2010-2011学年度第一学期教学工作计划
本学期教务处工作思路(一)、健全各项制度
1、加强教学巡视制度
加强教学过程监控，教学处安排专人加强每天的教学巡视，特别是教师上课的考勤及教学情况，做到每周一通气，每月一通报，并将相应的结果记入教师的教学档案，教务处中层领导要深入一线，对巡视、听课中发现教学水平低、出现乱课的班级与教师，务求分析原因、找出对策。
2、听课制度。
要求每位教师积极参与各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，教师之间应加强互相听课制度，取人之长、补已之短。要求每周教师16节以上(不含16节)本学期至少听6节课，12节到16节课(含16节)本学期至少听10节。不包括听我们优质课展示观摩课
各教研室主任围绕学校工作特点，突出重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到"及时看，课上听，随时查"，发现问题及时指正。进一步以职业教育的理念指导课堂教学改革实践，抓好课堂的45分钟，让课堂充满活力。
3、完善"传、帮、带"制度。
各教研室要组建新教师结队子活动，指导教师深入到日常课堂中，听新教师上课情况，下课后及时给予指导。青年教师要主动向指导教师请教，努力提高自己的教学能力和科研水平，力争自己"一年站稳教坛，三年成熟，五年成为骨干教师"，专业课青年教师特别还要注意尽快提高自己的专业动手能力。
4、集体备课制度
教研组长要抓好相同科目教师的集体备课活动，备课活动时各老师共同讨论、修改、完善，最终定稿的意见作为授课的指导思路，备课中做到"三个共享"，即教案共享、课件共享、资料共享。
5、建立教学常规"六查"制度
(1)查备课：包括每周查一次集体备课：每月查一次教案："每日一课"后、随机听课后立即查教案等。
(2)查上课："每日一课"活动和随机听课相结合。
(3)查作业批改：每月抽查一次学生作业和教师批改情况。
(4)学生测评
(5)查监测评价、查辅导和八深入(深入课堂、深入区队、深入教研组、深入学生、深入教师)，将通过采取座谈、测评等形式进行监督检查。
(二)、抓教师队伍建设。
1、抓理论学习
组织学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以"尊重、民主、平等、合作"为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。
2、抓教学环节
(1)抓备课。备课要求做到"三结合"，即课程标准或教学大纲、教材内容、学生实际相结合；基本知识、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、知识体系、心理素质相结合。教学处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取教研组长每月检查一次,教学处不定期抽查，每学期集中检查两次，教学处的检查结果将及时通报给教研组长，教研组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的`进度、容量、密度和内容能面向全体学生。
(2)抓上课。上课要精细、方法要灵活，重点检查上课备课两张皮现象，要求做到"三个不"，即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。上课要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时，及时通过学生座谈、教室日志、随机听课了解一线教学实际情况。
(3)抓训练。训练要及时、容量要恰当：要重视基础训练，强化专业技能，提倡分层次布置作业，强调布置作业要精选习题、案例，难易适当，做到有利于学生知识理解和巩固，专业技能的提高，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高。作业的布置和批改要及时规范。对于专业课教学，重点搞好专业课课外作业留什么、如何留、怎样查。
3、抓教研活动
(1)教研组长、任课教师根据各专业教学计划，制订出切实可行本学期的学科教学计划，要求清楚教学内容、明白教学时数，加强教学计划任务的落实和监督，真正做到教学计划切实可行，落实到位。
(2)每次教研活动内容丰富、形式多样、重点突出、效果显著，有计划、有措施、有记录，不流于形式，不走过场，在"实"和"新"上下功夫。注意及时收集教研信息，为全组教师参加教研活动创造条件，同时通过座谈、专题讲座等形式为教师参与教研搭建平台。营造良好的教研氛围，激发教师参与教研的主体意识和热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。教务处将加大对教研工作的督导和检查力度，不定期参加各教研组的教研活动，检查教研活动开展情况及记录。学校继续实施教师对教研组长工作评价制度。
深入开展教研活动，根据学科特点，教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则。既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，确保活动不走过场。每学期结束后写出学期教研工作总结。
4、抓教学比赛活动
开展优质课展示观摩月活动
(1)、本次活动的指导思想：
为了总结交流近年来我校课程教学研究的经验，提供教师间相互学习的平台，提高教师有效组织教学的能力；充分发挥优秀教师的带动作用，促进教师专业化成长。
(2)、时间安排
本次"优质课展评活动"具体分为如下两个阶段：
第一阶段：以各教研室负责组织，评选本教研室优质课，10月底前完成。参赛选手没有任何限定，即不限定年龄，不限定职称，只要能代表本教研室优质课教学水平。法律教研室3人，基础教研室3人，计算机教研室2人
第二阶段：11月由科研处组织优质课观摩月活动
四、其他
1、请假制度
2、基础教研室要做好国庆和元旦书画展、迎国庆演讲比赛
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