品社教学工作计划
一、学情分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了了解社会和品德形成成为迫切的需要。本课程的开放性、活动性、实践性强，多数学生乐于这一门课程的学习，能积极到本课堂的课内外的学习活动中去。 二、教材分析 品社课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。1帮助学生参与社会，学习做人是课程的.核心。2儿童的生活是课程的基础。3教育的基础性和有效性是课程的追求。 三、教学目标 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会，参与社会，适应社会，成为具有爱心，责任心，良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 四、教学措施 1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。 五、教学进度 8、23——8、27 《美丽的生命》 8、30——9、3 《我们的生命一》 9、6——9、10 《我们的生命二》 9、13——9、17 《呵护我们的生命一》 9、20——9、24 《呵护我们的生命二》参加校朗读比赛 9、27——10、1 《今天，你安全吗》 10、11——10、15 《公共场所拒绝危险》 10、18——10、22 《当危险发生的时候》 10、25——10、29 《家庭小账本》 11、1——11、5 《钱该怎么花》 11、8——11、12 《购物场所我知道》 11、15——11、19 《做个聪明的消者》 11、22——11、26 《让爷爷奶奶高兴》 11、29——12、3 《伸出爱的手》 12、6——12、10 《我的邻里亲乡》 12、13——12、17 《大家的事情大家做》【品社教学工作计划】相关文章：
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