2008-2009年度第一学期班主任工作计划
本学期我担任了六年级的班主任工作，觉得自己的责任重大，因为教师们都知道,班级是学校的重要成员,它的各项管理都将影响着学校的发展前景，因此要将班级工作开展得有声有色，有效推进学校的良性发展，就要看这个班的指挥官--班主任的工作开展得怎样。一个好班主任就有一个好班集体。为了让班级充满新生的活力,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级有崭新的和谐气息,特制定班主任计划如下：一、常规教育方面六年级的小学生,学校的每一项规章制度对于他们来说是极其熟悉的，学生能及早进入角色,适应学校的生活,但还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育，因此,我决定从以下几点入手：1、首先发挥了班干部的作用，共同制订"一日常规要求16条"，对学生逐一进行教育和管理，使学生尽快适应学校生活。2、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立"小小监督岗",让"监督员"挂牌，专门负责监督、检查学生的日常行为,并在下午放学时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳表现奖"，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强规范教育。3、发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如：可以利用每天的升旗仪式对学生进行爱国教育；利用教师节开展"感恩师情"自制心愿卡的'活动，对学生进行尊师爱师教育；利用校园流动红旗的评比等活动,对学生进行各种思想、行为教育。另外,还可以充分发挥教室内外刊版的教育作用,如"班级行为为规范评比栏"、"卫生小天使"和"文明花园"等栏目，进一步规范学生的行为习惯。
4、对于学生的读书、书写的姿势,我将进行专门的指导和训练，并采取"谁的小树长得直"的激励措施进行评比,随时在课堂上提醒与帮助，使每个孩子都能养成良好的坐姿和书写姿势。
5、利用家长会，调动家长参与班级管理的积极性，工作中争取家长支持和配合，形成家校合力，共同教育孩子，促进孩子成长。二、班级纪律方面一个班级要想有良好的班风,必须有严明的纪律做保障。我从以下几个方面抓班级纪律--
1、课堂纪律：入学教育阶段,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律，由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到"。2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。我校针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏"等大课间活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时特别要随时提醒学生：课下不奔跑，不推挤，注意危险的活动和场地,寓教于乐。3、路队纪律：为让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展"路队小标兵"评比活动,督促学生不仅做到快、齐、静，还要能够进行自主管理。每一个路队分别设立一个路队长,及时监督、管理自己的路队，做到进出校门走直线。三、环境卫生方面环境卫生影响着班级的整体面貌，收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁,做好"三勤"--桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫,并整理桌椅，设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励，同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。四、班干部培养方面班干部是班主任班级管理的小助手，本学期我将采取班干部轮流制,让每个孩子都有展现自我的机会，充分挖掘学生潜能,培养有个性的人,使孩子们学会学习、学会生活、学会合作和学会自我管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中展现学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。如在班级开展各种活动，如："文明小标兵"评选、小小书法家、我是小诗人、数学小博士和爱书人等评比活动，在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
我将一如既往地蹲下来和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光去寻找孩子身上的每一处闪光点，我相信：只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进，以求更好。
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