数学教学工作计划
数学教学工作计划2010-10-28四(34)班数学教学工作计划
2010― 2011学年度第一学期)
一、学情分析
四年级是小学生涯的重要阶段,是承上启下的年级。是小学数学开始进进(原创)系统学习的开始。经过前三年的教学,学生把握的数学知识有了一定的基础,逻辑思维和智能有了一定的发展,学生在接受程度上,分析题目(原创)的能力上,以及语言表达的能力上都有较明显的进步。
二、教材分析
(一)、数与代数
1、熟悉更大的数(数一数、人口普查、国土面积、森林面积)。在学生熟悉万以内的数的基础上,进一步熟悉亿以内的数并了解其在实际生活中的意义,把握大数读写的方法,熟悉近似数及其作用。
2、乘法(卫星运行时间、运动场、神奇的计算器、探索与发现(一)、(二)、(三))。在学生学习了两位数乘两位数的基础上,学习了两位数乘三位数,对一些较大数进行估计,熟悉计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
3、除法(买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家运动场、秋游、探索与发现、抗震救灾)。主要学习三位数除以整十数,三位数除以两位数,路程、时间与速度的数目关系,探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
4、生活中的负数(温度、正负数)。本单元主要使学生熟悉生活中一些常见的负数,对此学生已经积累了比较多的生活经验。主要了解负数在日常生活中的意义,会用负数表示一些日常生活中的现象。
(二)空间与图形
1、线与角(线的熟悉、平移与平行、相交与垂直、旋转与角、角的度量、画角。)通过本单元的学习,学生能识别直线、线段、射线,会用字母表示直线、线段与射线;熟悉平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线、垂线,知道两点确定一条直线,两点间所有连线中线段最短;熟悉平角、周角;会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。
2、图形的变换(让学生经历把一个简单图形经过变换来制作美丽图形的过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90度;能在方格纸上进行图形变换的操纵活动,说出图形变换中的平移和旋转的过程。)
3、方向与位置(通过本单元的学习,学生将能在具体的情景中,用数对来表示物体的位置;在具体的情景中,用方向和间隔表示物体的位置。)
(三)统计与概率
1、统计(栽蒜苗一、二、三)(通过本单元的学习,学生将会统计图中1格表示多少单位的必要性,并进一步了解条形统计图的特点,理解复式统计图的实际意义,并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图;了解单试折线统计图的特点,能将生活中的一些数据绘制成折线统计图,并能从折线统计上猜测事物变化的趋势。)
三、教材特点
1、提供密切联系学生现实生活的学习素材,使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学知识。
2、创设探索数学规律的情境,使学生在不知不觉中形成探索数学规律的意识。
3、体现解决题目(原创)策略的多样性,是每个学生都能在设计方案中获得成功。
4、重视在多种活动中培养空间观念,发展空间观念。
5、注重在统计过程中学习处理数据的方法,把数据收集、整理、描述、和分析的过程融会在一起。
6、设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的经验、知识、策略进行综合应用。
7、用数学的眼光分析四周的事物,培养对数学美的理解,展示数学发展的历史,渗透数学的文化价值。
四、教学工作中的主要措施
1、了解学生原来的学习情况,从实际出发,让学生端正学习态度,多鼓励学生,进步学生学习。
2、多利用课余时间,给其进行查漏补缺,释疑解难,充分发挥班干的带头作用,以优扶差。
3、密切与其家长联系,共同配合督促好他们的学习。
4、对学有余力的学生在把握所学的基础知识的基础上,进一步进步、拓展。在教学中,结合课后练习的一些带思考性的题目,引导学生启动思维思考题目(原创),独立解决题目(原创),把握科学、灵活的方法。
5、深进(原创)钻研教材,精心计划教案,优化课堂结构,充分发挥教师的
主导作用和学生的主体作用,调动学生学习的积极性和主动性,培养
学生自觉学习的习惯,激发学生的学习爱好。多加强实际操纵,只管
教学,发挥学生的空间观念,多加强实际操纵,直观教学,发挥学生
的空间的培养,培养学生的抽象概念能力,判定、推理、迁移能力的
培养,培养学生思维的灵活性和灵敏性。引导学生揭示知识间的联系,
探索规律,总结规律,使他们自发性创造性地学习。
五、本学期进度安排表周次教学内容备注第一周(9.1---9.5)
熟悉更大的数第二周(9.6--9.12)
熟悉更大的数及巩固练习第三周(9.13---9.19)
线与角(一)第四周(9.20---9.26)
线与角(二)第五周(9.27― 10.3)
乘法(一)第六周(10.4― 10.10)
乘法(二)第七周(10.11-10.17)
乘法(三)第八周(10.18― 10.24)
巩固练习及单元检测第九周(10.25---10.31)
整理与温习期中考试第十周(11.1― 11.7)
图形的变换第十一周(11.8---11.14)
除法(一)第十二周(11.15― 11.21)
除法(二)第十三周(11.22― 12.28)
巩固练习及单元检测第十四周(11.29― 12.5)
方向与位置第十五周(12.6---12.12)
生活中的负数第十六周(12.13--12.19)
整理与温习(二)第十七周(12.20― 12.26)
统计、走进网络第十八周(12.27-1.2)
总温习第十九二十周(1.3--1.9)
总温习、第二十周(1.3--1.9)
总温习、期末考试
历史上的今天:
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