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春季幼儿园大班保教工作计划（通用9篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，先做一份工作计划，开个好头吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编帮大家整理的春季幼儿园大班保教工作计划，希望对大家有所帮助。
春季幼儿园大班保教工作计划 1
新学期来到了，为了让幼儿各项能力都有所提高，体质有所增强，适应集体生活，能爱学习，热爱集体，团结友爱，使得大部分幼儿在老师的提醒下能遵守班上各项常规，能和小朋友友好相处，能让幼儿有较好的生活习惯，初步的生活自理能力。我结合本班幼儿的年龄特征和身心发展规律，为确保工作的顺利开展，进一步提高保教工作质量，充分发挥工作积极性，特制定如下保育工作计划：
一、加强政治思想工作。
努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制。
二、注重幼儿卫生习惯的培养。
1、做好幼儿饮食与睡眠的护理，增强幼儿体质。
做好幼儿午餐、午睡的管理工作，培养幼儿的良好生活卫生习惯。幼儿午餐时要鼓励幼儿吃饱，督促其将碗内食物吃完，教育幼儿不挑食、不浪费，保持桌面、地面干净，餐后要关注幼儿漱口，坚持让孩子使用擦嘴巾，督促幼儿保持良好的生活卫生习惯。午睡时要教育幼儿将衣服、鞋子放整齐，养成良好的睡眠习惯及正确的睡眠姿势。中午值午睡时，要在寝室内来回巡视，注意观察幼儿，发现情况及时处理，不得打瞌睡、离开寝室。盖好幼儿的被子，天冷时不要让孩子的肩膀露在外面。
2、做好幼儿生活护理，杜绝一切安全隐患。
随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦；也要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的`衣着，杜绝一切安全隐患。注意幼儿活动前后的衣服增减，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。
3、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。
随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健教师制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
三、配合老师开展教学活动和晨间活动
学会配合教师组织活动，真正体现教中有保，保中有教。要配合教师组织开展活动，不在园内闲谈。配合教师时要注意自己的言行，不能挡住孩子的视线，影响孩子活动。
四、与家长配合，建立和谐信任的家园关系
要想做好班级工作，教育好孩子，一定要争取家长的配合。平时，我会热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都会感觉非常温暖。并且通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方面的信息，一起探讨一些现实生活中在教育孩子方面比较棘手的问题，建立了和谐信任的家园关系。
五、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。
社会在发展，幼儿园在发展，家长的要求在不断的提高，因此对我们保育教师在不断的提出新要求，要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育教师。我们一定要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，不断提高自己的教育和保育水平，及时完成下达的各项任务！
春季幼儿园大班保教工作计划 2
一、指导思想：
坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。
班级情况分析：
二、幼儿自然概况
幼儿人数44人，男生23人，女生21人。
三、幼儿发展情况分析
1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如小琦、小竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：小翔。
2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说；有的幼儿非常好动，不遵守纪律；有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。
3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。
5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。
四、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正确方法及主动性
2、穿、脱、整理衣服的良好习惯
3、坐、站、行、睡姿势正确
4、活动用具的整齐，保持玩具清洁
5、知道物品用后要收拾并放回原处。
6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。
7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。
8、不滥吃零食、不吃不净的食物。
五、安全及消防工作：
1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。
2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。
3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。
4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。
六、教学活动目标：
社会
1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。
3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。
4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。
语言
1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。
2、坚持说普通话，发音准确。
3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。
4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。
数学
1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。
2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。
3、能以自身为中心区分左右。
4、认识并会兑换10元以内的纸币。
5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。
科学
1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。
2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。
3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。
音乐
1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。
2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。
3、愿意尝试使用某种乐器。
健康
1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。
2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。
3、能轻松自然的'绕障碍曲线走或跑。
4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。
美术
1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。
2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。
3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。
七、游戏：
（一）创造性游戏
1、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房
1）孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客，"爸爸"、"妈妈"提醒与孩子一同接待小客人。
2）鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。
3）重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会，如自制部分食品。
4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教师的帮助下设立姓名卡，及时填写每次存取款的具体数字，+表示存款，-表示取款。
5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。
初步了解并掌握理发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则。
2、建构游戏：建筑角
（1）学习对称的方法，整齐地建造游戏。
（2）用积木搭建楼房，辅助材料合理使用。
（3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。
3、表演游戏：小舞台
（1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现一定的节奏感
（2）能与同伴一起商量节目内容与角色，不争抢。
（3）能根据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作。
（二）规则游戏
1）幼儿能与同伴友好合作，共同游戏。
2）培养幼儿动手动脑，手脑结合活动的能力。
3）遵守游戏规则，学习解决游戏中出现的问题。
4）能够积极、独立主动游戏。
2、音乐游戏
1）幼儿学会使用辅助材料，如录音机等。
2）知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现。
3）能与同伴合作游戏，运用表情动作与他人交往，体验合作快乐。
3、体育游戏
1）满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培养幼儿对锻炼的兴趣。
2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增强体质，体验克服困难，取得成功的喜悦。
3）在游戏中作到协调一致，增强集体观念。
4、语言游戏
1）帮助幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培养口头表达能力。
2）准确把握指令，传递有细微区别的信息。
3）能观察到画面的细致变化，根据对画面的理解扩句和缩句。
八、环境创设：
1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。
2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。
3、自然角：增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。
A种子发芽B蝌蚪生长C植物生长D蚕的生长过程E根茎吸水
4、家长园地：定期更换家长园地内容。
5、区域活动：增添材料、固定位置、贴不同标记。
九、家长工作：
1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。
4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目。
5、每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。
6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识
7、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法。
8、吸引有特长的家长参与到活动中，共同设计主题活动的开展。
围绕课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求。
9、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料。
10、对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。
春季幼儿园大班保教工作计划 3
一、幼儿园保教现状分析：
我园教师队伍整体素质比较好，都是朝气蓬勃的年轻教师。大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作两年以上，积累了丰富的幼教经验，基本具备了幼教工作的理论及经验。但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。幼儿各领域的发展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。
二、保教工作：
1、保育工作：
（1）加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
（2）努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、教育教学：
（1）进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《酒泉市肃州区示范性实验幼儿园评定标估细则》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
（2）教师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动计划，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
（3）通过下班看活动了解教师执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
（4）通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：
①通过电教课、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。
②创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。积极的组织幼儿参加绘画比赛。
⑥保教人员要重视对自然角、种植园地的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动的良好品质。
⑧加强对区域活动的探索，充分发挥区域活动的作用。
⑨丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。
节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。
（5）保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。
3、卫生保健：
（1）把好晨检关，做好全日观察及记录。
（2）严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。
（3）做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。
（4）定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的'有关知识。
（5）做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。
三、培训工作：
1、园长积极参加区托幼办组织的幼儿园管理艺术系列培训，组织教师参加区进修学校举办的专题研培活动，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。
2、组织教师进行每周一次的业务学习，在学期初，我们与教师共同查找相关的业务学习资料，让教师做好充分的准备，请教师来主持几次业务学习论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。
3、进一步关注教师的个性，充分尊重教师的人格，营造民主平等氛围，尽可能多给教师提供参与的空间。继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"。
春季幼儿园大班保教工作计划 4
在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局20xx年—20xx年第二学期工作计划，结合我园各项工作实际，认真分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教育理念，更新教育思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作计划拟定如下：
一、本学期情况分析
本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班。本学期为了解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿。对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标，有目的有计划地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学习与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错，教育科研工作也有了新的突破，每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中，教师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上收集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满生机与活动，在四个中心的建设方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，相互促进，共同发展的新局面，同时我们也完善了师资培训工作体系，深入做好青年教师的带教培养工作，建立自培、互培、外培相互渗透的培养，从而促进了教师们专业化水平发展的提高，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题：
1、教师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加。
2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高。
3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富。
4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检查与评价。
5、保育员观察了解幼儿的能力与配教工作力度要进一步提高。
6、幼儿小肌肉发展要进一步培养。
7、幼儿规则意识的能力要进一步养成。
8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为。
二、本学期中心工作
1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感。
2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作。
3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作。
4、继续开展国家十一五重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的各项研究与实施工作。
5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学习与检查力度。
6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养。
7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作。
8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的发展。
9、做好科研文章的选评工作。
三、加强保教工作管理，提高保教质量
1、提高保教队伍的素质
(1)教师以教书育人为本，作为幼儿教师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展，引导教师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才。
(2)在新的教育思想指导下，树立新的教育观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境。注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学习应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理健康发展。
(3)选送青年教师参加区幼教系统的学习，使他们有更多的.锻炼机会，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识。
(4)按照教育工作者的要求，保教人员要规范自己的言行，提高自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精。为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。
(5)鼓励教师多学习多读书。学习电脑的使用。支持教师参加进修学习，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动。
2、提高保教质量
(1)通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改进幼儿园的各项保教工作。
(2)引导教师按时完成幼儿发展水平的各项教学工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目标，并在观察记录中有所体现。
(3)根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化，使游戏渗透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验。鼓励教师创编相关游戏与儿歌，进一步提高幼儿的学习兴趣。
(4)教师要尊重幼儿的人格，强化教师对幼儿的感情教育情况，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节。在保教结合的原则基础上，认真学习卫生保健知识，强化教师的保育意识。
(5)继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育活动能力和评价能力。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度，广泛开展教师间教科研的交流活动。
春季幼儿园大班保教工作计划 5
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿x名，经过两年多的幼儿园生活，幼儿们在生活自理能力、学习习惯和社会交往等方面都有了显著进步。但部分幼儿在规则意识、专注力以及解决问题的能力上还有待提高。
二、保育工作
生活习惯培养：春季气温变化大，引导幼儿根据天气增减衣物。加强个人卫生教育，督促幼儿勤洗手、洗脸，保持指甲清洁。培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不浪费食物，独立进餐。
健康检查：配合保健医生做好每日晨检和全日观察工作，关注幼儿身体状况，发现异常及时处理。定期为幼儿测量身高、体重，做好记录并向家长反馈。
安全保障：开展安全教育活动，如交通安全、消防安全等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。定期检查班级设施设备，排除安全隐患，确保幼儿在园活动安全。
三、教育教学工作
语言领域：开展绘本阅读活动，每周安排固定时间引导幼儿阅读绘本，鼓励幼儿讲述故事内容，提升语言表达和理解能力。组织儿歌朗诵比赛，激发幼儿对语言艺术的兴趣。
科学领域：结合春季特点，开展自然科学探索活动，如观察植物生长、认识春天的昆虫等。设置科学实验角，让幼儿动手操作简单实验，培养科学探究精神。
艺术领域：美术方面，引导幼儿用绘画、手工等形式表现春天的`美景，如绘制花朵、制作风筝等。音乐上，教唱与春天有关的歌曲，开展简单的音乐游戏，培养幼儿节奏感和音乐感知力。
四、家园共育
家长会：开学初召开家长会，向家长介绍本学期保教工作计划和重点，倾听家长意见和建议。
家长开放日：每月组织一次家长开放日活动，邀请家长走进课堂，了解幼儿在园学习和生活情况。
日常沟通：利用接送幼儿时间、班级微信群等方式与家长保持密切沟通，及时反馈幼儿在园表现，指导家长在家开展教育活动。
五、每月工作安排
三月：开展“我爱春天”主题活动，组织幼儿户外观察春天景色；进行春季传染病预防宣传教育；召开家长会。
四月：举办亲子运动会，增强幼儿体质，促进亲子关系；开展绘本阅读月系列活动；组织家长开放日。
五月：进行“劳动最光荣”主题教育，培养幼儿劳动意识；开展美术手工展览活动；邀请家长参与幼儿园种植活动。
六月：筹备六一儿童节庆祝活动；开展幼小衔接专题讲座，为幼儿入小学做准备；组织期末幼儿发展评估。
春季幼儿园大班保教工作计划 6
一、班级现状剖析
大班幼儿正处于幼小衔接关键时期，班级中幼儿在学习能力和兴趣爱好上呈现多样化。部分幼儿对知识学习有较强渴望，而部分幼儿在社交和实践活动中表现更突出。
二、保育要点
卫生保健：春季是传染病高发期，加强班级卫生消毒工作，每天对教室、玩具、餐具等进行消毒。指导幼儿正确洗手、咳嗽礼仪，预防疾病传播。
生活照料：关注幼儿午睡情况，根据幼儿个体差异调整午睡环境，保证幼儿充足睡眠。培养幼儿良好的饮水习惯，定时提醒幼儿饮水，确保每日饮水量达标。
安全教育：每周开展一次安全演练，如地震逃生、火灾疏散等，让幼儿熟悉应急逃生流程。进行日常安全教育，如上下楼梯安全、户外活动安全等，提高幼儿安全防范能力。
三、教学规划
数学领域：通过游戏化教学，让幼儿认识数字、图形，进行简单的加减法运算。开展数学操作活动，如拼图、积木搭建等，培养幼儿逻辑思维能力。
社会领域：结合传统节日和社会热点，开展主题活动，如清明节缅怀先烈、关爱孤寡老人等，培养幼儿社会责任感和良好品德。组织角色扮演游戏，让幼儿体验不同职业，增强社会认知。
幼小衔接：增加识字量教学，每天安排识字时间，通过故事、儿歌等形式让幼儿认识常见汉字。培养幼儿良好的学习习惯，如专注听讲、按时完成任务等。
四、家园合作
家长志愿者活动：邀请家长参与幼儿园日常活动，如协助组织户外活动、参与教学活动等，增进家长对幼儿园工作的'了解。
亲子作业：每周布置亲子作业，如亲子阅读、亲子手工等，促进亲子互动和幼儿学习。定期在班级群展示优秀亲子作业，激发家长和幼儿积极性。
家长培训：针对幼小衔接问题，开展家长培训讲座，指导家长在家如何为幼儿做好入学准备，包括学习用品准备、学习习惯培养等。
五、阶段工作安排
三月：开展“雷锋月”主题活动，培养幼儿乐于助人精神；组织春季卫生保健知识讲座；启动家长志愿者活动。
四月：进行数学启蒙教学展示活动，让家长了解幼儿数学学习情况；组织幼儿参观小学，感受小学氛围；开展亲子手工制作活动。
五月：举办“传统文化节”，让幼儿了解中国传统文化习俗；开展幼小衔接学习习惯培养系列活动；邀请家长参与班级运动会组织工作。
六月：举行六一庆祝活动；开展期末家长问卷调查，收集家长意见和建议；进行幼儿综合素质评价。
春季幼儿园大班保教工作计划 7
一、班级幼儿特点
我班幼儿思维活跃，好奇心强，在艺术和运动方面表现出较高兴趣。但在团队合作和情绪管理方面，部分幼儿需要进一步引导。
二、保育工作重点
春季养生：开展春季养生主题活动，向幼儿介绍春季饮食养生知识，如多吃蔬菜水果、少吃辛辣食物等。组织幼儿进行适当的户外活动，增强体质，提高免疫力。
生活自理能力提升：鼓励幼儿自己整理书包、衣物，学会保管个人物品。开展生活自理能力比赛，如穿衣比赛、整理玩具比赛等，激发幼儿积极性。
心理健康关注：关注幼儿情绪变化，及时发现并疏导幼儿不良情绪。开展心理健康教育活动，如情绪管理绘本阅读、情绪表达游戏等，帮助幼儿学会正确表达和调节情绪。
三、教学活动设计
艺术领域拓展：开设创意美术课程，提供丰富材料，让幼儿发挥想象力进行创作，如废旧物品制作、水墨画等。组织幼儿参加社区艺术展览活动，展示幼儿艺术作品。音乐方面，学习简单乐器演奏，如打击乐器，培养幼儿音乐表现力。
体育活动：开展多样化体育活动，如篮球、跳绳、足球等，每周安排专门体育课时。组织班级体育竞赛，如篮球友谊赛、跳绳比赛等，培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
主题探究：以“春天的秘密”为主题，开展系列探究活动，如种植植物观察生长过程、探索春天的天气变化等。引导幼儿通过观察、记录、讨论等方式获取知识，培养探究能力。
四、家园联系策略
家庭艺术活动：每月布置家庭艺术作业，如家庭绘画创作、亲子音乐表演等，鼓励家长和幼儿共同参与艺术活动，并将作品分享到班级群。
家长进课堂：邀请有特长的`家长走进课堂，开展艺术、体育等方面的教学活动，如家长是舞蹈老师可教幼儿舞蹈，丰富教学资源。
亲子户外活动：组织亲子户外活动，如春游、户外体育拓展等，增进亲子感情，同时让家长了解幼儿园户外教学理念。
五、逐月工作规划
三月：开展春季养生主题周活动；组织家长进课堂活动；举办亲子绘画比赛。
四月：进行“春天的秘密”主题探究活动；开展班级篮球比赛；组织亲子户外活动。
五月：举办幼儿艺术作品展览；开展心理健康教育月活动；组织家长参与幼儿园体育教学观摩。
六月：筹备六一文艺汇演；开展期末幼儿艺术和体育能力评估；召开期末家长会总结本学期工作。
春季幼儿园大班保教工作计划 8
一、班级情况概述
大班幼儿即将步入小学，在知识储备和学习能力上有一定基础，但在规则遵守和任务意识方面还需加强培养。班级幼儿性格各异，部分幼儿较为内向，需要更多鼓励和引导。
二、保育工作内容
春季保健：做好春季传染病预防工作，加强班级通风换气，定期对教室进行紫外线消毒。为幼儿准备充足的饮用水，提醒幼儿多喝水，预防感冒。
生活习惯巩固：巩固幼儿良好的生活习惯，如按时作息、自己穿衣洗漱等。培养幼儿整理个人物品的习惯，定期检查幼儿书包、抽屉，督促幼儿保持整洁。
安全管理：加强安全教育，开展安全知识竞赛活动，提高幼儿安全知识水平。在户外活动前，对场地和器械进行安全检查，确保幼儿活动安全。
三、教学工作安排
语言与阅读：建立班级图书角，投放适合大班幼儿的`图书，鼓励幼儿自主阅读。开展故事大王比赛，锻炼幼儿语言表达和故事创编能力。每天安排固定时间进行晨读，培养幼儿阅读兴趣。
幼小衔接课程：开设幼小衔接课程，包括拼音、数学运算、书写规范等内容。采用游戏化教学方式，让幼儿在轻松氛围中学习。定期进行幼小衔接知识小测试，了解幼儿学习情况。
品德教育：结合日常活动，开展品德教育，如礼貌待人、尊重他人、分享合作等。通过故事、角色扮演等形式，引导幼儿理解品德行为的重要性。
四、家园沟通方式
成长档案：每月为幼儿制作成长档案，记录幼儿在园学习、生活情况，包括作品、照片、老师评语等，定期发放给家长，让家长全面了解幼儿发展。
线上家长会：每月召开线上家长会，总结本月班级工作，反馈幼儿学习情况，布置下月工作重点。设置家长提问环节，及时解答家长疑问。
亲子阅读打卡：鼓励家长和幼儿每天进行亲子阅读，并在班级群打卡。定期评选“阅读之星”家庭，给予奖励，激发亲子阅读积极性。
五、学期工作进度
三月：开展春季传染病预防宣传活动；启动幼小衔接课程；召开线上家长会。
四月：举办故事大王比赛；进行幼小衔接第一次知识测试；组织亲子阅读分享会。
五月：开展品德教育主题月活动；进行幼小衔接教学成果展示活动；更新幼儿成长档案。
六月：筹备六一活动；进行期末幼小衔接综合评估；发放幼儿成长档案并召开家长会。
春季幼儿园大班保教工作计划 9
一、班级幼儿发展状况
本学期班级幼儿在身体协调性和认知能力上有明显提升，但在自我管理和解决冲突能力方面存在差异。部分幼儿在集体活动中表现积极，而部分幼儿参与度较低。
二、保育工作要点
春季锻炼：根据幼儿身体发展特点，制定个性化春季锻炼计划，如针对平衡能力弱的幼儿开展平衡木练习，针对力量不足的幼儿进行简单器械锻炼。定期组织幼儿进行户外体能测试，了解幼儿身体发展状况。
卫生习惯强化：强化幼儿卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口等。开展卫生小标兵评选活动，对卫生习惯好的幼儿进行表扬和奖励。
幼儿心理健康支持：建立幼儿心理健康档案，关注幼儿情绪和行为表现，对有心理困扰的.幼儿及时进行个别辅导。开展心理健康主题活动，如情绪调节小游戏、心理健康绘本分享等。
三、教学活动计划
科学探索：设置科学实验区，投放丰富实验材料，如放大镜、磁铁、电路元件等，让幼儿自主探索科学现象。开展科学小实验活动，每周安排一次教师指导实验，培养幼儿观察和动手能力。
社会交往培养：组织小组合作活动，如小组绘画创作、小组搭建游戏等，培养幼儿团队合作和沟通能力。开展社交技巧训练活动，如如何与同伴友好相处、如何表达自己想法等。
幼小衔接准备：加强幼小衔接准备工作，培养幼儿时间观念，如在活动中设置时间限制，让幼儿学会合理安排时间。开展小学课堂模拟活动，让幼儿熟悉小学课堂模式。
四、家园共育举措
家长讲座：邀请教育专家为家长举办幼小衔接专题讲座，讲解小学入学准备要点和幼儿心理调适方法。
亲子实践活动：组织亲子科学探索活动，如户外观察自然现象、家庭小实验等，鼓励家长和幼儿共同探索科学知识。
班级群互动：利用班级群分享育儿知识、幼儿在园精彩瞬间等内容，鼓励家长在群里交流育儿经验，营造良好家园共育氛围。
五、月份工作安排
三月：制定幼儿春季锻炼计划；开展卫生小标兵评选活动；举办幼小衔接家长讲座。
四月：组织亲子科学探索活动；开展小组合作绘画比赛；进行幼儿心理健康评估。
五月：开展小学课堂模拟活动；举办科学实验成果展示活动；组织家长参与班级小组活动组织。
六月：开展六一庆祝活动；进行期末幼儿综合素质测评；总结春季保教工作并向家长反馈。
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