2010-2011学年度第一学期五年级一班德育工作计划
2010-2011学年度第一学期五年级一班德育工作计划一、指导思想：
坚持"德育为先"的指导思想，重视德育工作的价值，不断创新德育工作的新途径、新方法、新内容。爱国主义教育和基础道德教育，是我们德育工作的灵魂。基础道德教育对学生成长的奠基作用是德育工作的基础。抓好这两方面工作，有效的统领德育工作，促进德育工作取得实效性。"从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为"。
根据五年级学生的实际情况，贯彻学校德育工作意见，在"固本铸魂，整体育人"实验中从细节入手，继续抓好学生的日常行为习惯培养，重点抓好学生责任感，公民道德意识，诚实诚信做人，感恩社会、感恩父母、感恩老师和伙伴的教育。帮助学生养成终生受益的良好心态和行为习惯，"弘扬和培育民族精神"。坚持"以人为本,育人为先"，努力把学生培养成为有德有才，有责任感，有爱心的，行为文明的树人小主人。
二、班级情况分析：
四年级三班共有学生35人，男生20人，女生15人这是一个活泼向上、乐于参与的集体，但是还存在很多问题，学生各方面的习惯养成(按时完成作业的习惯、课前准备的习惯、自觉保持卫生的习惯)不够好；学生自我管理的意识还比较差；班委建设有待进一步改进；班级岗位设置也有待进一步充实；班级的文化氛围需要进一步建设…虽然问题重重，但是我依旧信心满满，相信自己，也相信我的学生们，我们会一起努力创建一个团结、向上、活泼又富有特色的班级。
二、工作思路：
1、共同确立新班规
实践证明，新班规的确立不但对于形成良好的.班风起到了积极的作用，对学生自身的成长和进步也起到了极大的激励作用。一个合适的班规是维系良好班集体成员的纽带，更是学生走向成功的阶梯，我以学期初的养成教育班会为契机，让学生们个个出主意，想办法，制订了小学生一日行为规范(即五年一班班规)。我告诉我的学生们，五年级一班是一个充满爱的和谐大家庭，更是一个团结进取的集体。
2、深化养成教育，着力培养学生良好行为和学习习惯
(1)、开学伊始继续开展行为规范训练周活动，对学生进行行为举止、校内外安全等方面的规范教育，加强对《小学生日常行为规范》《小学生守则》以及新五不的学习和识记，使学生们更快进入新学期学习状态，有利于教学工作的顺利开展。
(2)、在培养学生讲卫生，懂礼貌良好品行的基础上，着重培养学生对学习负责的态度，根据年级特点制定分级目标，向学生提出具体要求，鼓励学生在日常学习、生活中积极争取、努力实现。
3、培养优秀班干部，加强班级管理
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就采用激励方法，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，通过他们来管好班级的各项事务，把自己从繁忙的班级事务中解放出来，培养学生的自我管理能力。
4、开展合作学习，增进学生合作意识
良好的群体风气能产生一种"势能"，一种感染力量，它是群体的凝聚剂，个体优良品质的催化剂。因此，我在班级里开展"一帮一"活动，让优秀学生、班干部发挥其作用，帮助和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。同时，在班内经常开展一系列有利开发智力，促进他们健康发展的竞赛题，如：说话比赛，书写比赛等，提高他们的语文水平，发展团队意识。
5、突出德育特色，深化爱国主义教育
(1)、结合弘扬民族精神教育月和建国61周年开展爱家乡、爱民族主题教育活动，引导学生关心滨海新区的建设发展，爱学校、爱家乡，努力学习科学文化知识，打牢知识基础，培养学生的爱国主义热情。
(2)、继续开展少数民族教育，加强学生对各民族特点的学习，继续利用广播、橱窗、班会等形式对学生进行教育，并通过少数民族校本教材更全面的对学生进行讲解，使学生有更系统的了解。
6、加强安全工作，强化安全管理
抓好班级学生的安全管理工作是依然是班主任重要工作之一。在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。小学生由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。针对这种情况，我组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》提醒学生时刻牢记各种安全注意事项。利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。
7、抓好后进生工作
后进生，是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点：自卑感强，因为他们受到父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、瞧不起，使他们感到很自卑。逆反心理强，因为别人的瞧不起，他们表面上逆来顺受，心里却有很强的逆反心理。但他们又渴望得到别人的重视，他们也想得到同学、老师、家长的关爱，特别是班主任的关爱。班主任要时刻调整好自己的心态去面对学生，如考试差的学生，我们可以用微笑去鼓励下次考好；纪律差的学生，我们用故事告诉他们怎样去遵守纪律…善于表扬，培养自信。努力创造使学生获得表扬的机会。如在平时的考试、听写中，后进生有进步的，就要及时表扬；在卫生大扫除中表现好，也要表扬；纪律有进步的后进生，更应该表扬…
7、加强与家长的沟通
通过与家长的沟通，了解学生在家的学习、社会交往情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，走进学生的内心世界。并依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。做好家访记录，及时反馈。把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长，家校共同配合教育、督促。
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