--学年上学期教学工作计划

时间：2021-12-16 19:28:40 工作计划我要投稿

2010--2011学年上学期教学工作计划

一、指导思想

认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，贯彻落实区、校两级教学工作意见，在"节节课好"主题实践活动和"人人练就一手好字"等方面深挖细琢，不断探索三段六年质量检测及小学课堂作业最优化等改革实验工作，全面提高学校教学质量，努力促进学校教育高位均衡发展。

2010--2011学年上学期教学工作计划

二、工作目标

1、以课堂教学为中心，紧紧围绕"节节课好"这一主题，积极探索有效教学模式，不断提高教学质量。

2、以学生发展为根本，积极围绕"提高学生自主学习的能力"开展教研工作，更新教师教学观念与行为，培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，关注学生身心健康，努力提高学生综合素质。

3、以制度建设为抓手，切实提高各项制度的执行力，不断规范教师的教学行为。

三、主要工作

(一)加强教学常规管理，提高教学质量

1、严格抓好教学常规。本学期，教导处将加大管理、检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

2、严格执行课程计划，按计划开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面、和谐发展。

3、强化二次备课要求，提高备课质量，一个单元结束后必须要有一篇单元教学小结。提倡写课后记。

4、优化课堂教学，向40分钟要质量，以校内"四优"活动为载体，利用"课例研究"探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到"五个优化"：优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际关系、优化师德的影响，从而提高课堂教学效益。

5、优化作业内容，实施分层教学，改革批改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，批改及时，做到类批、点批、面批，教师要及时总结、点评，以指导整个教学。

6、做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识；对学困生，教师要树立"人人能成材"的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣；加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。

7、认真落实"人人练就一手好字"实施方案，广泛开展书法练习活动，定期组织师生写字比赛，使我校的`写字教学工作再上一个新台阶。

8、建立完善行政听课点评制度常规，引领老师聚焦课堂。学校行政听课点评每月1-2次，及时了解课堂教学动态。本学期行政听课要遍及所有教师、所有学科，对重点对象要跟踪听，对薄弱学科要重点听，并组织骨干教师分析会诊，指导帮扶。

(二)加强教学质量监控

1、质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。本学期将加强对英语学科的质量管理，要求课上课后要有作业，落实单元检测，期中期末统一组织考试和阅卷。

2对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持"重平时"、"看三率"(及格率，优秀率，提高率)的原则，注重教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何提高课堂四十分钟效率和课余抓"两头生"工作。

3加大对部分年级的语数外的质量抽测的力度。对一年级进行拼音、口算等摸底过关测试，六年级题型过关和"两头生"过关，学校将建立"两头生"档案。定期对各个年级进行质量监控，并做好质量分析，既要发现成绩，总结经验，又要寻找存在问题，研究解决方案，促使学校教学质量再上新台阶。

(三)、积极开展教研活动，深化教学改革

坚持"以人为本，以质量为本"开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。

1、教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正地成为广大教师业务学习、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

2、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

3、强化组内听课、评课制度。本学期学校将举行校内优质课竞赛活动，各教研组要再次学习课堂教学十条评价标准，在充分研究"九个问题"的基础上，进行听课评课交流，共同研讨，及时改进，使同伴互助落到实处。

4、重视课例研究。教研工作中，以课例为载体，立足于解决教学中的实际问题，按照课堂观察、及时反馈、再次督查三个环节，进行"连环跟进式"的教研，更多地关注学生的参与面、参与度和教学目标的达成度，引导教师实现由知识的转播者、学习的管理者向学生发展的促进者、引导者的角色转变、