教学工作计划
2010-2011学年第一学期教学工作计划一、指导思想
全面贯彻党的教育方针、政策，坚持以人为本，可持续发展的原则，不断更新教育观念，改革教学方法，提高教育教学质量，全面推进素质教育。以我校工作计划为指导，精细务实抓教学,倾心竭力谋质量，立足教导处为全体教师服务的思想，坚持以教师和学生的成长为己任，扎实开展各项工作，谋求各项工作的新突破。
二、工作思路
围绕一个中心，突出两个重点，搞好三项服务。一个中心，以课堂教学改革为中心，充分实施教学模式提高教学效益。两个重点：一是对学生学习习惯的培养，二是加强教师对规范化自主学习教学模式的改革的力度。做好三项服务：一是为学校领导服好务，二是为教师教学服好务，三是为学生发展服好务。
三、主要工作措施：
(一)抓常规促质量，规范常规管理，优化教学管理，全面提高教学质量。
进一步规范教导处的各项常规行为，明确职责，规范各项教学流程管理，做好教学流程管理各环节的检查工作，做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈，个别反馈与集体反馈相结合，以检查促提高，力求工作有实效。
1、继续加强对执行课程计划的管理
严格按照上级对课程的要求，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，不断提高教师执行课程计划的意识，实现堂堂精彩，课课真实。
2、抓常规，促进管理更加规范。
⑴继续加强随堂听课的力度，实施无缝隙检查，加大对课堂教学的监控力度，对教学基本环节的检查考核要有详实记录。
⑵做好教学案及堂清题作文的检查，规范教师教学及批改要求，引导学生养成良好的学习习惯，帮助教师促进课堂实效的提高，加强对教学基本环节的检查与指导。
⑶加强对学生学习质量的检查力度，对各学科积极配合教师做好单元检查的指导，做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析找准问题，措施到位，反馈到位，在月份及期中考试后，将及时召开教学工作会议，对整体教学质量情况进行总结，及时与教师交流力求及时改正教学思路。
⑷统一规范各科教学进度。力争做到同年级同学科统一教学进度，避免出现较大的进度差距。
⑸加强劳动纪律的管理，坚决杜绝手机进课堂，酒后上课，擅自调课(停课)等违规现象的发生。检查人员要落实责任、坚守岗位，加强对常规劳动纪律的管理。
⑹加强对音、体、美教学的检查指导，利用不同形式，增强学生素质。
3、对教师检查的具体要求：
⑴继续实行听课制度，听课教师应对授课教师的课堂有理性的评价意见，体现授课教师的教学效果教学特色以及不足之处和合理化建议。每学期任课教师听评课30节以上。
⑵备课：备课项目要齐全，书写工整，用规范字，教学过程设计要体现学校本学期教改思路，体现"自主学习"课堂教学改革的思想，体现教师、学生课堂的实施情况，备课要超前，备课次数要充足，注重备课的实效性，杜绝照抄照搬空洞教学案。每位教师要进一步学习课程标准，把握各学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破。坚持集体备课与个人备课相结合，通过集体备课积聚群体的智慧，提升整体教学水平，课堂教学后要及时审视自己的教学行为，从理论和实践两个方面进行反思，写好课后反思。
⑶上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。上课准备要充分，不允许无教案上课，上课要严格实施"自主学习"课堂教学的基本思路，课堂环节要完整，要符合学校新的课堂评价标准。
⑷堂清：各学科组要设计适当的堂清题，实施有效堂清巩固，避免堂清题的随意性，堂清题要全批全改。同时要定期或不定期检查《导航》等练习册的完成情况，适时进行辅导讲评。
⑸课下辅导：加强辅导，研究辅导，进行有效辅导，课下辅导要有针对性，应侧重于通过课下辅导激活学生内在的潜力。
⑹考试分析要求：
成绩分析：反映学校各年级学科考试的基本情况，通过等级层次反映学生学习状态。质量分析：通过对检查的分析能够发现课堂教学中的薄弱环节，为今后改进课堂教学提供依据。问题分析：该部分要针对上述成绩数据统计和质量分析结果，结合平时教学的实际情况，对教学过程各环节中存在问题作深入的归因分析，分析切忌笼统、浮浅。改进教学的措施：针对上述存在的问题，提出今后的改进措施。措施要具体，强调可操作性和可检测性。
(二)加强对学生的管理，以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质。
1、以"规范化自主学习教学"模式为出发点，合理配置小组，加强小组合作，注重日常渗透，养成良好学习习惯.
教师以及班主任加强对学生小组合作意识的培养以及指导，充分发挥学习组长的作用，并且要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。
2、加强学法指导，培养学生良好学习品质
平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等结合我校对学生的'预习作业的指导，形成学生自己的学习方法。
3、提高学生综合素质，优化组合，提高中差生成绩。真正做到"兵练兵""兵教兵""兵强兵"。同时要认真分析查找差生的不足，帮助其进一步端正学习态度，明确学习目的，树立学习自信心和上进心。
4、加强对学生心理素质的指导，通过各种活动，使学生的心理在学习方面、情绪方面、人际交往方面、行为方面、个性方面等都有不同程度的改善，健全人生价值，成为一名健康的初中生。
(三)加强毕业班的教学管理，使教学质量稳步提升。
本学期将进一步加强对毕业班教师的业务指导及管理。各科教师要针对学科不同的特点制定切实可行的细致的毕业班教学计划。加强对学生学习反思的指导，对试题涉及知识点的反思、对解题方法的反思、对解题规律的反思、解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生牢固掌握"双基"，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解。
(四)聚焦课堂，积极开展"自主学习教学模式"课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益。将定期或不定期检查教师的常规教学的实施情况，并作好各项情况的登记工作。
进一步完善有效课堂教学改革，调整课堂结构，提高课堂教学的有效性。精心设计好每一堂课的流程和环节。坚持以人文本、以质量效益为本。坚持"先学后教、先做后教、以学定教"以及课堂"六让"原则，设计了"自学尝试、展示交流、当堂巩固"三个环节，并从目标的有效性、师生课堂时间使用的有效性、学生自主学习的有效性、学况掌握的有效性、书面巩固的有效性、弱势群体关注的有效性、生命体验的有效性七个方面，精心的设计好每一堂课的流程和环节。并做到课堂的五个关注：关注情感、关注弱势群体，关注效率、关注思维、关注习惯。让每一名学生有更多的个体有效学习时间自主学习、自主探究，教师要尽可能的了解每一位学生的即时学习状况，尽可能的帮助每一名弱势学生，实现学生学习的"当堂达标"，促进师生的共同成长。教学案中应体现教师的教育思想，教育方法，个性化教案更应体现每个教师的特点。
(五)继续加强对学生的思想教育，教导处将配合政教处，对学生进行理想、人生观、世界观、法制纪律等方面的宣传教育。
四、工作安排
九月份
(1)搞好开学前各项准备工作，完成期初各项检查工作。
(2)教师、学生的收心工作，营造工作氛围。
(3)布置制定各学科教学计划、教研组教研计划，教导处工作计划。
(4)制定课改实施方案，启动课改。
(5)教师会，开学教学工作检查。
(6)新年级学生学籍管理、清理流动学生及人数统计，填写开学工作上报表。
(7)教师节相关庆祝活动。
(8)初一新生习惯养成教育。
(9)学习集体备课方案。
(10)期初工作检查。
(11)阶段性工作总结。
(12)材料整理归档。
十月份
(1)布置国庆长假学生教师活动。
(2)组织七年级任课教师去相关学校考察。
(3)七年级全面实施课改。
(4)全校月考、成绩分析会、家长会。
(5)对各年级组前100名进行表奖。
(6)集体备课及相关学科教研活动。
(7)各年部听课检查。
(8)组织全校教师学习课程改革实施方案。
(9)教学常规检查。
(10)阶段性工作总结。
(11)材料整理归档。
十一月份
(1)跟踪听七年级课改课并分别座谈。
(2)课改工作小结。
(3)期中考试，成绩分析。
(4)教学常规检查。
(5)准备各年部课改示范课。
(6)规范试卷分析书写并写出期中试卷分析。
(7)八年级学科组长座谈会。
(8)阶段性工作总结。
(9)材料整理归档。
十二月份
(1)进一步加大查岗查课力度。
(2)跟踪七年级(课改年级)听课。
(3)对各年级组前100名进行表奖。
(4)各科统一教学进度。
(5)各年级期末复习工作。
(6)教学常规检查。
(7)工作小结。
(8)材料归档。
一月份
(1)各年级期末复习。
(2)期末考试。
(3)评卷。
(4)评选学习标兵。
(5)相关资料的收集、整理。
(6)教学反思。
(7)专题论文。
(8)期末教学工作检查。
(9)工作总结。
(10)材料归档.
(11)寒假安排。
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