英语教研组工作计划第二学期

英语教研组工作计划（2011第二学期）

小学英语教研组工作计划 （2011第二学期） 巴彦镇中心小学英语组 　　一、指导思想： 　　新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 　　二、工作目标： 　　1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 　　2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 　　3．加强理论学习，推动教学改革。 　　4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 5．细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。 　　三、工作措施： （一）、加强理论学习，更新教师观念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 （二）、落实教学常规，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 首先，根据新要求，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 （三）、加强教研组建设，提升教师水平 1、教研组长要做好对本组教师教学常规的.指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。 2、促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。 3、以市县各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。 （四）、拓宽发展渠道，促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。 3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。 　　四、每月具体工作安排： 　　三月： 　　1、学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度。 　　2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。 　　3、准备各年级英语摸底及学期初工作。 　　4、组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。（可根据各年级段学生的年龄特点和学情开展Everydayshow或Englishsalon等系列活动。 　　5、组织英语教师每人一课观摩评课活动.(具体时间见教研活动记录，根据校教导处的统筹安排) 　　四月： 　　1、组织英语教师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动.(并由教研组讨论集体备课，推选一到两名青年教师上一节学习汇报课) 　　2、组织三至六年级大部分学生参加英语听力竞赛。 　　3、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。 　　4、各年级备课及作业布置批改情况检查。 　　5、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。 　　五月： 1、组织四至六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。 2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 　 3、教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。 　 4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。 　　六月： 1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。　　 2、各年级备课及作业布置批改情况检查。 　 3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。 　 4、英语教师理论学习网上论坛反思交流活动。 5、准备迎接期末教学工作常规检查。 6、六年级升学考试。 七月： 1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。 2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。 3、本学期工作总结。     英语组 2011.03

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