班主任工作计划

班主任工作计划

一、班级现状分析(分析主要优势和现存问题)

主要优势：

1.学生比较淳朴，没有攀比等不良风气，且集体荣誉感较强。

2.大都数学生知道进入初三了，学习态度较以前有所改变。

3.班中还是有一部分有潜力的学生，学习习惯、态度较好，在班中能起到一定的引领作用。

现存问题：

1.相当部分学生对自己不够自信，学习目标也不够明确。

2.由于一部分学生到13班了，班干部队伍需重建，并鼓励他们在班中起到模范带头和榜样的作用。

3.由于长期养成的懒散习惯，学生自控能力弱，学习的主观能动性差，上课走神、作业质量等情况堪忧。

二、班风学风建设(班干部队伍建设、特色中队建设等方面)

特色中队建设

激发潜能，认识自我

1.设立班级日常情况记录本，由班委如实记录班级每天的卫生、纪律、学习等情况。发现问题及时解决，看到进步适时表扬。

2.每周总结一次，尤其注重表扬在某一方面有进步的学生，激励大家创设你追我赶的浓厚学习气氛。

3.通过班会等形式让每个学生制定跳一跳能达到的'目标，并在每次月考和期中考后自我检测、修正。

4.通过小组竞争的形式尽可能地激发学生的潜能，让每位学生看到自己的能力和对所在小组的贡献。

5.充分利用班级日常记录本，在班中形成寻找发光点的风气，让更多学生看到自己的进步和努力，从而增强自信，重新认识自我。

6.让一些自控能力较弱的学生组成一个纪律委员会，鼓励他们在自控的基础上参与班级的纪律管理。

班干部队伍建设及班级管理

班干部队伍建设：

1.班委定期开会，加强班干部的思想教育。

2.每周一次总结，班级情况及时反馈，查不足，扬长处。

3.对于班干部表现优秀的及时表扬鼓励。

三、主题活动设想(单周的主题班会或其他特色活动)

周次时间地点主题形式

3 9月15日初三(5)班教室我的梦想，我能把握主持式

7 10月13日初三(5)班教室学习经验交流演讲式

9 10月27日初三(5)班教室心理减压魔方畅谈式

11 11月10日初三(5)班教室我的成功，你能复制演讲式

13 11月24日初三(5)班教室我能行主持式

15 12月8日初三(5)班教室月考情况分析畅谈式

17 12月22日初三(5)班教室学习经验交流讨论式

19 1月5日初三(5)班教室期终考前动员演讲式

四、家校沟通(预期的家长会和家访设想)

预期的家长会：

1.家长围在一起对共同困惑的问题一起讨论，互相介绍成功的育儿经验。

2.邀请一些对教育孩子有经验的家长在家长会上介绍经验。

3.邀请对孩子教育有困惑的家长，与老师进行"一对一"的解决问题式的家长会。

家访设想：

在普访基础上，特别关注两类学生。一是有希望考入高中尤其是重点高中的学生，帮助家长和孩子一起树立跳一跳能达到的目标并为之努力。二是行规方面有问题的学生，争取获得家长的协助，帮助监督孩子改正懒散等不良学习习惯。

（中国大学网）

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