2010-2011学年第一学期自成教育工作计划
2010-2011学年第一学期自成教育工作计划于新虎
初三是初中阶段的关键时刻,也是切实做好我校实施"自成教育"的最后一个学年，今年"自成教育"进入到第三阶段--"自律成人"，结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，我班将加强"自律成人"教育，加大学生在日常行为的规范、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，在班内再次建立一个新学期--初三关键学期的良好开端，以保证本年度工作的顺利进行。
一、以"自成教育"为主线，落实常规管理。
利用好班会时间，向学生进行多角度的"自律"教育，让"自律"深入到每一个人的心中，理解自律的重要意义，在初二自信的'基础上，加强成人教育。进一步完善班级管理制度,建立良好班级集体,形成学生思想进步,相互团结友爱,树立良好的班风,班貌,真正成为理想的班集体。以自律为纲目，在平时的常规管理中多以自律为中心教育学生，让每一个学生能很好的自我约束自己，做一个自觉守纪的学生。加强自律教育，配合宿舍管理人员狠抓宿舍常规管理，为学生创造良好的生活环境。
二、以"小组合作学习"为基础深化"双思三环六步"教学模式。
本学期按照学校工作计划将以"小组合作学习"的学习形式为重要课堂模式，计划在本班划分六个小组，合力进行分组，小组内成员加强自律教育，小组学习的前提就是要有纪律保障，所以加强自律成人的教育尤为重要，只有小组内每一个人都自律了，小组学习才会有很好的效果。
三、以"自律成人"为根本提升学生全面素质。
初三面临升学的压力，所以本学期要努力提高学生的学业水平，认真分析学生的学习现状，抓好教学质量,确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作,和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。加强对学生心理素质的教育。由于初三年级工作的任务是要培养学生德、智、体、美等方面的全面发展,这就必须加强对学生素质教育,而素质教育的基础是心理素质教育.由于初三学生的学习负担加重了,面对社会的挑战,家长的压力,老师的要求,从而产生了不同程度的心理障碍,而作为班主任就要想办法提高学生心理应对能力，及时发现和疏导学生的心理问题。加强与家长的密切联系对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系,结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法,使学生能以良好的精神状态投入学习。
总之，在初三第一学期时就要紧紧围绕"自成教育之自律成人"这一中心，加强学生的自觉性，培养良好的行为习惯和学习习惯，努力提高学生的整体素养，实现"自成教育"的最终目标。
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