新学期班主任为培养班集体应做些什么

新学期班主任为培养班集体应做些什么

下面这篇文章觉得不错，就摘录下来……（出处：blog.cersp.com/index/1154061.jspx?articleId=9670658）　　　　　　 一个刚从中考的复习资料堆里爬出来的初中生，来到了一个较为轻松愉快，学习内容较为单一的氛围当中，一切都充满了好奇，充满了向往。他们的学习的目的或许只有一个，即学习一技之长，以后谋求生路。他们大多是一群学习基础较差，纪律性不是很强的学生。班主任面对这群十六七岁的大孩子，教育的压力肯定不小，想培养起班集体的凝聚力，引导学生积极参与到有意义的班集体活动当中去，并在活动当中得到锻炼，为以后走出社会，成为一名受欢迎的人。教育他们需要一个较长的过程。而如果没有凝聚力的班集体存在一天，即使班主任跑断了腿，工作也难于开展。如果没有凝聚力的班集体，就是班级管理的失败。培养一个良好的班集体是一项繁琐的工作，需要一个耐心而又漫长的过程。那如何培养班集体的凝聚力呢？我觉得要做好一下几件事。一、做好军训，身体力行。良好的开端是成功的一半，新生入学，彼此都站在同一起跑线上。一切充满新鲜感，都想在同学和老师面前好好表现一下，班主任要抓住学生这好奇心和进取心进行引导和教育。新生军训是第一堂课，是培养学生吃苦耐劳，养成良好习惯的第一步，也是观察了解学生，培养班干部一个突破口。孩子们几十双眼睛在看着你，学生在受苦，班主任也要积极参与到有关活动中来。在这短短的一两个星期的军训时间内，班主任千万不要把所有的工作都交给教官，自己则躲在树荫底下。要有目的培养帮手，及时的发现和表扬好人好事，并引导学生通过校园广播进行报道，让他们感受到自身的价值和集体的力量。班主任要及时了解军训要求，了解教官的意图，要配合教官，做好好后勤保障等工作。因为此阶段是培养学生也是养成良好生活习惯的重要环节。作为新班主任，面对的是一帮新学生，碰到的是一堆新问题。新学期班主任一定要深入班级了解情况，特别是要了解学生的生活情况。因为很多问题不是发生在教室里，而是发生在宿舍里，发生在生活区域。班主任要深入到学生的生活区，着手帮他们如何安排生活，如何处理个人生活用品等。比如：一周、一个月的生活费如何安排，被子、衣服如何叠放，口杯、牙膏如何摆放等。这些习惯都必须在新学期一开始就得养成。学生生活习惯养成的成与败，会直接影响到他的生活和学习质量。这就要求班主任更要严格一点，辛苦一点，要早一点到达学校，晚一点离开。多走走，多看看，多听听，多讲讲。一方面让提醒学生，该做什么，不该做什么，哪些地方做好了，哪些地方做得还不够；一方面关心学生，让学生感觉到老师就是他们的亲人，老师时刻和她们走在一起。班主任只有了解情况，班级总结起来才有条有理，有根有据，才有说服力。走好了这一步，以后的工作就好开展了。二、明确纪律，奖罚分明。作为班主任，上好第一课尤为重要。第一节课讲什么呢？主要讲三个方面的问题：明确学校的规章制度，明确班级建设目标，对全班同学提出具体要求。在开学初，要培养学生有意识地遵守学校的各种规章制度，如作息时间，用餐注意事项，仪容仪表，完成作业，活动集队等要求，让学生明确哪些是可以做的，哪些是高压线，不可等到学生养成了不良班级习惯老师再批评再教育，为时已晚，此时个人不良的习惯已经养成，或许已经是在整个班级得于蔓延，想改变已经很难。为此，开学第一课明确纪律非常重要。老师强调了纪律，一句话就想让学生永远记住这是不可能的。所以要时常提醒。班主任每周最好都应该开班会，特别是新生。开班会一般要有四个内容：总结一周的工作，表扬先进，批评落后，提出下一周的工作要求。总结、表扬、批评的目的只有一个——重申纪律。不过如果总是用同一种方式讲，学生当然会烦，所以要形式多样。如学生代表发言、图片展示等。总而言之，班主任做什么事情都要有始有终，做到事前有计划，事中有督促，事后有总结，使学生能够能够对失败和成功正确归因。