罗庄子镇中心学校—学年度第二学期工作计划

罗庄子镇中心学校2009—2010学年度第二学期工作计划

罗庄子镇中心学校2009—2010学年度第二学期工作计划 （中国大学网 unjs.com）　　罗庄子镇中心学校2009—2010学年度 　　第二学期工作计划 　　2009---2010学年度下学期，我镇继续坚持育人为本，德育为先的理念，紧紧围绕基础教育课程改革，着力抓好教师队伍建设，大力加强学校育人环境建设、学生学习习惯的养成教育和教学常规管理，以课堂教学为中心，全面提升我镇教育的质量与水平。 　　一、指导思想 　　继续坚持“以人为本，为学生幸福人生奠基”的办学思想，以教科研为先导，以提高干部教师严谨治学，依法执教的工作态度为保障，紧紧抓住教育教学质量这一生命线不放松，统筹幼教、普教、成教协调发展，全面提升综合实力，实现干部教师队伍建设上水平，精细化管理上境界，教育质量上高度，深入开展干部进课堂活动，极力抓好行风建设，开展中心教研制度的尝试探索，以提高教研的实效性，努力使我镇教育更适应师生发展，办全镇人民群众满意的教育。 　　二、本学期的具体工作和任务 　　1、以安全稳定为基础，办具有农村特色的幼儿教育。 　　本学期，我镇将进一步深化办园体制改革，规范园所管理。通过园区检查，设备维护，传染病防治、幼儿常规安全教育、饮食卫生教育，家长接送管理等形成安全稳定的办园环境。继续开展“同乐同学共成长”工程，全面提高保教质量。以促进教师、家长、幼儿三个群体同步成长为平台，举办家长家教经验交流会，本学期计划开办两期家长学校，继续以“家长如何教育幼儿，如何培养良好习惯”为重点进行讲座，推举出1—3名优秀家长，介绍经验；推举出2—4节体现幼儿素质教育的优秀课，向全镇幼儿教师展示。 　　2、下大力气开展好现代化标准建设 　　按照《蓟县教育现代化行动方案》的要求，完成两所中学，两所中小均完成现代化标准建设，力争一次性验收合格 　　3、服务三农，科研并举，开创成教新局面 　　成教要进一步巩固已取得的成果，在办好12个观光采摘示范园的基础上，进一步加大对农民的培训工作，进一步创新思路，引进、改良果树品种，创精品，打品牌，为农民致富再立新功。 　　4、德育常规管理与德育科研并举，力争德育工作再上新台阶 　　德育工作坚持以科学管理，贴近实际，扎实工作，继承创新的工作思路；常规落实与德育科研相结合的工作模式，整体推进我镇中小学德育工作再上新水平。 　　（1）、注重学生日常行为规范的养成教育。深化“我是文明人”系列活动，开展每周一主题的德育活动，规范每周一的升旗和国旗下讲话。继续开展安全教育、心理健康教育、法制教育。罗庄子中学继续深化开展“校园爱心志愿者”活动。 　　（2）、依托节假日，开展主题教育活动：结合学雷锋活动，组织团员青年到镇敬老院、家属院、津围公路沿线开展卫生清理等公益活动；结合革命传统教育，邀请老干部开展革命传统教育、观看革命传统教育影片及征文活动。 　　（3）、以《中小学班主任专业素养的现状与发展研究》为主线开展德育科研工作。利用草地、围墙、楼道、教室、门窗传播励志语，达到环境育人的目的；开展励志主题班会展示活动，要求参加课题的班主任上一节优秀的主题班会课。罗庄子中学要继续办好校内刊物《德育天地》。 　　（4）、认真落实《学校艺术教育工作规程》，办好第十九届校园文化艺术节，认真落实中小学每周一歌活动，做好中小学艺术特长生认定工作，争取我镇有5—10名以上特长生得到县级以上认定。 　　（5）、 继续做好学生评优工作。坚持公开、公平、公正的原则，评选表彰“三好”学生、三好班集体、文明学生、突出进步学生、自强学生。从而发挥他们的模范带头作用。 　　5、紧紧抓住教学这条主线，推进教学改革 　　（1）、加强教学常规管理，从管理要质量 　　①. 严格执行课程计划。按要求认真安排好每类课程，挖掘校内资源，发挥教师特长，上好每一节课，组织好各类活动课，促进学生的全面发展。 　　②、 认真落实教学常规。抓实备课―--上课―--作业--―辅导--―评价这五个环节，在每一个环节上做文章，出效益。 　　③. 坚持领导兼课、听课制度。深入年级组、学科组、课堂，把握教情、学情，有针对性的做好指导与协调工作。 　　④.增强质量意识。要树立效率第一，质量至上的思想。学校要及时对教学效果进行监控。继续坚持阶段性学业调研制度。重点落实阶段性学业调研后三个层面的分析：任课教师的分析、学生自主分析、年级组长和教学主任的分析。使学业调研真正成为教学分析改进的平台。 　　（2）适应新形式，迎接挑战，创2010年毕业班工作的优异成绩 　　两所初中校要认真研究往届学业考试、学业考查的得与失，总结经验。科学把握教学进度、复习轮次和模拟训练等环节，在促优帮差，全面提升学生的综合素质上下功夫，科学指导，精细管理，使我镇2010年初中毕业班工作再上新台阶。 　　①.对毕业班教师加强危机感、使命感教育，发扬团队精神，树立整体创优意识，团结务实，拼搏奉献，深挖内部潜力，提升教学成绩。 　　②.加强学生的思想管理工作，坚持家访工作，召开家长座谈会，做好控辍保学工作。 　　③.在加强常规教学的前提下，强化落实对周边学校中考信息的研究，关注薄弱学科，加强毕业班教师之间、学区之间的交流，提高教师捕捉中考信息的能力。 　　④.开好中考百日誓师大会，激发学生拼搏意识。 　　⑤.争取一所中学进入全县前十名。 　　6、进一步加大科研力度，提高教科研水平。 　　本学期本镇教科研工作重点围绕德育、教学两个国家级课题开展，注重实践和研讨，切实做到联系工作实际，联系校情学情，联系当前教育突出问题，形成教学有模式、班会成系列，教育有思想。 　　（1）、各校要进一步开放图书室。落实教育局提出的“四个一”活动，提升教师的理论水平，积极开展一次有关教育理念、教科研知识与教育教学有机结合的读书知识竞赛活动。 　　（2）、继续办好教科研内参《科研兴校》，本学期《科研兴校》的主要内容着重向教科研知识普及和两个国家级课题成果推广倾斜 　　（3）、细化两个主题课题，形成学校工作的主线，提升教科研的实效性。 　　2007年，我镇申报的中国教育学会“十一五”重点课题《提高教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教学实验》和天津市中小学德育工作者协会《中小学班主任专业素养的现状与发展研究》，现这两个课题都已取得了阶段性成果，本学期按实施方案，具体做法： 　　①、德育课题继续围绕主题班会开展，本学期计划分学期初、学期末两次展示活动，要求各校要深挖主题，形成系列，结合不同的年级制定不同的主题计划。 　　②、教学要结合学科特点，探讨教学模式，达到精讲巧练，发展思维的教学目标，本学期将继续围绕这条主线开展展示评选活动。 　　③、学期初，中心学校将配合以上教科研活动刊发专门的理论刊物《科研兴校》，作为活动的理论学习资料。 　　④、罗庄子中学着手县督导室特色校建设课题研究工作。 　　7、加强领导班子和干部队伍建设，提高管理水平 　　提高教育教学质量质量，要靠广大教师，但更需要一支政治强、作风正、懂教育、善管理的领导班子和干部队伍，本学期我们将突出抓好干部学习培训，提高领导干部驾驭全局的能力；加强创新意识培养，提高干部科学发展能力；落实中层以上领导干部课题研究活动 　　8、高度重视安全稳定工作，为我镇教育发展提供强有力保障。 　　（1）、坚持“安全第一”思想，强化全员安全意识，全面落实《蓟县教育局学校安全管理规定》，进一步完善校园安全稳定应急预案，不断提高教育系统处置突发事件能力和应急管理水平。确定主管领导、分管主任、年级组长、班主任、任课教师组成的安全工作管理网络，加强安全教育的宣传与教育。利用校会、班会进行相应的安全教育，通过校园广播、橱窗进行安全常识宣传。完善教师值勤、值班制度，加强校园安全监控，实现校园安全责任事故“0”指标。进一步抓好县局提出的“三落实”；强化过程，特别强调过程资料的归档，以防为核心，堵塞安全漏洞，做到万无一失，进一步落实安全责任制和责任追究制。 　　（2）、加强财物的规范管理，进一步落实《罗庄子中心校财务管理制度》，坚持校务公开、财务公开的工作机制，做到帐目统一管理；明确500元以上开支工作流程：首先由所在学校领导班子写出书面申请，提出预算，召开本学校教代讨论通过并签字，最后报中心学校总校长审批。所有开支结束后，所有相关票据按教师代表、总务主任、校长、中心学校校长顺序分别签字。在加强组织、重视宣传的同时，做到三个一，即：一个到位，总校长统一领导到位；一个负责，由校长负总责；一个监督，即教代会代表监督。真正做到了各校政务、财务公开、透明， 　　（3）、要密切干群联系，中心校校长每季度要深入各校一次，找教师座谈，随时提醒各校干部，进一步坚持每周三的干部例会制度，各校领导干部要讲究工作方法，善于做思想工作，真正做到讲政治、讲正气、讲团结，把问题消灭在萌芽状态，消化在基层。 　　9、落实体卫工作常规化，提高体卫工作质量 　　（1）、坚持每天上好“两课两操”。定期检查环境卫生，创造性开展阳光体育工程。 　　（2）、落实体育艺术2+1工程，继续挖掘学校自身资源优势，充分调动学生的自主性、积极性、创造性，使体育艺术2+1工作开展的有声有色。 　　（3）、增强卫生安全防范意识，提高师生健康水平。严格落实《卫生条例》，重点是师生伙房和小卖部，工作人员，做到了持证上岗，定期体检，定期消毒，不制售腐败变质的食品，加强学生传染病的防治与预防，减少师生的卫生安全隐患。 　　（4）、积极开展业训工作。以提高学生身体素质为目标，全面落实“健康第一”的指导思想，广泛深入地开展课外体育活动，促进广大中小学生健康、快乐、自主地发展。活动中，要求做到“五到位”：一要组织领导到位，二要指导教师到位，三要时间保证到位，四要场地器材到位，五要指导内容到位。 　　三、措施与方法 　　1、通过调研、座谈等形式逐步改进和加强教师业务考核办法，在实际工作中侧重于考核方案的制定