鄱阳县侯家岗乡初级中学校本教研特色工作汇报

时间:2021-12-18 09:18:14 工作汇报 我要投稿

鄱阳县侯家岗乡初级中学校本教研特色工作汇报

大胆探索,勇于创新 ——鄱阳县侯家岗乡初级中学校本教研特色工作汇报   鄱阳县侯家岗乡初级中学是一所地处赣皖边界的农村初级中学,学校始终坚持以人为本的科学管理思想,以优化管理、优化课堂、优质育人和培养创新人才为宗旨,注重发挥教师的主动性和能动性,构建开放的学习环境,形成具有自己特色的,充满生机和活力的教学运行机制。坚持“以教学为本,以课改为动力”的原则,努力实践“以人为本,给每位教师搭建发展平台,为每个学生创造美好未来”的办学理念,特别是2005年实施课程改革以来,学校根据本校校情、师情、生情进行大胆探索创新,有针对性和创造性地开展校本教研,推进课程改革。 一、领导凝心聚力,锐意探索 学校要求学校管理人员既分工又合作,不断提高思想水平,管理水平和教学业务水平,个个争当行家里手,时时处处一马当先,身体力行“四能”,即能开讲座,能指导课改,能撰写教学反思,能上竞赛课。同时要求学校管理人员要主动适应校本教研的新任务,新变化和新特点,主动适应课程改革的新要求,主动实现工作角色和工作方式的大转变,并以主人翁的态度积极主动地融入到课程改革实验探索与实践中去,潜心当好校本教研的研究者,勇于当好校本教研的实践者,敢于当好校本教研的指导者。 二、提高思想认识,营造氛围 学校要发展,教师是关键;教师要发展,学习是关键。新课改下不仅要求教师要具有较高的专业文化素养,还要有较高的文化底蕴。 因此教师要更新观念,变被动学习为主动学习,为此,学校在教师中大力宣传终身学习的重要性和必要性,提高教师自觉学习的思想认识,树立终身学习的理念,营造良好的学习氛围。学校每周都制作一期校本教研专栏,让广大教师了解课改新动态,把握课改脉搏。 三、规章制度完善,组织健全 为保证学习的实效性,学校制定了校本教研的规划及实施办法,出台了教师学习培训制度,评选了“学科名师”,推出了“以老带新,以新促老”的帮教计划,从而激发了教师主动学习的热情。学校要求教师制定“个人学习计划”,要求要落实学习内容,制定具体措施。为了督促教师学习,学校成立了以业务校长为组长,教导主任为副组长,教导助理具体负责的校本教研工作领导小组,利用每周的“例会博览”,“教研沙龙”等开展集中学习和相互交流的`读书总结活动,并把教师的读书笔记、教学随笔等纳入教学常规,这样压力和动力的并举,内力和外力齐管,教师的学习就落到了实处。 全面开展校本教研和实施新课程改革,给中学基础教育教学和教研工作带来了新的挑战。为此,学科教研组充分发挥了研究、指导、服务于一线教育教学的作用,协助教导处落实好新课程的各项任务和目标,提高教学水平和课程建设管理能力,促进教学质量稳步提高。 在实施课改过程中,学科教研组能主动转变工作职能,以新课程实施为主要工作对象,大力开展“课改探索”活动,充分认识课改的重要地位和作用。另一方面,学科教研组主动转变角色,由过去那种“教师教学水平的鉴定者”,转变为现在的“教师教学水平的促进者”,并主动深入教学第一线,及时发现学校教学工作和教师专业化成长中的实际问题,倾听师生的呼声,了解教学中的实际困难,及时提供专业咨询、信息服务与技术帮助等。 四、搭建展示平台,共同提高 每个教师都有展示自我的欲望,都想期望得到同事和领导的认同,学校尽可能派出教师参加教改培训,我校教师大多参加了省、市、县的教改一级培训,使得教师们得到了获取新知识的机会,这样为校本教研打下了厚实的基础。同时学校利用每周一次的“例会博览”,创造性地开辟了一个“大家谈”的环节,为教师展示自我搭建平台。学科教研组每周都要进行形式多样喜闻乐见的教研活动,如名师上示范课,青年教师上公开课;教师集体备课,集体评课,学习版报,教研沙龙,每月以学科教研组为单位进行一次校际交流,学生竞赛等活动。使得一线教师广泛交流,共同切磋,充分发挥教师群体的作用,共同解决教学实践中遇到的各方面问题。教师们在交流中更新了观念,认识到加强自身学习的重要性,形成了一个听说互动交流学习的氛围。 五、激活教研热情,卓有成效 学校以形式多样的教研活动为载体,引领教师开展丰富多彩的教研活动,促进教师教学能力的提高,为了让教师迅速适应新课改,融入新课改。我校从备课环节入手,提出新课改,实施课改教师要紧扣“课前、课中、课后”的集体备课这一全新理念,让教师在对话、交流、反思中内化新理念,解决新问题,提高教师驾驭课堂教学的能力。同时学校还推出了全员参与互动的合作竞课活动,唱响“合作竞课”主旋律。 另外,学校还坚持“竞赛扬名,有赛必参,有奖必夺,以赛促练”的原则。建立了一支竞赛辅导队伍,对学有余力的学生进行赛前的辅导,着重培养其创新意识与竞赛能力,积极参加各类学科竞赛,多次获得佳绩,受到上级的表彰。同时,要求广大教师注重课堂教学艺术的探究,鼓励他们参加各级学科优质课评比。着力培养“教坛新秀”,“学科带头人”,实施名师战略。并发动教师联系实际进行教育科研,鼓励教师积极撰写论文和承担课题研究,许多教师的论文和课题在省、市、县获奖。 我校的校本教研工作已经初步走出了一条“不断探索,勇于创新”之路。我校的校本教研工作虽取得了一定的成绩,但我们还需把握时代脉搏,不断更新育人理念,不断深化教学改革,上下同心,创造性地整合人、事、物的教育资源,构建一个具有生命气息和勇于探索和创新精神的校园氛围,充分发挥育人功能,不断推进我校的校本教研工作。     鄱阳县侯家岗乡初级初中 2010年4月  

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