下学期小小班班工作计划

2009年下学期小小班班工作计划

2009年下学期小小班班工作计划 （中国大学网 unjs.com）　　一、情况分析： 　　在这硕果盈枝，金稻飘香的季节里，我们迎来了2009年的下学期。本期我和曾云、任敏、邬欢、张晓丽老师担任小小班的保教工作。我班现有幼儿27名，其中女孩14 名，男孩13 名。通过这些天的观察了解，我发现孩子们对家长的依恋行为很重，开学一周了，有两个孩子在园还整天哭闹，要不就是要一直抱着，存在分离焦虑。由于家长们的娇生惯养，大部分幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，有五六个孩子吃饭要人喂，有三四个孩子睡觉要人抱或伴睡，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。作为本班的教师要想尽一切办法，让孩子们改掉这些坏习惯，培养他们独立生活的能力和坚强勇敢的好品质。 　　二、学期工作目标： 　　1、班级中的每个教师都能有较强的合作意识，遇到任何事情都沟通、协调 　　好。积极的投入到各项工作中，能取的家长的信任与支持，每个月至少开两次班会，总结、分析前段工作的问题。为实现班级考核一等奖而共同努力。 　　2、培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿的一日活动活而不乱，杜绝一切安全 　　事故的发生。 　　3、坚持开展好每一次教学活动，让幼儿喜欢参与教学活动，建立活跃、轻松的学习氛围，在期末的幼儿发展评估中取得优秀的成绩，让每一个幼儿都有进步。 　　4、保证每一个幼儿的饭量，在进餐时不处理问题，让幼儿愉快进餐、吃饱吃好。在体检时，保证每一个幼儿的体格和血色素都达标。 　　5、保证幼儿每天2小时的户外活动时间，提高幼儿体质，减少幼儿因生病而请假，争取每月幼儿的出勤率达90%以上。 　　6、做好日常的消毒工作，杜绝传染病的发生。 　　7、管理好班上的一切财物和幼儿物品，特别是幼儿衣物，做到无物品丢失的事情发生。 　　8、利用各种途径与家长沟通，开展互动、沟通的家园联系活动。与家长交流时态度谦虚，家长有意见时耐心解释，做到零投诉。 　　3、具体措施： 　　（一）、团结协作，营造和谐的班级氛围。 　　我们来自不同的家庭，有不一样的生活背景，更有每个人不同的处事风格和个性。但同在小小班，我们就要以班为家，处处以孩子和班级为先，五个人心往一处想、劲往一处使。工作中有不同的想法，及时当面沟通交流，不在背后议论。出了问题四个人一同想办法去解决，不把责任往一个人身上推。营造一种团结协作、和谐的班级氛围，让每一位老师都开心、愉快的工作。 　　（二）、加强责任心，让班上的人和物都安全。 　　安全是我们班工作的重中之重，保证班上一切人和物的安全。 　　1、时刻提高警惕，相互之间经常要互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。 　　2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动相结合，使每个幼儿都有一定的安全意识和防范的基本能力。 　　3、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。 　　4、认真执行接送卡制度，不让一个幼儿被不认识的人接走。 　　5、对全托班幼儿带来的衣物及时进行登记，和全托班老师做好交接工作；同时对白托幼儿的衣物也要做到心中有数，在给幼儿换衣物时注意检查家长是否有写名字，及时把没有名字的衣物写好名字。不让幼儿掉一件衣物。 　　6、管理好班级的财产，所有财产都要详细的记录在财产表上，有调整和更换时要及时的做好记录。不弄丢一件班级财产。 　　（三）、从观察、了解孩子入手，全面细致地做好班级的保育工作。 　　1、稳定幼儿情绪，安全渡过适应期。 　　由于幼儿刚离开家来到这个大家庭，与父母分离会产生分离焦虑， 　　所以我们要用爱心与耐心去对待他们，让他们感觉到老师就像妈妈一样疼爱他、关心他，使他们能尽快地渡过适应期。 　　2、继续培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。 　　　　为幼儿创设良好的生活环境，进行常规培养，让幼儿知道自己的物品自己用，自己的事情自己做，鼓励幼儿做力所能及的事情。特别是教会新生正确使用餐具以及养成独立进餐的习惯。 　　3、严格执行幼儿园的卫生保健制度，让幼儿在干净、整洁的环境中度过每一天。 　　　　（1）、勤洗、勤晒、常消毒幼儿的床上用品及教玩具。做到床上用品每天用消毒灯消毒，每月清洗、晾晒一次床上用品。教玩具每两周暴晒一次，每期清洗消毒一次。 　　　　（2）、认真做好每天的日常卫生消毒工作。早上用醋和艾叶对室内空气消毒，下午开消毒灯消毒，三餐饭后用消毒水对桌面和地面进行消毒，午睡后用消毒水对寝室地面进行消毒。做到室内无异味。 　　4、细心护理幼儿一日生活。 　　（1）、午睡时做到勤巡查，发现出汗过多的幼儿及时的隔好毛巾，起床后更换衣物。并根据不同的天气，及时更换床上用品。让每一个孩子都能睡好午觉。 　　（2）、重视幼儿的心理健康教育，如给与幼儿情绪方面正确引导，让幼儿学会正确的发泄自己的情绪。 　　（3）、细心观察幼儿的面色、情绪、大小便及进餐情况，发现问题马上带到医务室进行诊断，并及时的通知家长。 　　（4）、根据季节、气候的变化帮助孩子及时地增减衣服，鼓励幼儿将自己的感受及时地与老师交流。 　　5、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。 　　灵活组织适合小小班幼儿的户外活动。 在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。户外活动后勤检查、督促、帮助幼儿擦汗、更衣。在幼儿进行户外活动前就要先给幼儿隔好毛巾。在活动中注意观察幼儿的面色，及时调整活动强度，重点关注体弱儿。 　　（四）、组织好每一次教学活动，让幼儿喜欢学习、善于学习。 　　1、认真探索，建立个性化的班级常规，形成自己独特的风格。 　　良好的生活学习习惯一经形成将对一个人成长终身收益，因而，我们将从现 　　在做起，建立合理的班级常规，让孩子们的生活、学习、游戏富有规律。我们将在充分尊重孩子的基础上，与孩子们共同协商，制定相关的规则，通过让孩子们参与设计、参与管理，更好的提高各项规则的有效性，让孩子们在宽松、自由的环境中，自觉地遵守班级常规。同时，我们将继续坚持正面教育，通过多种形式的鼓励（如：抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等）及每周一次的周评（在周评中不纵向比较幼儿，只横向找到每个幼儿进步之处予以表扬、鼓励、奖励等）帮助孩子们更好的认识常规、遵守常规。 　　2、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，从多方面考虑设计教学活动、环境及区域，体现幼儿的主体性。 　　（1）、根据幼儿当前的年龄特点和需要，在开学初就制定好各领域的教学计划及进度安排。遇到幼儿感兴趣的问题鼓励幼儿积极探索、发动家长帮助查找资料，利用餐前活动的时间，开展一系列生成的小主题活动。 　　（2）、环境布置要富有童趣，并有一定的教育意义，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。 　　（3）、创设幼儿喜欢参与的区域，并提供丰富的材料让幼儿在活动区中有东西操作，及时整理活动区，对存在不安全因素的材料要马上进行处理、更换。 　　（4）、在教学活动中，充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。 　　3、多观察、了解幼儿学习的情况，经常对自己的教育方法和教学手段进行分析与反思。 　　（五）、利用各种途径，建家园联系的桥梁，让家长对我们的工作放心、满意。 　　1、充分发挥家长园地、幼儿作品栏的作用。精心设计家长园地内容、可看性强。让家长了解幼儿园近阶段的教学动态、以及需要配合的地方，学习、借鉴科学育儿的经验。同时，我们还及时地把幼儿的美术作品展示出来，让家长了解幼儿的能力发展情况，更好地配合教育。 　　2、幼儿园网站和家园网校是我们沟通的一个桥梁。我们会将每周的活动安排表发布在班级视窗中，让家长了解幼儿一周在园的生活和学习安排，在班级论坛中介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。每周将幼儿活动的精彩之处和有意思的活动用相机记录，并及时发布在网站上。 　　3、利用随访、电话等途径密切与家长联系。督促家长在家要多给孩子练习的机会，养成自己乐意做力所能及的事的习惯。 　　4、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。每月向家长介绍幼儿的学习内容，使家长在家中也可以有目的的对孩子进行教育和指导。 　　5、通过家长开放日活动和家长授课活动，请家长来班，观看或参加活动（例如：开展家长助教活动，让家长根据自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。）使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。这四者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。 　　6、充分发挥几名家委会成员积极参与作用，为家长们树立榜样，鼓励他们参与幼儿园教育，共同促进孩子的发展。 　　7、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区角中，丰富幼儿操作材料 ，使区角活动在家长的配合下有声有色的开展。 　　（六）、因人施教，认真做好个别教育工作。 　　现在的孩子都极富个性，每个孩子都有着不同的喜好。为了更好的促进每一个孩子在其原有的基础之上获得最大、最好的发展，就必须观察、了解每个孩子的需要，根据孩子的特点施加最适合的教育，这样才能取得更好的效果。本学期，我们将通过不断地观察，对每一个孩子的发展做到心中有数。 　　1、生活自理能力弱的孩子，我们将尽可能的为其提