2009年学校教育工作计划
教育工作计划(2008-2009学年第一学期)
一、指导思想
以"解放思想"重要思想和党的十七大精神为指导，以"办让老百姓满意的教育"为目标，以高度的事业心、责任感为动力，以教学质量为中心、教育科研为抓手，与时俱进、开拓进取、创新发展，加强学校内涵建设，努力打造学校品牌不懈努力。
二、工作目标
1.扎实推进新课改实验。提高教师的新课程实施水平；以"课题"为载体，优化教育科研，推进课程改革的深入实施。
2.注重德育。注重开发教育资源，密切家校之间的联系，营造良好的育人环境，塑造学生良好日常行为规范和环保意识，促使学生素质的整体提升。
3.进一步深化素质教育，坚持以"质量"为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，促进学生素质的全面发展。
三、主要工作
(一)、以教师发展为本，切实加强师资队伍建设。
"百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。"造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。
1、领导班子建设。
确立"四种意识"--发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。
提升"四项能力"--调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。
2、教师队伍建设。
(1)加强师德建设，树立教师良好形象。通过开展多种形式的学习和宣传活动，全体教师要深刻认识"解放思想"的科学内涵，在学习中能将理论与实践相结合，把学习活动与坚定教师的理想信念结合起来，使其充满创造力、凝聚力和战斗力。
(2)推进校本研究，促进教师专业成长。建立"以校为本"的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。
(二)、以学生发展为本，全面提高学生素质。
学生是发展的主体，学校教育的根本目的.是"培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人"。因此，实现人的全面发展是学校教育的出发点和归属点。
1、德育工作求实效。
(1)深入开展未成年人思想道德建设。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地，切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。
(2)切实加强德育常规管理工作。
"常规"往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。
2、教学工作精细化。
(1)落实教学常规管理。
切实规范教师教学行为，形成良好的教风。要加强以备课、上课为重点的工作。重点研讨如何落实新课标思想、如何体现自主合作探究的学习方式；要加强课堂教学的研究，提高课堂教学水平。继续开展随堂听课，随堂听课要变检查为指导，听课后要个别交换意见，并进行两周一次的集中反馈；要优化作业的设计，切实减轻学生的课业负担。
(2)强化质量管理。
质量是学校的生命，是学校发展之本。质量管理是一个系统工程，涉及教师、学生、家长三大要素。在教师这一要素中，除了教学水平外，很重要的是教师的责任意识和工作态度，一个优秀班级的背后一定有一个负责任的老师，每个教师要对每个学生负责，对每个家庭负责；要重视做学生的工作，做学生的知心朋友，让学习真正成为学生的自我需要而不是强加的任务；要加强与家长的沟通与交流，把家长的教育资源有效地利用起来；要扎实日常教学，提高常态质量；要抓课堂质量、作业训练和课外辅导；要充分利用早晨和中午的时间对学生进行补差；要讲究补差的方式、方法，不造成学生的心理压力，特别杜绝体罚和变相体罚现象。
(三)、以学校发展为本，实现学校的可持续发展。
(1)抓好环境文化建设。进一步加强校园环境的建设和管理，利用学校的建筑物与布局，及其文化设施，学校内部的陈设与布置、学校的绿化与美化等创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能。突出校园的文化氛围建设，把环境的布置、校风的培养与学校的办学理念、目标，环保意识与创建工作结合起来，努力形成自己的校园文化，美化师生的心灵，营造一种"团结向上"的群体氛围。
(2)抓好制度文化的建设。精细化管理之初，更多的是一种规范和引导，继而成为一种习惯、一种品质、一种作风。本学期的工作，要在"精"字上动脑筋、在"细"字上做文章、在"实"字上下功夫。激活教师工作主动性、创造性，做到"管理出效益，管理出成果"。
(3)抓好后勤工作，实现学校工作协调发展。牢固树立服务思想，充分认识到"后勤即服务"，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。
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