学校教材管理办法

时间：2025-08-28 15:16:03 小英管理办法我要投稿

(精品)学校教材管理办法（11篇）

　　管理办法是一种管理规定，通常用来约束和规范市场行为、特殊活动的一种规章制度，下面分享学校教材管理办法，欢迎阅读！

(精品)学校教材管理办法（11篇）

　　学校教材管理办法 1

　　第一章总则

　　第一条依照教育部《职业院校教材管理办法》（教材〔20xx〕3号）精神，为进一步促进教材建设与管理工作科学化和规范化，适应学校教学改革需要，结合学校教材建设与管理实际情况，制定本办法。

　　第二条教材是体现学校教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，是学校教学、科研水平及其成果的重要反映。

　　第三条教材建设与管理工作是学校教学管理的重要组成部分，是稳定教学秩序，提高教学质量，深化教学改革，实现人才培养目标的重要保证，学校必须提高对教材工作的认识，加强对教材工作的管理。

　　第二章教材选用与征订

　　第四条教材选用基本原则

　　（一）适用原则。选用的教材要符合专业人才培养目标及课程教学要求，必须具有与本专业发展相适应的科学水平，具有较高的理论性和系统性；注重理论联系实际，应有利于学生知识、能力和素质的培养，具有科学性、先进性、启发性和适用性。

　　（二）科学原则。教材体系的编排要符合认知规律，概念说明、原理论证、公式推导、命题演算、数据引用、图表绘制以及各种现象叙述等都必须准确无误。

　　（三）选优原则。优先选用国家级、省部级规划教材、教育部教学指导委员会推荐教材和省部级以上获奖的优秀教材，提高优秀教材的选用率。

　　（四）选新原则。优先选用近3年出版的统编教材。教材内容应展现新技术、新成果、新观念，体现本学科当前发展的最新水平。

　　（五）统一原则。对于学时相同、课程标准相同的课程，原则上只选用同一种教材。

　　第五条教材选用及征订要求

　　（一）全校师生的教材征订工作由教务处统一办理，其他部门或个人未经批准一律不得自行向书店或出版社订购。

　　（二）已立项纳入学校教材建设规划,经学校教材管理委员会审定，并已正式出版的校本教材，在相关专业中优先选用；未纳入学校教材建设规划的自编、参编教材原则上不予选用；如质量较高，确需使用，由各教学单位研究后推荐报送教务处。要优先选用国家、省优秀教材。严禁任课教师因参编某教材弃用现有优秀教材，随意更换为自己参编的教材。

　　（三）教材一经订购，在使用中途不得随意变更或弃用，更不允许仅因任课教师变动而拒绝使用原选用的教材。如因专业合并、课程调整等原因需要更换教材版本等极特殊的情况必须改动时，须由教研室主任以书面形式提出变更理由，经系部主任签署意见报教务处。经同意后方可不用或改订其他书目。

　　（四）超过教材预订时间造成教材漏订，各教学单位应及时填写教材补订计划进行补救申请，因漏订、错订或重复征订教材而引发教学事故的，按规定对有关责任人追究相应（三）教材一经订购，在使用中途不得随意变更或弃用，更不允许仅因任课教师变动而拒绝使用原选用的教材。如因专业合并、课程调整等原因需要更换教材版本等极特殊的情况必须改动时，须由教研室主任以书面形式提出变更理由，经系部主任签署意见报教务处。经同意后方可不用或改订其他书目。

　　（五）超过教材预订时间造成教材漏订，各教学单位应及时填写教材补订计划进行补救申请，因漏订、错订或重复征订教材而引发教学事故的，按规定对有关责任人追究相应的责任。

　　（六）教材征订量应由教务处根据当年在校学生人数或招生报到预判人数决定教材订量。为避免教材积压浪费，同时兼顾教材选新原则，各教学单位应慎重选用教材的版本和订购教材的数量；为避免教材重订现象，原则上只订购学生新学期即用的教材。

　　（七）教材征订一般采用招标方式确定供货单位，具体采购程序和要求按照省市有关规定执行；对于五年制高职文化课教材征订，可根据市教育局统一管理的要求征订。教材征订一般一次签订2-3学年供货合同。

　　第六条教材选用程序及征订办法

　　（一）为确保教材的课前到书率，确定每年6月份为本年度秋季教材的征订时间，12月份为次年度春季教材的征订时间，由教务处根据各专业的人才培养方案所附的教学进程表确定的课程下发教材预订通知并提供《教材征订目录》。

　　（二）各教学单位有关课程负责人和任课教师应遵循教材选用的基本原则，根据《教材征订目录》，在经本单位评价论证的备选书目中，认真选用教材。

　　（三）各教学单位在两周内汇总填写《江苏财会职职业学院教材征订计划表》，经单位负责人审核签字盖章后报送教务处。

　　（四）教务处根据各系专业人才培养方案、专业开课计划，按照教材选用原则，对各教学单位报送的预订教材汇总表从严审核，确定教材选用的版本及数量。

　　第三章教材质量监控

　　第七条各教学单位须组建教材选用委员会，具体负责教材的选用工作。教材选用委员会成员应包括专业教师、行业企业专家、教科研人员、教学管理人员等。教材选用委员会应认真执行教材选用评价论证制度。每学期各教研室可利用一至二次教研活动时间，根据人才培养方案、课程标准（教学大纲），对同一课程不同版本的教材进行广泛调查、评价和论证，提出课程教材的备选书目，报单位党政联席会议批准。

　　第八条加强对教材的研究。根据专业建设研究进展，进一步研讨现用教材的内容体系，分析教材特点及存在问题，扬长避短，以便对今后教与学起到指导作用。

　　第九条对使用效果进行质量评议。每门课一个轮次结束后，各教学单位在组织教师、同行专家对新选用的教材进行认真分析同时，应组织学生对使用教材进行评议，教师应撰写教材使用情况总结报告，对教材的先进性、适用性等做出科学评价，了解教材使用的教学效果，分析其质量状况，为继续选用或更换教材提供参考。

　　第四章教材发放

　　第十条教师教材发放

　　（一）教师备课用教材由教务处根据教学任务书发放，只发给主讲教师和辅导教师。

　　（二）凡担任学校下达教学任务的教师、实验人员等，可领取教材一套，并按规定办理登记手续。任课教师两年内担任同一课程时，若教材版本没有变动，不得重复领取。

　　第十一条学生教材发放

　　教务处负责全校学生教材发放工作，教材实行集体发放形式，由各系班主任组织学生以班级为单位在指定时间内到教材库领取，并按规定办理登记手续。

　　第五章教材建设

　　第十二条教材建设的目标是根据人才培养目标，结合学校专业建设和课程建设，编写一批优势突出、特色鲜明、高质量的校本教材，不断推动教学内容、教学手段改革。

　　第十三条校本教材编写范围

　　校本（自编）教材是指由学校教师担任第一主编，参编人员主体为我校教师，直接用于教学的教材和辅助教材（实验实训指导书、习题集等）。具体包括：

　　（一）我校人才培养方案规定开设的课程，没有合适的公开出版发行的教材。

　　（二）以专业课或专业基础课教材为主的教材。

　　（三）经学校批准立项进行课程改革所需的学校规划教

　　材或专著。

　　（四）具有特色的教学参考书、实验（实训）指导书及音像教材。

　　（五）入选国家规划、省级精品的立项教材。

　　教育部门统一规划编写教材或指定用教材的课程不在自编范围。

　　第十四条校本（自编）教材编写原则

　　（一）坚持党的教育路线、方针和政策，遵守国家出版物相关法律规定，遵守学术规范，杜绝版权纠纷。

　　（二）充分体现现代职业教育理念，理论以够用为度，注重知识、技术的实用性、综合性和可操作性。

　　（三）教材的编写要与专业培养目标相结合，突出我校专业优势和特色，注意理论联系实际，确保编写出的教材具有较强的科学性、系统性和适用性，以利于培养学生的'自学和创新能力，能反映出我校的学术水平。

　　（四）要贯彻“少而精”的原则，做到精选内容，主次分明，由浅入深，详略恰当，力求精练，通俗易懂。

　　（五）教学参考书及实验(实习)指导书要配合教学进行编写。教学参考书比基本教材应有部分拓宽和加深，除论述教材中的某些重点难点外，应更多的反映科技新成就。实验(实习)指导书应配合教材系统介绍实验(实习)的目的、内容、方法、步骤、使用仪器和材料、操作注意事项等。

　　（六）书稿要按照规范科学的教材编写体例要求编写。绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。文字规范，语言流畅，表达严谨，文、图配合恰当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位符合国家标准。

　　（七）坚持参照相关职业资格标准，学校与行业、企业合作开发教材。

　　第十五条校本（自编）教材申报条件

　　（一）用于教学的专业课和公共基础课教材，主编应具有讲师及以上职称（讲师聘任三年以上）；且担任本课程教学或从事相关工作五年以上。参编人员也应具有讲师及以上职称，且担任本课程教学三年以上经历。

　　（二）用于实验实训的辅助教材（实验实训指导书、习题集等）主参编人员条件可适当放宽，但主编应具有讲师及以上职称（讲师聘任两年以上），从事该课程教学三年以上。参编人员中的助教，聘任应在两年以上，从事该课程教学三年以上，且有一定的科研能力和经历。

　　第十六条校本（自编）教材的申报程序

　　（一）教材编写实行分级分类审核和编审分享制度，严格遵循凡编必审和审核回避原则，确保教材的编写质量。

　　（二）凡准备编写校本教材的教师，事先制定教材编写计划和编写大纲，填报《校本教材编写申请书》，经各教学单位教研室集体讨论后，提出编写意见，教学单位研究通过后报送教务处。

　　（三）教务处对教材申报情况进行初审，初审通过后由学校教材管理委员会根据人才培养方案和教学要求进行审定，审批通过后即可开展编写工作。

　　第十七条校本（自编）教材的使用

　　（一）经学校审定通过的教材，在相关专业中优先使用。教材编写完成后要向教务处递交校外同行专家审稿意见书（校外专家至少在两名以上），教务处审核后即可在教学中使用，教材出版由教师自行联系。

　　（二）使用量少（200册以下）的教材，考虑到因量少出版导致的教材费用过于昂贵的问题，可先以讲义形式印制，讲义印制费来自学生教材费用，由教务处统一负责审核印制。

　　（三）教材在使用中要不断完善，教务处以问卷调查的方式开展教材评价工作，经评价认可的教材可在教学中连续使用。

　　第六章教材奖励

　　第十八条承担国家规划教材、省级精品教材编写或修订任务，主编和核心编者视同承担省部级重点课题，根据《科研项目管理办法》（苏财会院[20xx]13号）中规定额度予以资助。对承担国家规划和省级精品教材编审任务的人员，学校在评优评先、职称评定、职务（岗位）晋升方面予以优先考虑。

　　第十九条获得省级优秀教材的，参照我校科研奖励办法中编著译著中的权威出版社奖励标准予以奖励。

　　附则

　　第二十条本办法自公布之日起施行，由教务处负责解释。

　　学校教材管理办法 2

　　教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。

　　一、教材供应范围和种类

　　1、教材供应对象为学院在读的

　　学生及任课教师。

　　2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。

　　3、其他部门或个人不得向学生推销教材。

　　二、教材选购和预订办法

　　（一）选购和预订教材的原则：

　　1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。

　　2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。

　　3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。

　　4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。

　　5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。

　　（二）预订程序

　　1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。

　　2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材，各系部（院）填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。

　　3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。

　　4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。

　　5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部（院）主任同意，报教务处审批后执行。

　　6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。

　　7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。

　　三、自编教材管理办法

　　1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。

　　2、首先由系部（院）教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经系部（院）主任同意、教材科审核后，提请教务处长批准，方可执行。

　　3、编写及审稿责任人必须具有中级以上职称，且从事该课程一线教学两年以上。

　　4、编写教材要严肃认真、严防盗版。若出现因盗版而产生的法律纠纷，一律由编写责任人负责。

　　5、自编教材编写完成后，教研室组织同专业或相近专业教师对编写教材进行审议评价，认为该教材有职业教育特色或在同类教材中的处于优秀水平，编写责任者方能将编写教材，报学院教材科组织印刷。

　　6、交稿时须附有系部（院）主任及教研室的审核意见和印刷标准清样，须注明教材主编人、打印稿校对人、印刷份数及使用时间等项目。

　　7、翻印教材或书稿中有部分摘录其他书籍中的文字或图表者，原始资料一律由编写人提供，提供的材料文字等必须清楚、准确无误，便于操作。

　　8、印刷好的自编教材在相应的专业班级使用两届（含两届）以上后，学生反映效果良好，经学院教材建设指导委员会审核同意后，推荐到有关出版社出版发行。

　　9、编写教材、讲义（含实验、实训指导书）酌情给予一定的资助。

　　10、对部分出版社发来的'编写教材邀请函，教材科将及时把所有信息反馈到有关系部（院），支持我院教师参加有特色高质量的教材编写工作，获得参编资格的人员到教材科填表登记备案，但坚决杜绝“挂名教材”和“包销教材”。

　　四、教材发放和收费办法

　　（一）学生领取教材的规定

　　1、新生报到时，必须预交一定数额的教材款，毕业或中途退转学时多退少补。

　　2、学生以班级为单位，每学期开学前到教材库领取教材，开学第一学期凭学生交款发票人数统一领取。

　　3、领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。发现有缺页，可在一周内调换。

　　4、学生丢书和给别人代买的教材，一律先到院财务交款。

　　5、学生发生休学、退学等情况，不准许退购教材。

　　（二）教本的发放与领取

　　1、任课教师凭课程表到教材库领取教本和配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录。

　　2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。

　　3、校内自编教材，教研室参编成员每人发给一本（套）。

　　4、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用，不另发给。

　　五、教材库管理制度

　　1、教材库必须保持整洁、干净、卫生。

　　2、闲杂人员一般不得在教材库逗留，不得将有关教材私自借出。

　　3、教材库教材应按专业上架，排放整齐。

　　4、领用教材人员应自觉遵守教材库管理制度，不得在教材库随便翻阅书架上的教材。

　　5、教材科每学期做好各班级领用教材和教学用品费用的核算记帐工作，学生离校时报学院财务处多退少补。

　　6、过时积压教材，由教材管理人员提出报废理由和积压原因，报教务处审批，提请分管院长签字同意后可作报废处理。

　　学校教材管理办法 3

　　教材使用和管理工作是学校教学管理工作的一项重要内容，做好教材的选用、订购、库存管理和使用发放工作，对执行教学计划，稳定教学秩序，提高教学质量起着重要作用。为使我院校做好此项工作，特制定本制度。

　　一、教材的选用

　　（一）教材选用范围

　　1、教材选用必须以人才培养方案和教学大纲为依据，要符合专业特点和培养目标要求。选用教材应本着优先选择面向二十一世纪的统编教材、教育部获奖教材和权威教材的原则进行。

　　2、公共课、基础课和专业基础课教材，一般应优先选用公开出版的国家或部委统编教材和面向二十一世纪的新教材，教材一经选定，要相对稳定。

　　3、“两课”教材应选用国家、市教育主管部门规定或推荐的统编教材。

　　4、专业课教材要选用近年公开出版的适合本专业的新教材，同时，鼓励教师编写适合本专业需要的特色课程教材，出版精品教材。

　　（二）选订教材程序

　　1、选用教材先由任课教师提出，经领导签字、批准，由教务向教材发行中心进行征订。

　　2、学校要组织教师在教研活动中有计划地开展对使用教材的质量和使用效果等的研究，以此作为今后选用教材的依据。

　　二、教材的`预订

　　1、教材的预订应以各专业教学计划为依据，由各教研组对教材的使用和质量负责。

　　2、教材按一届学生所使用的数量预订。

　　3、教材一经预订，一般不得更改。

　　4、由于教学计划变更需临时补订的教材，必须提前三个月由教研组提出购买申请。对于未按时追订的教材，如不能保证按时供应，其责任由追订教材的部门或个人负责。

　　5、各教研组将预订结果及时报批后，由教务负责办理预订事宜。

　　6、春秋两季预订教材一般为：春季每年六月一日～六月十五日，秋季每年十二月一日～十二月十五日。预订目录内的教材不得发生漏订、错订、重订现象。由于漏订或错订教材所造成的后果，由责任人或责任部门承担。

　　三、教材的发放

　　1、全校各专业使用的教材由产业处教材发行中心管理人员负责发放工作。

　　2、学生入学后，以班级为单位统一到教材库领取第一学期使用的教材，以后每学期必须在开学前三天（包括星期六、日），以班级为单位按计划到教材库领取本学期所用教材。

　　3、对发生学生学籍关系转移的学生，应及时做好转出前的结算和转入后新帐户的建立工作，一般办理非学生个人原因造成的教材退用手续，退出学生教材预交款的未使用部分。

　　4、教师使用教材，实行一课一书制，须填写“任课教师领书申请单”，经部门负责人及教务处相关部门签字后，只发给所任课程教材，每使用三个循环发一本教材，教材改版可发新教材。各类教材有配套参考书的，只发给任课教师。

　　5、各教研组配备一套所属专业的教材，供领导及工作人员检查教学之用，或供课程设计、实习等临时需要，丢失或损坏不再补发。

　　6、非计划内使用教材的供应要在优先保证计划用书的前提下，根据库存或市场可供情况，结合用书部门或个人的实际困难适当解决。

　　四、教材管理

　　1、由我校教师自编公开出版的教材、校内讲义或其它学习资料，经学院教材建设委员会审定同意使用的，由教务处统一管理并负责订购或印刷，任何部门或个人未经允许不得擅自订购和发放。

　　2、教材入库后，由教材管理人员进行分类、编目、排架及保管工作。

　　3、每学期开学前，教材管理人员需按教学任务及班级人数将各班学生领取的教材列出明细，并按此将各班所需教材准备好，以保证教材在上课前顺利发放。

　　4、教材管理人员每年清理并报出清单，对长期（三年以上）积压、停用的教材，由预订部门提出处理意见后，学校统一处理。

　　5、教材管理部门与各用书部门应及时交流教材供求信息，通过共同努力达到既确保正常的教材供应，又最大限度降低教材积压的目的。

　　五、凡在教材选用、预订、发行、管理等环节出现问题，影响正常教学工作秩序，将按教学事故处理，并视情节轻重追究责任人责任。

　　六、本制度自公布之日起执行，并由校教务办公室负责解释。

　　学校教材管理办法 4

　　为了加强对教材和资料的管理，减轻学生的经济负担和课业负担，保证资料的充分利用，特制定如下管理办法：

　　一、征订原则：

　　教材由教科处按国家规定统一征订

　　教辅资料一、二年级至多订一种，三年级至多订两种。

　　二、征订程序

　　1、征订资料由备课组长提出，经备课组三人以上教师集体研究讨论，确定后，填好征订资料申请表，申请表上要有三人以上的教师签名（不足三人备课组由任课教师签名）。

　　2、将征订资料申请表和资料样本报教务处，由教务处组织有关人员审查、批准。

　　3、由教研组长、备课组长会同教务处人员共同与书商当面议价，价格议定后并签名生效。

　　4、报主管校长审批。

　　5、征订单征订的资料也按上述程序进行。

　　6、将征订资料申请表或征订单交总务处，由总务处负责办理付款事宜。

　　7、凡未经上述程序征订的资料，总务处概不付款，教师不得擅自从学生中收取费用。

　　三、奖惩办法

　　1、对于在资料的`使用过程中，学生公认的较好的资料，学校根据议价的递减辐度给予教研组每课组适当奖励。奖励具体办法是：

　　书本的标价X与成交价Y的差的三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研组，一半到备课组。

　　2、提倡自编高质量的资料。对自编的资料，学校给予稿酬。自编测试卷篇幅以高考卷的篇幅为标准，答案评析，不论何种题型每题都应附有解答过程。学校视其质量，给予适当奖励。

　　3、为了提高教学质量和编写资料的需要，学校每年为备课组教师提供两种或三种资料，由备课组统一购置，其总价值在伍拾圆内。

　　4、有下述情形之一者，属罚款之列：

　　①私自向学生推销资料者：

　　②未经批准购回资料发给学生者；

　　③私自向学生收费购置资料者；

　　④私自占有和集体私分资料回扣者；

　　按涉及金额的1.5倍罚款，所罚金额从当事人工资中扣除。

　　说明：1、本管理办法解释权属校长办公会议；

　　2、本管理办法从公布之日起开始执行。

　　学校教材管理办法 5

　　为确保教材及时供应和教学活动的正常进行，制定本规定。

　　一、选用原则

　　（一）符合相关专业课程标准要求，最大限度地满足教学需要。

　　（二）按照与时俱进要求，原则上优先选用近三年出版的优秀教材，比如教育部规划教材和全国统编教材。

　　（三）德育课程教材原则上按有关文件要求使用指定教材。如无上述教材或上述教材确实不能适应教学需要，经请示上级有关部门同意，也可选用合适的代用教材。

　　（四）符合相对稳定的要求。采用同一课程标准的课程，原则上应选择同一种版本的教材，特殊情况下可考虑增加辅助教材。教材一经选定，原则上应连续使用3届，以保持相对稳定。

　　（五）优先使用本校教师个人或集体公开出版发行的自编教材。若出现本校教师同时编写相同课程教材时，按先经批准列入计划且学校已订购书的优先使用。在一个学年内，原则上不同时将两本同类教材列入审批计划。

　　二、选用程序

　　（一）行政部教学处根据教学计划，制定《教材预订申请表》（附件），印发专业部、各公共课教研室，由相关部门负责人组织任课教师选定教材。

　　（二）除上级教育部门指定教材外，任课教师可先自行提出使用教材的名称、版本，并向所在专业或各公共课教研室说明理由，同时填写《教材预订申请表》。原定任课教师因故需要更换时，原定教材不变。

　　（三）专业部负责对本部所有任课教师提出的教材使用意见进行初步审阅，并签署意见。如果不同意，专业主任应与任课教师协商，并提出替代使用教材，直到双方同意为止。双方协商的时间不得超过征订教材所规定时间。超过规定时间仍无一致意见的，则按任课教师最初提出的教材使用意见办理。任课教师须提供该种教材在数量、价格以及供货地点等方面的信息。

　　（四）专业部分管教学工作的副部长（副主任）在规定时间内，负责对本部选定的教材进行最终审核，最终审核即承担因教材使用而发生的相关责任。审核之后将《预订教材申请表》报教学处，统一交图书馆，由图书馆办理教材征订工作。

　　（五）学校购买本校教师个人或集体编写的教材，先由编写教师提出申请，填写《教材预订申请表》，经课程所属公共课或专业课主任，以及分管教学副部长（副主任）同意，核定用书学生人数，才能办理预定手续。

　　三、教材订购

　　（一）范围：学生课本和各类指导书、教师用教科书、视听教材等。

　　（二）时间：分别为春、秋两季，即每学年的6月、12月底之前完成订购。专业部要按规定时间将教材申购表及时报教学处统一交图书馆办理订购。如遇教材因不再出版，图书馆接到通知后，须立即与有关专业部联系，改换版本或采取其它办法预订。

　　（三）原则：学校严格执行国家有关图书发行管理规定，不得订购、使用盗版教材；凡属经分管教学副部长（副主任）批准确定购买的.教材，不得中途随意调换，否则由当事人承担一切后果。

　　（四）学校教材供应商按照如下原则确定：

　　1、招标和指定相结合原则。一般教材的供应商由学校招标工作小组按照相关招标规定与程序确定；如经上级教育部门招标确定的供应商的，则由该供应商提供。

　　2、优先和特殊原则。凡属本校与特定供应商合作开发的校本教材或本校教师自编教材，优先选择特定供应商供应；出版社指定包销商的特殊教材与教学用品（如点钞纸等），根据实际情况到固定供应商处采购。

　　四、入库与发放

　　（一）教材入库、发放由图书馆负责。严格执行教材保管制度，核对教材预订单，登记入库；库存教材需按专业分类设置教材账目，对库存教材要心中有数，缺书应及时上报，以便及时补充。

　　（二）加强教材库管理。教材存放要尽量做到分类清楚，取用方便。库房要做到“四防”，即防火、防潮、防盗、防鼠咬虫蛀。每学期至少应清仓查库一次，并及时将报废情况报教学处和财务处，以便妥善处理。

　　（三）教材发放要建立相关档案。根据课程，各班级以学生人数统一发放（由班主任负责到图书馆统一领书），工作要及时、准确，减少失误。使用的各种教材均应至少保留一册，编号存档，永久保存，并录入《教材电子档案》。

　　（四）教材原则上在正式开课前发放完毕。为掌握学生准确人数，减少损失，班主任应及时将本班专业及人数书面报图书馆。对在开学后中途办理转学的学生，尽量从库存中解决；对休学、退学或调整专业的学生，原则上不办理退书或换书手续。教师领用教科书，原则上根据课程表上编制的任课教师名单进行发放。

　　本规定自2022年9月1日起实行，由xx市xx职业技术学校行政部负责解释。

　　学校教材管理办法 6

　　教材管理是学校教学常规管理的一项重要内容。为规范我院教材选用、采购、入库、发放行为，确保教材质量和供应，特制定本制度。

　　一、教材选用

　　1.优先选用省部级以上获奖的高职高专教材和能够反映先进技术发展水平，特色鲜明，并能满足高等职业教育培养目标要求的教材。

　　2.每学期各系（部）选用近三年出版的高职高专教材面要达到50%以上。未能达到这一指标的必须作出书面说明并报送分管领导审批。

　　3.每学期结束前八周左右组织下一学期教材预定工作。各系（部）接到教材预定通知后，应根据各专业教学计划和学期教学方案组织任课教师填写《财经职业技术学院教材征定单》。经教研室负责人签字后由系（部）负责人统一审核汇总后交教务处教材科。

　　4.同学时、同大纲的课程原则上只选用一种教材，每次只预定一届学生用书。若因特殊需要一次选用多种教材或预定多届学生用书必须由系（部）主任提出申请，并报分管领导批准后方可预定。

　　5.鼓励选用由本校教师编写的具有较高水平的特色教材。但选用此类教材必须经系（部）负责人推荐，并报分管领导批准后方可预定。个人不得擅自购买或翻印下发。

　　6.学院组织编写的实验指导书、课程设计指导书、补充讲义以及习题集等教学资料的印刷由教务处统一办理。凡未经教务处同意自行联系印刷的，教材科不予结算与发放。

　　二、教材采购

　　1.全院教材采购由教务处统一办理，系（部）及教师不得擅自采购。

　　2.每学期组织一次教材集中采购。各系（部）确定使用教材版本和数量，经教材科核对、整理、汇总并及时向中标的供书单位发出采购征订单，确保教材及时入库。

　　3.确需临时购买的'教材或教学资料必须由教研室提出书面申请，由系（部）、及教务处负责人批准，分管领导同意后由教材科负责采购。

　　三、教材入库

　　1.教材入库必须经教材科同意，教务处批准。

　　2.教材库负责人对到院的教材，依据发出的订单和送货单，现场进行验收。确保教材名称、版本、数量准确无误，杜绝盗版、污损教材入库

　　四、教材发放

　　1.教材和作业本的发放必须经教务处长同意，手续要齐全，帐目要清楚。

　　2.学生教材和作业本应在每学期开课前两天发放到位。教材库负责人在发放前应依据教学方案，分班级列出教材和作业本发放清单，交教材科科长审核。发放教材和作业本时由班主任在发放清单上签字，作为结算学生代办费的依据。发放教材和作业本时要仔细核对，避免差错，一旦发现误差。必须及时核查，并立即采取补救措施。

　　3.教师只能领取与讲授课程相关的教材和教参，领用时应由各系（部）统一开具领取单，交教务处审核。教材库负责人凭“领取单”进行发放。

　　五、教材经费结算

　　1.与供书单位的经费结算：每学期在所有订购教材到校后，立即与供书单位对帐，在三个月内付清全部款项。结算时，依据财务处的要求，备齐教材入库单以及其他相关单据，确保准确无误。

　　2.学生代办费的结算：按照各班级教材和作业本发放清单，在全部发齐后一个月内，结清代办费，及时把相关数据送交财务处。

　　六、教材库管理

　　1.教材存放整齐,同一教材集中存放,做到分门别类,便于查找。

　　2.做好教材库清洁卫生工作,不在库内存放杂物，杜绝危险品入库。

　　3.采取有效措施确保防水、防火、防晒、防盗措施落实到位。

　　4.教材科每学期开学两个月后进行教材清理工作，并向教务处呈报教材库存清单。

　　5.与财务处配合及时办理经费结算手续，出现误差要及时查明原因。

　　6.每季度对帐目进行核查，做到库存教材品种数量与帐目相符。

　　7.报废教材必须经教务处审查，分管领导审批后由教材科统一处理。

　　8.定期向教务处提供教材样本。

　　学校教材管理办法 7

　　为了促进教科书循环使用，培养学生树立关爱他人，爱护图书，爱护公物的精神，养成勤俭节约、保护资源良好习惯；加强对国家资源、能源的节约和环境保护意识，即是利国利民的好事，又对构建节约型社会具有深远意义。因此，学校根据上级领导部门的要求并结合本校的实际情况特制订教材循环使用制度：

　　一、成立教材循环使用领导小组：

　　组长：校长

　　副组长：副校长

　　成员：教务处德育处总务处艺体组全体教师年级组长各班班主任

　　二、目前循环使用教材科目：

　　《科学》、《美术》、《音乐》、《体育与健康》、《信息技术》

　　三、加大教育宣传，提高认识：

　　全校师生要确立循环使用教科书意识，学校将以教师会、家长会、学生会、出黑板报、举办主题班会等广方式，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环使用工作。

　　四、具体措施

　　1、循环教科书登记制度

　　循环教科书登记由学校图书室负责，并纳入图书管理，本学期结束后，各班班主任要及时将各班学生手中要循环使用的教科书回收，回收后要做好清点工作，将损坏或严重污损的教科进行清理，将保存完好的教科书缴交图书馆进行登记造册。逐本编号（教材类），以便授课教师集中领取和学生借阅。

　　2、循环教科书使用制度

　　用于循环使用的循环教科书在领取和借阅时必须完备手续：

　　① 各班班主任在开学时向图书室领取循环教科书，领取时，由班主任在借书清单上签字，期末由班主任和学科教师组织学生按时集中归还，出现丢失或损坏严重不能再循环使用的书本，由班主任和授课教师组织学生按价赔偿。

　　② .各班班主任在发放新书和旧课本时一定就妥善做好学生的思想工作，要让学生明确，这些课本就是免费教材，每期期末要按时归还，班主任在发放时一定要注明那些同学领取的是旧书那些同学领取的是新书，在期末还书时对旧书质量要求可适当降低。

　　3、循环教科书管理制度

　　①。在使用期间循环使用的教科书由各授课教师负责管理，要教育学生使用循环教科书时要另备课堂笔记，用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间人为损坏或污损则通知家长，说明情况，要求家长按原价赔偿。学生使用的循环教科书，由学生自己保管，如丢失或损坏、污损不能再用，按图书室相关制度执行赔偿。

　　②。寒、暑假期间循环使用的教科书由图书室管理人员负责管理，要对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌（用紫外线或红外线进行消毒），确保教科书的卫生安全。

　　4、循环教科书报废制度

　　学期结束，图书室要对破损的.教科书要进行分类清理，能修补再用的要及时进行修补，不能修补使用的，要及时清理并登记上报教务处，核销后实施报废，及时更新，保证教科书在循环使用过程中达到基本的质量标准，不影响学生的再使用。教务处要做好每学期教科书的订购工作，按照上年学生数的20%如实上报循环使用教科书的订购数量，用于循环使用教科书的补充和更新。

　　5、循环教科书责任追究制度

　　循环教科书循环使用工作实行“校长负责制”，由分管教学副校长分管，教务主任具体负责。学校要将管理职责落实到部门，责任落实到专人，对不按时、按规定订购、发放、使用和回收的，或因循环教科书流失造成经济损失的，将追究有关领导和责任人的责任，并承担相应的经济损失。

　　学校教材管理办法 8

　　1、健全电教设备帐目、橱签、标签、实物四统一，每学年清资核帐一次。

　　2、电教设备应根据不同类别分科分类编号、入册、存放、定橱、定位有序，统一管理，专人负责。

　　3、所有电教设备，只能用于教育、教学，专室专用，不得挪作私用，不得借出。特殊情况确需借出，须经分管领导批准同意。

　　4、严禁任何人将电教设备用于接受、散布谣言和小道消息；严禁播放淫秽录音、录象。

　　5、严格实行借用、归还、验收制度。借用须办借用手续，由借用人验收，用后由管理人员验收，并记载情况，如有损坏应查明原因，及时处理。

　　6、电教设备管理人员必须加强业务学习，提高管理水平，勤检查善保养，损坏部件能修理的要及时修理或添置，使设备性能处于良好状态。

　　7、严格执行赔偿制度。电教设备人员因管理人员随便玩弄或因保管不善，或因擅自借用于非教学活动而至损坏、损失，一律由管理人员照价赔偿，对于因对某些设备性能不熟悉，违反操作而造成损坏的，要根据情节轻重和设备能否修理等情况，由管理人员按价赔偿部分或全部。

　　8、凡属正常报损报废设备必须严格履行手续，认真填写《报损报废设备审批表》，经鉴定、审批，同意亏损报废的.设备要销帐，并妥善处理，不得私人占有。

　　9、加强设备存放的安全防范，每天下班必须检查电源，配备必要的消防器材，做好防火、防盗工作。

　　10、定期向学校领导及有关上级汇报设备的管理和使用状况，并根据教学的需要请求给予必要的添置或补充。

　　11、管理人员变动时，必须严格办理移交手续。

　　学校教材管理办法 9

　　教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我校教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我校，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。

　　（一）、教材供应范围和种类

　　1、教材供应对象为学校在读的学生及任课教师。

　　2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处负责组织供应。

　　3、其他部门或个人不得向学生推销教材。

　　（二）、教材选购和预订办法

　　1、选购和预订教材的原则：

　　A、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。

　　B、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。

　　C、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。

　　D、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。

　　E、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。

　　2、预订程序

　　A、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。

　　B、按照春秋季教学用书征订目录选订教材，各专业部及教研组填写教材订购申请单后，经教务处审核后汇总，办理预订。

　　C、为做好教材预订工作，教务处应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。

　　D、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。

　　E、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经教务处同意后，提请分管副校长批准，方可执行。

　　F、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。

　　G、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。

　　（三）、自编教材管理办法

　　1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考虑自己编印。

　　2、首先由专业部或教研组打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经教务主任同意后，提请分管副校长批准，方可执行。

　　3、编写及审稿责任人必须具有中级以上职称，且从事该课程一线教学两年以上。

　　4、编写教材要严肃认真、严防盗版。若出现因盗版而产生的法律纠纷，一律由编写责任人负责。

　　5、自编教材编写完成后，教科室组织同专业或相近专业教师对编写教材进行审议评价，认为该教材有职业教育特色或在同类教材中处于优秀水平，编写责任者方能将编写教材，报学校分管副校长落实印刷。

　　6、交稿时须附有教科室的审核意见和印刷标准清样，须注明教材主编人、打印稿校对人、印刷份数及使用时间等项目。

　　7、翻印教材或书稿中有部分摘录其他书籍中的文字或图表者，原始资料一律由编写人提供，提供的材料文字等必须清楚、准确无误，便于操作。

　　8、印刷好的'自编教材在相应的专业班级使用两届（含两届）以上后，学生反映效果良好，经教科室组织相关人员审核同意后，推荐到有关出版社出版发行。

　　9、编写教材、讲义（含实验、实训指导书）酌情给予一定的资助。

　　10、对部分出版社发来的编写教材邀请函，教科室将及时把所有信息反馈到有关专业部和教研组，支持我校教师参加有特色高质量的教材编写工作，获得参编资格的人员到教科室填表登记备案，但坚决杜绝“挂名教材”。

　　（四）、教材发放和收费办法

　　1、学生领取教材的规定

　　A、新生报到时，必须预交一定数额的教材款，毕业或中途退转学时多退少补。

　　B、学生以班级为单位，每学期开学前到教务处领取教材，凭学生交款发票人数统一领取。

　　C、领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。发现有缺页，可在一周内调换。

　　D、学生丢书和给别人代买的教材，一律先到学校财务室交款。

　　E、学生发生休学、退学等情况，不准许退购教材。

　　2、教本的发放与领取

　　A、任课教师凭课程表到教务处领取教本和配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录。

　　B、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。

　　C、校内自编教材，教科室参编成员每人发给一本（套）。

　　D、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用，不另发给。

　　（五）、教材保管室管理制度

　　1、教材保管室必须保持整洁、干净、卫生。

　　2、闲杂人员一般不得在教材保管室逗留，不得将有关教材私自借出。

　　3、教材保管室教材应按专业上架，排放整齐。

　　4、领用教材人员应自觉遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室随便翻阅书架上的教材。

　　5、过时积压教材，由教材管理人员提出报废理由和积压原因，报教务处审批，提请分管校长签字同意后可作报废处理。

　　学校教材管理办法 10

　　一、按要求建立电教硬件保管室、软件资料室等配套设施。电教教材有专室、专柜存放保管。

　　二、保管和存放要规范化。要有相应规格的柜架存放各种电教设备和教材，做到防尘、防潮、防震、防磁、防火、防盗。电教教材软件应按GB3792.4——85《非书资料著录规则》著录，采用《中图法（儿童馆、中小学馆版）》分类和存放。

　　三、学校按要求建立电教设备和电教教材的经费帐和固定资产帐，保管室应建立电教专帐（包括经费流水帐和实物明细帐），做到帐帐相符，帐卡物相符。学校每年要组织进行一次清产核资。

　　四、各种电教设备和教材的使用要严格履行领取、借用、收回手续。根据教学需要，配给教研室（组）、教室、教师个人使用的.设备、教材必须责任到人，定期检查。教室电教设备在较长假期中要收回集中保管。

　　五、学校摄像机、微电脑、录像机、彩电、收录机、照相机等只能用于教学，严格控制非教学使用。任何个人不能外借。外单位借用必须经主管电教工作的校长批准。

　　六、学校电教人员负责设备的维修保养工作。要定期对电教设备进行保养，使其经常处于良好的工作状态，自己不能排除的故障，应及时送专门维修部门维修。

　　七、任何人因违章或玩忽职守造成电教设备损坏或丢失，应按其损失金额的80%赔偿；对于高档设备（如摄像机、微电脑、彩电、收录机、照相机等）应照价赔偿。

　　八、电教设备由于老化、淘汰和正常损坏的，要及时办理报损手续。价值在20元以下的报损报废，由任课教师和电教人员联合签字生效；20——200元以内的，中学由总务主任审批，小学由校长审批；200—500元以内的，中学由校长审批，小学由教育办仪电专干审批， 500元以上的由市仪器电教站鉴定审批。所有报损报废设备要继续保存一年，以备上级有关部门检查核实。

　　学校教材管理办法 11

　　一、教材订购

　　（一）各系部各学科采用公开出版发行的教材，一律由教务处负责统一组织订购。教务处于每年春、秋两季组织教材的预订工作，每年5月份预订本年秋季教材，11月份预订次年春季教材。各系（部）依据各专业实施性教学方案，填报《系部教材预订表》上报教务处，经教务处审核,教学副校长审批后征订。

　　（二）各系(部)应根据各专业实施性教学方案规定的教学要求，提出订书的`种类和数量。使用教材应首选国家规划教材、行业重点教材等并优先选用近二年出版的新教材。征订教材时，各系部根据教务处下达系部教材征订一览表，根据专业实施性教学指导方案和课程标准，认真查询相关出版社、教材内涵后选定教材，教材征订一览表包括教材名称、征订代号、出版社、编著者、参考单价、使用班级等项目。

　　（三）教材采购人员统一填写《教材征订单》，经教务处处长审查、批准后，按规定时间征订。

　　（四）凡在每年预订春、秋季统一征订教材期限以外，所报订的教材均为补订教材。对补订的教材，教务处受理后，进行联系或采购。

　　（五）预订教材的数量，一般只订下一个学期的教学用书数量。

　　（六）调整教学计划变更教材时，各系(部)应提前报教务处审批，同时报教材调整计划，妥善解决调整前后的教材积压问题。

　　（七）追订教材。教材库管理员若发现库存教材不足，应及时计划并报教务处追订。

　　二、教材发放与领取

　　（一）学生用书。

　　教材的发放均以班为单位，开课前由教务处制定教材发放时间表，由班主任老师带领学生直接到教材库履行签字手续后，按实领取教材的种类、数量。在领取教材时，对种类、数量核准后，方可领取。

　　（二）教师用书

　　1、任课教师凭教师任课聘任书到教材库领取教材及配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录，不得由他人代领。

　　2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。

　　3、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用。