2009—2010学年度第二学期生物集体备课教学工作计划
2009—2010学年度第二学期生物集体备课教学工作计划 一、指导思想 以学校工作计划和教研组工作计划为指导，以提高课堂教学质量，努力做好堂清工作为目标，以备、讲、听、评，强化辅批考为重点，加大教研、教改力度不断研究教材，开展教学方法和学习方法的研究，力争做好生物教学工作。 二、学情分析 初一年级 初一年级的学生入学半年，对生物学科的学习取得了一定的成绩，学习习惯也已初步养成.学生记忆快，但是记忆时间短暂。一部分学生课上注意力不集中，不能明确学案要求进行自主学习。根据学生这些特点，我们教师要从培养学生的学习兴趣、提醒学生注意力切入，使学生带着兴趣去学习生物学,逐步培养学生独立自主学习习惯的养成，并培养学生能运用生物学规范语言回答问题的能力，同时还要继续加强学生的堂清工作。 初二年级 初二年级的学生经过三学期的努力学习，已经养成了一定的自觉性，学习目的比较明确，在课上能够集中精力，主动参与到学习中去，并且都能试图努力完成堂清内容，但是规范性语言回答问题的能力、总结归纳知识的能力、读图能力、实验能力还有待教师去培养。 三、工作目标： 1、规范落实教学常规，提高教学质量。力争在学期末使学生的生物成绩达标：及格率60%，优秀率15%。 2、认真参与教科研活动，加强教材和《课标》、目标教学的研究，充分利用好生物学案，继续深化课堂教学改革，优化目标教学，使生物课堂教学进一步提高。 四、具体措施： 1、抓好常规教学 （1）加大集体备课力度，继续执行三级备课制度，责任到个人，做到有备而备。 备课要求：①每位教师要明确自己的备课内容、备课时间。②对教材分析要全面到位，对学案要充分利用。并将所要补充的内容或者修改流程列于学案批注位置。初二教师要在教学中注意4册教材内容融会贯通，课堂教学中融入会考综合知识。 （2）组织本组内的教师参与教研组、备课组内的听、评课活动，互相取长补短，以提高自身的课堂教学水平。各教师每学期听课不少于10节。 （3）加强业务学习意识，努力研究课程标准，以课标为导向，进行三级备课。 （4）做好考试工作：每次考试要严把试题关，考试结束后及时做好学生的质量分析笔录。 （5）继续落实目标教学六个环节进行课堂教学，即：定向示标、自学指导、合作探究、自我展示、巩固练习、当堂检测。 （6）本学期各位教师要认真研究使用好学案进行教学，努力做好辅批抽查工作。课堂跟踪检测题学生自批、互批要留有批改痕迹，教师适当做抽查。 2、优化生物学科“目标教学”和“洋思经验” （1）组织本组教师继续学习“目标教学”和“洋思经验”、“杜郎口”理论，提高认识，转变观念。 （2）查阅资料，努力研究“目标教学”和“洋思经验”课例，从中领悟“回归学生课堂本位”的教学内涵,并充分的融入到课堂教学中。 （3）备课组长带头，组织本组教师摸索着进行目标教学的研究课，其他教师做好听、评课，共同学习、交流，共同进步，使目标教学和洋思经验形成个人风格。 （4）本组教师要从备、讲、听、评四方面入手，做好本学期的“层推课”。 (5)落实好学校课堂中的“三为主”意识。 3、继续使用学案进行课堂教学：课堂教学中充分利用好学案来辅助我们的教学工作，在备课中要将教材与学案充分融入一体，认真全面分析教材与学案，将学案的整个流程在课堂教学中更加细致化，包括过度语言的.使用。对于学案上出现的问题及时标注修改。 4、继续抓实课堂工作，提高教学质量 备课时根据学案设计指导学生进行自主学习，精心设计好课堂教学活动每一个环节。继续执行“一目标一反馈一矫正”的生物课堂教学模式。 5、强化生物实验教学：各生物教师要克服一切困难，尽量把实验教学落到实处，以此培养学生亲身实践，动手操作等能力，同时也增强学生积极进行科学探索的兴趣。 6、初一年级将“关爱生命、珍惜生命，回报父母”做为本学期的情感主题，在课堂教学中要时时渗透，使学生真正体会到“生物与生活”之间的联系，并且真实的感受到生命的宝贵，父母的博爱，理应回报父母。 7、初二生物教师明确自己的分工，听从指挥，各司其职。把复习工作放在第一位，努力做好各项准备工作，严格将初二生物复习计划落到实处。【—学年度第二学期生物集体备课教学工作计划】相关文章：
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