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数学教学工作计划

时间：2021-12-12 11:11:04 工作计划我要投稿

数学教学工作计划

一、指导思想

数学教学工作计划

以"一切为了学生的发展"为根本出发点，以"高度尊重学生，全面依靠学生"为宗旨，树立"以生为本，科学育人；激扬生命，提升生命"的理念，突出学生的主体地位，提升教师素养，创新数学课堂教学模式，促进学生主动、活泼、健康发展。

二、总体目标

贯彻落实"以学生发展为本"的基本理念，在夯实"双基"的同时，重视培养学生科学的思维方法，形成良好的思维品质。以课堂教学为主渠道，探索生本教育研究，把学生的学习潜能激发出来，进一步提高我校数学教学的整体水平。

三、工作重点与措施

(一)把每一篇"教学案一体化设计"打造成精品

1、学期初自学六个经教研员指导后的"教学案一体化设计"样本,对照样本找差距。

2、于9月18日之前完成对每位数学教师新学期的第一篇教学案一体化设计的验收工作，力争用较短的时间解决教学案一体化设计"规范化"的问题。

3、平时抽查与普查相结合，发现问题跟踪指导。

(二)计算能力和解决问题能力的培养常抓不懈

1、每节数学课继续坚持2-3分钟口算训练，注重良好计算习惯的培养，10月份以比赛的形式检验训练成果。

2、解决问题教学中，加强解题策略的训练，注重培养学生良好的审题习惯、科学的思维方法。12月份开展解决问题比赛。

(三)开展课前预习教学研究，构建批注互研预习法学习模式

本学期三至五年级重点开展课前预习教学研究。如何激发学生的预习兴趣、如何进行预习方法的指导等都是数学教研的重点。初始阶段以教研组为单位针对不同学段、不同学习内容的预习教学进行探索，而后以经验交流的形式展开研究，最终构建批注互研预习法学习模式。

(四)关注学生的个体差异，全面开展分层次作业方法研究

为了满足不同层次学生的需求，在家庭作业方面全面开展分层次作业方法研究。研究的重点是如何科学合理地分层次设计作业，如何利用评价机制调动学生完成作业的积极性。初步设想是分为AB两级，B级多为巩固性练习，人人都要完成，A级则有一定的深度，在完成方面弹性处理。

(五)优化教学模式，探索生本教育研究

1、发动全体数学教师开展生本教育理论学习研讨活动。通过集体学习和自主学习相结合，从理论体系上把握，从基本观点上理解，从总结思考中领悟，努力在思想层面上树立正确的教育价值观、行为观。

2、成立以姜志春、许凌云、周华蒙、张茜、邹君丽、谢峻岭六位老师为组员的生本教育实验小组，重点开展课堂教学模式研讨。组织6位老师经常向我校生本教育指导滕平老师请教,赴实验中学观摩生本教育课堂展示并及时组织研讨。力争通过一系列的学习活动，让老师们感悟生本教育的内涵，缩短教师从认识理论到实践应用生本理论的距离，为启动生本教育实验打下坚实的师资力量基础。

3、力争于11月份推出我校的生本教育示范课，以点带面，引领全校数学教师积极投入到"改进学生课堂学习状态"活动中。

四、时间安排

9月1、首篇教学案一体化设计验收

2、课堂达标

3、生本教育理念培训

10月1、课堂教学观摩：线的认识

2、"如何开展课前预习"经验交流会

3、计算比赛

11月1、生本教育研讨课

2、备课及纠错本使用情况检查

12月解决问题能力检测

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