班主任工作计划
班主任工作计划班级是学校教育教学工作的主阵地，是班主任作为教师价值的集中体现，更是学生前途命运的训练场，所以班级工作不能小视，所以作为班主任，应该把班级看作学校的缩影，应该把学校发展当作最重已任，应试把学生前途当作最高责任，把班级管理当作事业追求。我在带领八年七班48名学生走过一年半的教学管理过程中，最大的感慨不是班级成绩在年组里排名多少，享誉几何，而是在以后的教学生涯里能否将曾经的得与失形成教学经验，教科研一体，形成行之有效的教学艺术和风格，对以后的班级管理发挥更大的作用，让自己的班主任工作更轻松，有效，得力，事半功倍。为此特对本期做如下工作计划：
学情分析
本学期我接任七年六班现有53人在位，班级是比较出名行迹声誉不佳。学生没有明确的学习意义和态度，不思进取者特别多。上课咬笔，站着都能睡觉，书本没用就丢，作业经常不写，上课不知严肃，下课嬉闹成性，学习一问三不知，刚说过的话重复不上来，学习不知记，到处看热闹，傻笑，基础很差不随教师走，让做的事记不住，虎头蛇尾，从来不认真，不让做的事屡禁不止，有的学生课文读不通，考试打几分，下课闹得满头大汗。教学规划
一、学习更多教育名家先进成功的管理理念，提高自己的班级管理水平
在本学期初教师培训中，学校领导睿智的安排，让我真正走进魏书生教学思想，深入领会教育无为的境界，看了魏书生的教育报告录相，让我对教育，教学，管理有了重新的审视和定义，其实，只要得法，只要钻研，只要潜心，只要认真，教育是很简单而快乐的事情，学生们在课堂学校的生活是充满生机和乐趣的事情。这学期内，我要向校教科研室借阅所有的魏书生报告录相，犀心聆听，潜心感悟，静心提纯，把自己的教育教学提炼成型。并且要看其他教育大家名家的作品和讲座，将他们先进的教育思想和班级管理理念，博采众长，汲纳精髓，特别注重科学地因材施教，促进学生每个个体的健康发展；特别注重提高学生的能力与素质，教会学生会为人，会办事，德行并举。本学期我将更加注重培养学生的主观能动性，使他们把学校当世界，把班级当社会，把学习当生活，把老师当助手，把同学当朋友，教他们学会生存、学会关心、学会合作、学会自立，学会生活，学会为人，学会处事，学会追求，学会前进，学会成功，学会成就自己。让学生们真正领略到在校学习是他们青少年最重要最美好最充实最关键最快乐最努力最为未来奠基的人生旅途。自身做一个人格高尚，常识渊博，一身正气，是是非分明的班主任，不爆怒，不火拼，不用恶语刺激，不轻易找家长，不在教学课上处理班级事务，冷静智慧理性坦荡地处理各种教学事情，以增强学生对自己为人师长的信任感可钦佩感。
二、以人为本，加强学生政治思想工作，重视锻炼，让学生成为班级管理的主人
在班级管理工作中，我将以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。在班内设立公开班会，让学生积极提出管理班级的各种见解。同时也设立"晋见箱"，让学生随时都能将最真切的感受和想法传达老师，及时调整和改革班级的故障和弊端。凡是班集体的计划和决定，都和班级全体同学共同讨论，一致通过再付诸执行和操作，让学生生活在欢乐民主向上正气的班级里，真正得到引导和援助。以尊师爱生为前提，也向各位任课教师征求建议，使得班级形成团结融洽、协调友爱、紧张活泼、积极向善的人际环境。
为此，我将把学生分成四个实力相当的自然组，重新任命四个能言善辩，聪明智慧的学生当组长，一把平时爱说能说性格活泼、声音很大、爱玩爱闹的学生充分有因材重用，让他们旺盛的精力和表达投入到有意义的带领和操持工作上来，推动班级激流勇进。根据学生特点选定四个组长。
并且，本学期将学生都设为班级责任人，每人分管一项班级事务，义不容辞，知能兼修。
如学委四个：他们的主要任务就是带动各组奋发学习，首先其自身必须得力争永保自己是自己组内学习的佼佼头雁，在学校班级必须努力刻苦，保证学习在全组遥遥领先，率先垂范，然后带动全组在学习上坚持不懈，奋勇争先；
班长两名，力求逐渐将二生调动成为老师贤才良将，力求达到老师不在二人成为师者的化身，班级前进领导者，谋略的左右者，进程的推动者；
文委两名，让其将大部分精力都用在班级，任务上，用正事常务事，将二人的特长充分挖掘和打造，把班级文娱活动，课前歌曲搞开搞活搞出生气；
将对学习用心不专，不能够按学校标准坚决执行的张，管理班级眼操，既免了管理他的.麻烦，又让他理所当然地睁眼管理；
将最为勤劳，最能干活的朱仍然任命为劳委，平时说话脆快，声音宏亮，平时督促学生，大型劳动起表率带头作用；
将心细嘴碎眼睛里都是事的王任为班级生活委员，正所谓每个家庭都有一个爱唠叨的妈，这个孩子善于操心，看到就说，就管，应该能好；
将身体庞大，但不能把班级装在心里的李和靠体育生存的张设为体委，让张找到其学习之外的无可撼动的体育地位，又将李高大挺拔的体魄运用到班级组队管理上，很是得力。
将看事语言犀利抨击，辩论深刻，平时爱看故事的刘晓宇定为班组监督和查阅日记委员，能行之有效利用其优势，发挥很大。
…
四、培养学生学习的方法，提高学生学习的效率，
首先，在了解"学情"的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导，运用记忆规律的备讲批辅考。
其次，指导学生养成良好的学习习惯。
①创设适宜的情境。如母亲节，父亲节，生活时事，身边故事等及时传达学生，并启发他们所思所悟。
②反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以养成习惯，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。如课前一首歌，起立，端统一黑色歌词本唱。
③矫正控制不良的学习状况，每个学生都有每个学生的弱点和缺陷，那么及时有效地找学生交谈，真诚指出，或者给其相关任务，让其顺其自然走上正规，再者找学生帮扶，利用监控措施进行个体矫正。
第三，开展班级管理书面接力，设有课上扰乱，接话，被老师批，影响上课的记录；设有自习不安静学习做事，说话，无所事事，传借东西，没有营生；作业不能认真充分完成，或者书写零乱记录；设有在校内给班级扣分自检报告，以及违反班规记录
第四，每周一班务时间，都给学生进行有关学习生活思想方面的专题报告，从理性上提升学生的思维能力和成熟维度，指导学习行动。
第五，开展紧密的家校联系，学生喜忧皆及时通报，争取家庭日日与学校血肉相连，让家长每天掌握孩子在校的动态得失，有效家教督导，保证学生最优化学习。
五、设定行之有效的班级管理制度
1、建立严而有治的班级管理制度
2、建立轮流执政的干部制度
3、建立发展个性的兴趣团体
4、建立宜于竞争的小组结构
5、建立互相帮带的师徒团队
6、建立共同享用集体财物
7、建立陶心灵的读书书法活动
8、建立生动鲜活的班组档案
9、建立决策大事的班级常委
10建立评判是非的班级法庭
如每次大型考试都进行对手PK，分三个档次奖惩。两次一调换学生对手，以便学生立志超越角逐。每次考试手每个学生都设定下次成绩目标，兑现者再奖，失兑者有惩。
如在班级建立如下几个兴趣团体：绘画，书法，写作，篮球，朗诵，乒乓球，羽毛球，歌唱，棋类活动，以提高学生综合素质和个性特长发展。
如建立学生成绩记录，成长记录，心路历程日记
六、确立班级20个校定跟踪生，并有效培养，得力监控，力求数额稳定，实力坚强。
七、坚持每周一总结，每周一计划，按部就班完成每个近期目标，稳中求进。
八、紧密与家长保持沟通和联谊，适时对有问题学生进行有效家访，从情感上走进学生及学生家庭，父母，挽住每个学生最佳的学习潜质，守护班级最大的学习潜能。
（中国大学网）
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