庆云镇电教工作计划2010年2月
信息技术教育是新时期教育管理的开拓创新，在县教育局领导的关心和支持下，在镇中心校高校长的具体指导下，我镇在电教工作中取得了一些成绩，积累了一些经验：我镇六处远程卫星接收室都能正常接收使用，所有小学播放室都做到专人管理，按课程表上课；在电化教学中我镇开展“青蓝工程”，20名骨干教师与43名老教师结成帮扶对子，开展“一帮三”活动等。但目前全镇各校仅有50%的教师能够操作微机，有近20名教师能够自己制作适合教学的多媒体课件，全镇三处多媒体教室使用率普遍不高，为使教师们在利用信息技术方面尝到甜头，学生们在电教设备使用中提高兴趣，在新学期电教工作以设备利用为切入点，抓好各校电教设备利用工作，重点培训年轻教师，开展青蓝工程辅导年老教师，逐步在全镇所有教师中普及信息技术教育。形成适合农村教育实际关于电教设备利用的独特经验，本学期计划做以下几项工作： 1、强化各校校长认识，把电教工作作为各校的.一项重要常规工作来抓。形成校长为第一责任人、主管人员为主要责任人的管理机制。 2、各校电化教学专管员培训。设备使用、教师普及使用知识培训，逐渐制定电化教育考评标准。开展微机知识培训，以校本培训为主，以各校微机管理员为教师在全镇开展午后半小时培训，采用管理员——校长——教学骨干轮流主持的形式，引导带领广大教师尽快的熟悉掌握微机和远程设备的使用技术； 3、在全镇继续开展青年教师帮扶年老教师的“青蓝工程”，由学校年轻骨干教师做主导，由他们带一到两名年长教师学习使用电化设备，并应用于教学；本学期在上学期基础上再深入开展下去。 4、利用远程接收资源开展教研活动。微机室随时供教师学习使用。 5、开展“三每”活动，即每所学校每位教师每周都利用远程教育资源上一节新授课，借以督促教师自发的学习信息技术使用知识，提高电化设备的利用率。 6、开拓创新，逐渐开发资源。在充分提高电教管理员素质的基础上，逐步探索自建资源超市。一是利用各校名师听课活动，将上课实录刻成光盘，并在全镇各小学共享，把农远和校本教研有机结合；二是发动教师在利用免费课件的基础上，以自己对教材的理解自主设计教学课件，把自己搜集的素材、教学课例和爱国主义主题课例提交到各自学校，并由各校择优选送中心校供全镇教师借鉴使用。各校积极准备，按月份收集。 7、扩大教研成果，深化教学改革。期中进行信息技术与学科整合汇课比赛活动，希望各校通知相关教师，选拔教师参加学科整合观摩课，计划在五月份左右，学科暂定语文、数学、科学、英语，参加人员每中心小学不少于2人，全镇不少于8人，对获奖教师镇中心校将给予物质奖励。 8、 定期检查设备使用情况，落实每位教师每周一节电教课，逐步推广发展每周两节，从数量上要求发展为质量要求；（按教学实际使用） 9、初步确立东方红、大杨小学为重点，提高资源利用率、下载资源使用率，重点培训教师，在各方面要求要比其它校高，同时高标准要求两校档案建设。 10、开展学生电化知识培养工作，积极教授信息技术知识，落实检查督导机制，每年级每周不少于两节上机课，从兴趣入手培养学生操作知识，有侧重的培养学生绘画动画设计。 11、各校一帮三活动相关人员微机知识考核。（六月份进行） 12、各校形成完善农远工程工作运行模式：按规定下载资源——记录在册——上交教导处或校长——通知教研组——合理利用形成适合本班实际教学资源进行教学——汇总存档； 形成本校电教工作运行模式：培训提高——制作课件资源（录制公开课资料）——收集汇总——上交中心校——各校同班级共享。 13、完善各校轨迹资料。各校将过程性工作材料（原始材料）进行整理归档，形成自己档案，电教专管员要完善工作日志，形成自己的经验材料。 14、各校利用远程设备进行教学活动过程性检查（查阅维修档案、使用档案等，按《庆云镇电教工作考评细则》执行）。【庆云镇电教工作计划2月】相关文章：
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