—学年度第一学期班主任工作计划

时间：2021-12-16 11:44:20 工作计划我要投稿

2010—2011学年度第一学期班主任工作计划

2010—2011学年度第一学期班主任工作计划张杰这学期我初一年级一班的班主任工作，学生刚从小学升入初中，是人生道路上的一个重要的转折点。面对这些对将来满怀希望、渴望知识的学生，我将尽最大的努力，教好这些学生。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。为了更好的完成自己的责任和义务，现将这学期工作计划如下：一、班级自然情况分析：现在班级实有人数为47人，女生24人，男生23人。十三岁的占一半以上，还有一部分是十四岁。根据我的了解，他们在小学时的学习成绩也是高低不齐的。全科都在九十分以上的只有一人，多数都是数学成绩高些，语文成绩偏低。甚至有几个同学数学95分以上，语文只有七十多分或者八十多一点点。二科成绩都在七十分以下的占十二人。这47人中，有七人来自农村小学，在刚开学的时候我就能感觉得到，首先他们对自己没有太大的信心，甚至平时说话都不敢大声，更别说在课堂上回答问题了。读英语更成问题，由于老师领读时跟不上，等到自己读时更加羞涩，常常会闹出笑话来。面对这个数字，我知道我肩上的担子有多重，也知道自己将面临多么巨大的挑战。二、对学生进行德育渗透：首先，无论在学习还是心理上，学生都面临重大的转折点，要帮助他们尽快适应初中生活。学生刚刚告别小学生活，对初中生活感觉特别的陌生，一切不知道从哪里做起，不知道该怎么做。所以在开学第一天的任务就是让学生尽快的熟悉三中。我打算利用第一周军训的时间先向学生介绍校园的格局：如厕所、水房、食堂的位置，哪个是大操场，哪个是小操场，我们班负责的卫生分担区都是什么，每个组长和组员的责任是什么，我们这个教学楼的布局，老师办公室在哪里，见到老师要点头问好，不再打队礼等等。这样让学生先熟悉校园的环境和要求，以便让他们对三中不再感到陌生。其次，学生来自各个不同的学校，应尽快将他们的行规规范，培养良好的习惯。 1. 抓课前准备：初中上课之前打二遍铃，第一遍是预备铃，听到预备铃后马上要进班级坐好，走廊里不允许再有学生走动。督促学生做好课前准备，检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。这时语文科代表起古诗大家一起背诵，等待老师来上课。岗位建立后，课前请专人负责，班主任随机督查，尽快形成习惯。　 2. 抓作业的收发：每天早晨六点五十到七点是收作业的时间，每组选一人作为作业组长，专门负责收发本组的作业。无论是课堂作业还是课后作业，每组组长必须收齐后方可交给课代表，不会做的题目可以不做，但绝对不允许有不交作业的现象，如果有人不交作业，课代表及时记录，利用晨会或午会进行曝光和教育。作业的发放由课代表分给各组长，由组长发下去。并且送到每人的桌子上。绝对不允许课代表把作业本直接放在讲桌上。 3. 抓卫生保洁：一是值日生承包到户，每个人做什么都由组长具体分工，每个组员必须做好自己份内的事。如果这组不能按时值完日，或者值日出现扣分现象，再罚值二天。教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。因此给每一个同学划分出一块块的包干区，由卫生组长和卫生班长负责督促。 4. 抓自习课纪律：首先提出自习课的要求：“上自习课不准说话，不准回头回脑，不准借东西，不准使用任何肢体语言，要低下头自己做自己的事！”这几句话让学生当作“圣旨”牢记在心，我要抽查。无论是早自习还是午自习，要求学生必须保持教室的安静，班长坐在讲台上督查自习情况，并做好记录。告诉学生自习课上一般首先完成老师布置的作业，然后做好手里自备的随堂练习，最后预习好第二天要上的新课。这样，学生每天的自习课安排得井然有序，大大提高了学习的效率。第三，组建新集体，树立起班级凝聚力和责任感。 1.充分利用学校给准备的宣传栏，因为是刚刚开学，很多项目还待完善，但是小字展不能忽略。利用中午写小字的时间练习小字，每周五评选出一批优秀的作品上墙，激发学生练小字的积极性。 2. 在岗位自荐的同时，设置部分笔试题，就“如果你的组内有一位同学总是晚到学校，影响整组本子的按时上交，你会怎么办”等的问题回答，实行学生集体观念的自我教育。 3. 在民主自愿的原则上，设立班级岗位，作到人人有事做，事事有人做，通过严格的每月量化积分管理，树立正确的舆论导向，培养学生的责任感。 4．在小组之间开展学习竞赛活动，如朗读比赛、背诵比赛、作业比赛等，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表彰，培养学生的合作意识。此外，还要对学生进行德育渗透。 1. 教育学生要相信自己，管理自己，激励自己。认真对学生进行心理适应辅导---让所有学生心态归零。我不管你在小学有多么的辉煌，取得多少荣誉，不管你在小学有多平凡，有多普通，那些都是过去，都是历史。现在是新的开始。我们每一个都站在同一起跑线上，面对同样的老师，同样的课程。要相信自己，每天充满自信的生活和学习。对学生进行自我约束教育——遵守校规校纪和班规班纪，学习上培养自学能力，独立生活的能力。进行挫折教育——遇到任何困难不认输，勇敢向前。 2. 教育学生认识自己，把握自己，激励自己。从历次考试成绩反映出自己的得与失，正确评价自己，定出改进措施，重新开始。 3. 教育学生定准目标，进入状态，苦战加巧战决不留遗憾。制定学习目标，并按计划坚持不懈的努力实现目标。尽自己最大的努力，改正不当的学习方法，取得各方面的进步。三、培养学生正确的学习方法。 1. 学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学习正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习适当练习。还要对学生科学用脑的教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体锻炼，营养的搭配。 2．加强课外阅读的指导，拓展学生的知识面。初一上学期要阅读《伊索寓言》、《繁星春水》、《老人与海》，等学生逐渐适应初中生活后再推荐一些好书，让他们利用课余时间自己阅读。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。调动学生学习时间的投入，特别是在对待学困生上，要让他们明确想要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大的收获。采取如下措施：首先，创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。　　其次，织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。第三，结合每次考试成绩，针对学生的.现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。设置家校联系册，每天的情况及时与家长沟通。第四，平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。班级现有46人，主了防止学生流失，从以下几个方面做工作：（１）、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班46名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。我进行了摸底工作，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。（２）、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。（３）、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。如果学生有事，必须是家长亲自请假。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。（４）、实行电话家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我决定对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我要在傍晚放学后，主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”这些看似简单的话语，一定会让家长和学生的心里暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为解决学困生工作扫清了许多障碍。（5）、配合学校各种活动，促进后进生的转变。后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如跳大绳比赛，踢键子比赛，。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。四、本学期将要开展的活动： 1、每周一都要根据学生的要求开主题班会，对学生进行思想教育。 2、不定期开展小字比赛和读书比赛，以激发学生的学习兴趣，扩大学生的课外积累。 3、每月开展一次大型的主题班会。如九月份：“献给老师的歌”。十月份：“祖国在我心中”。十二月份：“纪念一二九运动”等。

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