七年级小班数学组工作计划

时间：2021-12-15 17:36:47 工作计划我要投稿

七年级小班数学组工作计划

初一的工作已经开始，针对我们年级的特殊情况如：人数多，班级多，学生的层次不同，学生的水平差距较大等特点，为了在有限的时间里，使学生掌握更多的知识，现制订工作计划如下：

一、总体思路

七年级小班数学组工作计划

以学校对初一小班的工作目标为准绳，认真钻研教材，钻研习题，钻研近三年的中考题，研究中考方向。备好课，上好课，夯实数学基础，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高应用创新的能力，挑战中考。

二、具体做法

在以全组活动为基础，具体落实时以小组为单位，根据学生的实际情况，制订出符合不同的学生实际水平的教学要求和教学任务.

三、在教学方面

1、重视备课：采用分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补。

具体做法由组长牵头，坚持每周一次的集体备课，集体备课时做到主讲人备课内容明确，计划目标清楚，针对课堂实际教学的可操作要清晰，提前一周作好准备。主讲人起抛砖引玉的作用，其他人员矫正疏漏，达到提高备课质量的目的，从而整体提高备课水平，同时加强全组的合作意识，提高全年级的教学效果和教学成绩.

2、坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，以"自主--创新"课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率，向课堂45分钟要效率.常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念.

3、加强自检，课后及时沟通。加强教师的自身业务能力的提高，每天至少做2--3道题，同行班之间多听课，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。每位教师对照有关制度，认真检查自己工作的是否规范、得体，反馈考核情况，并将常规工抓严、抓细、抓实，促进教学效果，提高教学效率.

4、全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益.

5、教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实做到年级抓好单元过关及阶段质量检测，班里抓单元验收的段段清，节节清，同时作好跟踪学生的学习情况的调查.

6、积极参加学校组织的争"四杯赛"的教学活动，

7、认真落实"师带徒制度"坚持徒弟、师傅之间多听课，徒弟先听课后讲课，师徒二人齐头并进.

四、对过去教学的反馈

1、继续加强基础知识的教学如：解题的正确率、书写的规范性、典型习题解题方法的归纳、解题技巧的渗透.

2、强化训练学生解决问题的能力.

3、对学生进行分层教学.

4、加强小卷检测的批改.

5、习题的'选择尽量作到精、广、新、活.

6、挖掘要深如：教材、习题、基础知识、实际应用问题等.

7、加大对不同学生辅导的力度，针对性要强.

五、几点思考

由于上一段的教学中注意了基础知识的教学，所以本次区质量监测中全年级数学考试成绩比较理想，但学生学习的达成率或多或少仍存在一定的问题，所以以后的教学应在坚持的基础上有所改进和创新，注重以下几点：

1、进一步以小卷的形式检测当堂的教学内容掌握情况，重点放在提高课堂达成率.

2、进一步通过多种教学方法，培养学生的创新意识、解决实际问题能力和创新能力.

3、针对七年级的特点，我们要抓尖子生，每天跟踪试卷要清；抓高分，对跟踪试卷的难题要掌握；根据小班学生的实际情况力争达到高分学生达到10%，优秀学生达到60%.

六、教学进度安排

课时安排

第4章图形的初步认识---23课时

第7章二元一次方程组---16课时

第8章一元一次不等式---15课时

第9章"多边形"---13课时

第5章数据的收集与表示---5课时

课题学习---4课时

争取12月份整体进入复习！

（中国大学网）

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