切家园联系，保证幼儿健康快乐成长
1、深入做好家长工作，本学期开展家长学校、家长会、运动会、六一联欢等多种形式活动，增强家园互动。主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，
2、完善家长学校和家长委员会相关制度。发挥园、班两级家长委员会的功能。以主持家长活动、网上信箱等形式，实现家委会参与幼儿园管理，体现家委会参与幼儿园活动的主动性。广泛吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议。
3、创新沟通方式，畅通家园联系渠道。利用 “家园之窗”、 “幼儿园网站”“园长信箱”“宣传单”等多种途径展开家园间的联系。 将“家庭安全小知识”、“常见传染病的预防”、“幼儿入小学前准备”等家教知识作为小帖士的内容分阶段地刊登给家长，以简明、通俗的语言指导家长创设健康、安全的家庭教育环境。帮助家长转变教育观念，共同担负教育幼儿的任务，注重家园联系，相互合作完成幼儿“成长快乐”档案的收集、书写工作。
4、整合优质资源，推进家园、社区合作共育。
5、挖掘家庭教育资源。开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参与班级课程活动的组织。以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。
二月份：
1、制定园工作计划、教育教学计划、部分工作职责
2、检查班产并交接，打扫卫生
3、传达幼儿园计划，传达区教研计划、园教研计划
4、各年段、班级制定各类计划
5、各班加强班级常规训练、进行“礼貌宝宝”“卫生宝宝”评选，优化幼儿一日活动，安排运动会活动
6、新教材研讨会，家长来访日
三月份：
1、 各班家长会
2、庆祝三八节活动、
3、教研课例研讨活动
4、年级组幼儿自理能力比赛“能干的小手”
5、“区角内容”创设及班级常规检查
6、园优质课评比
7、月末青年教师基本功考核、工作公示，家长来访日
四月份：
1、幼儿小班亲子运动会
2、中、大班运动会
3、参与区优质课活动
4、教研活动2次
5、美术特色课题结题准备
6、理论学习记录展览、月末青年教师基本功考核、工作公示
8、幼儿双月末评估、家长来访日
五月份：
1、筹备六一庆祝活动。
2、教研活动两次
3、 课题活动
4、 六一画展
5、参加区青年教师基本功达标考核（舞蹈）
6、六一联欢、
六月份：
1、 课题活动
2、我要上小学主题活动月
3、教研活动2次
4、年级组幼儿拍球、跳绳比赛
5、小、中班幼儿双月末评估
6、大班幼儿参加区评估活动，大班学籍证书发放工作
7、理论学习记录展览、月末青年教师基本功考核、工作公示
七月份：
1、做好年终评比和考核工作
2、整理青年教师成长档案
3、各年段与班级完成各类总结，作好各类资料的归档工作
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