学习《浔中中心小学2009-2010学年度工作计划》心得
新学期伊始，我认真学习了《浔中中心小学2009~2010学年工作计划》，觉得这是一份富有内涵的独特计划，体现了前沿的教育理念，完整地勾画了“浔小模式”的整个框架，内容既有理论高度,又有很强的操作性。 《工作计划》中提到加强“班级管理自主化”，意在引导老师培养学生的自主管理能力；提出“加强‘我能行’校园氛围部署”，意在为学生健康成长营造一个良好的环境；提出实施“实施‘点亮这盏灯’培养计划”，意在转化后进生，让每一个学生都能在校园中得到发展。这些主张，充分体现了以学生为本的教育理念，充分体现了学校领导的用心和追求，也包含了学校对我们一线教师的寄托和期待。 教育最终目的是充分开发人的潜能，张扬人的.个性，发展人的人性，培养人的人格。我们要牢固树立“以学生为本”的教育观念，在教学中以学生为本体，以学生发展为主体，以学生健康成长为目的，以学生的发展为评价标准，为学生提供有效的服务与指导。要彻底摒弃固有的以教师为中心，纯授课式的“板鸭教育”模式，着力实践“浔小模式”，力促浔小的每一朵小花都绽放美丽。 《工作计划》就是我们行动的指南。我们如何去落实，如何把新的观念落实到教学的每一个环节呢？我想，要从以下几个环节上下工夫。一要变“要我学”为“我要学”。要善于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与教学，让他们主动获取知识。二要变“教语文”为“学语文”。教学设计处处以学生的学习为出发点，认真去挖掘教材里对学生有用的东西，从“学生怎么更好的学”这个角度去组织课堂教学，要把教材当成例子，通过这些例子，让学生练就举一反三的能力。三要变“权威教学”为“共同探讨”。不能只简单的“传递、训导、教育”，而要更多地去激励、帮助、参谋，要以情感交流为纽带，引领学生去学习，让学生在积极发言中，相互辩论中思想和能力得到提高，要大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动探索者。四要变“单一媒体”为“多种媒体”。教师要由一支粉笔、一本教材、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”，要向创新型教学发展。要从自己学科的角度来研究如何把现代教育技术融入到小学数学学科教学中去，就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，使原本抽象的知识形象化、生活化，使学生不仅掌握数学知识，而且喜欢这门学科。 读了《工作计划》，我读出一份压力，也读到一份动力。今后我将在教学工作中，积极探索，奋力拼搏，为浔小学生的健康发展尽心尽力，为构建浔小教育事业作出应有的贡献。【学习《浔中中心小学-学年度工作计划》心得】相关文章：
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