低年级教研组工作计划(第二学期

时间：2021-12-16 15:27:50 工作计划我要投稿

低年级教研组工作计划(第二学期）

一、指导思想：以市教研室数学学科工作要点为重点，以《数学课程标准》为依据，结合学校教学工作计划及数学学科工作计划，以创建教育现代化学校为契机，全面规范和优化我校教研组工作。总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，探寻解决的路径与方法，促进教师专业的成长和学生持续、全面、和谐地发展。二、活动思想： 1、以课堂教学改革和学习方式改革为中心，全面落实课改精神。努力探索适合学生自主、合作、探究学习的教学模式，切实提高课堂教学质量。 2、加强对教育理论的学习，充分认识现代教育的本质，指导教学。 3、加强集体听课、评课；说课、备课，发挥集体的力量，力争教师共同提高。 4、组织好单元达标验收。三、工作要点： 1、完善常规管理，加强检查指导（1）严格教学常规：严格按课表上课，不占课，不要求学生放弃其它课程的学习到办公室补课、补作业，确立全面的质量意识，确保学生休息时间。（2）落实教学“五认真”工作：备课：要求超周备课，格式规范、栏目清晰，追求个性，力求突破。上课：继续要求做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开教室、不擅自调课；要充分准备、精心设计，落实教学重难点，合理使用媒体，重视课堂教学的情感性和趣味性，追求有效、扎实、灵动的课堂教学，着力提高学生发言习惯与能力，培养学生良好的学习习惯。作业布置与批改：严格控制作业量，簿本设置统一规范。精心布置作业，要多设计一些实践性的作业、开放性习题，培养学生的数学应用能力，提高数学素养。重视书写格式，确保书写质量。要认真及时批改，重视讲评指导。合理运用激励手段，充分调动学生的`学习积极性。辅导：对后进生要因材施教，多表扬、多面批、耐心细致地辅导。考查：要求内容全面、形式多样，做到双基与能力的检测相结合，形成性与综合性检测相结合，笔试与操作相结合，注重过程性、多样化评价。要重视考后反思，及时找出存在问题，探索解决办法。 2、重视教研活动，优化课堂教学我们教研组必须以“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，积极开展组内研讨、组间协作，以理论学习、案例分析、经验交流、问题解决、聆听讲座、听课评课为基本形式定期开展教研活动。努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标的全面落实。 3、深化课题研究，提升科研水平（1）深化专业学习：读一本好书——要求每位教师读一本与课题研究相关的理论书籍，进行摘记与反思，精选学习资料，教研组内交流学习。写一些反思——每次教研活动后，要求执教老师及时做好教学设计与教后反思，其他老师及时进行评课。对当前数学教学过程中的热点问题，积极引导组内教师开展教学研讨。结合主题，每位老师自主申报、至少参加一次活动，活动前自我学习、准备材料、整理案例；活动中积极参与、互动交流；活动后提升小结。写一篇论文――结合课题研究、递交一篇高质量的教育教学论文。（2）积极参与研究： ①积极参与每月的课题研究活动。活动后调研比照、专题性教后反思和评课研讨。依托校本研修，探寻教师专业化成长之路。 ②积极交流每次理论学习后的学习心得、实践反思、研究成果等，探讨下一步活动的开展。 ③ 认真收集整理课题材料，建立档案袋。（3）严格考核，有效激励教师科研的积极性。四、活动制度： 1、教师必须按规定时间准时参加本组组织的活动，不得迟到和早退。 2、对于安排的各项任务，要认真对待，高质量完成。 3教研组内的每个成员要勇于探索，不断创新，认真钻研教材，做到吃透教材，用活教材。

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