2010-2011学年度秋季工作计划
青城小学2010——2011（上期）心理健康 工作计划 为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，心联小屋及学校的心理健康教育的工作重点应放在学生发展性的心理健康教育，关注师生在工作、学习、生活等方面遇到的心理问题和学生应激性心理问题并妥当处理。根据学校的实际情况，为了学校心理健康教育工作有效、有序、有据地开展，特制定本计划。 一、指导思想： 中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。把心理健康教育贯彻在教师教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。 2、做好心理咨询师的硬件和软件工作。 3、对少数有心理困扰或心理障碍的师生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、开展的主要工作和措施： 1、进一步完善心理健康教育的组织机构，建立以校长为组长的心理健康教育领导小组，以学校心理辅导员为组长的工作小组，成立教研小组。 2、加强学校心理健康教育工作的队伍建设。 （1）继续参加心理健康教师的培训，加强培训和自学相结合，不断丰富其心理学知识，提高心理健康教师的专业知识和能力。 （2）对班主任进行心理健康教育方面知识的引导，提升班主任教师的心理健康教育水平，能更好的做学生的思想和心理健康工作；提高班主任自身的健康水平，更幸福的做好班级管理工作和学生的教育工作。 （3）以家长学校为主阵地，向家长宣传心理健康教育方面的家庭教育知识，让家长重视孩子的心理健康教育，重视孩子的心理健康。提高家长的家教能力和亲子沟通水平，能够更好的配合学校促进学生素质的全面发展。 3、开展心理健康教育活动。 （1）在各个学科中渗透心理健康教育，增强全员教师的`心理健康教育意识，让学生更好的发展。 （2）上好每个班级的心理健康教育课，学校教导处和学生工作处要加强对心理健康课课程的监管和督促。 （3）教育学科老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。 （4）学科应组织听课、评课，逐步掌握心理辅导课的原则、要求和辅导技巧，为今后将心理辅导课纳入规范化、制度化管理打下良好的基础。 4、开展各类活动和辅导，面向全体，关注全面。 （1）做好留守学生、单亲学生、困难学生的团体辅导，提高这几类特殊学生的心理素质，塑造良好的个性品质。 （2）做好一年级新生的团体辅导，增强新生的适应能力和同学之间的人际交往能力，培养良好的习惯和品质。 （3）做好青春期的健康教育。 （4）开展心理健康知识手抄报比赛，丰富学生的心理健康知识。 5、认真开展好心理咨询室工作由具体负责开展学生的心理辅导工作的老师，对每一位来访的学生做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。 6、健全心理辅导档案管理。制定心理辅导方案，及时了解、掌握辅导效果，总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例及时进行整理、讨论。7、加强对相关课题的研究力度。加强科研工作力度，培养心理辅导老师的教科研精神，要踏实、有效地进行研究，预防学生意外伤害健康，为学生营造安全健康的成长环境。 陈洪伟 2010年秋【-学年度秋季工作计划】相关文章：
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