深圳南开学校--学年度语文教研组工作计划

时间：2021-12-16 11:19:03 工作计划我要投稿

深圳南开学校2009--2010学年度语文教研组工作计划

作为一所收费较高的国有民办学校，因为国家免费的九年义务教育政策影响，加之周边梅园，梅丽，梅华，梅林，梅山五所公办学校的包裹，我们可谓是夹缝中求生存。很幸运，在大家的努力下，我们在福田，乃至整个关内的民校中，都算是发展很不错的一所学校。经过七年的风雨，我们有了今天的规模，令我们的同行为之称道。南开学校的路能否越走越宽，南开的品牌能否真正得到家长的认可，关键就在于我们的教学能不能再上台阶。而教学质量再上台阶，除了全体老师认真完成常规教学工作外，最最重要的是我们的各科教学必须有独到之处，简而言之就是南开特色。我们的语文教学特色何在？那就是让每个孩子写得一手好字，积累大量的诗词美文，培养良好的阅读习惯和阅读品味。为达此目标，语文教研组本学期的工作计划如下。一，老师的业务培训脚踏实地。工欲善其事，必先利其器。语文老师整体水品的高低，决定了我们学校语文教学水平的高低。针对我校青年语文教师所占比重大的情况，本期我们把老师的个人基本功训练作为教研工作的重点之一，同时也要求各位老师工作之余必须阅读语文教学方面的理论书籍，要常常网络中点击各地语文教师的学科论文，取人之长，补己之短，以此提升全体语文老师的综合能力。从组长到老师，每周五下班前，必须上交一份硬笔书法练习的'作业，每月底最后一周的周五交一份毛笔书法练习的作品。学期末请书法老师评价，并建议学校将此作为优秀老师评比的条件之一。每周的教研活动时间，安排五位教师朗诵表演，时间为三到五分钟。积极组织老师外出听课学习，与集团内兄弟学校开展课堂教学互听互评的活动，观看各地特级教师的示范课录像。学习先进的教学理念和方法。每次活动，参与的教师都要书写一份心得体会，真正做到学有所获。全体语文老师都要重视非智力因素在提高学生成绩方面的关键作用，在日常教育教学中，时时处处培养孩子各种良好习惯。掌握困难学生心理，理解，尊重，宽容，善待问题学生，建立良好的师生关系。课堂中培养学生的学习兴趣。二，学生活动贯穿于日常教学的每一天，做到持久有实效。 1，一到六年级学生，每天下午两点钟进入教室，就开始十到十五分钟的硬笔书法练习，配置专门的书法练习本。由学校广播播放古典民乐。字不在多，锻炼学生的耐性，由班主任巡查，语文老师下班指导。每个学生都将自己得意的书法作业粘贴于教室里指定的地方，每月粘贴一次，学期末让家长观看，发现孩子的进步。此段练习时间，任何老师都不得找理由挪作他用。 2，一，二，三年级每周由老师在黑板上摘抄唐诗一首，利用语文课前准备时间读背，一周时间内达到熟练背诵。四到六年级可加入宋词和《论语》中有关个人修养，规范道德的名句。量可以大点，但绝对给予学生充裕的时间读背，同样也是一周时间，不能使之成为学生的学业负担。对于学生这些课外积累，教研组将提供材料，避免不同年级学生重复同样内容，保证了国学学习的连续性。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我们深信，学生在南开六年的学习，一定会因为这些积累在文学素养上达到一个比较高的标准。三，具体活动安排。 1，学生硬笔书法作品展览。分两步走，一是十月底各班在教室外墙设置展览区域，展示两个月训练后的优秀作品。二是放假前在一楼展板上的优秀书法作品展示，包括毛笔书法作品展示。 2，国学经典诵读，从期初开始，每个年级，每个语文教师按照教研组的安排，认真落实工作，在国学周中利用早操时间展示学习成果，集体展示与个人展示相结合。 3、继续《翔宇作文集》的出版征订工作。九到十一月初为征集整理时间，十二月初成书。教师责任心的强与弱决定了我们本学期语文组教研工作的好与坏，我相信，在语文组全体教师的努力下，我们一定能让南开的语文教学水平再上新台阶。南开学校语文教学的特色形成，品牌的树立一定指日可待。

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