塘下镇韩田小学学年第一学期德育工作计划

时间:2021-12-16 12:34:17 工作计划 我要投稿

塘下镇韩田小学2010学年第一学期德育工作计划

  塘下镇韩田小学2010学年第一学期德育工作计划 一、指导思想 我校少先队工作要深入学习贯彻党的十七大精神,以体验教育为基本途径,全面深入的加强少年儿童思想道德建设。结合上学期少先队活动中已经取得的经验及不足,以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线,以全面提升学生综合素质为目的,认真开展行为规范教育、安全教育、心理健康教育等,培养身心健康并能快乐生活的建设者和接班人。 二、工作目标 1、切实加强少先队建设,充分发挥少先队干部的作用。 2、以体验教育为基本途径,组织好每月主题教育活动。 3、以“文明班级评比”为载体,加强队员素养建设。 4、继续做好体育大课间吉尼斯挑战赛,使其成为我校的一项特色。 5、继续推进校园文化建设工作,创建以学生为本,“乐学善思”主题突出的校园文化,11月参加市教育局举行的中小学校园文化建设评比。 6、关注、研究学生心理问题。组织力量参加市局义教科课题《学生心理干预》课题。 三、工作措施 (一)加强少先队组织建设 1.加强学校辅导员队伍建设。建立科学规范的班主任评价机制,给班主任提供一个公开、公平、公正的竞争平台。在良性竞争中,努力提高我校中队辅导员团队的业务水平 2.加强少先队干部队伍建设。学期初开展大、中队委的竞选活动,培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织队干部培训,建立大队干部的评价机制,提高工作积极性。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队,努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。 (二)建设 个基础扎实的少先队活动阵地。 本学期,以瑞安市校园文化建设评比为契机,加强德育阵地建设。努力把学校打造成孩子的“家园、学园、乐园”。 1、加强红领巾广播站建设。努力抓好播音员和小编辑培训的培训工作,各中队积极向广播站投稿(每周至少向广播站投稿1次),努力提高节目质量。发挥校广播站对少先队工作的宣传作用,使得每天半小时的红领巾广播能够受到全校欢迎,丰富学生的业余生活、陶冶情操。 2、搞好走廊文化。利用好每班的专栏,要求及时更换内容,营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。提供给学生以展示的天地,使教室文化新颖生动,建造温暖“小家”。 3、继续完善学校的宣传栏建设,各宣传栏各具不同的特点,尽可能地发挥其作用。 4、搞好班级文化建设,各班级根据自己的特点,发挥智慧,布置富有自己特色的.班级文化,提高利用率。 (三)切实加强常规管理工作 1、加强思想道德教育。 (1)、完善周一升旗仪式,在原有出期、升旗、国旗下演讲(下雨天在广播室里讲)的基础上增加齐唱国歌仪式。 (2)、开展争做光荣升旗手活动。升旗仪式改以往的一周一次为每日举行,周二至周五的升旗手由班级推荐,推荐表现优异、进步快、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”,让全体队员学有榜样,赶有目标。 (3)、结合重大节日,开展爱国、感恩、诚信教育。培养学生人人有一颗感恩的心,懂得回报社会、回报父母、回报他人。正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观。 2、继续开展文明习惯养成教育。 加强日常行为习惯的检查监督,严格、公平、公正地开展五项循环竞赛,促进我校校园文明建设。各班继续组织学生学习《小学生日常行为规范》,加强习惯教育与训练。进一步完善星卡评价机制,引导队员从日常学习生活的具体环节入手,鼓励他们通过自己的努力争得更多的星卡。引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺。 3、各中队从自身出发,根据自己的特点,开展各种中队活动,组织好一周一次的班队课,大队部每个月给出1个主题,一人备课,其他中队根据教案,再结合本班实际开展主题活动。每个中队要争取有自己的特色,活动做到有计划、有总结、有反馈,中队辅导员要重视活动资料的积累和活动的新闻报道(向广播室投稿)。 (四)、积极开展月月有主题,周周有活动少先队主题活动。 九月份:安全教育、弘扬民族精神月活动,教师节、中秋节庆祝活动; 十月份:建国、建队61周年庆祝活动,《国歌》大合唱比赛,新队员入队活动(让部分优秀的新生先入队),科技节活动; 十一月份:体育节系列活动; 十二月份:读书节系列活动; 一月份:庆元旦文活动,学生评先评优活动。 (五)、加强安全教育工作,确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点,以安全常识为内容,针对师生特点,有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。节假日要严格落实学生上课点名制度。道路安全教育,以确保学生安全。要建立突发事故报告制度,对突发事故要在第一时间报告有关领导。严把校门入口关,创建平安和谐校园。 (六)、完善家庭、社会、学校三位一体的育人格局,建立和完善家校联系制度,定期召开家长会。 (七)、切实关注学生内心,关注学生心理健康。针对现在层出不穷的学生心理问题,要组织力量(有心理学大学文凭或心理健康咨询执照的老师)切实关注学生心理,积极进行针对性的心理干预。了解学生之所需,了解学生之所想,培养学生健康的人生观、价值观,让学生做一个乐观积极向上的新时代学生。       2010年9月1日

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