2009年度第二学期教师个人总结
教师个人总结
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。 在此,我将自己的工作总结如下:
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱幼儿园教育事业。这一学期来我都是以优秀幼儿园老师的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、小朋友的心目中树立起榜样的作用。为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我对工作中更加注重细节，努力提高自己的水平。服从学校的工作安排，配合园领导和班主任做好幼儿园班级的各项工作，人际关系融洽。
二、幼儿发展方面
。在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。蔡滨如小朋友性格较内向，经常一个人安安静静的待在教室里，从不参加集体游戏活动，我们就时常鼓励她，给她肯定的眼神，通过运用恰当的方法进行引导，现在的她能主动和小朋友一起玩游戏，而且在期末的文艺汇演上能自信的跳舞了。上个学期，班内幼儿不举手 ，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。 通过这一学期的教学活动，幼儿养成了良好的课堂氛围，能够积极主动地回答问题，虽然他们还是有点“疯”，但是我喜欢他们这种“玩的时候尽情玩，学的时候认真学”的风格！
三、教学工作
这个学期的学期工作比较多。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常上网看有关幼教的资料。为提高教师在教学上的工作水平，我园安排教师开课活动，通过开课，不仅可以知道自己的不足之处，还可以多听领导的意见及有经验的老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
本学期，我们幼儿园邀请林肯教授来我园进行交流活动，为了迎接林肯访华团，
我们重新创设了区域活动，以及重新布置了教室环境。并且对于幼儿平时的英语问候进行了比较深入的培养。在林肯访华团来我们园的交流活动过程中，幼儿学习到了红、黄、蓝三种颜色，以及通过这一个活动，让幼儿更深入地接触外语，引起对外语的兴趣。交流期间，为让教授们了解我园的教育活动，领导安排我开了一节英语课，对我来说英语的我的弱项，在刚接到这个任务的时候，自己还很胆怯，怕自己教不好，在园长和老师们的鼓励下，我接受了这个挑战，我觉得既然接受挑战了，就要做好，所以我利用午睡时间及下班时间请教园长，她给了我很多的建议和教学方法，让我的这节课开的还算成功。
本学期，我们幼儿园开展了丰富多彩的节日文化活动，让幼儿有了不少的收获。 为迎元宵节，我班举行做汤圆活动；端午节，我们为幼儿送上彩色蛋袋和咸鸭蛋，讲屈原的故事，让幼儿知道端午节的来历及意义。期末，我园举办了《越来越好》文艺汇演。让每个幼儿都有展现自己才艺的机会。
四、保育工作
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制，让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作，喝开水的排队问题，以及水龙头的开关等细小的机会，既培养了孩子们为他人服务的能力，而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。